2023大學封閉式管理能舉報嗎 甘肅2021年一級建造師報考通知什么時候發(fā)布-報名時...

打開
考上茂名市第一中學難不？
2022-05-22 23:40
投訴舉報

我是高州東岸二中（農村中學）的學生，中考可直接報茂名一中嗎？需不需要其他程序？分數不是問題
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4個回答

匿名用戶
2022-05-23 02:51
分數不是問題就什么都不難...
我是化州的，在化州要考茂一中才叫難，因為如果你在中考志愿表上面第一志愿填了茂一中，那么無論中考分數多少，化一中都不會錄取你了...
但是還是有些同學很強悍的讀了茂一中，因為他們給茂一中寫了自薦信....
如果你對自己的成績很有自信的話，建議你可以參考他們的方法，給茂一寫自薦信~

匿名用戶
2022-05-23 02:42
只要您足夠優(yōu)秀，并且參加了茂名中考的茂名籍應屆初中優(yōu)秀畢業(yè)生就ok了。

匿名用戶
2022-05-23 00:43
我就是今年茂一畢業(yè)的。我是理科的，大概是全級六十名。全級前一百多名應該可以進中大華工了。有問題可以繼續(xù)問我，希望可以幫到你

匿名用戶
2022-05-22 23:57
分數不是問題那問題就不是問題了```其他程序還是問老師實際一點``每個學校``都不同啊11
1011
時代聲音傳播社-同濟大學第一附屬中學

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考上茂名一中，難嗎
3個回答2022-12-21 02:20
今年茂名一中的分數線是624 你自己掂量吧！ 而且看你是什么中學咯！好點的中學就考多幾個差點的就少的可憐咯！ 以前我們班就上了10+個?。?！
茂名市第一中學試卷難嗎
2個回答2022-12-22 14:08
你升高一嗎？高一剛開始的時候題目難度不會很大，都是基礎題。到后面就會加大難度。不過不用緊張，他就算難度大，也會有基礎題。而那些難度大的題也是有一些地方會坑你，看清楚就行了。
茂名市第一中學怎么樣？
1個回答2022-12-20 14:43
挺不錯的學校，2003~2013年學校的巔峰期，一度高居茂名全市第一，廣東前十，之后搬遷電白濱海后實力略為下滑，現在在茂名地區(qū)綜合排名第二位，僅次于高州中學
考茂名市第一中學要多少分？
3個回答2022-09-18 22:07
不過今年搬校,擴招且沒什么想到那么遠...估計會比較低.
茂名市上市公司的數量
1個回答2022-09-19 21:31
茂名石化，沃爾馬
要怎樣努力才能考上茂名一中
4個回答2022-08-18 19:45
復習到十一點睡覺還可以更晚若野心大一點的話可以復習到1點鐘才睡，至于困的問題那就是你的事了反正我靠喝茶來解困的建議不要喝*為那不是一晚兩晚的事熬夜本來就很容易生青春豆的喝咖啡的話呵呵那就毋庸置疑了...全文
茂名市哪所高中比較好？你知道是因為什么嗎？
2個回答2022-12-23 17:03
我覺得在茂名市化州市第一中學最好；因為化州市第一中學，學校的師資力量非常雄厚，學校管理也非常的人性化，從學生的實際出發(fā)，為學生提供好的教育，促進孩子全面增長，而且對孩子的成績幫助非常大的作用，每年的本...全文
關于考茂名一中的事
2個回答2022-09-17 01:49
那簡單，只要你是祥和前300名就穩(wěn)上了，前100名你有重大失誤都能上
上海市中考考哪幾門學科
1個回答2022-10-08 00:00
語數英物理化學。語數英各150分。理化合卷150分(物理占90，化學占60)。體育考試30分,要算入中考總分的。還有政治考試(開卷)和英語口語考試(基本上都能拿A....).我記得是良以上和A才能進重...全文
茂名市有哪些封閉式學校
1個回答2022-09-09 01:46
1，茂名新世紀學校。2，茂名學院高州分院金陽學校。
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甘肅2023年一級建造師報考通知什么時候發(fā)布？2023年甘肅一級建造師報考通知發(fā)布了嗎？具體的內容有哪些？甘肅2023年報名時間是在什么時候？更多一建報名信息，敬請關注獵考網一級建造師頻道。
甘肅2023年一級建造師考試報名的通知已經公布，甘肅2023年一級建造師報名時間在2023年7月5日9:00至2023年7月15日18:00，一級建造師考試報名采取全國統(tǒng)一網上報名的方式，符合條件的報考人員，及時登陸全國專業(yè)技術人員資格考試服務平臺( .cn )網站，按規(guī)定程序報名。以下是2023年甘肅一建考試報名通知詳情。

