天津中職高專院校排名 天津職業(yè)技術師范大學怎么樣的學校?

職校的專業(yè)主要有：電子商務、電子技術應用、航空旅游、播音與主持、高級海員、機電技術應用、現代物流管理、旅游管理、計算機運用與維護、文秘與辦公自動化、護理，汽修等。
一、電子商務專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向：培養(yǎng)商務、營銷等專業(yè)技術人才，畢業(yè)后從事相關的商務、計算機應用與操作技術或管理工作。如市場預測、業(yè)務洽談、商品驗收、推銷、展銷等。
主課程：計算機基礎應用、Photoshop圖像處理、市場營銷、基礎會計、商貿英語、商務法規(guī)、電子商務概論、計算機網絡、網頁*、財稅金融、公關貿易、應用寫作、商貿實務、電視系統(tǒng)、數字音像原理、管理信息系統(tǒng)、網絡營銷、電子商務網站建設、現代企業(yè)管理、證券投資。
二、電子技術應用專業(yè)
培養(yǎng)初中級電子技術人才，畢業(yè)后從事相關電子技術工作。
主要課程：電子技術基礎、電工基礎、計算機應用基礎、儀表儀器測量與使用等。
三、航空旅游專業(yè)
中等專業(yè)學校培養(yǎng)熟練掌握民航服務理論和基本技能，為客戶提供高品位、高質量服務，具有較強公關能力與協調能力、靈活應變能力的航空服務人才。畢業(yè)后就業(yè)于各大航空公司空乘或地面服務崗位。
專業(yè)包括：空乘方向、地勤方向、安檢護衛(wèi)方向、鐵乘服務方向
培養(yǎng)目標：精通國內外航空服務業(yè)、能熟練掌握所學專業(yè)技能、有較高的外語水平、能為乘客提供優(yōu)質、安全、快捷的空中服務；培養(yǎng)適合民用航空事業(yè)的需求和發(fā)展的空中乘務和空中安全員、vip貴賓室等地面服務人員。
主要課程；民航航空法、航空服務技能實訓、民航運輸概論、服務心理學、社交與禮儀、形體訓練、空乘服務技能、民航英語聽說、女性形象設計、航空安全，保健，形體、舞蹈、音樂、計算機，英語口語等。
四、播音與主持專業(yè)
培養(yǎng)具有廣播電視新聞傳播、播音藝術技能，在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的專門人才。
主要課程：播音創(chuàng)作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、藝術作品演播、播音概論、新聞學概論、廣播電視節(jié)目*等。
五、高級海員專業(yè)
培養(yǎng)具有船舶駕駛技能的高級海員和輪機管理專業(yè)人才，學生畢業(yè)后安置在國內外各大船舶公司輪船上班。
主要課程：
1、船舶駕駛：航海學、船舶值班與避碰、航海英語、船舶結構與設備、海洋氣象與海洋學、GMDSS訓練、海上貨物運輸、船舶管理及專業(yè)實操培訓等；
2、輪機管理：船舶電氣、船舶輔機、輪機工程基礎、主推進動力裝置、輪機英語、輪機維護與修理、船舶管理及專業(yè)實操培訓等。
六、機電技術應用專業(yè)
培養(yǎng)具有從事機電技術理論知識和綜合職業(yè)技能的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。
主要課程：計算機基礎、機械制圖與CAD、電工與電子技術、車工工藝學、鉗工工藝學、金屬工藝學、車工操作實訓、鉗工操作實訓等。
七、現代物流管理專業(yè)
培養(yǎng)從事現代物流業(yè)中的信息處理、配送、倉儲、多式聯運、采購、貨代等具有專業(yè)及管理的高等技術應用型人才。畢業(yè)后在物流部門從事運輸調度員、理貨員、物質配送、商品儲存等方面工作。
主要課程：商品學、管理學財務管理、物流設施與設備、運輸管理、物流信息系統(tǒng)、物流概論、配送與流通加工。
八、旅游管理專業(yè)
培養(yǎng)掌握現代旅游酒店管理基本理論知識和業(yè)務操作技能，適應星級酒店經營管理需求的酒店管理人才。
主要課程：酒店管理、前廳管理、客房管理、餐飲管理、酒店市場營銷、旅游學概論、酒店人力資源管理、公關禮儀。
九、計算機應用與維護專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向：培養(yǎng)初、中級從事計算機專業(yè)工作的技術員，畢業(yè)后從事相關的技術或管理工作。如裝配、維護、計算機應用、產品開發(fā)、營銷、網絡管理等。
主課程：計算機原理、計算機應用基礎、計算機網絡基礎、CAD輔助設計、三維動畫設計、VBSIC語言及程序設計PHOTOSHOP、Windows、網頁設計、Office辦公自動化、Foxpro、CorelDRAW、多媒體、計算機系統(tǒng)安裝及維護管理、計算機病毒原理防范等。
