全國本科院校畢業(yè)人數(shù)排名 為什么本科以上學歷的人只占中國人口的4%,但感覺遍...

截至2020年6月30日，全國高等學校共計3005所，其中：普通高等學校2740所，含本科院校1258所、高職（?？疲┰盒?482所；成人高等學校265所。本名單未包含港澳臺地區(qū)高等學校。

從1977年恢復高考以來，40年累計畢業(yè)的大學生，總共是11518.2萬人，粗略按照其中三本以上占一半，?？粕家话?，也就是說，本科生有5759.1萬人左右。

擴展資料：

本科大學的性質

1、正規(guī)性

本科院校（包括公辦和民辦）都是國家教育部審批、納入國家統(tǒng)一招生計劃的高校，高等學校學生均由教育部電子注冊學籍。本科層次畢業(yè)生一般都頒發(fā)雙證：畢業(yè)證、學位證，普通高校畢業(yè)生同時核發(fā)就業(yè)報到證，其學歷和文憑均為國家承認。

2、公益性

為大家的“公共利益”服務的，充分體現(xiàn)了高等院校的公益性。

3、多元性

辦學形式是多元化的，不但有公辦大學、民辦大學、獨立學院、還有中外合作辦學等多元的辦學形式，充分體現(xiàn)了高等院校的多元性。

4、變化性

各學校之間是可以互相轉化的，不是固定一成不變的，充分體現(xiàn)了高等院校之間的可變化性。

參考資料來源： 百度百科-全國高等學校名單

專業(yè)老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

本科生占據(jù)總人口的比例是3.69%。

根據(jù) 國家統(tǒng)計局 公布的2020年統(tǒng)計年鑒顯示，2019年，在對全國101.6萬人以上人口做了抽樣調查后發(fā)現(xiàn)：這一百多萬被抽樣調查 大學?？? 人數(shù)77946人，占比7.67%；本科學歷人數(shù)63739人，占比6.27%；研究生6485人，占比0.64%。整個大專以上學歷人數(shù)148170人，占比14.58%。

本科

大學本科是高等學歷教育的基本組成部分，一般招收普通高中畢業(yè)生或具有同等學歷者。修業(yè)年限大多數(shù)專業(yè)為四年，少數(shù)專業(yè)為五年（ 非全日制 本科學歷教育的修業(yè)年限視情況而定）。

本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科主要是由 普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 錄取，在學校學習， 學歷類型 為普通高等教育。

非全日制本科通常為成人教育、 網(wǎng)絡教育 、開放教育和 高等教育自學考試 等。截止2020年9月1日，全國共有普通高等學校2738所。其中，本科院校1270所（含本科層次職業(yè)學校21所）。

以上內容參考 百度百科--大學本科

截至2017年5月31日，全國本科院校一共有1243所。其中，公辦本科大學有817所，民辦本科學校有417所，中外合作辦學學校有7所，內地與港澳臺地區(qū)合作辦學學校有2所。

擴展資料

在中國，本科學歷主要分為全日制普通本科、成人本科和高等教育自學考試本科三種。

全日制普通本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高考（含自主招生或保送）和統(tǒng)招專升本考試考取的本科，學制4—5年，其中統(tǒng)招專升本的實際修業(yè)年限為2年（少部分專業(yè)為3年）。

成人本科（又稱成人本科）分為通過成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試接受本科階段教育、遠程教育、業(yè)余教育、開放教育多種類型，其中后三種目前無入學統(tǒng)一考試。

高等教育自學考試本科（又稱自考本科），是通過一門一門的課程學習和考試，修完所有課程獲得高等院校本科畢業(yè)證書，是寬進嚴出的考核方式，通過率低，考取難度大。自考本科無固定修業(yè)年限，其余均有3-5年不同的學制。