關于2023年度一級建造師資格考試報名工作的通知
甘人社通〔2021〕230號
各市(州)人力資源和社會保障局、住房和城鄉(xiāng)建設局，省直及中央在甘有關單位人事(干部)處：
根據人力資源和社會保障部人事考試中心《關于做好2023年度一級建造師資格考試考務工作的通知》(人考中心函〔2021〕25號)要求，現就我省2023年度一級建造師資格考試報名工作有關事項通知如下：
一、職責分工
我省一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試由省人力資源和社會保障廳、省住房和城鄉(xiāng)建設廳共同負責。省人力資源考試中心具體負責考試組織報名、網報技術支持、考務組織實施、合格人員資格證書發(fā)放等工作。省建設廳執(zhí)業(yè)資格注冊中心負責資格審核抽查、政策咨詢等工作。
二、科目設置與管理
(一)一級建造師資格考試設《建設工程經濟》(客觀題)、《建設工程法規(guī)及相關知識》(客觀題)、《建設工程項目管理》(客觀題)和《專業(yè)工程管理與實務》(主、客觀題混合)4個科目。
(二)參加4個科目考試(級別為考全科)的人員須在連續(xù)2個考試年度內通過全部科目，參加2個科目考試(級別為免二科)的人員須在1個考試年度內通過相應科目，方可取得資格證書。
(三)參加1個科目考試(級別為增報專業(yè))的人員須取得一級建造師資格證書后方可報名，通過科目后方可取得成績合格證明，該證明作為注冊時增加執(zhí)業(yè)專業(yè)類別的依據。
三、考試時間、科目及考場設置
(一)考試時間及科目
2023年9月11日
上午：9:00—11:00 建設工程經濟
下午：14:00—17:00 建設工程法規(guī)及相關知識
2023年9月12日
上午：9:00—12:00 建設工程項目管理
下午：14:00—18:00 專業(yè)工程管理與實務(10個專業(yè))
考試大綱以《一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》(2018年版)為準。考生可登陸住房和城鄉(xiāng)建設部網站搜索查看。
(二)考場設置
為減少報考人員跨地域流動造成疫情防控壓力，本次考試知識點設置除省直、蘭州市考區(qū)外，將根據報考情況在部分市州設置分考區(qū)，各市州所有報考人員嚴格按照現工作地或居住地就近選擇考區(qū)參加考試，具體考試地點以準考證為準。
四、報考條件
(一)考全科(參加全部4個科目考試)
1.取得工程類或工程經濟類大學專科學歷，工作滿6年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿4年。
2.取得工程類或工程經濟類大學本科學歷，工作滿4年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿3年。
3.取得工程類或工程經濟類雙學士學位或研究生班畢業(yè)，工作滿3年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿2年。
4.取得工程類或工程經濟類碩士學位，工作滿2年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿1年。
5.取得工程類或工程經濟類博士學位，從事建設工程項目施工管理工作滿1年。
(二)免二科
2003年12月31日前取得原建設部頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級項目經理資質證書》，且具備下列條件之一的報考人員免試《建設工程經濟》和《建設工程項目管理》2個科目，只參加《建設工程法規(guī)及相關知識》和《專業(yè)工程管理與實務》2個科目的考試：
1.受聘擔任工程類或工程經濟類高級專業(yè)技術職務。
2.具有工程類或工程經濟類大學?？埔陨蠈W歷并從事建設工程項目施工管理工作滿20年。
申請免考部分科目的人員考試合格后須提供相應審核材料。
(三)增報專業(yè)
已經取得一級建造師資格證書的人員，可根據實際工作需要，選擇《專業(yè)工程管理與實務》科目的相應專業(yè)進行報考。
