河北農(nóng)業(yè)大學校園網(wǎng) 河北農(nóng)業(yè)大學2013年考研錄取通知

擬錄取碩士研究生名單公布方式
（一）第一志愿考生：4月12日后第一志愿考生可與復(fù)試學院聯(lián)系，查詢自己是否已進入擬錄取考生名單；也可上我校研究生招生信息網(wǎng)上查詢。
（二）調(diào)劑考生：我校將于4月11日起在中國研招網(wǎng)調(diào)劑系統(tǒng)陸續(xù)發(fā)放擬錄取通知短信息，調(diào)劑考生在接收到我校發(fā)出的擬錄取短信息后必須在規(guī)定的時間（2小時內(nèi)）內(nèi)上該網(wǎng)接受確認擬錄取,過時將視為考生自動放棄擬錄取,我校有權(quán)取消擬錄取資格。另外，按照有關(guān)規(guī)定，考生一旦接受確認擬錄取，將不可取消或調(diào)劑到其他院校，請各位考生注意。

二、錄取性質(zhì)確定及更改
（一）原擬錄取為“非定向生（公費）”的考生可根據(jù)考生自己的需要可申請更改為“定向”
（二）原擬錄取為“自籌經(jīng)費生”的考生可申請更改為“委托培養(yǎng)”。
（三）申請更改為“定向”或“委托培養(yǎng)”的考生必須在4月16日前向我校研究生招生辦公室提出申請。
（四）錄取與否、錄取性質(zhì)（非定向、定向、委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費）最終以通過教育部錄檢結(jié)果和我校發(fā)放的正式錄取通知書為準。

三、應(yīng)屆本科畢業(yè)生學歷采集
1、校外應(yīng)屆本科畢業(yè)生請在畢業(yè)取得畢業(yè)證書后第一時間與擬錄取學院的學科秘書聯(lián)系，將畢業(yè)證、學位證復(fù)印件通過傳真的方式發(fā)給學科秘書。若未能按時提交畢業(yè)證書復(fù)印件將影響錄取，后果由考生自負。
2、校內(nèi)應(yīng)屆本科畢業(yè)生無需提交復(fù)印件，將由我校研究生招生辦公室統(tǒng)一辦理。

四、調(diào)劑考生初試試卷的調(diào)取
一志愿報考外校的已被我校擬錄取的調(diào)劑考生需與一志愿學校聯(lián)系，并在4月30日前將初試四門科目的試卷交到我校研究生招生辦公室。否則影響考生錄取。

五、錄取通知書和調(diào)檔函的發(fā)放
1、保定市內(nèi)的考生錄取通知書和調(diào)檔函需由考生自己到研究生招生辦公室領(lǐng)取。具體時間請于6月初關(guān)注河北農(nóng)業(yè)大學校園網(wǎng)-《河北農(nóng)業(yè)大學研究生招生信息》（圖標）
2、保定市外的考生請于5月25-30日上網(wǎng)填寫錄取通知書郵寄地址我校將于6月份按此地址以特快專遞的形式郵寄給考生。請注意查收。
3、錄取類別為非定向和自籌經(jīng)費的考生需向我校提交考生的人事檔案。
往屆生請在收到調(diào)檔函后一周之內(nèi)將檔案密封、加蓋公章后以機要信的方式郵寄到我校。
校外應(yīng)屆生請在本科畢業(yè)時立即將檔案密封、加蓋公章后通過機要的方式郵寄到我校。
校內(nèi)應(yīng)屆生將有本科畢業(yè)學院密封、加蓋公章后統(tǒng)一交到研究生招生辦公室。

六、其他事項
（一）所有擬錄取考生向我校提供的材料必須真實可靠，如被發(fā)現(xiàn)提供虛假材料者，將被取消其錄取資格或?qū)W籍，后果由考生負責。
（二）聯(lián)系*：0312-7521497。
（三）聯(lián)系地址：河北省保定市靈雨寺街289號河北農(nóng)業(yè)大學研究生招生辦公室 郵編：071000
（四）有關(guān)招生錄取事宜將及時在河北農(nóng)業(yè)大學校園網(wǎng)予以公告，請各位考生予以關(guān)注。

