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在2022本科生物技術專業(yè)排行榜中,清華大學、北京大學并列排行榜榜首,上海交通大學、南開大學緊隨其后,并列第三名。
生物技術專業(yè)培養(yǎng)以現(xiàn)代細胞與分子生物學為基礎、以分子克隆技術為手段的現(xiàn)代生物技術人才;要求學生掌握生物學、生物化學、微生物學、細胞生物學、分子生物學、神經生物學、免疫學、遺傳學、基因工程、酶工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和知識。
著重掌握分子生物學技術、細胞與組織培養(yǎng)技術、基因工程、酶工程、蛋白質工程、微生物工程、生物制藥技術、藥用植物化學分析技術、植物工廠化繁育與生產的技術、動植物檢疫技術、市場營銷、企業(yè)策劃等知識和技能。
就業(yè)前景
無論是在研究機關或者生物公司,投資每年都有所增長。生物專業(yè)是一個交叉性十分強的學科,伴隨科技飛速發(fā)展,學科劃分越來越細,學科交叉性越來越強,許多生物相關的新興學科方興未艾。此外,生物相關的應用類學科包括公共衛(wèi)生,食品,營養(yǎng)等,人才缺口也較基礎研究類大。
本科生畢業(yè)后除了進入國內外一流高校繼續(xù)深造以外,會從事技術開發(fā)、應用設計和行業(yè)管理等崗位或選擇專業(yè)背景相關公務員崗位。
而碩士研究生畢業(yè)后,有部分學生選擇留學相關學科水平較高的國家,也有部分學生選擇國內科研院所、高等院校繼續(xù)從事科學研究、技術研發(fā)和人才培養(yǎng)等工作,或者選擇生物醫(yī)藥及食品行業(yè)主流研發(fā)機構、生產企業(yè)和管理機構中從事研發(fā)、生產、*和管理工作。
以上內容參考: 百度百科――生物技術專業(yè)
食品科學與工程專業(yè)主要培養(yǎng)具有食品科學、食品工程技術、化學、物理學、生物學、計算機應用技術和管理學的基本知識,良好的知識結構和較強的創(chuàng)新精神,能獨立從事食品開發(fā)、食品生產技術管理、質量控制、工程設計和市場營銷等相關企事業(yè)部門工程技術和工程管理的高級人才。 開設食品科學與工程的高校由于專業(yè)側重有差別,所以在課程設置上有所區(qū)別。以浙江大學為例,食品科學與工程專業(yè)學生主要學習化學、生物學和食品工程學的基本理論和基本知識,并接受食品生產技術管理、食品工程設計和科學研究等方面的基本訓練。專業(yè)核心課程有食品化學與分析、食品營養(yǎng)學、食品微生物學、食品工程原理、食品工藝概論、食品裝備與工廠設計等。
一、生物學大學排名前十
有沒有看出來點什么?沒錯,全是綜合實力非常強那個叫985的聯(lián)盟,好的,繼續(xù)擴充10個
似乎逼格還是高了點,從上看到下面,好像還是一個都上不了。這個就不繼續(xù)討論了。
二、醫(yī)學前十
注意哦,這些醫(yī)學院類似于那些二級學院,千萬不要理解成了是獨立學院。舉個簡單的例子:浙江大學計算機學院,這個計算機學院計算浙大底下的一個二級學院;浙江大學城市學院和浙大沒有半點關系,是個獨立的三本學校。
基本學制:四年 | 招生對象: | 學歷:中專 | 專業(yè)代碼:082701
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標:本專業(yè)以扎實的科學理論、工程技術和實踐訓練基礎為支撐,培養(yǎng)具有良好的政 治文化素質,具有外語及計算機應用的基本能力,系統(tǒng)掌握食品科學與工程領域的基本知識和基 本技能,能在食品的生產、加工、流通及與食品科學與工程有關的教育、研究、進出口、衛(wèi)生監(jiān)督、 安全管理等部門從事食品或相關產品的科學研究、技術開發(fā)、工程設計、生產管理、品質控制、產 品*、檢驗檢疫、教育教學等方面工作,具有寬廣知識面、多領域適應能力的食品科學與工程專 門人才。
培養(yǎng)要求:
1.具有良好的工程職業(yè)道德、堅定的追求卓越的態(tài)度、強烈的愛國敬業(yè)精神、社會責任感和 豐富的人文科學素養(yǎng);
2.具有從事工程工作所需的數(shù)學和其他相關的自然科學知識以及一定的經濟管理知識;
3.具有良好的質量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務意識;
4.掌握扎實的工程基礎知識和食品科學與工程專業(yè)的基本理論知識,了解食品科學與工程 專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢;
