中國成人高考院校排名 自考、成人高考、電大、業(yè)余、夜大、函授等)這些的...

教育部批準的68所現(xiàn)代遠程教育試點高校設立了網(wǎng)絡教育學院、遠程教育學院或繼續(xù)教育學院具體如下：

東北地區(qū)：哈爾濱工業(yè)大學、吉林大學、東北大學、東北師范大學、大連理工大學、東北財經(jīng)大學、東北農(nóng)業(yè)大學、中國醫(yī)科大學。

北京地區(qū)：北京大學、清華大學、北京語言大學、北京科技大學、中國人民大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京師范大學、北京航空航天大學、北京外國語大學、北京交通大學、北京郵電大學、北京理工大學、中國地質(zhì)大學、中國石油大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京中醫(yī)藥大學、中國傳媒大學、中央音樂學院、中央廣播電視大學。

西南地區(qū)：西南大學、四川大學、電子科技大學、西南財經(jīng)大學、重慶大學、西南科技大學、四川農(nóng)業(yè)大學、西南交通大學。

華東地區(qū)：復旦大學、華東師范大學、上海交通大學、上海外國語大學、華東理工大學、東華大學、南京大學、浙江大學、東南大學、江南大學、中國石油大學(華東)、中國科學技術(shù)大學。

華南地區(qū)：中山大學、華南師范大學、廈門大學、福建師范大學、華南理工大學。

其他地區(qū)：天津大學、南開大學、鄭州大學、華中師范大學、華中科技大學、武漢大學、武漢理工大學、中國地質(zhì)大學(武漢)、西安交通大學、西安電子科技大學、西北工業(yè)大學、陜西師范大學、山東大學、中南大學、湖南大學、蘭州大學。

擴展資料 ：

一、網(wǎng)絡教育的定義

網(wǎng)絡教育現(xiàn)在也叫遠程教育，是指在網(wǎng)絡環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學習理論為指導，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡教育資源優(yōu)勢，向受教育者和學習者提供一種網(wǎng)絡教和學的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學習者為中心的非面授教育活動。

目前國家教育部批準68所高等學校開展網(wǎng)絡教育(現(xiàn)代遠程教育)試點，對這68所高校培養(yǎng)的達到本、專科畢業(yè)要求的網(wǎng)絡教育學生，由學校按照國家有關規(guī)定頒發(fā)高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊后，國家予以承認。

二、國家承認的學歷

符合國家*機構(gòu)和教育機關部門認可的并具備符合條件的大學專科或本科畢業(yè)證書(學歷證明)，以下這7種形式的學歷文憑是國家承認的：

1、自學考試的畢業(yè)證書;

2、高等教育學歷文憑考試畢業(yè)證書;

3、經(jīng)過高校招生考試并被高校錄取的，持有普通高校畢業(yè)證書;

4、經(jīng)過成人高校招生考試并被錄取的，持有成人高校畢業(yè)證書;

5、部隊院校畢業(yè)證書應是總參和國家教育部聯(lián)合頒發(fā)的畢業(yè)證書;

6、經(jīng)過教育部批準的屬于國民教育系列的成人高等教育形式，如成人高考、遠程網(wǎng)絡教育、開放教育等等。

7、黨校畢業(yè)證書應是教育部頒發(fā)的成人高校畢業(yè)證書;

三、國家不承認的學歷

可以簡單地理解不在上面7類學歷證書范圍內(nèi)的學歷國家都不承認。國家不承認的學歷有：

1、民辦高校的學歷證書(這種證書據(jù)傳可以在“民教網(wǎng)”可查，但在“學信網(wǎng)”不能查)

2、黨校頒發(fā)的非教育部授權(quán)的學歷證書

3、函授班頒發(fā)的非教育部授權(quán)的學歷證書

如果手里已經(jīng)有學歷證書，可以比對一下上是否屬于上面7種國家承認學歷證書里的，如果不確定屬于不屬于，可以直接上學信網(wǎng)查詢一下證書的真?zhèn)巍?

