2023院校與專業(yè)解讀系列講座 內(nèi)蒙古自治區(qū)2023年普通高校招生音樂類專業(yè)統(tǒng)考(面...

內(nèi)蒙古2023年普通高校招生音樂類專業(yè)統(tǒng)考（面試）（以下簡稱面試）將于12月30日開始，為幫助考生以輕松的心態(tài)參加考試，我們?yōu)榭忌敿?xì)介紹一下面試的流程
一、考場(chǎng)基本情況：
1.面試在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)進(jìn)行
面試的考試區(qū)域包括安檢區(qū)、備考室、考場(chǎng)、伴奏人員備考室等
所有考生和工作人員進(jìn)入安檢區(qū)時(shí)，要將*、攝影攝像設(shè)備等與考試無關(guān)的物品全部上交，暫放在安檢教室
考試區(qū)域只設(shè)一個(gè)考生入口和一個(gè)考生出口，評(píng)委和考務(wù)人員從專門的入口進(jìn)入考試區(qū)域，無關(guān)人員不得進(jìn)入考試區(qū)域
2.面試時(shí)實(shí)施“五個(gè)隨機(jī)”，即：隨機(jī)編排考生考試時(shí)間、隨機(jī)抽取考場(chǎng)、隨機(jī)抽取順序號(hào)、隨機(jī)抽取試題、隨機(jī)確定每場(chǎng)考試評(píng)委所在的考場(chǎng)
3.面試期間，考試區(qū)域全程啟用通訊屏蔽設(shè)備并安裝高清攝像頭、高清攝像機(jī)，實(shí)行全方位監(jiān)并大控、全程錄像
視頻監(jiān)控室安排人員即時(shí)巡查考場(chǎng)及考試區(qū)域的情況
4.考場(chǎng)內(nèi)配備錄像、錄音設(shè)備，面試過程中對(duì)每一個(gè)考生考試過程全程錄像、錄音
考場(chǎng)內(nèi)設(shè)顯示屏，用于顯示音樂類曲目名稱、視唱樂譜和考試倒計(jì)時(shí)
評(píng)委與考生之間采用拉簾方式隔開
5.伴奏人員在伴奏人員備考室等候
二、考生面試流程：
第一步：到達(dá)考點(diǎn)
至少在開考前30分鐘，考生到達(dá)考點(diǎn)，將本人手寫簽名的《健康情況承諾書（面試）》交予考點(diǎn)工作人員，出示核酸檢測(cè)陰性證明，排隊(duì)進(jìn)行身體悄蔽正健康監(jiān)測(cè)
請(qǐng)考生切實(shí)履行疫情防控個(gè)人責(zé)任，認(rèn)真啟悔做好自我防護(hù)
這里注意，上午考試開始時(shí)間為8:00，考生和伴奏入場(chǎng)時(shí)間為7:00-8:00；下午考試開始時(shí)間為14:30，考生和伴奏入場(chǎng)時(shí)間為13:30-14:30
第二步：身份驗(yàn)證
考生進(jìn)入安檢區(qū)接受身份核驗(yàn)，工作人員查驗(yàn)考生《專業(yè)統(tǒng)考通知單》、本人居民身份證等考試證件，確定是考生本人和本時(shí)段考試考生，檢查完畢后有序排隊(duì)等候安檢
考生須主動(dòng)配合工作人員進(jìn)行身份核驗(yàn)
第三步：安檢入場(chǎng)
考生將非考試物品暫放在考點(diǎn)設(shè)置的安檢教室，工作人員使用金屬探測(cè)儀對(duì)考生及隨身物品進(jìn)行檢查，經(jīng)檢測(cè)無聲后方可進(jìn)入候考環(huán)節(jié)
需要注意的是*等與考試無關(guān)的物品是不允許帶入考試區(qū)域的，金屬探測(cè)儀貼身檢測(cè)時(shí)若發(fā)出聲音須說明原因
第四步：備考室候考
安檢完畢，考生須進(jìn)行人臉識(shí)別驗(yàn)證
驗(yàn)證通過后，即由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)隨機(jī)確定考生的面試考場(chǎng)和面試順序，之后考生進(jìn)入備考室（隔離備考室）
工作人員將分考場(chǎng)按照面試順序逐一安排考生進(jìn)入考場(chǎng)（隔離考場(chǎng)）面試
考生進(jìn)入備考室后，需服從管理，保持安靜
第五步：開始考試
考生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，工作人員再次核驗(yàn)《專業(yè)統(tǒng)考通知單》及居民身份證
核驗(yàn)完畢，工作人員通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為考生隨機(jī)抽取面試曲目和視唱樂譜，考生進(jìn)入考場(chǎng)考試
考試按先聲樂演唱（器樂演奏）再視唱的順序進(jìn)行，考生視唱完成后，評(píng)委通過計(jì)算機(jī)評(píng)分系統(tǒng)獨(dú)立評(píng)分，評(píng)分系統(tǒng)去掉最高分和最低分后取平均成績作為考生面試成績
評(píng)分系統(tǒng)生成的面試成績，自動(dòng)顯示在考場(chǎng)內(nèi)大屏幕上，同時(shí)，考場(chǎng)內(nèi)考務(wù)人員口頭播報(bào)一次考生成績，之后考生離開考場(chǎng)
為確保面試工作的連續(xù)不間斷進(jìn)行，每考場(chǎng)會(huì)安排1-2名考生在考場(chǎng)門外等候
第六步：離開考點(diǎn)
離開考試區(qū)域前，考生須在現(xiàn)場(chǎng)打印的《藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考面試成績確認(rèn)單》上確認(rèn)簽字，確認(rèn)單考點(diǎn)留存
完成確認(rèn)簽字后，考生方可取回自己的物品離開考點(diǎn)
每天考試結(jié)束后，考點(diǎn)會(huì)將面試成績上傳到教育招生考試中心服務(wù)器供考生網(wǎng)上查詢
請(qǐng)考生認(rèn)真閱讀并知悉以上面試流程
祝每一位考生考試順利、夢(mèng)想成真!