五、報名告知承諾要求
(一)一級建造師考試報名實行證明事項告知承諾制。報考人員對本人所填報的信息真實、準確、完整、有效，以及符合報考條件作出承諾，并簽署《專業(yè)技術人員資格考試報名證明事項告知承諾制告知書》(電子文本)，承擔不實、虛假承諾的責任。
(二)考試機構將加強考試事中事后監(jiān)管，按一定比例隨機抽取報考人員信息，行業(yè)主管部門負責對抽取的報考人員信息核實后及時反饋考試機構，對發(fā)現作出虛假承諾，不符合報考條件的，或者未按照資格審核部門(機構)要求辦理報考相關事項的，按考試報名無效或者考試成績無效處理。報考人員確認報名后，已繳費用不予退還。
(三)人員有故意隱瞞真實情況、提供虛假承諾或者以其他不正當手段取得相應資格證書或成績證明等嚴重違紀違規(guī)行為的，按照《專業(yè)技術人員資格考試違紀違規(guī)行為處理規(guī)定》(人力資源和社會保障部令第31號)處理，記入專業(yè)技術人員資格考試誠信檔案庫。涉嫌犯罪的，移送司法機關處理。
(四) 記入專業(yè)技術人員資格考試誠信檔案庫的失信人員將納入全國信用信息共享平臺，并記入黑名單。同時啟動跨部門聯(lián)動響應，接受“一處失信、處處受限”的聯(lián)合懲戒機制。失信人員信息將向社會公布，并通知當事人所在單位。
(五)成績合格擬取得資格證書人員信息將在網站進行公示，接受社會監(jiān)督舉報。
(六) 考試報名須由本人操作，報名期間因個人信息、考試科目、考試級別(因檔案號不同，考試級別填報錯誤系統(tǒng)將無法合成考試成績)填報錯誤，以及錯傳照片、錯誤繳費造成的一切后果由考生本人自負。
六、報名時間及程序
本次報名采取全國統(tǒng)一網上報名的方式。請符合條件的報考人員，及時登陸全國專業(yè)技術人員資格考試服務平臺( .cn )網站,按規(guī)定程序報名。
(一)報名時間
2023年7月5日9:00至2023年7月15日18:00
(二)報名程序
1.考生注冊。首次報考人員應提前注冊，注冊時認真閱讀《專業(yè)技術人員資格考試網上報名協(xié)議》、《注冊須知》，如實、準確填寫注冊信息(請報考人員務必牢記用戶名、密碼等相關信息，以便隨時登錄查看報考信息)。已注冊的報考人員不需要重新注冊，但須提前補充完善注冊信息。網上報名系統(tǒng)將對身份信息、學歷學位等注冊信息進行在線核驗，提交注冊信息24小時后可登錄網上報名系統(tǒng)查詢核驗結果，核驗完成后方可報名。
2.上傳照片。考生網上報名時，應按要求上傳電子照片。須預先下載并使用報名系統(tǒng)指定的“照片審核處理工具”，上傳經該工具審核處理并保存后的本人近期彩色標準1寸半身免冠正面證件照(尺寸25mm*35mm，像素295px*413px)，照片底色背景為白色。已經注冊并成功上傳照片的用戶無需更換照片。未使用該工具審核處理而自行上傳的照片，報名系統(tǒng)無法審核通過，考生將無法完成網上報名。
3.填報信息?？忌晟谱孕畔⒑筮M入網上報名系統(tǒng)選擇考試、報名地，認真閱讀報考須知及考試報名操作流程，簽署《專業(yè)技術人員資格考試報名證明事項告知承諾制告知書》，根據本人實際情況填寫報名信息，確認信息真實、準確、完整。
4.資格核查。注冊時身份信息和學歷學位信息在線核驗結果為“核驗通過”的報考人員，系統(tǒng)自動審核報名資格，無需人工審核，審核通過后，可直接繳費。
凡個人信息在線“無法核驗”以及“核驗不通過”的報考人員，須進行人工核查，人工核查分為網上提交資料核查和現場提交資料核查。
(1)網上人工核查適用人員范圍：
①具有中專以下學歷或2002年及以前大專以上(含大專)學歷的報考人員。
②身份、學歷學位信息未通過在線核驗的報考人員。
③其他身份證件類型、境外學歷學位等無法在線核驗的報考人員。
以上報考人員須將學歷、學位等相關材料掃描上傳到報名系統(tǒng)。審核部門將在報名期間根據報考人員上傳的學歷、學位掃描件等材料進行網上人工核查。
(2)現場核查適用人員范圍：
①在報名時未選擇告知承諾制的報考人員;
②在報名時作出承諾后，在未交費且報名截止前撤回承諾的報考人員;
③報名信息確認后，網上提交材料不清楚或提交材料存在異常的人員;