參考資料： 中華人民共和國教育部-全國高等學校名單

雖然我自己也是本科生，但是我從來沒把自己當回事兒，因為身邊的學霸太多了，感覺自己走到哪真的都很普通。

說到本科學歷只占4%的數(shù)字的時候，我嚇了一跳。我05年參加高考，我們班88個人（在我們年級是大班，普班72個學生），考上重點大學的22人（包括211, 985院校 ），考上 普通本科 的16人，三本院校的6人（我們那一年好像是剛開始有三本，都是家里條件還比較不錯的，花錢上的），大專院校的有11個（正規(guī)學校的大專專業(yè)或者是正規(guī)的大專?？疲呗氼?個（也就是現(xiàn)在俗稱的野雞學校）！ 這里面很多已經(jīng)被錄取的，還有十幾個選擇了復讀（其中包括兩個重點，三個普通本科，6個?？疲瑢ψ约旱母呖汲煽儾皇呛軡M意。我們是重點高中，所以說大家在學習方面還是非常拼的。學習風氣比較好。

看到官方這個數(shù)字我自己默默的算了一下。作為 80后 的第一代，我們從小學到初中到高中，再到大學！以后每一個階段都會刷下一半的人。假設從小學開始有100個同學的話，那么最后走到大學里邊的也只有25個。這25個里面，有本科生應該在5個左右。讓我覺得4%這個數(shù)字應該還算是比較準確的。

以前老師們開玩笑的時候經(jīng)常講，別以為你考個大學了不起。你要去深圳，掉下來一塊磚頭砸死10個人。有9個本科的生，剩下的1個還是研究生。我們畢業(yè)后一直在跟同類的人競爭，一直覺得，這個群體應該挺龐大的?，F(xiàn)在來看，確實是人群區(qū)分。

國家的進步和發(fā)展需要人才，需要人才的不斷的補充。近些年大學一直在不斷擴招，大學相對于來講門檻也低了很多。我真心的希望，在大學里，不要光做到寬進，主要是要做到嚴出，才能會為我們的國家，為我們的 社會 ，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

可能主要是讀了大學出來的，身邊得圈子里的也基本都是大學生，所以才有種遍地都是大學生的錯覺。另外就是有人提到的，大城市里是大學生扎堆，但農村里則不是。我工作的部門，接近200號人，除了老一輩的和新進的一些有關系的是本科外其余基本清一色的碩士，還有幾個博士，也有海龜。但反過來想，我老家（小城市，還不是農村）我的小學同學，最后上了大學的，可能也就兩三成。

國家普及 高等教育 是好事。從國家層面想，人口整體素質提高了，國家發(fā)展?jié)摿σ簿痛罅恕＿@是切身感受。因為現(xiàn)在在非洲相對好的地區(qū)，看到的是遠不如國內的基建，不如國內的物質，較高的 失業(yè)率 。招聘當?shù)貑T工時看收到的簡歷，基本上差不多九成是本科生，很難遇到碩士畢業(yè)的。

至于國家普及高等教育造成本科甚至碩士含金量下降，那只是對個人而言。沒法咯，作為個人，只有努力往上拼咯，211.985的努力

我是70后。

我們那時候，一百個學生一年級學生，能到五年級的，能有90個，剩下10個不是留級了，就是中途退學了。因為那時候，期末考試不及格就不能升年級，有的人一個小學要讀七八年。

好不容易，念完小學，考初中，那時候不看分數(shù)，看排名，每個鎮(zhèn)根據(jù)初中班級的數(shù)量來確定招收人數(shù)，通常錄取六七成，也就是說當初100個一年級學生能讀初中得，最多65個。

初三縣里安排一次預選，這65個初三學生會有25個沒有資格參加中考，只剩下40個學生再參加一個月的 強化學習 ，參加中考。成績最好的一兩個進去師專，出來做小學老師，剩下38考高中，能考上的一半左右，也就是20個。至此，100個一年級，到了高中只有20個了

這20個高中生，到了高三，要參加縣里的 會考 ，及格的發(fā)高中 畢業(yè)證 ，有了這個畢業(yè)證才有資格參加高考。到最后走進高考考場的最多18人。能被錄取的，最多五個人。其中一個本科（一本），兩個大專（二本），兩個中專（三本）。

