今天,大學路小編為大家?guī)砹诵掳步谝怀跫壷袑W 3. 四年級成長故事作文怎樣寫,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
我長大了
星期天上午,老師帶著我們?nèi)?報紙,體驗生活。
我的第一個目標是一個老奶奶,我跑到老奶奶身邊,說:“老奶奶,我是金筆作文的學生,我們出來體驗生活*報紙,您*一份吧?”老奶奶說:“我身上沒有零錢啊?!彪m然老奶奶沒*報紙,但我依然笑著對老奶奶說:“沒關系!謝謝你!”
我又看到了一位叔叔,走過去說:“叔叔,*份報紙吧?”叔叔馬上回話說:“我家里沒有小孩兒,不*了。”“哦,謝謝您!”我又被拒絕了。不過我覺得叔叔說的也是有道理的。
還沒來及找下一個目標,活動就結束了,我手里還攥著老師給的那份報紙,想起剛剛的事情,竟然一點也不恨拒絕我的奶奶和叔叔,突然間我發(fā)現(xiàn)自己長大了,我學會了從別人的角度想問題!
回想起來,我的成長經(jīng)歷是非常幽默的,小時候我鬧出了許許多多的笑話,讓我笑得肚子疼。
還未上幼兒園前,我跟著媽媽到處去玩,一次,我誤打誤撞的撿回了一個小“皮球”,我把“皮球”抱回了家,讓媽媽和我拍“皮球”,媽媽笑著說:“這是西瓜,不是皮球?!蔽艺f:“媽媽壞,這就是皮球?!闭f完,我拿起“皮球”來,往地上一“拍”,只聽見“啪”的一聲巨響,一看,“皮球”裂成了兩半,我急了,說:“皮球破了。”爸爸和媽媽聽了都哈哈笑,說:“這哪是皮球??!這是西瓜!”我驚呆了,一 *** 坐在地上,眼睛快瞪出來了,說:“啊!這不是皮球呀,氣死我啦!”
上了幼兒園,我還是如此,經(jīng)常鬧笑話,記得有一次,老師教我們念兒歌,我念錯了好幾回,老師不耐煩了,便說:“聽清楚再念.”這一次,我聽清楚了,和小朋友們念到:“聽清楚再念.”老師無可奈何,只好再教一遍了.
而上了小學,我可不敢再調皮了,因為,爸爸說:'學不好要打屁屁了.''我只好改了,爸爸的竹筍炒肉可不好吃.
你們看,這就是我以前的成長經(jīng)歷,相信我們大家的成長之路會越來越美好!
2、
歲月的河流緩緩流過,成長的腳印深深留下,驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。
小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩,踩著一粒粒極軟極軟的沙子,感到多么快樂,多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印,太陽照著我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的,記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的,好希望永遠都是小時候。 上幼兒園了,那時的我最愛看書了。每天傍晚,總是纏著媽媽帶我去書店看書,穿過繁華的步行街,來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去,多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂,卻有了另一種更充實的快樂,那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游,那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
啊,我明白了,其實快樂就伴隨在我的身邊,伴隨著我的成長。 那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經(jīng)歷風雨,哪能見到彩虹?只有經(jīng)受住考驗才有快樂,最充實的快樂。只有笑,才能讓你感受到快樂的存在。對,我堅定地點了點頭,我一定要努力,我要考出好成績!,我撿起考卷,大步的往家走……我身后印出了一串串腳印,在陽光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快樂的腳印。 感謝成長的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時候那種快樂。的確,你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后,永遠伴隨我們成長。
我的成長足跡
金色的童年是美好的,多彩的少年是美好的,處處都留下了我成長的足跡。
那是四歲的一個夏天,那天天氣非常炎熱, *** 辣的太陽炙烤著大地,就連樹上的知了也叫個不停,好像在說:“熱死了、熱死了?!边@時我想,要是有瓶水多好。于是我便跑回了家,只見飯已經(jīng)燒好了,我趕緊跑過去,準備好好地吃一頓。我看見桌上有碗飲料,于是我迫不及待的拿了一根吸管,吸了一口,感覺味道不對,怎么是苦的。我心想:先喝了它再說。于是我就端起碗喝了好幾口,頓時 *** 辣的。不知什么時候,爸爸、媽媽來了,媽媽看到我面紅耳赤的樣子,以為我發(fā)燒了,連忙摸我頭,爸爸再一旁笑著說:“他是偷喝酒才會這樣的。媽媽哭笑不得地說我是個小饞貓。