在網(wǎng)上找到一篇，希望能幫上你。

當代大學生價值觀的現(xiàn)狀、基本矛盾及其引導(dǎo)途徑

【摘要】文章通過對當代大學生價值觀現(xiàn)狀的分析，揭示了制約和影響大學生價值觀形成的基本矛盾，提出了引導(dǎo)當代大學生樹立正確價值觀的有效途徑，為大學生價值觀教育提供了參考與借鑒。
【關(guān)鍵詞】大學生；價值觀；教育；基本矛盾
大學生是國家建設(shè)和社會發(fā)展的生力軍，他們的健康成長不僅關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建，更關(guān)系到黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達、后繼有人和長遠發(fā)展。
在大學生價值觀研究領(lǐng)域，前輩們已作了大量的工作，并獲得了比較多的科研成果。其中具有代表性的是袁貴禮，刑建輝等（2006）[1]對大學生價值觀的研究，王易（2008）[1] 對大學生價值觀的報告。
盡管科研成果比較多，但隨著時代的發(fā)展大學生的價值觀發(fā)展又呈現(xiàn)出新的問題，部分大學生的價值取向充滿矛盾，所以本文從大學生價值觀現(xiàn)狀的分析，提出了引導(dǎo)當代大學生樹立正確價值觀的有效途徑與方法，以此為大學生價值觀教育提供一些幫助。
基本的研究思路是：以塔里木大學的學生為代表，用訪談的形式來了解當代學生的價值觀。

一、當代大學生價值觀的現(xiàn)狀

（一）政治傾向
思想政治傾向是大學生價值觀的核心內(nèi)容。當代大學生親眼目睹了社會主義改革開放的偉大成就，親身感受了我國20多年來翻天覆地的變化，對改革開放取得的成就是肯定的。中國加入WTO后，他們多數(shù)認為“新世紀的中國更加強大”。他們高度認同*理論和“三個代表”思想，充分信賴以胡*同志為*的黨中央，對全面建設(shè)和諧社會的宏偉目標充滿信心。與此同時，他們也發(fā)現(xiàn)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中存在的問題和不足，很少有非此即彼的簡單判斷，充分體現(xiàn)了當代大學生認識的成熟和善于用發(fā)展的眼光評價社會問題的理性態(tài)度，是當代大學生不斷走向成熟的標志。
（二）民族觀念、集體觀念
當代大學生在主體上忠于祖國，忠于人民，有獻身于祖國的責任感和堅強意志，希望祖國強大，希望人民生活安定幸福，具有強烈的民族自尊心、自豪感，但也有部分大學生的愛國主義在一定程度上受到現(xiàn)實利益的限制，少數(shù)人顯示出*心態(tài)。
多數(shù)大學生集體觀念強，關(guān)心集體，熱愛集體，但也有少數(shù)人對集體持中性態(tài)度甚至對立態(tài)度。
（三）學習觀、職業(yè)觀
市場經(jīng)濟對人才需求的轉(zhuǎn)變，特別是就業(yè)的壓力，使得許多大學生開始擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，開始由單純的知識積累轉(zhuǎn)向自身能力的培養(yǎng)，努力提高知識技能、提高綜合素質(zhì)，面向新世紀，把自己塑造成適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)、復(fù)合型人才，成為當代大學生的學習目標。
隨著市場經(jīng)濟體制的進一步完善，當代大學生自主選擇職業(yè)的意識增強，不同利益關(guān)系的出現(xiàn)給當代大學生職業(yè)價值觀的追求提供了眾多的選擇方向，追求職業(yè)所帶來的實際利益成為求職大學生的首要目標。
（四）交際觀、消費觀
當代大學生的交際環(huán)境變?yōu)樘摂M與真實交錯的二維空間。以計算機通訊和信息技術(shù)為支持的網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)的人際交往的生活方式，使他們走向了跨時空、跨地域的網(wǎng)絡(luò)溝通時代，這一方面促進了當代大學生交往的便捷性，有利于新型代際關(guān)系的形成，但這又使人際交往變得虛擬化，一部分大學生成了“數(shù)字化”人；在現(xiàn)實中，當代大學生在交往過程中熱情、誠實、開朗、大方，開創(chuàng)了現(xiàn)代交際新風尚。但部分大學生人際交往注重經(jīng)濟利益，趨向功利化和世俗化。
當代大學生追求消費時尚，消費行為往往強調(diào)個性和象征性，求新求美求變求異。他們炫耀消費、超前消費、攀比消費和沖動消費，注重身份，講究情調(diào)，從而導(dǎo)致享樂主義，拜金主義的蔓延。

