亞太地區(qū)高職院校排名 院校專業(yè)：

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陜西公辦大專院校排名

其他信息：

淄博職業(yè)學(xué)院校園占地面積2060畝，分三個(gè)區(qū)，建筑面積57萬(wàn)平方米，其中實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所面積83570平方米。教職工1400余人，正高級(jí)職稱56人，副高級(jí)職稱317人，博士、 碩士353人。聘請(qǐng)中國(guó)工程院院士高從?耆蚊?譽(yù)院長(zhǎng)，聘請(qǐng)25名博士、專家為客座教授。資產(chǎn)總額17.3億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值13078萬(wàn)元，圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)122萬(wàn)冊(cè)，校園網(wǎng)出口總帶寬1002Mbps，設(shè)有20個(gè)教學(xué)系（院），設(shè)置工、商、醫(yī)、藝、外語(yǔ)、社會(huì)事業(yè)等領(lǐng)域高職專業(yè)71個(gè)，學(xué)生總體規(guī)模達(dá)到38000余人，其中全日制大專生27000余人。

院校專業(yè)：

淄博職業(yè)學(xué)院是淄博市人民*主辦的一所全日制綜合性高等職業(yè)學(xué)校，成立于 2002年，辦學(xué)歷史可追溯至1956年?，F(xiàn)為“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)單位、國(guó)家示范校優(yōu)秀建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校、全國(guó)診改試點(diǎn)校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校，先后榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)綠化模范單位等榮譽(yù)稱號(hào)，獲得黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)，入選全國(guó)高職院校教學(xué)資源、產(chǎn)教融合、服務(wù)貢獻(xiàn)、國(guó)際影響力“50強(qiáng)”和亞太職業(yè)院校影響力“50強(qiáng)”。,學(xué)校立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，及時(shí)根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，使專業(yè)鏈緊密銜接產(chǎn)業(yè)鏈，目前所開(kāi)設(shè)的 72個(gè)專業(yè)基本覆蓋區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，強(qiáng)化“專業(yè)群”建設(shè)，聚焦山東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換綜合試驗(yàn)區(qū)確定的“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)和淄博市確定的“四強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)，打造電氣自動(dòng)化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、醫(yī)養(yǎng)健康3個(gè)高水平專業(yè)群，智慧快遞、財(cái)經(jīng)金融、高端化工、生物制藥、裝配式建筑、新一代信息技術(shù)6個(gè)骨干專業(yè)群，影視動(dòng)漫、涉外商貿(mào)、藝術(shù)創(chuàng)意 3 個(gè)特色專業(yè)群，做到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)高度契合。,學(xué)校全面落實(shí)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，注重人才引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)，實(shí)施 “全員素質(zhì)?百萬(wàn)工程”“崗位創(chuàng)新?百萬(wàn)工程”“雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”和“名師帶動(dòng)工程”，逐步打造了一支高層次、雙師型教師隊(duì)伍。目前，教師中正高職稱117人、副高職稱366人，博士49人、碩士965人，“雙師”素質(zhì)教師占比達(dá)93.67%。建校以來(lái)，學(xué)校在教學(xué)、科研、內(nèi)部治理等領(lǐng)域取得了一系列成果?，F(xiàn)有國(guó)家特支計(jì)劃（萬(wàn)人計(jì)劃）人才、國(guó)家教學(xué)名師2人，二級(jí)教授2人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家2人，國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，國(guó)家級(jí)黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家名師工作室1個(gè)，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，國(guó)家示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目1個(gè)，國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，國(guó)家虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)；省級(jí)教學(xué)名師12人，省教書(shū)育人楷模1人，省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家3名、市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家14名，省青年技能名師3人，首席技師、省技術(shù)能手等高層次人才共47人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)11個(gè)，省級(jí)黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省職教名師工作室8個(gè)。,學(xué)校大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，堅(jiān)持 “培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Α?