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項(xiàng)目之源——中國最早的MBA和EMBA項(xiàng)目
1991年，學(xué)校獲批成為中國大陸首批開辦MBA的九所院校之一；2002年，學(xué)校獲批成為中國首批開辦EMBA的院校之一，并于今年迎來EMBA項(xiàng)目20周年。經(jīng)過數(shù)十年的深耕探索和內(nèi)涵發(fā)展，MBA和EMBA項(xiàng)目在堅(jiān)持立德樹人的時(shí)代使命和價(jià)值引領(lǐng)下，基于商科、長于財(cái)經(jīng)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)地開辟出一條符合社會(huì)主義中國高等商學(xué)教育特色的發(fā)軔之路；傳承創(chuàng)新、知行合一，在培養(yǎng)質(zhì)量、開放辦學(xué)、科產(chǎn)教融合、畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域得到社會(huì)各界高度認(rèn)可。百舸爭(zhēng)流，奮楫者先，百年商學(xué)，智領(lǐng)未來。未來MBA和EMBA項(xiàng)目將持續(xù)立足上海、根植中國、放眼全球，堅(jiān)定履行時(shí)代所賦予的崇高使命，融匯貫通人才培養(yǎng)、商學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)全部環(huán)節(jié)，全力打造“中國一流、世界知名”的MBA和EMBA項(xiàng)目。
學(xué)校擁有國內(nèi)一流的商科師資力量，培育和凝聚了一大批在商科領(lǐng)域具有高水平研究和教學(xué)能力的專家學(xué)者。全校商科教師總?cè)藬?shù)超過700人，78%的教師為教授或具有中級(jí)以上職稱，95%的教師具有博士學(xué)位，在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院有超過50%的教師擁有海外知名大學(xué)博士學(xué)位。項(xiàng)目還聘請(qǐng)了在國際上享有卓越學(xué)術(shù)聲譽(yù)的14名特聘教授和5名外方系主任擔(dān)任國際化特聘教授，同時(shí)邀請(qǐng)富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界企業(yè)家、高管和優(yōu)秀校友參與課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，從面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的角度為課程內(nèi)容作出應(yīng)用層面的解讀。
項(xiàng)目培養(yǎng)方案的特色可用“BOLD”一詞概括。“BOLD”意為“勇敢、活躍”，寓意為項(xiàng)目應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代的新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇和新未來的勇氣，也意味著上財(cái) MBA 學(xué)生們?nèi)胄：蟠竽懱剿?，加速成長的旅程。從“B-BeaProfessional財(cái)經(jīng)特色，專業(yè)筑基”、“O-Open Your Mind 實(shí)踐引領(lǐng)，多元視野”、“L-Leading the Future 數(shù)智商學(xué)，智領(lǐng)未來”和“D-Develop a Network 跨界整合，共享價(jià)值”四大方向著手，全方位提升學(xué)生職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，助力職業(yè)發(fā)展，幫助學(xué)生成長為長期活躍在行業(yè)前沿，勇于開拓創(chuàng)新，不斷在更高維度的層次實(shí)現(xiàn)職業(yè)和人生雙重理想的商界精英。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 2023 年入學(xué)工商管理碩士項(xiàng)目招生政策
一、招生計(jì)劃：計(jì)劃招生653名。
二、學(xué)費(fèi)：待定。
三、報(bào)考條件（針對(duì)中國大陸考生）
1. 中華人民共和國公民；
2. 擁護(hù)中國*的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法；
3. 身體健康狀況符合國家規(guī)定的體檢要求；
4. 大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷或大學(xué)本科結(jié)業(yè)后，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力并有
5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得碩士學(xué)位或博士學(xué)位后有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。（如有變化，以教育部文件為準(zhǔn)）