二、制約和影響大學生價值觀形成的基本矛盾

大學階段是大學生價值觀形成的關(guān)鍵時期，盡管當代大學生價值觀總體上具有積極、健康、向上的傾向，但當代社會經(jīng)濟、政治、文化方面的巨大變革，多元價值觀相互碰撞的矛盾與沖突必然會影響到大學生價值觀的形成，使大學生價值觀表現(xiàn)出不和諧的矛盾狀態(tài)。其中，理想與現(xiàn)實、個體價值觀與社會價值的矛盾，是制約和影響大學生價值觀形成的最基本的矛盾。
（一）現(xiàn)實與理想的矛盾沖突
現(xiàn)實與理想的矛盾是大學生價值觀中的基本矛盾之一。人首先活在現(xiàn)實中，可人總是不滿足于現(xiàn)實，總是要使現(xiàn)實變成對人來說是更為理想的現(xiàn)實，這是人類存在的理想與現(xiàn)實的矛盾。理想是處于自覺狀態(tài)的，人基于改變現(xiàn)實的愿望而對美好生活的設(shè)計，是人超越現(xiàn)實的一種價值努力和追求。人只有作為一種理想性的存在，才能不斷超越自我，不斷進步，使人的生活真正符合于人的本性。大學生群體本應(yīng)是富有理想又腳踏實地的社會群體，大學生價值觀應(yīng)該是理想與現(xiàn)實的有機統(tǒng)一體。但是當前的問題是，一部分大學生淡漠理想、過度追逐功利，他們的價值觀帶有明顯的實用主義色彩，在人際交往中講究實惠、重利輕義。由于他們對金錢、權(quán)利的過度追求，使他們對理想信念表現(xiàn)出淡漠態(tài)度。還有的大學生處于“恥言理想，拒絕崇高，怎么都行”的理想虛無主義境地。大學生價值觀中實用化的傾向使其價值觀中理想與現(xiàn)實的關(guān)系呈現(xiàn)出排斥的狀態(tài)。
（二）社會主導(dǎo)價值觀與個人價值觀之間的矛盾
這對矛盾實質(zhì)上是在社會和個體關(guān)系中究竟是偏重個人價值取向還是偏重社會的價值取向的問題。社會主導(dǎo)價值觀與個人價值觀之間的矛盾，是社會與個體之間的現(xiàn)實矛盾在觀念中的反映，即“大我”與“小我”、社會與個體的矛盾關(guān)系的反映。
社會主導(dǎo)價值觀與個人價值觀之間的矛盾，本質(zhì)上是社會占主導(dǎo)地位的價值觀與大學生個體的多樣化價值取向的矛盾。在傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟時代，由于個體意識較為薄弱，所以，社會的價值觀就是個體的價值觀，不存在明顯的矛盾。社會主義市場經(jīng)濟條件下，大學生的自我意識得到強化，他們有明確的自我觀念、獨立的意向性及觀察、分析、解決問題的能力，獨立張揚個性，追求自由、重視個人權(quán)利，甚至拒絕一切約束，我行我素，社會主導(dǎo)價值觀與他們個體價值觀之間的矛盾也就變得有些尖銳起來。在這種矛盾沖突中，有相當一部分大學生的價值觀向個人主義傾斜。他們不能正確認識個人與社會、個人價值與社會價值的相互關(guān)系，以“自我”為中心，崇尚“唯我主義”，淡忘了社會責任和義務(wù)，對前途的關(guān)注遠遠高于對社會發(fā)展的關(guān)注。
顯然，對大學生價值觀中的負面表項不加以克服，就會使大學生價值觀偏離社會主導(dǎo)核心價值體系。因此，只有正確引導(dǎo)其價值觀向健康方向發(fā)展，才能促進當代大學生的全面發(fā)展。