④在專業(yè)技術人員資格考試報名中存在不實承諾行為，或者因嚴重、特別嚴重違紀違規(guī)行為被記入專業(yè)技術人員資格考試誠信檔案庫且在記錄期內的報考人員。
(3)現場核查提供材料：
①從全國專業(yè)技術人員資格考試報名服務平臺下載的報名表一份，并簽字確認;
②本人身份證件(與報名時一致)原件和復印件;
③國務院教育行政部門認可的國民教育系列學歷、學位證書原件及復印件1份。
現場審核人員須帶齊以上資料到甘肅省建設廳執(zhí)業(yè)資格注冊中心進行審核。
地址:蘭州市靜寧路305號(建設大廈4樓)
咨詢*：0931-8436230
5.網上繳費。報名成功后，請報考人員在 2023年7月5日至7月16日登錄報名網站( .cn )，進行網上繳費。繳費成功后，除政策因素外，原則上不予退費。資格審查通過后未在規(guī)定時間內進行網上繳費的，視為自動放棄。繳費成功的報考人員可登錄甘肅政務服務網(http:/ ),選擇便民服務專欄中的統(tǒng)一公共支付平臺，在查詢(打印)中選擇票據查詢打印功能，輸入繳款碼信息自行打印非稅發(fā)票，發(fā)票只能打印一次。
收費標準：《專業(yè)工程管理與實務》科目：每人每科90元，其余科目：每人每科均為61元。(收費依據見甘發(fā)改價格〔2020〕546號)。
6.打印準考證。報名成功的報考人員請登錄中國人事考試網( .cn )點擊所選考試打印準考證。
打印時間：2023年9月7日至9月12日
七、疫情防控要求
(一)考生應注意做好自我健康管理，應在考前14天開始申領甘肅健康出行碼“綠碼”，關注“健康碼”狀態(tài)，每天進行體溫檢測打卡。不前往國內疫情中、高風險地區(qū)，不出國(境)，不參加聚集性活動。
(二)持“甘肅健康碼”非綠碼的考生和來自國內疫情中、高風險地區(qū)的考生，須提供7天內新冠病毒核酸檢測陰性證明。
(三)考生通過體溫檢測通道時，應保持人員間隔大于1米，有序接受體溫檢測，亮綠碼或掃碼進入考場?！案拭C健康碼”為綠碼及現場檢測體溫正常(<37.3℃)的考生方可進入考場。
(四)如考生在參加考試過程中出現發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應及時向考務工作人員報告。經現場醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員評估后，綜合研判具備參加考試條件的，由專人負責帶至臨時隔離考場參加考試;不具備相關條件的，不得參加考試，并按相關要求采取防控措施。
(五)考試過程中，考生應自備一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩，除身份確認需摘除口罩以外，全程佩戴口罩，做好個人防護。
(六)考生應自覺配合做好疫情防控工作，不得隱瞞或謊報旅居史、接觸史、健康狀況等疫情防控重點信息。
八、其他注意事項
(一)考試實行封閉管理，開考5分鐘后一律禁止進入考場。請人員務必密切關注考試所在地交通、天氣等各方面情況，提前熟悉考場路線和考場位置，準時參加考試。
(二)考生應考時，攜帶的文具僅限于黑色墨水筆(用于主觀題作答)、2B鉛筆、橡皮、直尺和無聲無文本編輯功能的計算器。嚴禁攜帶包括*、智能手表、PDA，便攜式手提電腦、有存儲發(fā)射功能的計算器等電子通信設備及考試規(guī)定以外的物品進入考場。各科試卷題本可作草稿紙使用，考后收回。
(三)《建設工程經濟》、《建設工程法規(guī)及相關知識》、《建設工程項目管理》三個科目為客觀題，用2B鉛筆在答題卡上作答。《專業(yè)工程管理與實務》科目共包括10個專業(yè)，試卷包括主觀題和客觀題，答題前要認真閱讀答題注意事項(專用答題卡首頁)，客觀題用2B鉛筆作答，主觀題科目采用計算機網絡閱卷，考生須使用黑色墨水筆在專用的答題卡上作答，答題時必須在答題卡指定題號區(qū)域內作答。
(四)考試結束后采用技術手段甄別為雷同答卷的考試答卷，將給予考試成績無效的處理。
附件：
一級建造師資格考試代碼及名稱表.doc
甘肅省人力資源和社會保障廳
甘肅省住房和城鄉(xiāng)建設廳
2023年6月30日