，確立“兩個(gè)深入”“四個(gè)融為一體”的人才培養(yǎng)理念（即深入學(xué)生了解學(xué)生需求、深入企業(yè)了解企業(yè)需求，把學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學(xué)生工作與教學(xué)工作融為一體、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體）和“校企協(xié)同、職場(chǎng)對(duì)接、學(xué)訓(xùn)交替”的人才培養(yǎng)模式，并且主動(dòng)落實(shí)中央加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的決定，通過(guò)4個(gè)“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)、2個(gè)高職教育與技師教育合作培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)、5個(gè)五年一貫制專業(yè)、14個(gè)“三二分段”培養(yǎng)專業(yè)，有效銜接起中職、高職、本科教育，系統(tǒng)化培養(yǎng)人才，相關(guān)做法在全國(guó)提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作會(huì)議上做典型交流。經(jīng)過(guò)一系列的改革與實(shí)踐，學(xué)校共獲得6項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)28項(xiàng)。獲批國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)8個(gè)、國(guó)家骨干專業(yè)12個(gè)、國(guó)家專業(yè)示范點(diǎn)1個(gè)、國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)、國(guó)家級(jí)精品課程9門(mén)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課9門(mén)、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)；省級(jí)示范專業(yè)2個(gè)、省級(jí)品牌特色專業(yè)11個(gè)、省級(jí)精品課程85門(mén)、省級(jí)精品資源共享課程21門(mén)。近三年，學(xué)生在國(guó)際大賽獲獎(jiǎng)9項(xiàng)，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)16項(xiàng)，山東省職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)111項(xiàng)，省級(jí)及以上各類大賽獲獎(jiǎng)1600項(xiàng)。畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)97.18%，企業(yè)滿意度達(dá)97.42%。,學(xué)校作為山東省校企合作一體化辦學(xué)示范校，牽頭成立國(guó)家示范性職業(yè)教育集團(tuán) (聯(lián)盟)―淄博職業(yè)教育集團(tuán)，吸納駐地行政部門(mén)、高校、行業(yè)協(xié)會(huì)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)參與其中，通過(guò)建立科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)等4個(gè)工作委員會(huì)、機(jī)械設(shè)計(jì)*與機(jī)電設(shè)備等18個(gè)專業(yè)（群）建設(shè)分會(huì)，讓政校行企四方信息互通互聯(lián)，合作形式從初始的解決用工需求，逐步豐富為專業(yè)共建、課程（教材）開(kāi)發(fā)、合作辦學(xué)（招生）、現(xiàn)代學(xué)徒制、技術(shù)服務(wù)、員工培訓(xùn)等多個(gè)層面。目前合作企業(yè)達(dá)936家，建有教育部校企合作項(xiàng)目4個(gè)，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省校企一體化合作辦學(xué)項(xiàng)目13個(gè)。實(shí)施“產(chǎn)業(yè)教授、技術(shù)特派員”進(jìn)校園三年行動(dòng)計(jì)劃，每年聘請(qǐng)一批國(guó)內(nèi)、駐淄規(guī)模以上或知名企業(yè)的“當(dāng)家人”、企業(yè)家校友，以及企業(yè)的優(yōu)秀大師工匠、非物質(zhì)文化傳承人等擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授、技術(shù)特派員，全面參與學(xué)校的教科研、內(nèi)部管理工作，積極打造校企命運(yùn)共同體，目前已聘請(qǐng)產(chǎn)業(yè)教授443名、技術(shù)特派員204名，并推動(dòng)建立中德智能*產(chǎn)業(yè)學(xué)院等18個(gè)高水平產(chǎn)業(yè)學(xué)院。,學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新能力是服務(wù)發(fā)展的重要指標(biāo)，確定了 “立足高職教育，突出應(yīng)用研究”的工作方針，與企業(yè)共建科技創(chuàng)新平臺(tái)、承擔(dān)技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、聯(lián)合申報(bào)專利，構(gòu)建起了具有高職特色的科技創(chuàng)新工作體系。截至目前，已聯(lián)合成立1個(gè)省工程技術(shù)研究中心、1個(gè)省科技成果轉(zhuǎn)化中試基地、2個(gè)省高校工程技術(shù)研究中心、5個(gè)省級(jí)職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)、13個(gè)市工程技術(shù)研究中心、29個(gè)技能大師工作室，承擔(dān)行業(yè)企業(yè)委托的各類橫向項(xiàng)目843項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)近5842萬(wàn)元。同時(shí)，在國(guó)內(nèi)外各類刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文7125篇，其中被SCI/EI/ISTP/ISSHP等國(guó)際檢索機(jī)構(gòu)收錄251篇，北大核心論文1004篇；獲各類專利授權(quán)1095項(xiàng)，其中發(fā)明專利205項(xiàng)，12項(xiàng)發(fā)明專利成功簽約轉(zhuǎn)讓。