再回頭看，一百個一年級學生，真正考上大學的，也就三個。三本在我們那時候，根本不算大學生。所以那時候，大學生稱為天之驕子。因為錄取率太低，百分之三左右。

21世紀，大學擴招，這十來年，大學生突然多了起來。導致畢業(yè)生感覺大學生遍地都是。其實就全體國民來看，并不多。主要是四十歲以上的國民里，存量大學生太少。擴招的后果是，八成大學生集中在22--40歲年齡段。特別是30歲左右的。這是一種短期爆發(fā)的結果。

看圖，這是統(tǒng)計局發(fā)布的本科以上畢業(yè)生人數(shù)。1998年至2016年，本科以上畢業(yè)生總人數(shù)4756萬人，2016年中國人口數(shù)量為13.83億，算下來本科以上畢業(yè)生占比3.44%。

所以，從整體比例來看，本科以上的畢業(yè)生實在是少之又少。

我們覺得遍地都是大學生的主要原因有：第一，中國人口基數(shù)大，雖然占比不到4%，但是本科及以上學歷的畢業(yè)總數(shù)也將近五千萬，五千萬的數(shù)量并不少。第二，這里僅僅只是本科生，不包括大專生，而現(xiàn)在大家所稱的大學生基本是包含大專生在里面，若包含 大專學歷 以上人員，則人數(shù)還將進一步增加。第三，人口集中。因為學習原因，以及經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，導致大部分的大學生在畢業(yè)后選擇在城市就業(yè)。大學生往城市人口集中。第四，工作原因。因我們自身原因，我們身邊的同事以及接觸的朋友，基本都是大專以上學歷的人員，導致我們人員大學生遍地都是。

感謝 悟空 小秘書 的邀請！

先來糾正一個知識點，大學生指的是在高等院校注冊入學并且接受教育直至畢業(yè)前的群體統(tǒng)稱，大學生的范圍包括: 專科生、本科生和研究生（碩士生、博士生） ，所以從嚴謹?shù)膽B(tài)度來說，兩者是不對應的。

既然提到大學生的規(guī)模，給人一種“遍地都是”的感覺，那么我們有必要了解清楚到底目前我國 ?？粕?、本科生、碩士生、博士生 到底有多少人？到底占人口比例多大？占就業(yè)人口畢業(yè)多大？

1.全國專科生畢業(yè)人數(shù)

2.全國本科生畢業(yè)人數(shù)

根據(jù) 國家統(tǒng)計局 網(wǎng)站數(shù)據(jù)顯示，1978-2017年全國本科畢業(yè)生人數(shù)為4588.3837萬人，再加上未公布2018年 畢業(yè)生（根據(jù)往年數(shù)據(jù)推測400萬左右）， 因此，全國目前本科生總量粗略估計在在5000萬左右。

3.全國碩士生畢業(yè)人數(shù)

從國家統(tǒng)計局信息來看，只顯示2004-2017年的碩士畢業(yè)生人數(shù)，但幸運的是，有1978-2009年研究生畢業(yè)人數(shù)（ 注意這里的研究生畢業(yè)人數(shù)包括碩士畢業(yè)生和博士畢業(yè)生 ） ， 總計249.5095萬人，去除前面提過的2009年我國博士畢業(yè)生在33萬的規(guī)模，那么1978-2009年碩士畢業(yè)生應該在216.5095萬人，再加上2010-2017年的361.8441萬和2018年預計的52萬， 因此，截止2019年，全國碩士畢業(yè)生人數(shù)在630.3536萬左右。

4.全國博士畢業(yè)生生數(shù)量

從國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)來看，我國博士畢業(yè)生數(shù)據(jù)是從2004年開始顯示的，從幸運的是，此前官方曾在在2009年8月31日發(fā)布過一份數(shù)據(jù)，截止那一日，全國累計授予博士學位33萬余人。再把2010-2017年的數(shù)據(jù)相加（計算結果是42.4602萬人），總共大約是75.4602萬人，如果在把2018年大概6萬畢業(yè)生算進去的話， 截止2019年，全國目前應該有81萬具有博士學位的高等人才。