三、引導(dǎo)當代大學生樹立正確的價值觀的有效途徑

（一）充分發(fā)揮學校教育在大學生價值觀教育中的主渠道作用
用馬克思主義基本原理、*理論和“三個代表”重要思想教育武裝當代大學生，使當代大學生牢固樹立社會主義價值觀；營造具有社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，加強大學生的素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，寓教育于活動之中；通過軍政訓(xùn)練、社會實踐、青年志愿者活動和其他公益活動，增強大學生的社會責任感；加強校園網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律的、開展價值觀教育的重要手段。深入開展心理健康教育，加強大學生的就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)大學生進行科學的消費。
（二）加強社會主義精神文明建設(shè)，提供良好的社會環(huán)境
宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅決弘揚主旋律，以正面宣傳為主，樹立先進典型，抓好示范教育，為大學生價值觀建設(shè)營造良好的社會輿論氛圍；各類網(wǎng)站要把握好正確的導(dǎo)向，主動承擔社會責任，積極開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)教育活動；依法加強對高校周圍的文化、娛樂、商業(yè)活動的管理，堅決打擊侵害學生合法權(quán)益和身心健康的事件，堅決*各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響。
（三）優(yōu)化家庭教育，提供良好的家庭氛圍
家庭是學生的第一課堂，家庭對學生的價值觀的形成具有長期、深刻的影響。家庭教育有著學校教育和社會教育無法比擬的優(yōu)勢。父母與子女朝夕相伴，對子女的情況最熟悉，教育也最具有針對性和及時性。同時家庭教育增加了情感教育，可以更好的做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。為此父母要注意加強對子女的品德、人格教育，使家庭教育建立在科學、*的基礎(chǔ)之上，倡導(dǎo)科學、健康的生活方式。
（四）加強法制建設(shè)，規(guī)范價值觀的形成
在市場經(jīng)濟條件下建立當代大學生的價值觀體系，就必須把價值觀體系的建設(shè)與法制建設(shè)結(jié)合起來，使一些基本的社會價值觀法制化，通過法律手段來弘揚某些價值精神，使當代大學生的價值觀建設(shè)走上規(guī)范化、制度化、法律化的途徑。

四、結(jié)語

大學生是思想最活躍、最容易接受新觀念的群體，隨著他們主體意識的覺醒，在市場的大潮沖擊下，其價值取向和價值追求出現(xiàn)“唯我”和“功利”等不好現(xiàn)象。所以我們必需引導(dǎo)他們形成與社會主流價值取向相吻合的、積極進取的價值觀。

【參考文獻】
[1]樂鋒．理性與躁動—關(guān)于青年價值觀的思考[M]．上海：學林出版社，2002．
[2]袁貴禮，刑建輝．透視靈魂—世紀之初中國大學生價值觀研究 [M]．北京：中國礦業(yè)大學出版社，2006．
[3]王易．當代大學生價值觀調(diào)查報告 [M]．北京：*黨史出版社，2008．

本文來源于思想政治教育論文網(wǎng)

海文考研河北分校官方指定賬號為您回答，
河北農(nóng)業(yè)大學2017級非全日制研究生入學需要準備內(nèi)容
一、報到日期

2017年9月13日（周三）一天。如因特殊情況不能按時報到者，請事先向錄取學院請假。無故逾期兩周不報到者取消入學資格。

二、 報到地點

請同學們根據(jù)錄取學院所在校區(qū)選擇報到地點：

1、河北農(nóng)業(yè)大學西校區(qū)第一餐廳樓前廣場

2、東校區(qū)信息院實驗樓前廣場。

三、須攜帶的證件及用品

1、研究生錄取通知書、本人身份證、繳費憑證。

2、應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生，及自學考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生）9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書入學報到時須攜帶：《教育部學歷證書電子注冊備案表》

對于不能按時取得畢業(yè)證書或其報名時提供的學歷信息不真實、不符合報考條件的考生，我校將取消其錄取資格；對于其學歷信息（含姓名、畢業(yè)證書編號等）在國家規(guī)定的官方網(wǎng)站查詢不到的同學，須提供學歷認證書面報告。