【專升本快速報(bào)名和免費(fèi)咨詢： /xl/ 】中國計(jì)量大學(xué)專升本專業(yè)介紹：漢語言文學(xué)專業(yè)已經(jīng)公布，從培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特色、主要課程及就業(yè)去向幾個(gè)方面分別做了詳細(xì)的講解，詳情如下：
中國計(jì)量大學(xué)專升本專業(yè)介紹：漢語言文學(xué)專業(yè)
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培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)在夯實(shí)漢語言文學(xué)“三基”(基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能)基礎(chǔ)上，突出語言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，按培養(yǎng)梯次以文秘寫作、新聞寫作、文學(xué)創(chuàng)作與評(píng)論等方面的專門訓(xùn)練來打造學(xué)生的基本素質(zhì)與技能，并特別強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這一途徑，培養(yǎng)具有良好價(jià)值體系、認(rèn)知思維與人文素養(yǎng)，在口頭語言和書面語言表達(dá)方面有一定特長的實(shí)用型中文通識(shí)人才。專業(yè)培養(yǎng)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有發(fā)展彈性和潛在張力的人才，可從事文學(xué)創(chuàng)作評(píng)論、新聞傳播、文化宣傳和文秘事務(wù)處理，也可以為語文教育提供后備師資力量。
主干課程
中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、美學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、文學(xué)鑒賞與評(píng)論、小說創(chuàng)作理論、秘書理論與實(shí)務(wù)、新聞告納理論與寫作、創(chuàng)意寫作、中國古典詩詞寫作技巧、文學(xué)創(chuàng)作心理學(xué)等。
就業(yè)方向
本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生系統(tǒng)掌握了中國語言文化基礎(chǔ)知識(shí)，能夠處理各類中國語言文字材料并析解中外文學(xué)現(xiàn)象，具備一定的文學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)和文化實(shí)踐能力，進(jìn)而成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的高級(jí)應(yīng)用型人才和專門人才。能在文學(xué)藝術(shù)、新聞傳媒、文化宣傳等領(lǐng)域以及*機(jī)關(guān)、各類企事業(yè)單位，從事漢語言文學(xué)教學(xué)或科研、文學(xué)創(chuàng)作與評(píng)論、新聞采編、網(wǎng)絡(luò)編輯和出版、文化創(chuàng)意和宣傳、文化活動(dòng)組織和管理工作。同時(shí)，漢語言文學(xué)專業(yè)對(duì)人性與社會(huì)的解讀、文學(xué)理論知識(shí)和寫作能力的專業(yè)訓(xùn)練，也有利于學(xué)生在國公、研究生選拔考試和出國留學(xué)申請(qǐng)中獲得相對(duì)優(yōu)勢(shì)。
教授談專業(yè)介紹
1、漢語言文學(xué)專業(yè)的歷史與現(xiàn)狀怎樣?
漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末;是我國高校中文系的主干專業(yè)。最早設(shè)立這一專業(yè)的是北京大學(xué)中國文學(xué)系(簡稱中文系)，其前身為京師大學(xué)堂的中國文學(xué)。1910年3月31日，京師大學(xué)堂分科大學(xué)成立“中國文學(xué)門”，正式作為文科的一個(gè)教學(xué)建制。這是我國最早的中文系，其建立標(biāo)志著中國語言文學(xué)開始成為現(xiàn)代的一門獨(dú)立學(xué)科，這之后較早設(shè)立漢語言文學(xué)專業(yè)的高等學(xué)府還有北京師范大學(xué)中文系、復(fù)旦大學(xué)中文系等，其間這一學(xué)科在研究和教學(xué)中曾涌現(xiàn)過魯迅、胡適、劉半農(nóng)、沈從文、王力、王瑤、廢名、鐘敬文、啟功等大批著名學(xué)者，對(duì)中國人文科學(xué)做出了極大貢獻(xiàn)。
20世紀(jì)80年代后，漢語言文學(xué)專業(yè)發(fā)展更快。一些師范類高校要為中學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)師資開設(shè)該專業(yè)，綜合類大學(xué)文學(xué)院、中文系也普遍設(shè)有這一專業(yè)。即使專業(yè)針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)校如中國人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系。一個(gè)多世紀(jì)以來，漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、劇作家和新聞?dòng)浾摺?
2、中國計(jì)量大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)怎樣?畢業(yè)后能勝任什么方向的工作?
中國計(jì)量大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)是省一流專業(yè)，于2006年得到浙江省教育鄭返廳批準(zhǔn)，正式面向全國招生，第一屆招收本科生39人;至2023年招生兩個(gè)班共80人，2023年開始另招生專升本兩個(gè)班86人。近幾年來，專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線一直位居全校專業(yè)首位。本專業(yè)在夯實(shí)漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能的基礎(chǔ)上，突出語言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。學(xué)生到大三以后，將根據(jù)其愛好與未來就業(yè)意向選擇分流，分別向文學(xué)和文秘兩個(gè)方向發(fā)展，從而按培養(yǎng)梯次進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，以文秘寫作、新聞寫作、文學(xué)創(chuàng)作與評(píng)論等課程來打造學(xué)生基本素質(zhì)與技能，并特別強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)跨學(xué)科、實(shí)用型的中文通識(shí)人才，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有發(fā)展彈性和潛在張力，可從事文秘、新聞傳播與文化創(chuàng)意工作;也可從事文學(xué)創(chuàng)作和文藝評(píng)論工作;還可以從事教學(xué)與專業(yè)研究工作。
