5-18歲孩子不愛學習不愛動腦，有畏難情緒怎么辦？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了5-18歲孩子不愛學習不愛動腦，有畏難情緒怎么辦？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

小孩子不愛動腦怎么辦孩子學習不愛動腦筋

　 5-18歲孩子不愛學習不愛動腦，有畏難情緒怎么辦？很多家長反映：自己家的孩子不愛學習，都管不了他們。大多數(shù)情況下這其實是畏難情緒的表現(xiàn)，這些孩子認為學習是一個負擔，是有難度的事情，是有挫敗感事情，是沒有樂趣的事情。因此他們從心底會有抗拒，會拖拉。那么如何才能處理這個問題呢？下面課外輔導網(wǎng)*家教班老師特整理了4大方面，希望對家長有所幫助！

　　1、消除學生的防備心，培養(yǎng)他們的樂觀心態(tài)。在解決畏難情緒的過程中，第一步可以做的事情就是消除學生的防備心，贏得他們的信任。然后培養(yǎng)他們對待學習的樂觀心態(tài)。以我的經(jīng)驗來說，有兩個方法比較有效，
　　一是，回避“學習”這個詞匯，對于小朋友可以使用“我們來玩兒吧”、“來做個游戲”，或是“我們來做 …（具體的學習行為，如寫字，唱英文歌，等）”?！坝螒颉?、“玩”的概念對小朋友來說是一件門檻很低的事兒，他們不會有什么防備心，而“學習”則是成本很高的代表，抗拒就自然就來了。這時，有些家長就會有疑問了，玩怎么能替代學習呢？然而，在學前教育里，通過玩游戲基本上是可以完全覆蓋學習活動的；同樣在高齡兒童甚至是青少年群體中，玩游戲也能夠在很大程度上激發(fā)學生的競爭心理。
　　二，把學習活動變成游戲過程。游戲本身可以分為競爭型游戲和合作型游戲。競爭型游戲可以是和他人競爭，也可以是和時間競爭。合作型游戲可以是和其他同學合作完成，也可以和家長合作完成（如，角色扮演）。這兩類游戲通過合理編排，可以覆蓋大部分學習活動，比如語言學習。
　　2、注重培養(yǎng)學生的自信心，正面管教，而不是打壓型教育。如果說第一個是立竿見影的解決方法的話，培養(yǎng)學生的自信心就是很從根本著手的解決方法了。很多書籍和材料都提到過正面管教在教育孩子過程中的重要性，什么是正面管教呢，具體怎么做呢？我想分享幾個方法。
　　一、重復正確的答案，而不是強調(diào)錯誤的答案。學習活動中，孩子犯錯的時候，學不會的時候，很多家長和老師很著急，他們會不斷告訴孩子，“這樣是不對的！”，“不是讀這個！”，等等。這其實就是打壓型教育。怎么破？以英語學習為例，孩子說錯的時候，家長和老師只需要不斷的重復正確的單詞或句子即可，20秒為單位，帶著孩子重復6遍正確的讀法。
　　二、給孩子選擇，而不是強迫。比如，當一個孩子怎么都記不住“monkey”這個單詞，有些嚴厲的老師會強迫孩子去記憶，“給我抄寫背誦十遍！”他們可能會說。更恰當?shù)淖龇ㄊ鞘裁茨?？可以給孩子看“monkey”和“donkey”的圖片和解釋，問他們“monkey是這個還是那個？如果是（donkey），那就是一只像（donkey）一樣愚蠢的（monkey）。”強迫的行為會激起下意識的反抗情緒，以柔克剛，選擇的力量更強大。
　　三、注重過程，忽略結(jié)果。對結(jié)果的重視是很多中國父母的通病，比如，學英語就要像native speaker，成績就要90分以上，大學就要考上清華北大，等等。這種觀念會潛移默化的影響孩子，造成學習“成本”的上升，畏難情緒的加重。其實我們想想，沒有學習的過程，何來學習的結(jié)果呢？因為對結(jié)果的強調(diào)而造成對過程的排斥，是不是得不償失呢？所以，在日常學習行為中，小到一個單詞的記憶，大到一次考試的參與，我們給孩子帶去的觀念都應(yīng)該是重視過程的努力，汗水的付出，結(jié)果好了要給予適當?shù)墓膭睿词共顝娙艘?，最起碼也不要過度的批評。
　　3、訓練孩子的適應(yīng)力，在學習內(nèi)容和教學方法上增加適當?shù)淖兓吞魬?zhàn) 。孩子的適應(yīng)能力是他們成長過程中一個重要的素質(zhì)，適應(yīng)力可以在教育中有意識的培養(yǎng)。其中一個重要的手段就是，讓學習內(nèi)容的進度安排跟得上孩子成長的速度。譬如在孩子小的時候，由于成長性很高，變化很快，我們在安排學習內(nèi)容的時候，要注意適當?shù)奶鏊麄兡芰Φ腸omfort zone（舒適區(qū)）。這樣能夠保持新鮮感，增加挑戰(zhàn)性，訓練孩子客服困難的能力，而在青少年時期，要針對不同孩子的基礎(chǔ)合理安排教學計劃，找到重點，不能夠一刀切。另外一點就是，教學方法要多樣化。即使面對同樣的學習內(nèi)容，也可以通過多樣化教學方法帶來的多維度感官*過程，強化學生對內(nèi)容的理解。比如，單詞的記憶，就可以通過卡片匹配游戲訓練直接記憶，通過造句或排列組合游戲訓練個人理解記憶，通過角色扮演或師生互換游戲訓練真實語境記憶，等等。
　　4、以身作則，給孩子樹立榜樣的力量。最后，也是我認為最有效的，那就是父母榜樣的力量。想要孩子成為怎樣的人，就先自己努力成為那樣的人，榜樣的力量使其實是孩子最好的進步動力。
　　本文來源 | 網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載請注明出處，課外輔導網(wǎng)教育頭條尊重原創(chuàng)文章，如有侵權(quán)，請及時與我們聯(lián)系，感謝您的閱讀。以上就是大學路為大家?guī)淼?-18歲孩子不愛學習不愛動腦，有畏難情緒怎么辦？，希望能幫助到廣大考生！