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基本學(xué)制:四年 | 招生對(duì)象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:100102TK
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)療器械的設(shè)計(jì)、研發(fā)、應(yīng)用等綜合能力的、理工醫(yī)結(jié)合的復(fù)合型高等工程應(yīng)用型人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子學(xué)、機(jī)械學(xué)、光學(xué)、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí),掌握醫(yī)學(xué)電子儀器與精密醫(yī)療器械的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法,具備醫(yī)療器械產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)能力,可從事醫(yī)學(xué)電子儀器與精密醫(yī)療器械的開發(fā)設(shè)計(jì)和研制、醫(yī)療器械質(zhì)量檢測(cè)和技術(shù)監(jiān)督管理等工作,具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、較好的創(chuàng)新意識(shí)和國際視野、良好的人文藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)等綜合素養(yǎng),系統(tǒng)地掌握生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域?qū)拸V的基礎(chǔ)理論知識(shí)及專業(yè)技能。 主要課程 英語、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理及應(yīng)用、人體解剖學(xué)、電子技術(shù)、醫(yī)學(xué)儀器設(shè)計(jì)原理,醫(yī)學(xué)成像原理、數(shù)字信號(hào)處理、生物醫(yī)學(xué)傳感器、醫(yī)療器械系統(tǒng)設(shè)計(jì)、人體機(jī)能替代裝置、機(jī)械*技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例、有源醫(yī)療設(shè)備與檢測(cè)評(píng)價(jià)、無源醫(yī)療器械檢測(cè)技術(shù)、醫(yī)用電氣安全及電磁兼容技術(shù) 就業(yè)方向 從事醫(yī)用電子儀器和醫(yī)療器械的研制、新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)和經(jīng)營管理;各醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營企業(yè)從事醫(yī)療器械產(chǎn)品研發(fā)、注冊(cè)、質(zhì)量檢測(cè)等;各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)從事醫(yī)院設(shè)備的應(yīng)用和管理;各級(jí)醫(yī)療器械監(jiān)督管理部門從事醫(yī)療器械的技術(shù)管理、質(zhì)量監(jiān)督等。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《整合生物醫(yī)學(xué)》、《分子細(xì)胞生物學(xué)》、《建立生物體》、《微生物與免疫學(xué)》、《應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)》、《人體系統(tǒng)的整合功能》、《發(fā)育生物學(xué)》、《人體結(jié)構(gòu)與功能學(xué)》
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
醫(yī)療機(jī)構(gòu):腫瘤攻克、遺傳病檢測(cè)、基因工程、干細(xì)胞技術(shù); 制藥類企業(yè):生物制藥、疫苗研發(fā)。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)
對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)
在2022本科生物技術(shù)專業(yè)排行榜中,清華大學(xué)、北京大學(xué)并列排行榜榜首,上海交通大學(xué)、南開大學(xué)緊隨其后,并列第三名。
生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)以現(xiàn)代細(xì)胞與分子生物學(xué)為基礎(chǔ)、以分子克隆技術(shù)為手段的現(xiàn)代生物技術(shù)人才;要求學(xué)生掌握生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、基因工程、酶工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和知識(shí)。
著重掌握分子生物學(xué)技術(shù)、細(xì)胞與組織培養(yǎng)技術(shù)、基因工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程、微生物工程、生物制藥技術(shù)、藥用植物化學(xué)分析技術(shù)、植物工廠化繁育與生產(chǎn)的技術(shù)、動(dòng)植物檢疫技術(shù)、市場營銷、企業(yè)策劃等知識(shí)和技能。
就業(yè)前景
無論是在研究機(jī)關(guān)或者生物公司,投資每年都有所增長。生物專業(yè)是一個(gè)交叉性十分強(qiáng)的學(xué)科,伴隨科技飛速發(fā)展,學(xué)科劃分越來越細(xì),學(xué)科交叉性越來越強(qiáng),許多生物相關(guān)的新興學(xué)科方興未艾。此外,生物相關(guān)的應(yīng)用類學(xué)科包括公共衛(wèi)生,食品,營養(yǎng)等,人才缺口也較基礎(chǔ)研究類大。
本科生畢業(yè)后除了進(jìn)入國內(nèi)外一流高校繼續(xù)深造以外,會(huì)從事技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用設(shè)計(jì)和行業(yè)管理等崗位或選擇專業(yè)背景相關(guān)公務(wù)員崗位。