3、 漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)研究對(duì)象是什么，能學(xué)到什么具體技能?
漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類：一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，三是各校根據(jù)專業(yè)教師的治學(xué)專長開設(shè)的專業(yè)和學(xué)科選修課。比如古典文學(xué)方面專門針對(duì)杜甫、李白、蘇軾、李清照等著名作家而設(shè)的作家個(gè)案研究專題講座，或針對(duì)某些作品襪叢沒展開研究的專題講座、某種文體或思想流派研究等。在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚?、戲劇、語言等幾個(gè)方面，也會(huì)開設(shè)和專業(yè)相配合的一系列的選修課程，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣有側(cè)重地進(jìn)行選修。
漢語言文學(xué)專業(yè)由于歷史悠長，前人的研究及今人的開拓所積累下來的知識(shí)很多，對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助?，F(xiàn)在，許多學(xué)校的漢語言文學(xué)專業(yè)針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后多從事與文字處理有關(guān)的工作這一客觀現(xiàn)實(shí)，大都開設(shè)了中文信息處理方面的課程，幫助學(xué)生掌握辦公自動(dòng)化方面必需的技能。學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí)，不但可以豐富語文知識(shí)，打下良好的理論基礎(chǔ)，而且可以培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，提高寫作水平，畢業(yè)生在文字工作方面能得心應(yīng)手。
4、漢語言文學(xué)專業(yè)的本科核心課程、特色課程有哪些?
核心課程：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、美學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、基礎(chǔ)寫作、新聞理論與寫作等。
中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)：本課程旨在指導(dǎo)學(xué)生掌握現(xiàn)當(dāng)代作家作品的基礎(chǔ)上能夠?qū)χ袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史有一個(gè)整體性的闡釋，通過對(duì)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的思潮流變和作家創(chuàng)作的研究來揭示現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的動(dòng)因與特征。通過學(xué)習(xí)，應(yīng)使同學(xué)全面了解中國文學(xué)領(lǐng)域自“五四”文學(xué)運(yùn)動(dòng)至今在文學(xué)思潮、文學(xué)運(yùn)動(dòng)與文學(xué)創(chuàng)作等方面的總體狀況。
中國古代文學(xué)：本課程旨在指導(dǎo)學(xué)生掌握古代作家作品的基礎(chǔ)上，能夠?qū)χ袊糯膶W(xué)史有一個(gè)整體性的闡釋，通過對(duì)中國古代文學(xué)的發(fā)展流變和作家創(chuàng)作的研究，揭示古代文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)與特征。通過學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生全面了解中國古代文學(xué)領(lǐng)域自先秦至魏晉南北朝、唐宋、元明清文學(xué)在文體發(fā)展、文學(xué)思潮、作者與文學(xué)創(chuàng)作等方面的總體狀況。
外國文學(xué)：課程內(nèi)容涵蓋古希臘文學(xué)至20世紀(jì)西方文學(xué)，通過系統(tǒng)講授外國文學(xué)史上的重點(diǎn)作家、作品以及重要文學(xué)現(xiàn)象、文藝思潮，使學(xué)生全面掌握外國文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。
文學(xué)概論：該課程為漢語言文學(xué)專業(yè)文學(xué)類課程提供基本概念范疇和方法論支持，是學(xué)習(xí)其它文學(xué)類課程、提高人文素質(zhì)諸如應(yīng)用能力、審美能力和創(chuàng)新能力的最為重要的基礎(chǔ)理論課程之一。具體地說，學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)所能獲得的能力包括：理論思維能力，分析文學(xué)現(xiàn)象及相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象的能力，解讀文學(xué)文本及相關(guān)社會(huì)文本的能力，文學(xué)批評(píng)及相關(guān)社會(huì)批評(píng)的能力。
美學(xué)概論：作為一門哲學(xué)學(xué)科，學(xué)生通過美學(xué)理論這門課程的學(xué)習(xí)所獲得的能力，首先是自由生存和超越生存，即指導(dǎo)人生進(jìn)入理想的境界;其次是以此指導(dǎo)藝術(shù)活動(dòng)，使自我的專業(yè)的或非專業(yè)的藝術(shù)活動(dòng)更合規(guī)律性和目的性;再次是指導(dǎo)自我的社會(huì)生活，即促進(jìn)人際關(guān)系的和諧、美化自己的生活、促進(jìn)人的全面發(fā)展、調(diào)節(jié)人與自然的關(guān)系等;第四，培養(yǎng)提升理論思考的興趣和能力，獲得人生智慧。
古代漢語：本課程要求結(jié)合一定數(shù)量的典范文言文的閱讀學(xué)習(xí)，積累古代漢語文言作品主要是先秦諸子散文的文學(xué)背景常識(shí)。通過古漢語各項(xiàng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，積累古代漢語在文字、詞匯、語法、音韻、古漢語工具書等層面的語法知識(shí)和常見的古代漢語特特語言現(xiàn)象知識(shí)。
語言學(xué)概論：講授關(guān)于人類語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、發(fā)展、分類以及記錄語言的符號(hào)系統(tǒng)——文字等方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本方法，以提高學(xué)生的語言理論水平和語言分析能力。