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第十四屆全國人民代表大會第一次會議和政協(xié)第十四屆全國委員會第一次會議，分別于2023年3月5日和3月4日在北京開幕。

增設中小學生春秋假

支持河南行業(yè)特色大學建設“雙一流”高校

設置青少年進行網絡游戲的時間上限

實行教師彈性坐班制

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職普分流推遲到高考

代表委員們帶來的這些建議

你支持嗎？

增設中小學生春秋假

全國人大代表、江西省文化和旅游廳廳長梅亦建議，增設中小學生春秋假，在全國范圍內探索和推進中小學生春秋假制度，比如在3-4月和10-11月間各增設7天左右的春假和秋假，同時可以相應縮短暑假時間，保證每學年放假時間總量不變。春假和秋假如果能有效落實，將創(chuàng)造兩個新的旅游小高峰，同時減少黃金假期旅游扎堆擁堵現狀。

建議高校對學生合理加壓

全國人大代表、中國民航大學副校長吳仁彪表示，中學“拼命學”大學“拼命玩”的現象亟待扭轉，高校學習期間要對學生合理加壓。建議在修改《學位法》時引入學位分級制度，通過細化現有學位等級來細分人才。目前，國內有些高校已經通過評選優(yōu)秀畢業(yè)生來細分人才，比如有高校評選10%的一等和10%的二等優(yōu)秀畢業(yè)生，也有部分高校各評10%的優(yōu)秀畢業(yè)生?！巴ㄟ^學位細分反過來*和倒逼學生對于平時學習過程的重視?！?

吳仁彪說，“調研數據顯示，1977年我國恢復高考第一年的本科大專生錄取率僅為4.7%，2020年實際錄取率就高達92.3 %。我國高校擴招的前一年，也就是1998年，全國本科大專招生規(guī)模是108萬人左右，到2022年研究生招生規(guī)模已經到了127萬。這說明，當前我國高等教育已經從精英化穩(wěn)步邁入普及化階段。然而經過四年的大學生活，有些人積極進取，有些人不進而退，導致同一所院校的應屆畢業(yè)生質量往往是良莠不齊的?！?