而碩士研究生畢業(yè)后,有部分學(xué)生選擇留學(xué)相關(guān)學(xué)科水平較高的國家,也有部分學(xué)生選擇國內(nèi)科研院所、高等院校繼續(xù)從事科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)等工作,或者選擇生物醫(yī)藥及食品行業(yè)主流研發(fā)機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)企業(yè)和管理機(jī)構(gòu)中從事研發(fā)、生產(chǎn)、*和管理工作。
以上內(nèi)容參考: 百度百科――生物技術(shù)專業(yè)
第三名浙江大學(xué)
第七名西南大學(xué)
第九名內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)
動(dòng)物科學(xué) 主要研究動(dòng)物的遺傳變異、生長發(fā)育、后代繁殖、消化代謝、營養(yǎng)與飼養(yǎng)等方面的基本知識(shí)和技能,進(jìn)行動(dòng)物的生產(chǎn)與管理、飼料的研發(fā)與生產(chǎn)、 基因工程 的研究等。例如:動(dòng)物的飼養(yǎng)與后代繁殖,動(dòng)物飼料的配方設(shè)計(jì),克隆動(dòng)物和轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的研究與育成,牛奶、肉類等各種動(dòng)物產(chǎn)品的加工生產(chǎn)等。
生物制藥考研學(xué)校排名推薦如下:北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中山大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)。
微生物學(xué)專業(yè)院校推薦:山東大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南大學(xué)、廣西大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)。
微生物與生化藥學(xué)專業(yè)院校推薦:中國藥科大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)、北京化工大學(xué)、四川大學(xué)、浙江大學(xué)、江南大學(xué)、上海交通大學(xué)、華南師范大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)。
生物制藥考研專業(yè)研究方向細(xì)分:生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)研究方向細(xì)分:核酸生物化學(xué)、基因工程;蛋白質(zhì)化學(xué)、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)功能與蛋白質(zhì)組學(xué);基因表達(dá)調(diào)控;基因工程疫苗;結(jié)構(gòu)生物學(xué);細(xì)胞與分子機(jī)理。
微生物學(xué)專業(yè)研究方向細(xì)分:海洋微生物學(xué);微生物生理生化;微生物遺傳與分子生物學(xué);微生物資源與生態(tài);應(yīng)用微生物與發(fā)酵技術(shù);資源和環(huán)境微生物學(xué);海洋微生物學(xué);微生物生理生化。
微生物與生化藥學(xué)專業(yè)研究方向細(xì)分:微生物藥物和生化與生物技術(shù)藥物的開發(fā)與應(yīng)用;微生物藥物和生化與生物技術(shù)藥物的*工藝技術(shù)及*鑒定規(guī)程研究;生物分離工程技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)的原理方法及其在生物藥物研究和生產(chǎn)中的應(yīng)用研究。
一、生物學(xué)大學(xué)排名前十
有沒有看出來點(diǎn)什么?沒錯(cuò),全是綜合實(shí)力非常強(qiáng)那個(gè)叫985的聯(lián)盟,好的,繼續(xù)擴(kuò)充10個(gè)
似乎逼格還是高了點(diǎn),從上看到下面,好像還是一個(gè)都上不了。這個(gè)就不繼續(xù)討論了。
二、醫(yī)學(xué)前十
注意哦,這些醫(yī)學(xué)院類似于那些二級(jí)學(xué)院,千萬不要理解成了是獨(dú)立學(xué)院。舉個(gè)簡單的例子:浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院,這個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)算浙大底下的一個(gè)二級(jí)學(xué)院;浙江大學(xué)城市學(xué)院和浙大沒有半點(diǎn)關(guān)系,是個(gè)獨(dú)立的三本學(xué)校。
以上就是大學(xué)路整理的基因工程院校排名
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2023年02月18日 01:50今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹嘶蚬こ讨袊盒E琶渌畔ⅲ?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧
2023年05月03日 02:02今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹嘶蚬こ讨袊盒E琶渌畔ⅲ?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧
2023年05月11日 04:14教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日上海海洋大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日上海第二工業(yè)大學(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時(shí)間:2024年06月20日上海健康醫(yī)學(xué)院排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日上??萍即髮W(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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