爸爸從我身邊拿走了酒,說:“小孩子喝酒會變笨的?!钡夷穆牭眠M爸爸的話,我還是想著那碗可樂,心里一直想著怎樣得到它。忽然,我想到了一個好辦法,趁爸爸端起碗的一霎那,我用手在爸爸的手上拍了一下。頓時,碗里的飲料灑的滿桌子都是,爸爸又氣又急,但是我樂了,我用手指在桌子上沾著往嘴里送,吃的津津有味,直到媽媽把我抱走為止,記得那天我還被打了一頓。
每當我回頭時,我總能看到串串“腳印”,那是我成長的足跡。
《成長》
成長的歲月像流水,匆匆而來,匆匆而去。不知不覺中,又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊,都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。
快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂,它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊,他們只要快樂,以為沒有煩惱,快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂,命運時時都在捉弄他們,腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣??晌覅s不這么認為,造物主創(chuàng)造了事物的兩極:光和暗,黑和白,正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在,才能有一個無悔的成長經(jīng)歷。
成長中的快樂,錯過了嗎?
匆匆忙忙地過了一年,當零點鐘聲敲響,我又長大了。數(shù)數(shù)過去一年開心的事,一開始還真想不起來。再仔細想想?有了!參加學校的軍訓,真有趣!學校組織去秋游,玩得好高興啊!還去看了演唱會,那場面真激動人心??!還有我每次做作業(yè),速度總是比其他同學快一倍,別人都還沒有做完,我已經(jīng)在看課外書了!還有競賽得獎的時候;交到新朋友的時候;節(jié)日收到禮物的時候……認真想想,就這么短短一年,我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識,也不是在奧林匹克數(shù)學中能領悟出來的解題思路,這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸?shù)木髲?,還有調皮的叛逆,在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步,緊握住璀璨的年華。
想到這里我咯咯地笑了起來,原來成長中的快樂并沒有溜走,都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足,正迫不及待地要前往下一個目的地。
成長中的煩惱,是喜是憂?
每樣東西都有不足之處,也正是這瑕疵造就了真正的完美,是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長,就是告別過去,告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無窮,每一樣都讓我們開心,讓我們感動。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬,這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身后。突然從夢中醒來,我哭著要媽媽。媽媽說,我長大了,要獨立,不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長大,我發(fā)現(xiàn)他們越來越不了解我,還經(jīng)常說我的壞話;老師也不像以前那樣關心我,卻有了越來越多的不理解……我經(jīng)歷了許多我害怕,我討厭的事,我不明白為什么有這么多人和我作對。我的煩惱數(shù)也數(shù)不清,理也理不齊,可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識:堅強,理解,寬容……它就像一杯茶,剛品時苦澀,可回味卻無窮。
成長的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。只有明白不能第二次長大,才能好好的去成長,不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱,都灌溉著我的成長,都是我需要的營養(yǎng)。
采納哦
成長猶如沙灘上數(shù)也數(shù)不清的貝殼,也猶如天空上那閃亮的繁星。但是令我印象最深刻的是那一次去田野里放風箏。
那是一個風和日麗的早晨,明媚的陽光籠罩著大地。再看看樹葉上晶瑩的露珠像調皮的小孩子一樣在上面跳躍著,在陽光的照射下閃爍著迷離的光點。
過了幾分田野里就變的熱鬧起來,可愛的油菜花弟弟們迎著春風綻開笑臉正在對著蜂兒笑。美麗的梨花公主歡迎蝴蝶姐姐和蜜蜂弟弟的來到,新安江大橋的水拍打著石壁多像一位音樂師??!