從公開數(shù)據(jù)來看，2018年 我國總人口13.95億，目前僅查到2017年我國勞動人口為90199萬，計算出目前我國大學畢業(yè)生數(shù)量占全國勞動年齡人口比例為11.87％，可以說這個比例已經(jīng)很能說明問題了，換句話說，十個求職者中，就有一個是大學生。 當然了碩士畢業(yè)生和博士畢業(yè)生的比例還沒有達到1％，擁有研究生學歷的依然是 社會 最稀缺的人才。

注意: 如果嚴謹一些的話，我們會意識到，博士生和碩士生其實已經(jīng)在本科生中統(tǒng)計過了，所以減去這接近的1％的話，那也依然還有10％的比例。

坦白說我并不喜歡“遍地都是”這個形容，雖然國內大學生人數(shù)達到10％左右的比例，但是畢竟是接受了國家的高等教育，國家的未來是要交在這些人身上的，只有這一大批人發(fā)揮出應有的能量， 中華民族 的偉大復興才能早一天到來。

都什么回答，我來告訴你好了。其實原因很簡單，基本上就這幾點。：第一，5%這數(shù)據(jù)是全體中國人，也就是說中年人，老人，和沒到18歲的孩子也包括。你平時不會傻到去問一個10歲小孩讀大學沒，而中國，中老年人因為時代的原因讀大學的很少，比例自然就被沖下來了。

第二：大學擴招，年輕一代人讀大學的比例大幅度上升，你都在與你的同齡人競爭自然感覺本科不如狗。

第三：現(xiàn)在渠道多了統(tǒng)招，自考，留學，大專，成教，運程等等大把渠道拿證書也都叫大學生。

所以你就能知道說中國人有5%大學生這數(shù)據(jù)的意義太小，基本就是個廢物數(shù)據(jù)。重要的是同代人里面有多少讀本科的，多少一本的這才是重點！

起初，看到這個數(shù)據(jù)，有點不太相信，因為，滿大街都是大學生啊，我們單位將近400人，入門門檻就得是本科，但查看數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)還真是不到4%，具體數(shù)據(jù)來源是：

1、國家統(tǒng)計局網(wǎng)站1998年至2016年的數(shù)據(jù)顯示，本科生畢業(yè)總人數(shù)4756萬人，而2016年全國人口數(shù)量為13.83億，本科以上畢業(yè)生占比3.44，再加上17/18以及1998年以前少的可憐了的本科以上人數(shù)，去除中間重復計算的問題，也就在4%左右。

2、官方數(shù)據(jù)顯示，從恢復高考到2017年，40年間累計畢業(yè)的大學生，總數(shù)達11518.2萬人，粗略按照其中三本以上占一半，專科生占一半，也就是說，本科生有5759.1萬人左右。 看起來的確是很多，但是中國的人口139008萬人，大學生占據(jù)總人口的比例不到9%，而本科生只占4.43%。

所以，4%左右的本科生，確實是比較真實的，那么，為何會覺得遍地都是大學生？主要因素有：

1、大專高職院校太多。我們平常說的大學生，不僅僅是本科生，還有大專，或者高職院校學生，根據(jù)教育部公布的2017年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，目前我國有1388所高職（?？疲┰盒?，在校生人數(shù)總計11049549人。而本科院校，才1243所。也就是說，僅僅是高職院校，就比本科院校多，龐大的高職院校學生占比比較大，構成了大學生群體，同時，還有大量高等?？茖W校的大專學生，就會給人覺得，大學生多。

2、野雞大學比較多。如今，即便高考不上官方的本科、?？苹蛘吒呗氃盒?，但可以上挖掘機、廚師等這種民辦的野雞大學，這樣的大學，有392所，按照一所大學1萬人計算，也達到了將近400萬人，所以，會給人感覺大學生多。