參考資料來源： 吉林大學-網(wǎng)絡教育文憑國家承認嗎

自考、成人高考、電大、業(yè)余、夜大、函授這個順序就是含金量一次降低的排序。

自考有全日制自學考試和全脫產(chǎn)的自學考試，你覺得很難的是后者，前者全日制自學考試就象在大學上學一樣，有老師上課安排考試，不難畢業(yè)，這個其實最適合你了。

其次是成人高考，寬進寬出，所以比自考含金量低。

依據(jù)你的情況建議你首選全日制自學考試，沒有時間就去參加成人高考，至于電大，函授，夜大就不用去考慮了，沒有什么很大的意義。（個人意見，僅供參考）

當代中國文憑含金量大盤點

1,公辦大學國家任務統(tǒng)招生畢業(yè)證書：

此文憑入學難，畢業(yè)容易。是檢驗中學教育和學生學習水平分界線，但是由于高等教育質(zhì)量的下滑，所以其含金量主要在于此文憑入學的新生文化素質(zhì)比較高。此文憑其實已經(jīng)不再代表真才實學了。由于公辦大學的體制，教師中南郭先生和大師魚龍混雜，社會對這種此文憑畢業(yè)證書的評價日益下降。眼高手低、無自知之明和嬌驕二氣是此文憑持有者的通病。名牌大學尤其讓人失望，有報道人才市場上公開不要名校學生的事例。但是杰出才俊仍然是人才濟濟，數(shù)不勝數(shù)。

2,公辦大學網(wǎng)絡教育招生畢業(yè)證書：

此文憑只要拿個三流（不排除假證書）大專的畢業(yè)證，就可以報名入學了。而且最后拿的是名牌大學的畢業(yè)證書。此文憑是鳥槍換炮的最好方法。此文憑入學是很容易，但是由于入學者層次參差不齊，大部分學校主辦，只是為了創(chuàng)收的目的，所以名聲越來越差，去年清華大學已經(jīng)停辦，原因是不想砸自己的牌子。但是北大等似乎仍然在辦。

3,公辦大學全日制自學考試畢業(yè)證書：

為了彌補比較低的自學考試通過率，此文憑是公辦大學創(chuàng)收的另外一種形式。一般把課程分為校考和統(tǒng)考，高升本一般是統(tǒng)考16門。其余是?？?，其實是饋贈學分的一種方式。學生是全日制在校，其實是把高考落榜生變相拉進了高校。一般也是領導高校奇裝異服潮流和校方頭疼事件的高發(fā)人群。此文憑其實是自學考試金字招牌的抹黑者。由于有統(tǒng)考課程，此文憑一般能按時畢業(yè)的只占1/7，大部分學生等于在大學里和其他大學生一樣體驗體驗生活，瀟灑一把，家長則花血汗錢培養(yǎng)紈绔子弟了心愿。

4,公辦大學的函授畢業(yè)證書：

同上，此文憑實質(zhì)仍然是為了創(chuàng)收，有關機構(gòu)則美其名曰：充分利用教育資源。由于沒有統(tǒng)考，常常是同一個老師上課，閱卷，出題。這種一人獨裁機制其實是導致學生不良學習風氣和教師名聲下降的機制根源。并直接導致了教和學關系社會化和暗箱操作行為。高等學校的師資陰暗面通過持有此文憑的廣大成人函授學生，使得象牙塔的良好形象走下神壇，落入塵埃。

5,民辦大學畢業(yè)證書：

此文憑分為知名的民辦大學和練攤的。好的民辦大學就其辦學質(zhì)量而言，某些學科甚至勝過中國知名大學很多，但是在中國講究出身的觀念，使得此文憑總是低人一頭。這樣的民辦大學主要靠畢業(yè)學生質(zhì)量而不是入學學生分數(shù)在社會生存。部分優(yōu)良學生如果珍惜機會，加上學?？快`活的用人機制保持活力，可以迸發(fā)出驚人的生命力。但想要長久辦下去，校長的素質(zhì)非常重要。此文憑大部分民辦大學掛靠公辦大學，為了收錢創(chuàng)收，無師資，無教室，無設備，全靠租。我見過最少的民辦大學某某鐵路職工大學，全校學生有50人。大多是退休閑散人員依靠各種人脈發(fā)揮余熱的好渠道。此文憑招生廣告一般很誘人。

