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1、武隆縣特殊教育學(xué)校,重慶市武隆縣特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦于1998年秋,學(xué)校學(xué)制從小學(xué)到初中,現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè),其中培智教學(xué)班4個(gè),聾啞教學(xué)班4個(gè),在校學(xué)生102人。學(xué)?,F(xiàn)有正式教職工22人,專任教師18人,小學(xué)高級(jí)教師6人,大專及以上學(xué)歷16人。
2、渝北區(qū)特殊教育學(xué)校,學(xué)校秉承“全納教育”思想,主要招收6歲以上的聾啞兒童和智障兒童?,F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,學(xué)生66人,教師29人。其中小學(xué)高級(jí)教師14人,市級(jí)骨干教師1人,區(qū)級(jí)骨干教師3人。
3、璧山縣特殊教育學(xué)校,璧山縣特殊教育學(xué)校始建于一九九三年,原名璧山縣聾啞學(xué)校,二OO三年學(xué)校正式命名為璧山縣特殊教育學(xué)校,校園占地面積14.5畝,建筑面積2920平方米,現(xiàn)開(kāi)設(shè)了9個(gè)班,在校學(xué)生65人,教職工27人,是對(duì)聾童實(shí)施義務(wù)教育的九年一貫制特殊教育學(xué)校。
4、忠縣聾啞學(xué)校,忠縣特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦于1991年秋,原名忠縣聾啞學(xué)校,位于忠縣忠州街道鄭公路30號(hào)。校園占地15畝,有261位特殊學(xué)生,教職工60余人。
5、潼南縣初等聾啞學(xué)校,學(xué)校根據(jù)特殊教育的特點(diǎn)和對(duì)象的特殊性,實(shí)行全封閉式管理,學(xué)生實(shí)行寄宿制統(tǒng)一食宿,學(xué)校采用全國(guó)統(tǒng)編教材,實(shí)行口語(yǔ)和手語(yǔ)教學(xué),學(xué)制為九年。
巴南區(qū)特殊教育學(xué)校
重慶市九龍坡區(qū)特殊教育學(xué)校
重慶市渝北區(qū) 特殊教育學(xué)校
北碚區(qū)特殊教育學(xué)校
重慶北碚區(qū)特殊教育學(xué)校
特殊教育學(xué)校是使用一般或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行一般和特殊培養(yǎng)。目的是為了最大限度地滿足特殊兒童的教學(xué)需要和社會(huì)要求。
特教學(xué)校入學(xué)條件
特教學(xué)校入學(xué)一般來(lái)說(shuō)帶上智力的評(píng)估或者醫(yī)院的診斷證明就可以。但是要具備一定的生活自理能力(以輕度、中度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)際篩查);無(wú) 精神病 、癲癇病、 心臟病 、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。
篩查報(bào)名:由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)適齡殘疾少年兒童到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名并進(jìn)行檢測(cè)。
報(bào)名時(shí)提交以下材料(原件及復(fù)印件):家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)及學(xué)生 戶口簿 ,各類殘疾證明、相關(guān)醫(yī)學(xué)鑒定、兒童接種證、以往 病歷 證明;適齡兒童近期免冠一寸正面彩照2張。
特殊教育學(xué)校是由*、企業(yè) 事業(yè)組織 、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門(mén)對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的 義務(wù)教育 機(jī)構(gòu)。萊垍頭條
殘疾人是指在心理、生理、 人體結(jié)構(gòu) 上,某種組織、功能喪失或者不正常,全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾七類。
特殊教育學(xué)校的學(xué)制一般為九年一貫制。特殊教育學(xué)校的基本教學(xué)語(yǔ)言文字為漢語(yǔ)言文字。學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字以及國(guó)家推行的盲文、手語(yǔ)。特殊教育學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)和其它行政工作。
特殊教育學(xué)校實(shí)行特殊教育,使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能,使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
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