3、自考、自學、函授、職業(yè)大學等，虛構了大學生數(shù)量。我們身邊很多人，沒有考上大學，但后來自學成才，拿到函授文憑，或者大專文憑，就覺得，自己是大學生了。我身邊不少人，掏錢，上了帶“中國”兩個字的大學，其實就是在這邊開的函授班，畢業(yè)后，也冒充是中國某某大學畢業(yè)的。

4、三本越來越多。我一直覺得，三本就不應該叫本科，就是混了個本科文憑而已，直白的說，跟本科差的很遠，分數(shù)達不到、學校不如本科院校，很多都是本科院校下面的分院，有的三本，成績太差，最后要上五年，所以，三本多，學生多，也同樣導致大學生遍地都是。

本科學歷只占4%，意不意外，驚不驚喜?？吹竭@樣的數(shù)據(jù)是不是瞬間感到欣慰呢？但是面對就業(yè)難就很崩潰了吧，那時感覺遍地都是大學生了！

1.本科學歷只占4%？

最近兩年高校錄取率超過80%，本科錄取率也在40%以上。本科畢業(yè)生達400萬左右。這么多本科以上學歷的人，怎么只占4%？我們來算一下。

看看從1998年到2016年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，本科以上的合計4756萬人，其中有重復計算的，意外，疾病等去世的，可以抵消1998年以前的人數(shù)，再加上最近兩年800萬，一共5556萬人，按全國人口14億計算，本科學歷以上占3.97%。

通過計算我們可以知道本科以上學歷占4%，是非常真實可靠的數(shù)據(jù)。事實擺在眼前，我們感覺遍地大學生可能是錯覺。與我們所處的環(huán)境有關。

2.為什么感覺遍地都是大學生？

首先，大學錄取比例越來越大，錄取人數(shù)接近800萬，剛剛大學畢業(yè)的學生無論是找工作還是干什么發(fā)現(xiàn)身邊都是大學生。大學生找工作也是普遍在大城市或大企業(yè)，都是人才聚集的地方，也會感受到遍地大學生。

其次，自考本科，成人本科，網(wǎng)絡本?？频鹊韧ㄟ^繼續(xù)教育擁有了高學歷。這方面我在國企和大型企業(yè)看到很多。

這樣產生的大學生也是千萬級別的！于是遍地大學生的感覺也是正常的。

總體來講，本科以上學歷占比不高只是4%，遍地大學生也沒有錯，在大城市隨處可見！特別是40歲以下居多。所以想在城市立足，好好加油吧！

大學生本來是指在正大學校園求學的在校學生，但在實際的生活中，人們往往給這個稱呼賦予了寬泛得多的內涵和外延。通常人們口頭說的“大學生”，是指一切接受過和正在接受高等教育的人，這既包括在校大學生（本科及?？疲⒋T士研究生及博士研究生，也包括已經(jīng)接受了高等教育而參加工作的所有人。

從我國當前人口的學歷分布情況來看，題主所說的“本科及以上學歷的人只占中國人口的4%”，是基本符合現(xiàn)實的。根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，目前，我國擁有本科及以上人口總數(shù)，大約有5000多萬。如果加上接受過大學專科（包括高職和高專）的受教育人數(shù)，從寬泛的“大學生”的概念的角度來看，我國接受過高等教育的人數(shù)超過一億人，但在總人口中來看，也僅僅只占總人口的比例大約8%，總體比例并不高。

那么，為什么現(xiàn)在“感覺遍地都是大學生”？有如下幾個方面的原因：

1、大學生主要集中在城市里，特別是一二線城市里，看起來人數(shù)很多，但一二線城市數(shù)量少，集中的大學生實際只是總體人口的很小部分；而人口的大頭，主要集中在為數(shù)眾多的三四線城市、小縣城，特別是小城鎮(zhèn)及農村。這些集中了全國大多數(shù)人口的地區(qū)，大學生很少，尤其是廣大農村地區(qū)，很難見到大學生的身影。