基礎(chǔ)寫作：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握寫作學(xué)基礎(chǔ)理論，在此基礎(chǔ)上了解寫作的常用技巧和表達(dá)手法，能夠資助創(chuàng)作詩歌、散文、小說、劇本，能夠了解新聞寫作特征，并能熟練撰寫各類報(bào)導(dǎo)，以期其日后就業(yè)爭(zhēng)得新聞傳媒方面的工作機(jī)會(huì)。掌握實(shí)用文體寫作，學(xué)生了解并掌握各類評(píng)論、論述文字的寫作技巧，直接為他們的畢業(yè)論文撰寫及畢業(yè)后研究生學(xué)習(xí)作鋪墊。
新聞理論與寫作：通過門課程的學(xué)習(xí)，了解和掌握馬克思主義新聞?dòng)^指導(dǎo)下的中國特色社會(huì)主義新聞理論，知曉新聞的起源、本源與來源、新聞的要素與特征、新聞學(xué)的主要理論模式，了解新聞的自由與法治的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)新聞宣傳、新聞?shì)浾撆c新聞的黨性原則，理解新聞事業(yè)的重要性，掌握具體的新聞寫作專業(yè)技巧，以期能夠指導(dǎo)步入業(yè)界后的新聞實(shí)踐。
特色課程：秘書理論與實(shí)務(wù)、小說創(chuàng)作理論、創(chuàng)意寫作、中國古典詩詞寫作技巧、文學(xué)創(chuàng)作心理學(xué)等。
5、漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以做什么具體工作?
漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生一般口頭語言和書面表達(dá)能力良好，思維活躍，對(duì)社會(huì)與人性有一定的認(rèn)識(shí)，可以勝任很多工作。可以在新聞傳播領(lǐng)域，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位找到記者、編輯等適合的工作，也可在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長，在影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、特別是社會(huì)新興的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從事文化活動(dòng)創(chuàng)意推廣與傳播工作。如果學(xué)生對(duì)人性和文學(xué)之美有了解的興趣，并具有一定的寫作能力，較強(qiáng)的分析、研究能力，對(duì)文學(xué)及寫作又比較感興趣，可以選報(bào)該專業(yè)。
由于漢語言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，是語言文字工作的專門人才，故也可以在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作，有的還可從事對(duì)外漢語教學(xué)?？傊陙?，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直比較平穩(wěn)，穩(wěn)中向好。
6、漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，可能遇到的困難是什么?
在實(shí)際生活中，漢語言文學(xué)專業(yè)具有極強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性。我們?cè)趯?duì)待漢語言文學(xué)教育時(shí)要客觀正視，要意識(shí)到漢語言文學(xué)的重要性，也要認(rèn)清其發(fā)揚(yáng)和傳承人類精神風(fēng)貌、傳承社會(huì)發(fā)展的重要意義。但是漢語言文學(xué)既有語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，又有文化積累的特點(diǎn)。既需要大量的積累和扎實(shí)的語言基本功，包括豐富的詞匯量、嫻熟的語法功底、篇章閱讀能力，還需要獨(dú)立思考和理論思辨能力、口頭表達(dá)和書面寫作能力。部分學(xué)生缺乏對(duì)所學(xué)專業(yè)的系統(tǒng)性了解和對(duì)未來職業(yè)的規(guī)劃理念，還停留在高中階段的死記硬背階段，忽視了批判思維和文化內(nèi)蘊(yùn)的培養(yǎng)，這可能會(huì)給學(xué)習(xí)帶來困難;但通過應(yīng)適性強(qiáng)化訓(xùn)練，這些難題可以克服。
7、社會(huì)生活中有哪些問題需要通過漢語言文學(xué)專業(yè)的知識(shí)和方法來解決?
多讀，善思，會(huì)述，能行，這是漢語言文學(xué)的立身之本?？傮w上講，漢語言文學(xué)專業(yè)設(shè)立的意義是多方面的;社會(huì)各級(jí)單位和組織都需要文秘，文化策劃和文字處理工作的人員。同時(shí)，漢語言文學(xué)專業(yè)既注重“道”的熏陶和培養(yǎng)，也重視“術(shù)”的強(qiáng)化訓(xùn)練，所以漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有寬闊的視野，宏大胸襟和深厚的文化內(nèi)涵，在社會(huì)組織中一般承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)者的重要角色。
8、漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)、升學(xué)去向怎么樣?
本專業(yè)學(xué)生近年來就業(yè)率一直保持在99%以上，考取公務(wù)員和研究生比例也逐年增高。專業(yè)就業(yè)率高，就業(yè)待遇豐厚。值得注意的是，漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)后進(jìn)行的3年和5年調(diào)查中，顯示其工資薪酬和就業(yè)前景排名在眾多理工科專業(yè)之上，畢業(yè)生對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)滿意度、師資滿意度和課程開設(shè)滿意度均位居全校前列。2020屆有十余位同學(xué)考入北大、華師大、浙大、廈大、華中師大等國內(nèi)頂尖高校以及香港中文大學(xué)等境外高校的文學(xué)、新聞學(xué)專業(yè)研究生。
9、社會(huì)上是否存在對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)?
認(rèn)為百無一用是書生，漢語言文學(xué)專業(yè)手無縛雞之力，既沒有學(xué)到高深的公式和定理，也沒有學(xué)會(huì)一技之長，只會(huì)耍嘴皮子和筆桿子，這些說法是沒有依據(jù)的偏見，片面矮化漢語言文學(xué)的功能和作用。實(shí)際上，實(shí)際上，當(dāng)代社會(huì)更需要坐下能寫、站起來能說的人才;人才不但要掌握操作技能，更要會(huì)述、善寫。沒有書面和口頭表達(dá)能力，一切都無從談起，而一個(gè)人的語言表達(dá)能力更是其內(nèi)在素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。
中國計(jì)量大學(xué)專升本專業(yè)介紹：漢語言文學(xué)專業(yè)已經(jīng)公布，更多浙江統(tǒng)招專升本資訊，請(qǐng)關(guān)注浙江統(tǒng)招專升本欄目頁面。
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清華學(xué)生報(bào)了浙大海洋學(xué)院
歡迎報(bào)考浙大海院 | 為您解讀海洋工程與技術(shù)專業(yè)