十、計算機應用專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向：培養(yǎng)初、中級從事計算機專業(yè)工作的技術員，畢業(yè)后從事客服或客服管理等相關工作。
主課程：計算機原理、計算機應用基礎、計算機網絡基礎、WindowsXP、Office辦公自動化、多媒體、普通話、客服禮儀、心理素質基礎、10086服務端操控、計算機遠程控制、10086業(yè)務概述
十一、現代汽車、摩托車維修專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向：培養(yǎng)初、中級汽車、摩托車駕駛及維修人員，畢業(yè)后從事組裝、焊工、維修、維護、駕駛、美容裝飾等相關工作。
主課程：計算機應用基礎、電子基礎、機械制圖、機械基礎、電器設備、汽車、摩托車（國產、進口）整車構造原理與維修、汽車、摩托車故障診斷與檢測技術、汽車美容、裝飾與保養(yǎng)專業(yè)技術、兼學習電噴發(fā)動機原理與維修、年歷動波箱原理與維修、汽車空調原理與檢測。
十二、電腦服裝設計與*專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向：培養(yǎng)初、中級技術人員，畢業(yè)后從事事設計、*、車縫或管理工作。
主課程：計算機應用基礎、現代流行時裝款式設計、畫技法、服飾色彩、圖案、服裝材料學、工藝版、推版、電腦服飾CAD、服裝立體剪裁、服裝標準縫制技術、（電衣車操作、車縫技術）、服裝機械維修技術。
十三、文秘與辦公自動化專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向：為各企業(yè)事業(yè)單位培養(yǎng)文秘及營銷等專業(yè)人才，畢業(yè)安排到企事業(yè)單位如公司、工廠、文印店、酒店、賓館等從事相關的文秘、營銷或管理工作。
主課程：計算機應用基礎、公關英語、文書學、秘書學、廣告設計、Office2000辦公軟件、Foxpro數據庫管理系統(tǒng)、人際關系學、信息與檔案管理、應用寫作、社交禮儀、演講與口才、形體訓練、公關心理學、公關策劃、公共關系學、辦公設備應用、攝影、推銷與談判、市場營銷學、行政管理學、舞蹈、音樂等。
十四、電腦財會專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向：培養(yǎng)財務、會計等專業(yè)人才，畢業(yè)后從事企業(yè)、工廠、公司、賓館、酒店、商場各用人單位從事財務、會計、管理等相關工作。
主課程：計算機基礎應用、會計基礎、珠算、工業(yè)會計、商業(yè)（企業(yè)）會計、統(tǒng)計原理、市場營銷、審計、財務管理、預算會計、新會計制度、經濟法概論、財政與金融、Photoshop、CorelDRAW、網頁設計、Office辦公軟件、安易會計電算化軟件、書法、稅收基礎等。
十五、護理專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向：畢業(yè)及就業(yè)方向：畢業(yè)頒發(fā)護理中專畢業(yè)證書；三年級，可以參加護士資格考試；可以到醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、門診從事臨床護理、預防保健工作。
主干學科：基礎醫(yī)學、心理學、護理學
主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、中醫(yī)護理學等。
培養(yǎng)目標：從綜合素質、人文教育、社會心理學、道德觀念等多方面對學生進行培養(yǎng)，訓練過硬的護理技能，培育愛心和耐心，要求學生學習人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能。
十五、汽修專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向：可從事汽車*、汽車檢測與維修、汽車生產與管理、汽車保險、汽車貿易等企事業(yè)單位工作。
主課程：工程力學、電工技術、電子技術、機械設計基礎、汽車*工藝學、計算機輔助設計基礎、汽車理論、汽車構造、汽車發(fā)動機原理、汽車電器及電子設備、汽車檢測技術、汽車故障診斷與維修。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應中等職業(yè)技術教育發(fā)展需要，掌握汽車技術基礎理論和基本技能，具備較強的實踐動手能力和創(chuàng)新精神，能從事汽車技術類課程教學及能從事汽車檢測、維修、營銷、設計、服務、金融保險等方面工作的高級應用型人才。
望采納謝謝