2、我國高等教育井噴，主要是1999年開始的大擴招，之前的大學招生數(shù)量較少，只是大擴招后，大學生的數(shù)量才急劇增加。從實際數(shù)據(jù)來看，1999年到2018年，這20年時間培養(yǎng)的大學生占了全國大學生的80%左右。這些人都是80后出生的，年在20～40歲之間，是人生最好的年華，也是最為活躍的群體，我們往往感受到的“遍地都是大學生”，其實主要就是這各群體。這個群體絕對數(shù)量不小，有好幾千萬，又往往特別活躍，尤其是主要活躍在大城市的公司里、機關里、大學里，活躍在 社會 的各個領域，所以大家感覺“遍地都是大學生”。

3、由于最近幾年大學生就業(yè)競爭越來越大，就業(yè)越來越難，畢業(yè)招聘季，各個招聘會往往人滿為患，這給了 社會 大眾一個“大學生真多”的印象，自然覺得“大學生遍地都是”了。

實際上，我國的高等教育雖然發(fā)展迅速，大學生數(shù)量壯大得很快，但相對于總人口而言，比例依然較低，國民文化素質總體依然不高；更重要的是，由于大擴招導致的大學生數(shù)量的大增，培養(yǎng)的質量有明顯下降，很多接受了大學教育的人，并沒有擁有與學歷相當?shù)闹R文化素養(yǎng)，能力也沒能獲得有效提升。 我國高等教育的發(fā)展，不但需要重“量”，更要重“質”，才能培養(yǎng)出更多有用的人才，進一步提高我國的綜合競爭力。

我是燕園博雅教育，敬請關注。

本科以上學歷的人只占中國人口的4%，為什么會有遍地都是大學生的的感覺呢？我想可能是以下三方面的原因：

如果一個女人沒有懷孕的時候，感覺生活中碰到孕婦的幾率挺小的。一旦這個女人有了身孕，就會有身邊到處都是孕婦的感覺。哪怕是走在大街上，一眼望去，都能在人群中找到一個孕婦。這種現(xiàn)象，就是心理學上的“孕婦效應”。“孕婦效應”造成的后果就是，隨著你對某個偶然事件的不斷關注，漸漸會覺得這個偶然事件成為了普遍現(xiàn)象。

生活中，最常見的例子是，你新*了一件東西，會發(fā)現(xiàn)同樣擁有這樣東西的人很多。比如，你新*了一輛某品牌的車，會發(fā)現(xiàn)大街上很多同品牌的車。同理，如果你是一個大學生，你也會覺得大學生遍地都是。如果，你的孩子是大學生，也會產生同樣的感覺。

中國是一個特別講究圈子文化的民族。所謂“物以類聚，人以群分”，不同層次的人很難玩到一塊去。如果你是一個大學生，那么你的朋友很可能也絕大數(shù)都是大學生。我老家以前有很多不錯的朋友，很多都是初高中就不讀書了，這些年幾乎都漸漸疏遠了。其實人都還不錯，但在一起確實感覺沒什么好聊的。我對人家的生活不感冒，反之亦然。

“刻板印象，指的是人們對某一類人或事物產生的比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法。”這里倒不是說，人們會因為“刻板印象”會覺得大學生多。但是人們會因為“刻板印象”對大學生給予更多的關注。比如人們會因為刻板印象，覺得大學生應該是有才華、有素質、有知識的一個群體。

舉個例子，同樣都是刑事犯罪案件，一個案件的嫌疑犯是普通人，另一個案件的嫌疑犯是個大學生。那么一般情況下，媒體會對大學生這個案件報道的更多。因為將大學生這種本應“有知識、有文化、有素質”的人與刑事犯罪聯(lián)系起來，更能會更有新聞價值，更可能受到更多的關注。