5.具有綜合運用所學科學理論提出和分析解決問題的方案,并解決食品工程實際問題的能 力,能夠參與食品生產及運作系統(tǒng)的設計并具有運行和維護能力;
6.具有較強的創(chuàng)新意識和進行食品開發(fā)和設計、技術改造與創(chuàng)新的初步能力;
7.具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學習能力;
8.了解食品科學與工程專業(yè)領域技術標準、相關行業(yè)的政策、法律和法規(guī);
9.具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力;
10.具有應對危機與突發(fā)事件的初步能力;
11.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
主干學科:食品科學與工程。
核心知識領域:食品工程制圖基礎知識,食品機械工程基礎知識,食品加工單元操作的基本 原理、基本方法、基本技術;食品原料與成品中各種成分的化學性質、生理功能、體內代謝機制;食 品加工與貯藏過程中所發(fā)生的化學變化、微生物變化、物性變化;食品各種危害因素及其檢測和 控制的基本概念、基本原理、基本技術;各類食品加工基本技術及質量安全控制技術、加工機械與 設備、食品工廠設計與環(huán)境保護。
核心課程示例:
示例一(括號內為含實驗學時數(shù)):食品生物化學(60學時)、食品微生物學(70學時)、食品 營養(yǎng)學(60學時)、食品安全學(食品安全與衛(wèi)生學)(40學時)、食品工程原理(70學時)、食品化 學(60學時)、食品分析(60學時)、食品工藝學(70學時)、食品機械與設備(40學時)、食品工廠 設計與環(huán)境保護(食品工廠設計)(30學時)。
示例二(括號內為含實驗學時數(shù),按每16學時折合1學分):食品生物化學(基礎生物化學 A)(72學時)、食品微生物學(56學時)、食品營養(yǎng)學(32學時)、食品安全學(食品安全與衛(wèi)生) (56學時)、食品工程原理(56學時)、食品化學(56學時)、食品分析(24學時)、食品工藝學(80 學時)、食品機械與設備(56學時)、食品工廠設計與環(huán)境保護(食品工廠設計基礎)(32學時)。
示例三(括號內為含實驗學時數(shù)):食品生物化學(生物化學與分子生物學)(104學時)、食 品微生物學(96學時)、食品營養(yǎng)學(營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學)(32學時)、食品安全學(32學時)、食品 工程原理(食品技術原理)(32學時)、食品化學(32學時)、食品分析、食品工藝學(64學時)、食 品機械與設備(48學時)、食品工廠設計與環(huán)境保護。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):食品科學與工程專業(yè)認識實習、金工實習、食品專業(yè)社會調查、食品工 藝實習、食品工藝設計、食品工廠設計課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(論文)。
主要專業(yè)實驗:食品生物化學實驗、食品微生物學實驗、食品營養(yǎng)學實驗、食品安全學實驗、 食品工程原理實驗、食品化學實驗、食品分析實驗、食品工藝學實驗、食品機械與設備實驗。
修業(yè)年限:四年。
授予學位:工學學士或農學學士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學主要內容
專業(yè)教學主要內容
《食品工程原理》、《食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學》、《食品添加劑》、《食品微生物學》、《食品質量與安全》、《食品發(fā)酵工程》、《食品發(fā)酵工藝學》、《食品工藝設計》、《果蔬產品工藝學》、《食品工廠機械與設備》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):生物、海洋食品、營養(yǎng)與養(yǎng)生、食品衛(wèi)生與檢驗、蜂學及蜂產品加工。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
食品類企業(yè):食品工程設計、產品開發(fā)、食品加工、質量檢測、品質控制、技術監(jiān)督、食品營養(yǎng)研究; *、事業(yè)類單位:食品檢測、技術監(jiān)督、執(zhí)法管理。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學習專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