,學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力提升要求，依托自身專業(yè)、師資、科研等優(yōu)勢(shì)，先后建立 2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)中心、10個(gè)省市示范性培訓(xùn)基地、4個(gè)特色行業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，組建社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，常年面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村、建筑行業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)等從業(yè)人員開(kāi)展培訓(xùn)，年培訓(xùn)量突破15萬(wàn)人日。助力全市鄉(xiāng)村振興和新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)，淄博市鄉(xiāng)村建設(shè)工匠培訓(xùn)基地、美學(xué)教育基地、勞模工匠學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院先后落戶學(xué)校。穩(wěn)定高等學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)規(guī)模，拓展社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)，獲評(píng)教育部首批“智慧助老”優(yōu)質(zhì)工作案例、教育培訓(xùn)項(xiàng)目及課程資源，獲批山東省語(yǔ)言文字推廣基地。,學(xué)校積極打造國(guó)際辦學(xué)品牌，主動(dòng)服務(wù) “一帶一路”建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)“走出去”戰(zhàn)略，不斷拓展國(guó)際合作項(xiàng)目，與16個(gè)國(guó)家和地區(qū)的78所院校和機(jī)構(gòu)建立友好合作關(guān)系，成立柬埔寨職業(yè)教育中心、俄羅斯康德波羅的海聯(lián)邦大學(xué)境外教育中心等3個(gè)境外教育基地，開(kāi)展動(dòng)漫*技術(shù)等3個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，引進(jìn)倉(cāng)儲(chǔ)物流管理等6個(gè)國(guó)際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，獲得國(guó)際性技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)29人次，向柬埔寨等“一帶一路”沿線國(guó)家的合作院校輸出新能源汽車等9個(gè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和30項(xiàng)課程標(biāo)準(zhǔn)，為柬埔寨勞工部10所技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)骨干教師，為“走出去”企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)700余名專業(yè)技術(shù)人才。成為“一帶一路”國(guó)家院校和企業(yè)交流協(xié)會(huì)中方理事會(huì)和國(guó)際漢語(yǔ)考教結(jié)合研究中心指定的省內(nèi)唯一國(guó)際漢語(yǔ)師資培訓(xùn)基地。發(fā)起成立中非職業(yè)教育聯(lián)盟，中外成員單位105家。近三年，教師出境學(xué)習(xí)、參加線上線下國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)及培訓(xùn)近400人次，招收來(lái)華留學(xué)生563人次，其中“一帶一路”沿線國(guó)家學(xué)生占比達(dá)85%。,學(xué)校深入挖掘齊文化精神內(nèi)核，塑造 “齊地匠心”特色校園文化品牌，積極探索形成“雙高”學(xué)校地域特色優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人新方案。入選全國(guó)職業(yè)院校校園文化建設(shè)“一校一品”學(xué)校和中華傳統(tǒng)美德品牌項(xiàng)目。創(chuàng)新性構(gòu)建實(shí)施齊文化“一課兩庫(kù)三平臺(tái)”育人新模式，獲批全國(guó)高校思想政治工作精品項(xiàng)目和教育部職業(yè)院校德育和思政教育典型工作法。系統(tǒng)性推進(jìn)“七稷一館”文化工程，出版學(xué)術(shù)研究論文集《稷下論叢》，推出通俗讀物《稷下茶座》，宣傳普及齊文化傳統(tǒng)美德知識(shí)。舉辦稷下學(xué)術(shù)沙龍17期、稷下論壇6期，構(gòu)建專業(yè)解讀“齊點(diǎn)文化視角”，為淄博市文化名城打造貢獻(xiàn)思想與智慧。,學(xué)校全面推進(jìn)管理創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)做法兩次得到*批示。人事制度改革做法榮獲山東組工創(chuàng)新獎(jiǎng)。學(xué)生管理實(shí)現(xiàn) “24小時(shí)全時(shí)段覆蓋”，教育部簡(jiǎn)報(bào)刊發(fā)經(jīng)驗(yàn)介紹。實(shí)施治理現(xiàn)代化工程，構(gòu)建以黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為根本制度，專家咨詢委員會(huì)、理事會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)協(xié)同治理的“1+5”治理體系。創(chuàng)新打造質(zhì)量保證與績(jī)效評(píng)價(jià)融為一體自主化、常態(tài)化、動(dòng)態(tài)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，并在全國(guó)80余所兄弟院校推廣。新華社、中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等主流媒體多次報(bào)道學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)。,風(fēng)勁帆正舉。學(xué)校將以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，鎖定市場(chǎng)需求、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求、高素質(zhì)技術(shù)技能人才供給需求，加快推進(jìn)改革創(chuàng)新實(shí)踐，全面提升建設(shè)發(fā)展水平，努力把學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界水平的高職院校，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)貢獻(xiàn)力量。

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