設置青少年進行網絡游戲的時間上限

在互聯(lián)網快速發(fā)展的背景下，如何加強大學生網絡行為引導和監(jiān)管？紛亂復雜的世界變局和我國邁入社會主義現代化的新征程中，為我國大學生營造積極向上的網絡文化環(huán)境尤為重要。

在今年全國“兩會”期間，全國政協(xié)委員、河南農業(yè)大學教授、中國工程院院士張改平接受記者專訪。他提出，加強對現代年輕人網絡使用規(guī)律等相關的課題研究，培養(yǎng)一批既有正能量又被年輕人群體接受的網絡領袖，有針對性地引導學生正確認識、分析和對待網絡輿情。

大學生網絡群體易受信息“繭化”

不良文化等影響和干擾

張改平在提案中表示，大學生在使用網絡的過程中容易陷入網絡群體極化和沉迷游戲等現象之中，思想政治教育效果減退，易于引發(fā)網絡輿情乃至意識形態(tài)風險。

根據2021年全國教育事業(yè)統(tǒng)計結果顯示，2021年全國共有高等學校3012所，在校大學生總規(guī)模4430萬人，年齡結構集中在16歲至24歲，是互聯(lián)網群體中較為龐大且活躍的重要組成部分。

張改平認為，這些突出問題具體表現在三個方面。

一是信息獲取和網絡社交的“繭化”傾向。網絡平臺長期向網民推薦符合讀者偏好的內容，導致觀點同質化與極端化，形成“信息繭房”。

這使得大學生網絡社交相對封閉性以及校園文化的同質性、單一性，使大學生更容易陷入“信息繭房”，造成個體思維定勢和群體間觀念極化等危害。

二是偏好排他性造成大學生認同壁壘。大學生網絡社交呈部落化，部落內部凝聚力和向心力較高，對外則表現出較強排他性，使大學生網絡群體圈層壁壘阻礙了主流意識形態(tài)教育融入。

三是網絡游戲和網絡娛樂成癮性。大學生消費數據顯示，59.6%的大學生熱衷網絡游戲。加之網絡游戲內部大多是社區(qū)化、部落化的社交模式，導致部分大學生游戲成癮、娛樂過度，甚至個別大學生因此荒廢學業(yè)，性格偏執(zhí)，影響身心健康。

建議加強大學生

網絡使用規(guī)律等相關課題研究

提高高校輿情應對能力

在紛亂復雜的世界變局和我國邁入社會主義現代化的新征程中，為落實立德樹人根本任務，在互聯(lián)網快速發(fā)展的新時代，為我國大學生營造積極向上的網絡文化環(huán)境尤為重要。

通過立法和政策導向，加強對自媒體和網絡信息平臺的監(jiān)管力度，規(guī)范網絡信息的發(fā)布，加大對網絡社區(qū)的引導。通過監(jiān)管與引導緊密結合，逐步破除“信息繭房”、社交圈層等方面對大學生成長造成的負面影響。

同時，張改平建議，加強對現代年輕人網絡使用規(guī)律等相關的課題研究，培養(yǎng)一批既有正能量又被年輕人群體接受的網絡領袖，引領和帶動健康多元的大學生網絡文化環(huán)境。尤其是在一些社會熱點問題、焦點問題上，善于運用學生網絡骨干的引領作用，切實做好大學生網絡心理疏導，有針對性地引導學生正確認識、分析和對待網絡輿情。

另外，設置青少年進行網絡游戲的時間上限，依法依規(guī)賦予學校、家長適當的監(jiān)督權限。全力支持和提升高校網絡思政建設，培育高校精品網絡思政項目，提升大學生對網絡信息的辨別能力。

建議切實減輕中小學教師過重負擔

2019年，中辦、國辦下發(fā)《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》，即“教師減負20條”，受到廣大中小學教師的普遍歡迎。

近期，全國政協(xié)委員、北京城市學院黨委書記、校長劉林在調研中發(fā)現，大中型城市中小學編制不足、人手緊張的問題仍有存在，一些中小學出現了人不夠用以及年輕教師任務多、壓力大等問題。

對上述現象，劉林建議：

一是根據現階段中小學教育發(fā)展實際和未來需要，重新核定中小學編制國家標準，地方根據核定后的標準，統(tǒng)籌本地事業(yè)單位編制指標，并運用員額制、購*服務等多種形式滿足中小學用人需求，解決大中型城市中小學人手不足問題；