浙江大學(xué)海洋學(xué)院

2022-06-27 21:31:42?瀏覽量: 3631
建設(shè)海洋強(qiáng)國是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大戰(zhàn)略任務(wù)！

歡迎報(bào)考

首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

浙江大學(xué)海洋學(xué)院

海洋工程與技術(shù)專業(yè)

讓我們一起

探秘深藍(lán)

向海圖強(qiáng)

海洋工程與技術(shù)專業(yè)

2019年入選首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

2022-2023年中國大學(xué)本科教育專業(yè)排行榜排大睜名全國第一

自2010年開始招生

1-2年級(jí)在紫金港校區(qū)

學(xué)習(xí)通識(shí)課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程

3-4年級(jí)在舟山校區(qū)學(xué)習(xí)專業(yè)課程

致力于充實(shí)國家海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略人才隊(duì)伍

專業(yè)內(nèi)涵

面向海洋領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的發(fā)展需求，本專業(yè)設(shè)置海洋工程、海洋技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向。

海洋工程主要涉及海洋、土木、水利、信息以及計(jì)算機(jī)等學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，其前身是具有60余年歷史的“港口航道與海岸工程”專業(yè)。研究對(duì)象主要包括港口航道工程、海岸與海洋工程、海洋結(jié)構(gòu)物等，是一門以開發(fā)、利用、保護(hù)、恢復(fù)海洋資源為目的的綜合*叉學(xué)科。

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自2010年開始招生

1-2年級(jí)在紫金港校區(qū)

學(xué)習(xí)通識(shí)課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程

3-4年級(jí)在舟山校區(qū)學(xué)習(xí)專業(yè)課程

致力于充實(shí)國家海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略人才隊(duì)伍

專業(yè)內(nèi)涵

面向海洋領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的發(fā)展需求，本專業(yè)設(shè)置海洋工程、海洋技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向。

海洋工程主要涉及海洋、土木、水利、信息以及計(jì)算機(jī)等學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，其前身是具有60余年歷史的“港口航道與海岸工程”專業(yè)。研究對(duì)象主要包括港口航道工程、海岸與海洋工程、海洋結(jié)構(gòu)物等，是一門以開發(fā)、利用、保護(hù)、恢復(fù)海洋資源為目的的綜合*叉學(xué)滾嘩歲科。

海洋技術(shù)是研究海洋自然現(xiàn)象及其變化規(guī)律、開發(fā)利用海洋資源、保護(hù)海洋環(huán)境以及維護(hù)國家海洋安全所使用的各種技術(shù)的總稱，是人類研究海洋、開發(fā)海洋、利用海洋、保護(hù)海洋等一系列活動(dòng)的技術(shù)基礎(chǔ)，代表著一個(gè)國家一個(gè)民族在海洋方面的實(shí)力與水平。海洋技術(shù)的發(fā)展，可帶動(dòng)其它技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步，具有先驅(qū)性。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，掌握海洋、信息、計(jì)算機(jī)以及力學(xué)、土木、水利或電子、控制、機(jī)械等多元結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)；具備海洋工程與技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐和綜合應(yīng)用能力；能夠勝任海岸與海蘆察洋工程、海洋信息和海洋裝備等領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、規(guī)劃與管理等工作；具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力，具有寬廣的國際視野和全球競(jìng)爭(zhēng)力。

核心課程

流體力學(xué)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、自動(dòng)控制原理 、海洋信息學(xué)：通與觀、結(jié)構(gòu)力學(xué) 智能結(jié)構(gòu)與智慧港口、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)、水文學(xué)與水動(dòng)力學(xué)、海洋調(diào)查方法、水下機(jī)器人設(shè)計(jì)等。

培養(yǎng)特色

通專跨培養(yǎng)，更寬廣的發(fā)展?jié)摿Α?

以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，構(gòu)建“通?？?、國際化”的新型課程體系，實(shí)行“一橫多縱”的培養(yǎng)模式。

“一橫”指新生入學(xué)一年內(nèi)由求是學(xué)院統(tǒng)一管理，著重推進(jìn)大類培養(yǎng)和通識(shí)教育；“多縱”是指各專業(yè)院系負(fù)責(zé)高年級(jí)學(xué)生的管理，進(jìn)行寬口徑專業(yè)教育和跨學(xué)科培養(yǎng)。

強(qiáng)化國際合作交流，培養(yǎng)具備全球海洋視野人才。

設(shè)置必修國際化課程。專業(yè)設(shè)置“國際化模塊”和第四課堂。

開展院校間國際合作。與10余所世界一流涉海院校開展學(xué)位教育、暑期夏令營、短期互訪、線上授課等交流項(xiàng)目。本科生出國交流率達(dá)100%。

專業(yè)影響力強(qiáng)。

作為全國首個(gè)“海洋工程與技術(shù)”專業(yè)，近年來專業(yè)建設(shè)在國內(nèi)外的影響力逐年增強(qiáng)，已連續(xù)三年發(fā)起全國海洋技術(shù)類專業(yè)建設(shè)及教學(xué)研討會(huì)。

專業(yè)的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案被多個(gè)高校學(xué)習(xí)借鑒，專業(yè)和課程建設(shè)、教學(xué)方法與改革以及教學(xué)管理制度等方面的交流報(bào)告得到好評(píng)。