這時我牽著線,叫媽媽拿著風箏,只聽媽媽說“我要放風箏了”。媽媽剛放,我就像離弦的箭一樣飛快地跑起來只見風箏越飛越高像一只展翅高飛的老鷹一樣直沖云霄。我將線放的越來越長漸漸地就飛的差不多和太陽一樣高。
不一會兒,太陽公公下崗了,月亮阿姨又上崗了,這時我長依依不舍地畫家了。
時光老人把時間慢慢地帶走了,五年彈指一揮間,然而一張張相片卻記載我的童年。
其中一張唱歌的相片真是令人難忘。 相片上有一個男孩,穿著一件咖啡色的衣服,站在話筒前,對著話筒一邊搖頭,一邊唱歌,那個男孩就是我。
后面有兩排同學,每個同學,都拿著一束束鮮花,也搖擺著頭,有的搖過左邊,有的搖過右邊。 這張相片是2001年“六一”兒童節(jié)照的。
那天,幼兒園準備舉行“六一”文藝晚會。黃老師選了我、柳岸鑫、陸飛、陳泓均等同學,黃老師經(jīng)過多次排練,決定讓我來領唱。
晚上夜幕降臨,幼兒園里掛起了五光十色的彩燈和“蒙山縣幼兒園慶祝‘六一’文藝晚會”這條橫幅。許多觀眾都進幼兒園來看。
文藝晚會開始了,上來表演的是小班,它們表演得可好了,觀眾拍眾拍起掌。到我們班表演了,我的心象受驚的兔子一樣怦怦直跳,仿佛要跳出來似的。
我想:我一定不能緊張,一定要鎮(zhèn)靜,不能為班丟臉。于是我深深地吸了一口氣,鎮(zhèn)靜下來,走上臺階,我拉開嗓門,引吭高歌。
這時,攝影師撥弄快門,“咔嚓”一聲,把我唱歌時的情景拍了下來。我唱完了,贏得了群眾的熱烈掌聲。
我之所以喜歡這張相片,是因為它記載了我那時的膽量,鍛煉了我的意志,是我成長的見證。 人們在剛剛降生到這個世界上的時候,除了性別之分,其實并沒有什么不同。
但最終能夠成為怎樣一個人,很大程度上是由個人的成長經(jīng)歷,社會環(huán)境,及某些重大生活事件所決定。回顧自己的成長歷程,我感到自己幼年、童年時期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用。
我出生在上個世紀七十年代中期,恰逢文革結束。我成長于一個干部家庭,父母均是單位上的領導干部。
學齡前時期,父母由于工作原因經(jīng)常出差或加班加點,根本無暇照顧孩子,只好將我送到市里一家全托幼兒園,每周只能回家同父母呆一天?;蛟S是繼承了父母的性格特點,我從小就比較開朗外向,雖然不像其他同齡人能和父母朝夕相處,但并沒有感到孤單,寂寞,反而增強了自立能力,獨立性也很強。
上小學之后,父母雖然工作繁忙,但從不松懈對我學習上的督促和幫助,使我一直接受著良好的家庭教育和學校教育,可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的母親,在我看來她是一個真正意義上的女強人,不但事業(yè)有成,生活中更是一位賢妻良母。
如果一定要我說出一個我最崇拜的人,那就是我的母親。她堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。
就這樣,一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的,那時的成長道路可謂一帆風順。 剛入中學,一切都是陌生的。
陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是,天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。
隨著時間的流逝,漸漸地一切都變得熟悉了,校園不再陌生,同學和老師也都成為了朋友。于是,走過了陌生,一切都變得快樂起來了!中學的生活主要是學習,那時候我最討厭的就是英語課,從第一節(jié)開始的時候,我就深深的討厭上了這門課,還為自己找了個“滿意”的借口:我相信我很愛國,所以我不學英語。
現(xiàn)在想起來真是可惜,長大了還是得學。 參加了心理健康教育學習班后才得知,青春期屬于特殊時期。
由于這個期間的發(fā)展是非常復雜、充滿矛盾的,又稱為“困難期”、“危險期”。 中學的時候同學之間的關系大多是單純的,不過由于正處在青春期,男女之間彼此并不怎么來往,往往喜歡一個人卻老是和她作對,喜歡她卻老在別人面前說她的壞話。