6,黨校函授畢業(yè)證書：

此文憑中國最先辦的成人教育之一。彌補文革期間的干部無文憑的現(xiàn)實，是其開辦的原因之一。專業(yè)比較單一，本科和大專無申請學位資格，一般在非*部門不被承認。80年代的學生和現(xiàn)在的學生水平相差很大，不過優(yōu)勢是學生的實踐經(jīng)驗高于書本經(jīng)驗。各個高校開始眼紅也辦成人教育以后，由于此文憑不屬于國民教育系列，承認范圍有限，報名人數(shù)銳減，現(xiàn)在基本屬于過時的文憑。

7,中國廣播電視大學畢業(yè)證書:

中國最早的再教育和成人教育畢業(yè)文憑。也為彌補文革教育空白作出過重要貢獻，但是有報道一些地區(qū)已經(jīng)淪落到考試時監(jiān)考老師幫助學生作弊的地步。是掙扎著繼續(xù)在創(chuàng)收的成人教育文憑，與廣播電視的關系似乎越來越遠了，搞不清楚是函授、電大、夜校，還是職大，好象什么都是，又好象什么都不是。辦的最早的遠程教育，可是名聲卻越來越臭。

8,各類職業(yè)學校文憑：

此文憑對于國家來說，其實是考大專和本科之前的一個跳板和過渡，因為就業(yè)市場上基本無競爭力。發(fā)此文憑的學校由于染缸效應、年齡段、社會不良風氣的因素，加上當代中國價值觀混亂等的現(xiàn)實，實質(zhì)上已經(jīng)是一般家長在無可奈何之余，安排落榜孩子的一個去處而已。由于師資，機制用人等多種原因，培養(yǎng)出來的像樣的人才屈指可數(shù)。如果個人素質(zhì)不強，極可能在人生這樣的重要階段變成為“溫水青蛙”。

9,真正的傳統(tǒng)自學考試：

無老師，無場地，無督促，不限年齡，一般一個專業(yè)有16到20多門課程，學制最長可以不超過十年。此文憑由于門檻低，收費極其低廉，所以報考人數(shù)很多，但是能夠完全靠自學拿到文憑的人很少。大部分報考者是考過一兩次后都自動放棄，如此循環(huán)不已，每34個中國人中就有一個參加過自學考試的人，但是80%以上的人都堅持不下來，堅持下來的一般也需要2到10年（同一門課程10年內(nèi)成績有效），常常在考場上幾乎只有一半人考試（其余因為準備不足,和難以作弊棄考），其含金量主要在于嚴格的考場紀律和畢業(yè)學生相對優(yōu)良的質(zhì)量。只要嚴厲打擊作弊行為，目前仍然是中國最有含金量的文憑，有“金字招牌”的外號。2005年曾經(jīng)出現(xiàn)自學經(jīng)濟學本科畢業(yè)證書獲得者冒充北京大學博士應聘大學老師成功，并且在講公開課時獲得高度評價的報道（詳細見“中國假文憑第一人案”）。此文憑一般在用人市場上容易和全日制的所謂自學考試相混，但是有本質(zhì)不同。此文憑缺點在于不能感受大學氛圍，且實踐課程不好操作。但此文憑自學考試學生的毅力和自學能力是其最可貴之處?？Ｈ宋镉校捍蚬せ屎髤鞘亢辏ㄓ⒄Z），高級電氣師鄧建國（電子）等等。

由上可以不無悲哀地得出結(jié)論，沒有老師所獲得的學歷，大概是當前中國所以文憑中最有含金量的學歷了。