學校見下面：
鄭州市國防科技學校是鄭州市教育局直屬的一所以國防教育和科技傳播為特色的“五國字”，國家級重點中等職業(yè)學校、國家中職教育改革發(fā)展示范學校。重慶市立信職業(yè)教育中心于1928年由著名教育家、會計學家潘序倫先生在上海創(chuàng)建，抗戰(zhàn)烽火中于1937年內遷至重慶。
珠海市斗門區(qū)新盈中等職業(yè)學校位于白蕉科技工業(yè)園，是一所全日制中等職業(yè)學校。

截至2022年，天津職業(yè)技術師范大學位列2022軟科中國大學排名第361名。

截至2022年，天津職業(yè)技術師范大學位列2022軟科中國大學排名第361名。

天津職業(yè)技術師范大學（Tianjin University of Technology and Education，簡稱天職師大，坐落于天津市，是教育部與天津市人民*共建高校、人力資源和社會保障部與天津市人民*共建高校，天津市高水平特色大學建設高?！，F任黨委書記張金剛，校訓為“愛國、敬業(yè)、團結、創(chuàng)新”。

截至2022年4月，校園占地面積56萬平米，建筑面積46萬余平米，有教職員工1300余人。設有10個二級學院、6個教學機構。擁有服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目1個、學術型一級學科碩士點10個、碩士專業(yè)學位類別6個，本科專業(yè)52個。設有教育學、工學、理學、管理學、經濟學、文學、藝術學等7個學科門類。

學校的前身是國家勞動部建于1959年的“天津技工師范學?！保?960年，學校更名為“天津技工師范學院”；1983年，學校更名為“天津職業(yè)技術師范學院”；2004年，學校更名為“天津工程師范學院”；2010年，更名為“天津職業(yè)技術師范大學”。

人才培訓：

該校被教育部、人力資源和社會保障部等部委確定為首批“全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地”、“全國高職高專教育師資培訓基地”、“全國技工院校師資培訓基地”、“全國青年高技能人才培訓基地”、“全國職工職業(yè)技能實訓基地”、“國家高技能人才培訓基地”、“教育部教育援外基地”等。

學校還是中國職業(yè)技術教育學會副會長單位、中國職工教育與培訓協會副會長單位、中國職業(yè)技術教育學會職教師資專業(yè)委員會主任單位、職業(yè)指導專業(yè)委員會副主任單位、全國獨立設置職業(yè)技術師范院校聯席會會長單位；國家級專業(yè)骨干教師培訓項目辦公室設在學校，負責統(tǒng)籌全國中職骨干教師培訓的協調和服務工作。

2009年至2014年11月，該校為全國中、高等職業(yè)學校培訓專業(yè)骨干教師、管理干部7000余人；為國有大中型企業(yè)培養(yǎng)高技能人才800余人。

第42屆世界技能大賽移動機器人、機電一體化中國集訓基地設在學校，為國家參賽項目提供指導和服務；該校還積極承擔組織各類職業(yè)技能競賽，承辦了全國技工學校職業(yè)技能大賽、第42屆世界技能大賽全國選拔賽、“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽等，被國家人力資源和社會保障部授予“國家技能人才培育突出貢獻獎”。

450分左右。
2022年天津南開中職錄取分數線450分左右。
南開職專是一所首批國家級重點中等職業(yè)學校。2002年被評為全國職業(yè)教育先進單位，2004年由中央電視臺、《人民日報》、《天津日報》等媒體評選為天津市最具影響力品牌學校。

其實就是原來工程師范學院，簡稱工程師院，在天津不算什么好學校，在外地就不一樣了，這學校和農學院，城建學院，差不多，屬于天津本科的3等吧。一等天大，南開，醫(yī)科大，中國民航。二等理工，工大，師大，商大，科大，中醫(yī)藥，外大等，它屬于三等。工科還湊合，師范類也行。以下是學校介紹。
天津職業(yè)技術師范大學是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務的普通高等師范院校，成立于1979年，隸屬于原國家勞動部；2000年轉為中央與地方共建，以天津市管理為主；2010年3月更名為天津職業(yè)技術師范大學。

學?，F占地80余萬平方米，建筑面積43.5萬平方米?，F有各類全日制在校生1.5萬余人。學校擁有一支實力較強、特色鮮明的師資隊伍，具有副高級以上專業(yè)技術職務的教師占專任教師總數的50.25%；“一體化雙師型”特色師資占“雙證書”專業(yè)理論課教師總數的70%以上。學?，F有國家級實驗示范中心建設單位（工程實訓中心）和實訓中心11個、各類實訓實驗室160個、創(chuàng)新實踐基地5個；擁有2.91億元的先進實驗、實訓設備，生均設備值居全國高校前列。

學?，F有工學、教育學、理學、文學、管理學、經濟學6個學科門類。機械*及其自動化、職業(yè)技術教育學、載運工具運用工程等3個學科為天津市重點學科。學校擁有高速切削與精密加工實驗室、信息傳感與智能控制重點實驗室2個天津市重點實驗室，現場總線控制技術工程中心為天津市重點技術工程中心，師范能力與職業(yè)能力研究中心為天津市人文社科重點研究基地。2003年，學校被批準為碩士學位授予權單位，在同類院校中首家獲得碩士學位授予權。2008年，國務院學位辦批準學校在3個專業(yè)開展“中職教師在職攻讀碩士學位”培養(yǎng)工作。目前，學校有一級學科碩士點6個，涵蓋31個二級學科碩士點，38個本科專業(yè)，其中，機械*工藝教育、汽車維修工程教育、電氣技術教育、電子信息工程、職業(yè)技術教育管理、計算機科學與技術6個專業(yè)已建成優(yōu)勢（特色）專業(yè)。