1977年，高考報考人數(shù)570萬人，錄取27萬，錄取比例為29∶1。約4.8%。
附：1977年高考 錄取通知書 一份。
入學須知
在全國人民緊跟黨中央戰(zhàn)略部署，深入揭批“ 四人幫 ”的大好形勢下，經(jīng)過統(tǒng)一招生，你被錄取到我校學習，我們滿懷深厚的 無產階級 感情，表示熱烈歡迎！
凡我校錄取的學生，畢業(yè)后都要服從黨的需要，到祖國最需要、最艱苦的地方工作。
學生來校途中，應提高革命警惕。
新生報到時，必須帶 戶口遷移證 和糧油關系轉移證及商品供應關系，必須每人一張，要注明原地區(qū)停止供應時間，從三月份開始由學校供應。
1978年，610萬人報考，原計劃招生29.3萬人，后增加近11萬人，共錄取40.2萬人。新生當年秋入學。
1979年， 全國高考 首次統(tǒng)一在7月7—9日三天進行，共有468.5萬人參加高考，錄取了28.4萬人，錄取率為6.1%。
1980年，預選制后，大約只有40%的學生有資格參加高考報考本科院校的考生外語成績按30%計入總分?？荚嚦煽冎煌ㄖ忌救?，不張貼公布。取消考生查閱試卷的規(guī)定。當年高考共有333萬人報考，共錄取28萬人。一些省、市、自治區(qū)擴大招收自費走讀生7000多人。
1981年，理工農醫(yī)類加考生物，按30%計入總分。當年高考共有259萬人報考，共錄取28萬人。
1982年，高考共有187萬人報考，共錄取32萬人。
1983年，全國統(tǒng)考時間調整為7月15—17日。當年高考共有167萬人報考，共錄取39萬人。
1984年，全國統(tǒng)一考試時間恢復為7月7—9日。當年高考共有164萬人報考，共錄取48萬人。
1985年，共有176萬人報考，共錄取62萬人。
1986年，共有191萬人報考，共錄取57萬人。
1987年全國高考共有228萬人報考，共錄取62萬人
1988年，高考共有272萬人報考，共錄取67萬人。
1990年：60萬
1991年：錄取62萬人
1992年：75萬
1993年：92萬
1994年：90萬
1995年：93萬
1996年：97萬
1997年：100萬
1998年：錄取108萬人
全國高校大規(guī)模擴招始自1999年,按當年統(tǒng)計,全國普通高校招生160萬人,比1998年增加了52萬人,增幅高達48%。
2000年：錄取180萬
2001年：錄取260萬人 錄取率首次突破50%
2002年：錄取320萬人
2003年：錄取382萬人
2004年：錄取420萬人
2005年：錄取504萬人 考生867萬
2006年： 錄取530萬 考生880萬
2007年，高校計劃招生567萬人，與30年前報考人數(shù)極其接近，但是錄取比例約為2:1。
2008年，高考招生人數(shù)創(chuàng)新高，計劃錄取599萬人，考生1050萬。錄取比例57%。

2007年全國各省市高考錄取率排行
排名
省市
報考人數(shù)
錄取人數(shù)
錄取率
趨勢
1
海南
42300
35985
85.10%
↓
2
上海
110452
92925
84.00%
↑
3
遼寧
290000
220000
75.00%
↑
4
北京
109876
80859
73.60%
↑
5
浙江
35.88萬
約25.7萬
72.50%
↑
6
重慶
177349
123358
69.55%
↑
7
吉林
201000
137987
68.70%
↑
8
西藏
15000
9760
65.10%
↓
9
山東
717158
478132
63.40%
↓
10
內蒙
239000
138296
57.90%
↑
11
江西
384292
220980
57.00%
↓
12
新疆
154096
80481
56.60%
↑
13
湖南
518782
284569
54.90%
↑
14
河南
87.8萬
46萬
52.30%
↓
15
山西
331000
146000
44.10%
↓
16
甘肅
272000
116945
43.00%
↑