開設(shè)國家一流本科課程、國家精品課程《微機(jī)原理與接口技術(shù)》，出版國家規(guī)劃教材5部。胡鵬教授獲了浙江省第十二屆高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽工科組專項(xiàng)特等獎(jiǎng)第一名。

師資力量

師資力量雄厚?，F(xiàn)有專任教師86人。包括一批國家杰青、國家優(yōu)青、國家科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、國家科技創(chuàng)新青拔人才、省特級(jí)專家、省科技創(chuàng)新青拔人才、求是特聘教授、英國工程技術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)士等高層次人才。

陳鷹

博士、求是特聘教授、博導(dǎo)

浙江省特級(jí)專家

浙江大學(xué)海洋學(xué)院創(chuàng)院院長

主要從事海洋技術(shù)研究。兼任衛(wèi)星海洋環(huán)境動(dòng)力學(xué)、深海載人裝備、深海礦產(chǎn)資源開發(fā)利用和流體動(dòng)力與機(jī)電系統(tǒng)等四個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，國家教育部科技委學(xué)部委員，中國海洋學(xué)會(huì)常務(wù)理事、海洋技術(shù)裝備專業(yè)委員會(huì)主任委員，《海洋學(xué)報(bào)》副主編等職務(wù)。曾任第五屆國務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員、國家863計(jì)劃“十一五”海洋技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜医M成員、流體動(dòng)力與機(jī)電系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、杭州電子科技大學(xué)副校長等職務(wù)。

承擔(dān)國家自然科學(xué)重點(diǎn)基金、國家863計(jì)劃、國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等項(xiàng)目，開展深海裝備技術(shù)、海洋觀測(cè)技術(shù)、人工上升流技術(shù)、水下直升機(jī)等研究工作。獲得包括國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)等國家與省部級(jí)科技進(jìn)步和教學(xué)成果獎(jiǎng)十余項(xiàng)，發(fā)表SCI收錄論文逾百篇。入選國家百千萬人才工程，獲全國優(yōu)秀科技工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

王曉萍

博士、教授、博導(dǎo)

主要運(yùn)用光電檢測(cè)技術(shù)、多光譜技術(shù)、數(shù)據(jù)處理以及微機(jī)和軟件等技術(shù)，研究海洋環(huán)境的光學(xué)檢測(cè)方法，研制海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)傳感器與儀器；研究水體微量有毒有害污染物的SPR檢測(cè)方法，設(shè)計(jì)開發(fā)檢測(cè)儀器等。國家精品課程、國家精品資源共享課程“微機(jī)原理與接口技術(shù)”負(fù)責(zé)人；編著出版《微機(jī)原理與接口技術(shù)》（國家首批“十二五”規(guī)劃教材）等教材3本；發(fā)表教學(xué)改革論文十余篇；主持國家、浙江省、校教改項(xiàng)目十余項(xiàng)。獲得浙江省首屆高校優(yōu)秀教師、浙江省三八紅旗手、寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、唐立新教學(xué)名師等榮譽(yù)。

程年生

博士、求是特聘教授、博導(dǎo)

主要研究方向?yàn)樗W(xué)與泥沙運(yùn)動(dòng)力學(xué)。已發(fā)表期刊論文100余篇，曾獲交通部科技進(jìn)步獎(jiǎng)和美國土木工程師協(xié)會(huì) Karl Emil Hilgard 水力學(xué)獎(jiǎng)。先后入選浙江省創(chuàng)新人才項(xiàng)目、國家級(jí)創(chuàng)新人才項(xiàng)目和環(huán)境工程領(lǐng)域全球前10萬名和全球前2%科學(xué)家榜單。承擔(dān)紊流力學(xué)、泥沙運(yùn)動(dòng)力學(xué)等課程的教學(xué)工作。

朱嶸華

博士、教授、博導(dǎo)

國家百千萬人才工程入選者

主要從事海上新能源、海上風(fēng)力發(fā)電、海水制氫、海洋平臺(tái)結(jié)構(gòu)、海工結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、高端海工裝備等研究。研究成果在國內(nèi)外雜志發(fā)表論文30余篇，授權(quán)中國發(fā)明專利30余項(xiàng)，授權(quán)美國發(fā)明專利4項(xiàng)，出版1本學(xué)術(shù)專著。兼任陽江海上風(fēng)電實(shí)驗(yàn)室常務(wù)副主任、浙江大學(xué)華南工業(yè)技術(shù)研究院副院長。主要承擔(dān)本科生和研究生《海上風(fēng)電工程技術(shù)》課程的教學(xué)工作。

獎(jiǎng)助體系

獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)設(shè)置了包括國家級(jí)、省級(jí)、地方級(jí)、校級(jí)和企業(yè)等綜合獎(jiǎng)學(xué)金體系，主要有國家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、中國港灣獎(jiǎng)學(xué)金、亨通海洋獎(jiǎng)學(xué)金、東方電纜海洋創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金等。

助學(xué)金。設(shè)置了包括崗位助學(xué)金，“助研、助教、助管”津貼（簡稱“三助”津貼），以及助學(xué)貸款、綠色通道、生源地貸款、困難補(bǔ)助、專項(xiàng)助學(xué)金等各種形式的助學(xué)金，以幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，覆蓋率為100%。