現(xiàn)在看來,這也是青春期的一個特征,出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)境和輿論的限制,這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑,還要在他人面前進行掩飾。
中學的生活是忙碌的,又是單純的,在開心中我結束了我的中學生活,結束了我的單純生活。 經(jīng)歷了高考這個人生重大的轉折點,邁進高等學府之后,接觸的人和事大大的開闊了我的視野,在如饑似渴的汲取豐富知識的同時,我開始學著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人,開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,也許這就是所謂成長吧!此后,我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責任,自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。
今天,當自己明白了一些人生道理,回過頭來審視自己成長經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值,相反它卻隱含深遠的意義。今天的我,對周圍的人和事,有了更多的包容、更多的理解、更多的關懷,而不再執(zhí)迷于個人的得失。
所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間?!北究飘厴I(yè)后,我進入了南航附屬初級中學工作,生活節(jié)奏加快了很多。
參加了教育實踐工作,這也使我第一次有機會接觸到了心理咨詢這個領域。在學校這個群體中,每個學生的個性特點千差萬別,但也有著共同的群體特征,比如文化水平較高等特點。
社會心理學家認為群體是表露個人才能、表現(xiàn)個人特征的領域,是在社會價值、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領域。在一個組織中,群體是實現(xiàn)組織目標、完成組織任務的基本單位。
對于一個教育的管理者來說,僅僅了解單個學生個體和對個體進行管理是遠遠不夠。
我的建議:
1、表達對老師的感謝。孩子的成長中肯定有老師的付出,特別是小學生,特別是如果那孩子還特調皮。這種感謝是一種禮貌。
2、肯定孩子的進步。沒有完美的人,更不會有完美的孩子,應多看到孩子的進步,從各個角度挖掘他的優(yōu)點,賞識他,表揚他,其實也是在鞭策他進步。習慣的養(yǎng)成、學習的進步等等都可以作為內(nèi)容。
3、提出恰當?shù)钠谕?。針對孩子的實際情況,對孩子明確要求,有利于孩子更上一層樓。如孩子比較膽小,你可以寫:相信你通過努力,定會成為一個勇敢的人。等等。
希望對你有幫助!
成長的收獲 剪齊了劉海,看平了世界。
回憶起往事,點滴生活浮現(xiàn)在眼前,有快樂的、有悲傷的、甚至有不安的,也許你會感慨,其實生活也在成長。 你說生活是支筆,眼前的文章由自己撰寫;我說生活是株竹,每成長總有一段總結…… 你體會過作弊的感受嗎?那是種老師稍微一眨眼,心里邊泛起巨浪的感受,小時候我就曾作弊過。
長大了,我再也不作弊,也慢慢明白了∶真分數(shù)才是自己的實力! 你說生活是本書,優(yōu)美詞句一大堆;我說生活是朵花,一路芬芳滿天香…… 你有一段美好的友誼嗎?我相信,每個人都有的。長大了,我開始明白了友誼的真諦,也開始選擇守護它。
我相信,純潔的,美好的,將會是友誼綻放的花! 你說生活是一首歌,優(yōu)美的旋律時時縈繞耳邊;我說生活是只蝶,一劃便是整個世界…… 雨還在不停的下著,雨中的蝴蝶總在爭扎著,頂著風雨用力拍打著翅膀。記得小時候,自己總愛捉弄起蝴蝶,數(shù)不盡的蝴蝶在自己手中沉睡。
羞愧著,紅著臉為蝴蝶找到了棲身處。此時的自己,已經(jīng)懂得了后悔,懂得了關愛…… 生活也有成長,不經(jīng)意間已破繭成蝶,回憶過去,一點一滴總那么令人難忘…… 。
以上就是大學路整理的新安江第一初級中學 3. 四年級成長故事作文怎樣寫相關內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學路。
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