3. 一寸近期正面免冠照片四張。

四、住宿安排

1、我校不統(tǒng)一為非全日制研究生安排住宿；

2、申請隨同全日制研究生上課的同學可以申請宿舍（有意申請者，請務(wù)必于2017年7月9日前發(fā)電子郵件至464750538@*.com，郵件中請注明姓名、性別、學院、專業(yè)、學號等信息）。被褥等生活用品自理；

3、未發(fā)郵件聲明需安排宿舍的，后期不再安排住宿；

4、宿舍收費標準： 4人間，800元/年/人

五、收費標準

（一）學費繳納根據(jù)類型確定：

學習方式

學位類型

收費標準

非全日制

農(nóng)業(yè)碩士研究生

7000元/年

林業(yè)碩士研究生

7000元/年

工程碩士研究生

8000元/年

風景園林碩士研究生

9000元/年

獸醫(yī)碩士研究生

7000元/年

金融碩士

按相關(guān)國家政策出臺后學校制定的文件執(zhí)行

會計碩士

（二）河北農(nóng)業(yè)大學委托建設(shè)銀行，統(tǒng)一收取新生的學費等費用。各位同學可通過河北農(nóng)業(yè)大學建行網(wǎng)上繳費方式進行繳費：

1. 登陸方式（共兩種，可任選一種）

方式1：輸入網(wǎng)址hebau.ccbjf.com進入河北農(nóng)業(yè)大學建行繳費平臺登錄頁面。

方式2：登陸河北農(nóng)業(yè)大學校園網(wǎng)（ ）主頁左下角→點擊“河北農(nóng)業(yè)大學繳費平臺”鏈接，進入河北農(nóng)業(yè)大學建行繳費平臺登錄頁面,請務(wù)必認真確認網(wǎng)址為hebau.ccbjf.com再進行下一步操作。

2.選擇校區(qū)：河北農(nóng)業(yè)大學（保定校區(qū)）。

3.填寫學號和姓名點擊即可登錄。

4.在登錄頁面，核對繳費信息后，勾選未繳費的訂單，點擊“去支付”按鈕。

5.跳轉(zhuǎn)到訂單基本信息確認頁面，點擊“去支付”按鈕跳轉(zhuǎn)到建行網(wǎng)上銀行支付頁面，按照提示完成付款。返回登陸頁面，打印已繳費訂單頁（單擊鼠標右鍵點擊“打印”即可）開學時憑此辦理其他手續(xù)。

6.在登錄頁面，點擊已繳費訂單按鈕，可以查詢您的所有已繳費訂單信息。

各位同學請于9月13日前完成繳費并打印已繳費訂單頁。研究生學院不負責代收代繳學費等費用。
/html/sszs_1544_3354.html

網(wǎng)絡(luò)比較擁擠、信號不太好、需要學校的WiFi。
1、教務(wù)系統(tǒng)進不去可能是網(wǎng)絡(luò)比較擁擠，那么這個時候就可以等一等再進入。
2、自己的信號不太好，那么這時可以切換網(wǎng)絡(luò)，找一個比較好的信號進行上網(wǎng)。
3、校園校務(wù)網(wǎng)需要學校的WiFi才可以進入，要連接校園網(wǎng)才可以登陸。

保定最好的中專學校是河北省科技工程學校。 學校始建于1954年,是一所國辦 國家級重點中等職業(yè)學校 。首批“國家級示范?！?、全國職業(yè)教育先進單位、全省職業(yè)教育先進單位、教育部 現(xiàn)代學徒制試點單位 、河北省精品中等職業(yè)學校。

學校開設(shè)的專業(yè)有電子商務(wù)、 會計電算化 、機電技術(shù)應(yīng)用、 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 、計算機應(yīng)用、農(nóng)村電氣技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械使用、汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用。

學校師資力量雄厚，具有高 中級職稱 人員148人，研究生26人。設(shè)有機械工程、 電氣工程 、汽車工程、管理工程、信息工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)六大類，開設(shè)三十多個專業(yè)，全日制學生9600多人。學校與河北農(nóng)業(yè)大學中獸醫(yī)學院、 保定職業(yè)技術(shù)學院 聯(lián)合辦學，滿足不同層次學生對專業(yè)需求。

以上內(nèi)容參考 河北省科技工程學校——學校概況