二是教育行政管理部門應強化中小學教師工作量與崗位任務統(tǒng)籌協(xié)調機制，不僅要把住社會事務進校園的“入口關”，而且教育系統(tǒng)內部也要對布置給中小學的任務、事項再協(xié)調再優(yōu)化，防止疊加效應，布置新任務要站在中小學教師的角度換位思考，成為真正的“娘家人”；

三是加強中小學教育技術能力培養(yǎng)培訓，提高運用人工智能、大數據等先進技術的能力，提升智慧教育知識素養(yǎng)，以科技賦能教育，為中小學教師減負。

實行靈活的彈性坐班制，減輕教師負擔

為了真正將教師減負落到實處，民進中央今年兩會帶來了《關于進一步減輕義務教育教師負擔的提案》。提案建議：

一是健全教師負擔管理機制。細化教師減負清單內容，增強執(zhí)行的可操作性，明確教師的工作職責范圍，明確禁止進校園活動的范圍，明確學校拒絕非教學事務干擾的權利和保障制度。民進中央建議，由各級教育行政部門牽頭，對要求教師關注的公眾號、網絡平臺，以及需要教師參與完成的點贊、轉發(fā)等工作進行全面清查，整合網絡管理資源，減少教師參與頻次、避免重復參與，向社會公布并接受監(jiān)督。提升監(jiān)管層級，由省級教育督導部門牽頭建立相關部門共同參與的監(jiān)督機構，設立投訴專線、增設投訴網絡平臺模塊，定期對市縣黨政機關、學校落實“減輕中小學教師負擔”政策文件的相關情況進行督導檢查。

二是優(yōu)化課后服務師資供給機制。支持學校結合工作實際需要調整教師工作時間，根據教師工作時間和工作強度差異實行靈活的彈性坐班制；將藝術興趣活動等課后服務納入*購*服務范圍，由教育行政部門擇優(yōu)委托校外專業(yè)機構實施，學校負責總體設計和監(jiān)督評價，減少教師課后服務的時間成本和教學壓力。

建議停止向未成年提供網絡游戲服務

長期以來，未成年人網游問題備受外界關注。今年全國兩會期間，全國人大代表、齊魯制藥集團總裁李燕也尤為關注這一話題。

李燕表示，一方面，隨著我國信息化基礎設施建設發(fā)展，數字化生活逐步普及，未成年人網絡素養(yǎng)培育正在步入快速提升時期，但從某種角度來說，這也給未成年人接觸網絡游戲提供了基礎條件。另一個方面，近年來，游戲產業(yè)的市場規(guī)模、市場主體發(fā)展整體呈上升走向。

在巨大的利益面前，網絡游戲在未成年人防沉迷方面依然存在一定程度的亂象，比如有的網絡游戲依然無需實名認證等，一些不良網絡游戲公司違規(guī)行為也是層出不窮。

最后，也是問題的根本所在。家長是孩子的第一責任人，家庭教育是對孩子的健康成長起著不可捍動的決定性作用。家長沒有對孩子進行有效的監(jiān)督和教育，甚至一些家庭因為各種原因導致親子關系的缺位，影響孩子心智的發(fā)展和性格養(yǎng)成，從而向虛假的游戲世界尋求心理安慰，這是值得我們每一個家長值得深思的問題。

因此，她強烈建議國家全面停止向未成年人提供網絡游戲服務。將禁止提供網絡游戲服務同樣納入《未成年人保護法》，并嚴厲打擊向未成年人提供網絡游戲服務的企業(yè)和平臺；加大向未成年人提供網絡游戲服務的游戲運營商和平臺服務商的監(jiān)察處罰力度，一旦查到，堅決予以退出。

另外，當前一些網站平臺的功能設計不夠合理、保護機制不夠健全。建議建立未成年人保護監(jiān)管系統(tǒng)，強制成年人用戶采用人臉識別登錄網絡游戲，禁止游戲類產品在網絡平臺上投放任何形式的宣傳廣告，強制執(zhí)行*、電腦、學習機等終端設備預裝家長監(jiān)控網絡管理的軟件。

