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基本學制:四年 | 招生對象: | 學歷:中專 | 專業(yè)代碼:090104
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的生物科學基礎(chǔ)知識和植物遺傳改良、植物生產(chǎn)管理、 植物保護和植物產(chǎn)品貯藏與加工等方面知識和現(xiàn)代生物技術(shù),在作物育種、生物技術(shù)、農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營等領(lǐng)域從事教學、科研、生產(chǎn)、開發(fā)、經(jīng)營、管理等領(lǐng)域工作的復合型 人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習植物遺傳與發(fā)育、作物遺傳育種、植物生物技術(shù)、植物生產(chǎn)等 方面的基本理論和基本知識,接受現(xiàn)代生物技術(shù)、作物育種、作物生產(chǎn)與管理等方面的基本訓練, 掌握現(xiàn)代生物技術(shù)、作物育種、作物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握生物科學及相關(guān)學科基本理論,掌握生物學、數(shù)學、物理學、化學、生物學、計算機科 學、科技寫作能力等方面的基本知識;
2.掌握現(xiàn)代生物技術(shù)及植物遺傳改良、生物信息技術(shù)及植物生產(chǎn)管理、生態(tài)環(huán)境及植物產(chǎn) 品質(zhì)量安全、植物保護和植物產(chǎn)品貯藏與加工等方面分析方法與技術(shù);
3.具有通識性文學、歷史、哲學、生物倫理學、思想道德、政治學、藝術(shù)、法學、心理學等方面 的知識,具備較強的創(chuàng)造性思維能力以及開展創(chuàng)新實驗和科技開發(fā)的基本能力;
4.熟悉現(xiàn)代作物育種、生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營等領(lǐng)域方針、政策和法規(guī);
5.了解作物遺傳育種、作物生產(chǎn)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營領(lǐng)域的理論與技術(shù)前沿、發(fā)展動態(tài)、行業(yè) 需求;
6.具有初步的科學研究和實際工作能力、較好的外語交流能力、科學思維能力。
主干學科:作物學、園藝學、生物學。
核心課程:遺傳學、分子生物學、細胞生物學、生物統(tǒng)計學與試驗設計、植物學、植物生理學、 土壤肥料學、生物化學、植物生物技術(shù)、作物育種學、作物栽培學。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):課程設計、社會實踐、科研訓練、教學實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實驗:植物學實驗、植物生理生化實驗、遺傳學實驗、細胞生物學實驗、土壤肥料學 實驗、作物學實驗、生物技術(shù)綜合實驗、三田實驗等。
修業(yè)年限:四年。
授予學位:農(nóng)學學士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學主要內(nèi)容
專業(yè)教學主要內(nèi)容
《植物生理學》、《植物生理實驗技術(shù)》、《基礎(chǔ)生物化學》、《細胞生物學》、《普通遺傳學》、《土壤肥料學》、《土壤農(nóng)化分析》、《植物生物技術(shù)》、《植物保護學》、《植物育種學》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):植物栽培與產(chǎn)品加工。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
農(nóng)林類企業(yè):植物育種、植物生產(chǎn)、植物生物技術(shù)、植物產(chǎn)品加工、技術(shù)開發(fā)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學習專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
植物科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在農(nóng)業(yè)、園林、林業(yè)、食品、醫(yī)藥、畜牧等行業(yè)從事與植物科學相關(guān)的教學與科研、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理,還可在農(nóng)業(yè)院校、科研院所、農(nóng)場、種子公司、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門、涉農(nóng)企業(yè)、國家機關(guān)等從事食品、醫(yī)藥、園林、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等與植物科學相關(guān)的科學研究與教學、技術(shù)推廣與開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營、管理與咨詢服務等工作。同時去國外相關(guān)研究領(lǐng)域深造的機會較多。
植物科學與技術(shù)專業(yè)在科研和應用上均具有重大意義:在科研上,它屬于應用基礎(chǔ)學科,可以為國家生態(tài)建設、糧食生產(chǎn)安全以及能源結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面做出重大貢獻。我國發(fā)展植物科學與技術(shù)專業(yè)具有資源優(yōu)勢,未來更傾向于研究型人才的培養(yǎng)。植物科學與技術(shù)專業(yè)在未來國家生態(tài)環(huán)境建設及新農(nóng)村發(fā)展中,將呈現(xiàn)廣闊的發(fā)展遠景。我國發(fā)展植物科學與技術(shù)專業(yè)具有資源優(yōu)勢,未來更傾向于研究型人才的培養(yǎng)。植物科學與技術(shù)專業(yè)在未來國家生態(tài)環(huán)境建設及新農(nóng)村發(fā)展中,將呈現(xiàn)廣闊的發(fā)展遠景。
對應職業(yè)(崗位)
對應職業(yè)(崗位)
植物學專業(yè)考研院校排名是中國科學院大學、浙江大學、武漢大學等。
1、中國科學院大學:
中國科學院大學(簡稱“國科大”)名師薈萃、實力雄厚,貫徹“科教融合、育人為本、協(xié)同創(chuàng)新、服務國家”的辦學理念,秉承“博學篤志、格物明德”的校訓,培養(yǎng)具有國際視野、人文情懷、志存高遠、品學兼優(yōu)的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
國科大本科生教育緊密依托中國科學院所屬京區(qū)研究所,以地處北京城區(qū)的國科大玉泉路校區(qū)為基地,由名師領(lǐng)銜講授基礎(chǔ)課程,注重專業(yè)課程學習與科研實踐緊密結(jié)合,具有“小而強、特而精、導師制”的優(yōu)勢。采用“寬口徑、厚基礎(chǔ)”培養(yǎng)模式,教學模式為學分制,并提供必要的國際訪學機會。
2、浙江大學:
浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院在本科教育方面具有悠久的歷史,先后設置有農(nóng)學、種子、植物保護、園藝、蔬菜、果樹、茶學、生物物理、園林等本科專業(yè),為國家培養(yǎng)了大批的各類人才。目前設有農(nóng)學、植物保護、園藝、茶學、應用生物科學和園林等六個本科專業(yè),在校本科生約八百余人。
學院擁有優(yōu)秀的教師隊伍和豐富的教學資源。學生在校期間除可以選修豐富多彩的課程和實踐活動外,還可以參加各系提供的諸多個性化的教學活動。學生在校期間還有機會接觸許多世界一流的科學家。現(xiàn)代化的教學設施和設備條件為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了了良好的條件。
3、武漢大學:
武漢大學植物學專業(yè)隸屬生命科學學院的,研究生專業(yè)招生人數(shù)為196人。武漢大學位于湖北,是中國一流大學,同屬985、211高校。
植物保護專業(yè)排名前10名的大學有:
1. 南京農(nóng)業(yè)大學
2.?浙江大學
3.?中國農(nóng)業(yè)大學
4.?福建農(nóng)林大學
5.?華中農(nóng)業(yè)大學
6.?貴州大學
7.?西北農(nóng)林科技大學
8.?山東農(nóng)業(yè)大學
9.?華南農(nóng)業(yè)大學
10.?西南大學
植物保護是農(nóng)學門類中植物生產(chǎn)專業(yè)類下設的一個專業(yè),且具有明顯的跨學科特色,綜合性很強。植物保護專業(yè)培養(yǎng)具備植物保護科學基本知識和基本技能,從事植物病蟲、雜草、鳥獸害蟲的預測預報和防治的高級技術(shù)應用性專門人才。
以上就是大學路整理的植物保護學院校排名 植物學考研學校排名相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學路。
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時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責任
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