食品科學與工程專業(yè)幾大方向:1、食品檢測,包括各中食品基本營養(yǎng)成分測定。畢業(yè)后具備食品檢驗員資格,可以到食品企業(yè)或*機關的相關檢測部門就業(yè)。2、食品工藝,范圍比較廣。比如肉制品加工、乳制品加工、軟飲料加工、發(fā)酵工藝學、果蔬加工與貯藏等等,細分后專業(yè)針對性比較強畢業(yè)出來可以到相關企業(yè)就業(yè)。3、市場營銷,從事食品方面的*工作。4、其他,比如食品研發(fā)、現(xiàn)場質檢、食品采購、庫房管理等等技術員、品控員、化驗員、生產管理、*員秘等等。
“民以食為天”食品是人類賴以生存的物質基礎,是人類維持生命與健康的第一需要。然而,隨著時代的不斷進步,傳統(tǒng)的食品*與食品簡單加工在食品工業(yè)中所占的比重日益下降。富裕起來的人們開始關注健康、營養(yǎng),并形成一個龐大的潛在市場。高科技、高附加值的食品企業(yè)不斷出現(xiàn),營養(yǎng)保健食品、生物食品、食品的精深加工業(yè)宜居創(chuàng)出了很多馳名品牌。這些都為食品工業(yè)畢業(yè)生大顯身手提供了廣闊的舞臺。
對應職業(yè)(崗位)
對應職業(yè)(崗位)
基本學制:四年 | 招生對象: | 學歷:中專 | 專業(yè)代碼:071002
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備較強的數(shù)理化基礎,具有國際化視野,接受嚴格科學思維、專業(yè)理 論和專業(yè)技能的訓練,掌握生物科學與技術的基礎理論、基本知識和基本技能,并能運用所掌握 的理論知識和技能在教學、科研、生物技術產業(yè)及其相關領域從事科學研究、技術開發(fā)、人才培養(yǎng) 及管理等方面工作的復合型人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習數(shù)理化基礎、生物學及相關方向的基本知識和理論,接受生 物技術基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維培養(yǎng)和基本技能訓練,掌握扎實的科學理論基 礎知識,具有生物技術研發(fā)能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng);
2.掌握生物學的基礎理論及基本知識,具有扎實的數(shù)學、物理、化學的學科基礎、具有計算 機及信息科學和人文社會科學等方面的基本素質;
3.掌握細胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質工程以及生化與分子生物學等基本技術;
4.具有綜合運用所掌握的理論知識和技能,從事生物技術及其相關領域產品研發(fā)的能力, 以及開展創(chuàng)新實驗的初步能力;
5.熟悉生物技術及其產業(yè)的相關方針、政策和法規(guī);
6.了解生物技術的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、國內外研究前沿和最新技術動態(tài),以及行業(yè)發(fā)展趨勢;
7.具有初步的科學研究和實際工作能力,具有一定的批判性思維能力,具有適應社會需求、 繼續(xù)深造的潛能,以及應對危機與突發(fā)事件的初步能力;
8.具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
主干學科:生物學、醫(yī)學、農學。
核心知識領域:生命的化學分子基礎,細胞的結構、功能與重大生命活動,生物體的結構與功 能及生物多樣性,微生物的特征與代謝,生物的遺傳與進化,生物與環(huán)境,生物技術的原理與 應用。
核心課程示例(以下課程按每16學時折合1學分):
示例一:普通生物學(理論課48學時,實驗課16學時)、微生物學(理論課48學時,實驗 課16學時)、生物化學(理論課64學時,實驗課32學時)、分子生物學(48學時)、細胞生物學 (理論課48學時,實驗課16學時)、遺傳學及實驗(理論課48學時,實驗課16學時)、生物統(tǒng) 計與實驗設計(理論課16學時,實驗課16學時)、發(fā)育生物學(理論課48學時,實驗課16學 時)等。
示例二:生物化學(理論課80學時,實驗課24學時)、微生物生物學(理論課72學時,實驗 課24學時)、細胞生物學(理論課56學時,實驗課16學時)、遺傳學(理論課72學時,實驗課24 學時)、分子生物學(48學時)、分子克隆技術(32學時)、基因操作原理(56學時)等。