學校以特色興校，堅持“動手動腦、全面發(fā)展”的辦學理念，從上世紀九十年代開始，學校創(chuàng)立人才培養(yǎng)新模式，實行“雙證書”制，培養(yǎng)“一體化”職教師資（“雙證書”是指，學生不僅取得畢業(yè)證書，還要取得國家職業(yè)資格證書；“一體化”是指，畢業(yè)生既能講授專業(yè)理論課，又能指導專業(yè)技能訓練）。1996年，學校培養(yǎng)出我國具有國家高級職業(yè)資格證書的本科畢業(yè)生，成為我國培養(yǎng)“雙高”人才的第一校。學校先后兩次榮獲國家級教學成果一等獎，2003年，培養(yǎng)出我國首批獲得技師國家職業(yè)資格證書的大學本科畢業(yè)生。2006年，學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀評價。2009年，學校“建設‘崇尚技能，注重應用，鼓勵創(chuàng)新’校園科技文化，全面提升人才培養(yǎng)質量”等3項教學成果榮獲天津市教學成果一等獎。

近五年，學校學生在全國大學生電子設計、數學建模、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品等競賽中，獲得國家一等獎10項、二等獎35項、三等獎7項；在參加第三屆CCTV杯全國大學生機器人電視大賽中，獲得第三名的好成績；2007年，在全國大學生電子設計競賽中，獲獎總數居全國第六位。目前，學校已為全國培養(yǎng)了近3萬名高素質的職教師資，學校畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率一直保持天津市高校前列。

學校設有職業(yè)教育研究所、非洲職業(yè)教育研究中心等17個學術研究機構。近五年，學校教師承擔了國家“863”項目、國家自然科學基金項目、全國教育科學規(guī)劃重點項目等省部級以上項目233項，獲得省部級獎勵23項，申請專利245項，出版專著62部。學校出版的學術刊物《天津職業(yè)技術師范大學學報》、《職業(yè)教育研究》被評為天津市一級期刊；《職業(yè)教育研究》雜志還連續(xù)多年獲得“全國職教期刊評比一等獎”。

學校被教育部、人力資源和社會保障部等部委確定為首批“全國重點建設職教師資培訓基地”、“全國高職高專教育師資培訓基地”、“國家級職業(yè)培訓教師培訓基地”、“國家高技能人才培訓基地”、“教育部教育援外基地”等13個培訓基地，其中，前三個基地為牽頭單位。學校還是中國職業(yè)技術教育學會職教師資專業(yè)委員會的會長單位、職業(yè)指導專業(yè)委員會的常務副會長單位，全國獨立設置職業(yè)技術師范院校聯席會會長單位、學位與研究生教育研究會會長單位。學校積極承擔組織職業(yè)技能競賽，五年來，學校承辦了全國技工學校職業(yè)技能大賽、天津市中職學校電工電子專業(yè)職業(yè)技能競賽，參與協辦了天津市數控技能競賽、團中央、中央企業(yè)、國資委等全國職業(yè)技能大賽的技術工作和評判工作，充分展示師生的職業(yè)技能水平。

學校作為教育部首家教育援外基地，在職業(yè)教育援非工作方面取得了顯著成績。五年來，學校派遣援外教師104人次到埃塞俄比亞、坦桑尼亞、埃及等國家職業(yè)院校任教，培養(yǎng)、培訓學生近萬人。2008年，根據埃塞俄比亞教育部與中國教育部的合作辦學協議，受我國教育部委托，學校派出專家擔任校長、副校長和骨干教師，承擔國家援建埃塞俄比亞“埃塞―中國職業(yè)技術學院”的教學與管理工作。建立了埃塞俄比亞首家孔子學院――“亞的斯亞貝巴孔子學院”，大力宣傳中國文化。近年來，學校還與美國、日本、韓國、英國、澳大利亞等國的多所高校開展了合作交流，是全國招收中國*獎學金來華留學生的高校，目前有烏克蘭、蒙古、埃塞俄比亞、贊比亞、越南等國家的本科和碩士留學生。

目前，學校已成為一所在國內同類院校中領先、在世界上有一定影響的職業(yè)技術師范院校，被譽為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”。學校將加快改革和發(fā)展的步伐，進一步探索特色辦學新路，立足天津、服務全國、面向世界，為把學校建設成為國內一流水平、國際上有一定影響、特色鮮明的職業(yè)技術師范大學而努力奮斗。