同時，明確禁止售*對未成年人上網限制的破解軟件，由中央網信辦和公安機關牽頭，開展清理行動。建立未成年人網絡游戲舉報管理平臺和*破解未成年人上網限制軟件的投訴平臺，網信部門會同公安部門共同強化監(jiān)督并加大處罰力度；未成年人網絡游戲沖動消費全額退還制度由8歲以下拓寬至18歲以下，從源頭堵住網絡游戲的付費成癮機制。

建議讓流動兒童在父母所在地上高中

今年全國兩會，全國政協(xié)委員陸銘建議盡快修改《義務教育法》，實施12年義務教育。在立法層面，保障流動人口子女可在父母工作和居住所在地接受高中教育。

陸銘認為，近年來，由于流動人口隨遷子女在父母所在地入學以及參加中高考面臨很多限制，在流動人口家鄉(xiāng)仍然存在大量留守兒童。每一年進城務工人員隨遷子女升入高一年級之時，都會有一大批不得不從居住地城市離開，返回戶籍地就讀。 “面向未來，中國要保持中等速度和高質量的經濟增長，必須一方面提高人均受教育水平，另一方面提高勞動力在地區(qū)之間和城鄉(xiāng)之間的配置效率?！彼J為，以上兩方面都與大規(guī)?？绲貐^(qū)的勞動力流動有關。中國城鎮(zhèn)戶籍兒童的高中階段教育普及率較高，因此，重點是提高農村戶籍兒童的受教育年限和質量，而其中的難點是大量的流動兒童和流動人口家鄉(xiāng)的留守兒童。

他建議提升教育投入占GDP的比重，逐步達到4.5%。進一步推進中央有關教育的財政轉移支付與人口流入地吸納外來人口落戶的數量和外來人口隨遷子女就讀數量掛鉤。督促人口流入地地方*加大教育投入，確保中小學教育逐步覆蓋外來人口的隨遷子女。對資金不足的地方*，幫助其發(fā)行外來人口市民化的專項債，并且用于增加教育投入。同時，建議盡快修改《義務教育法》，將第十二條“適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民*應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學”，改為“適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民*應當保障適齡兒童、少年在居住所在地學校就近入學”。此外，陸銘還建議逐步擴大12年教育的普及率。在人口流入較多的地區(qū)，加大力度建設高中階段的學校，讓更多流動人口子女能夠在父母所在地接受高中教育。

建議提升中小學與中等職業(yè)學校教師隊伍學歷

2021年11月29日教育部發(fā)布《教師法（修訂草案）》（征求意見稿），提出幼兒園、中小學教師的學歷要求為?？啤⒈究茖哟?，職業(yè)學校教師為本科畢業(yè)及其以上學歷。雖然與之前相比有所提高，但與世界教育發(fā)達國家相比仍然存在一定差距。

為此，全國政協(xié)委員、廣東技術師范大學副校長許玲建議：

一是系統(tǒng)性地優(yōu)化教師培養(yǎng)院校的結構。隨著我國教育進入高質量發(fā)展的新階段，當前的教師培養(yǎng)層次與院校結構已不能適應未來教育的發(fā)展需求。建議：一方面加強對地方師范院校的支持力度，引導地方本科層次師范院校提質增效，通過聯(lián)合辦學、本碩一體化等，因地制宜地開展卓越師資的培養(yǎng)；另一方面進一步完善高等教育生均撥款機制，制定各種專項師范生傾斜政策，引導和鼓勵高水平綜合大學參與教師培養(yǎng)，尤其是職業(yè)教育師資的培養(yǎng)，進一步充實師范生培養(yǎng)的力量。

二是全面提升教師培養(yǎng)的學歷層次。當前亟需提升師范生培養(yǎng)層次，提高教師的學歷水平。建議：一方面擴大國家層面的公費師范生的培養(yǎng)規(guī)模與培養(yǎng)層次，提高地方師范院校辦學水平和辦學層次。二是逐步擴大全國教育碩士招生規(guī)模，逐年增加師范專業(yè)學生免試攻讀研究生計劃人數，給有資質培養(yǎng)教育碩士的單位更多政策扶持