示例三:生物化學(理論課48學時,實驗課64學時)、微生物學(理論課48學時,實驗課32 學時)、分子生物學與基因工程(理論課48學時,實驗課32學時)、細胞生物學與細胞工程(理論 課48學時,實驗課32學時)、發(fā)酵與酶工程(理論課48學時,實驗課32學時)、海洋生物活性物 質營養(yǎng)與分析(理論課48學時,實驗課32學時)等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):生產實習、綜合實踐、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實驗:普通生物學實驗(或動物生物學和植物生物學實驗)、生物化學與分子生物 學實驗、細胞生物學實驗、微生物學及發(fā)酵工程實驗、遺傳學實驗、基因工程實驗等。
修業(yè)年限:四年。
授予學位:理學學士或工學學士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學主要內容
專業(yè)教學主要內容
《細胞工程》、《基因工程》、《現(xiàn)代遺傳學》、《發(fā)酵工程》、《普通微生物學》、《生化工程》、《藥物合成》、《生物技術制藥》、《生物信息學》、 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):食用菌、茶葉檢測、功能食品、生物制藥。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
生化類企業(yè):生物研究、生物修復、生物凈化、生物技術; 醫(yī)藥類企業(yè):生物工程、生物制藥、藥品*; 檢測類單位:細菌檢測、生物化驗。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學習專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
發(fā)展前景:現(xiàn)在生物技術專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端,因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難,但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司,其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。
對應職業(yè)(崗位)
對應職業(yè)(崗位)
食品考研學校排名如下:
食品科學與工程是中國普通高等學校本科專業(yè)。本專業(yè)的目標是要培養(yǎng)掌握食品科學基礎理論及食品加工與保藏的科學原理和應用技能,具有對食品成分以及食品品質進行分析、檢測、控制和科學評定的能力,可從事食品生產、產品質量保證、工程設計、新技術和新產品的開發(fā)研制、教學、商品檢驗、商品和技術貿易及經營管理等工作的綜合型高級科技人才。
食品科學與工程主要研究化學、生物學、食品工程和食品技術等方面的基本知識和技能,在食品領域內進行食品生產技術管理、產品開發(fā)、工程設計、品質控制、科學研究等。例如:酸奶發(fā)酵工藝的設計,罐頭類食品的加工、生產,食品營養(yǎng)物質的研究,食品質量的監(jiān)督和檢測等。
食品微生物學、食品生物化學、食品營養(yǎng)學、食品安全學、食品工程原理、食品化學、食品分析、果蔬加工貯運學、糧油加工工藝學、畜產品加工工藝學、發(fā)酵食品工藝學、食品機械與設備、食品工廠設計與環(huán)境保護。
學生畢業(yè)后可到大專院校、科研院所、食品企業(yè)等與食品相關的行業(yè)從事科學研究、產品開發(fā)、品質控制、經營管理和市場營銷等工作;也可以報考公務員國家機關、海關、商檢、食品安全管理、環(huán)保、知識產權保護等*和事業(yè)單位從事行政監(jiān)管工作。
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每個人都有自己的選擇和人生,很多同學一開始就有明確的目標,想要學習一門自己喜歡的技術。隨著國家多中等
2021年07月28日 05:29每個人都有自己的選擇和人生,很多同學一開始就有明確的目標,想要學習一門自己喜歡的技術。隨著國家多中等
2021年07月28日 14:12每個人都有自己的選擇和人生,很多同學一開始就有明確的目標,想要學習一門自己喜歡的技術。隨著國家多中等
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