就業(yè)前景

海洋工程與技術(shù)專業(yè)本科生近三年的滿意度顯著提升。學(xué)生畢業(yè)率、就業(yè)率、深造率均逐漸增加。學(xué)生的深造意愿較強(qiáng)，深造率增加明顯。培養(yǎng)的畢業(yè)生深受用人單位歡迎。

升學(xué)深造。

深造率超過70%，其中90%以上同學(xué)進(jìn)入世界一流高校/知名研究所深造。

行業(yè)就業(yè)。

海洋工程的就業(yè)去向主要是沿江、沿河和沿海城市的交通水利、能源環(huán)保、港口航道工程、海岸工程以及水利工程、海洋工程、土木工程等領(lǐng)域的建設(shè)集團(tuán)、規(guī)劃院、設(shè)計(jì)院、水利局、港務(wù)局和科研院所等。

海洋技術(shù)的就業(yè)去向主要包括海洋技術(shù)裝備、海洋信息系統(tǒng)如海洋觀測(cè)裝備、潛水器、海洋資源勘測(cè)裝備、水下聲/光/電/磁探測(cè)系統(tǒng)、海洋大數(shù)據(jù)系統(tǒng)等設(shè)計(jì)和研發(fā)相關(guān)的科研院所和企事業(yè)單位等。

主要就業(yè)單位有：

國家海洋局、海事局、漁業(yè)局等

中科院所屬海洋研究所、浙江省海洋技術(shù)與信息中心等

廣州地調(diào)局、海洋工程勘探設(shè)計(jì)院、青島國家海洋設(shè)備檢測(cè)中心等

中船重工、中電集團(tuán)、中科院深海所、沈自所等

亨通集團(tuán)、中天科技、中海油、中車SMD、華西村、博雅工道等海洋裝備生產(chǎn)*公司等。

奮楫篤行，揚(yáng)帆致千里

海工驕子，建功新時(shí)代

期待在浙里與你相遇！

做胸懷天下的海洋人 浙江大學(xué)海洋學(xué)院2022級(jí)研究生開學(xué)

浙江大學(xué)海洋學(xué)院

2022-09-18 22:51:36?瀏覽量: 3251
金秋九月，來自全國各地的300余名研究生新同學(xué)，懷揣著夢(mèng)想與期望，相聚東海之濱的求是園，共同開啟人生新征途。9月16日，海洋學(xué)院2022級(jí)研究生開學(xué)典禮在舟山校區(qū)小劇場(chǎng)舉行。校黨委常委、副校長、海洋學(xué)院院長王立忠通過視頻對(duì)新一屆海洋學(xué)院研究生表示熱烈歡迎。海洋學(xué)院黨委書記王瑞飛為同學(xué)們上開學(xué)第一課，勉勵(lì)同學(xué)們強(qiáng)學(xué)力行、志存高遠(yuǎn)，做胸懷天下的海洋人。

海洋學(xué)院副院長阮嘯出席，學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記吳鋒主持?！半p專計(jì)劃”院長助理，各學(xué)系主任、各研究所所長，研究生德育導(dǎo)師和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人參加了開學(xué)典禮。

王立忠指出，研究生教育代表著國家最高教育水平，在國家實(shí)現(xiàn)高水平自立自強(qiáng)上具有重要的戰(zhàn)略地位。要推動(dòng)海洋科技實(shí)現(xiàn)高水平自立自強(qiáng)，同學(xué)們責(zé)無旁貸。同學(xué)們要堅(jiān)定理想信念，心懷“國之大者”，以“求是創(chuàng)新”校訓(xùn)為指引，認(rèn)真學(xué)習(xí)老一輩謀海濟(jì)國求是人勇攀科技高峰、為黨和國家海洋事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)的精神，在導(dǎo)師們的指導(dǎo)下，練就過硬本領(lǐng)，為國家的海洋強(qiáng)國事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

王瑞飛歡迎同學(xué)們加入海洋大家庭，祝賀同學(xué)們成為光榮的浙大海洋人，從此開啟新的人生篇章。他從**對(duì)青年人的要求、浙大優(yōu)秀的前輩事跡著眼，要求同學(xué)們堅(jiān)定理想信念，始終樹立正確的政治方向；從浙大人的使命、研究生的培養(yǎng)目標(biāo)、海洋學(xué)院的擔(dān)當(dāng)使命出發(fā)，勉勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持高標(biāo)定位，敢創(chuàng)新、善研究、勇變革。

王瑞飛深入淺出地為同學(xué)們闡釋了研究生階段應(yīng)處理好的十大關(guān)系，希望同學(xué)們處理好政治與學(xué)術(shù)的關(guān)系，做一個(gè)清醒之人；處理好能力與知識(shí)的關(guān)系，做一個(gè)卓越之人；處理好情懷與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，做一個(gè)有格調(diào)有*之人；處理好個(gè)性與共性的關(guān)系，做一個(gè)懂規(guī)矩知敬畏會(huì)欣賞之人；處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，做一個(gè)有底蘊(yùn)有涵養(yǎng)之人；處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，做一個(gè)受歡迎的人；處理好興趣與需求的關(guān)系，做一個(gè)有追求的人；處理好自己與他人的關(guān)系，做一個(gè)懂禮儀負(fù)責(zé)任之人；處理好導(dǎo)師與老師的關(guān)系，做一個(gè)智慧之人；處理好學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，做一個(gè)健康之人。

典禮上，舉行了隆重的德育導(dǎo)師聘任儀式。新受聘的2022級(jí)研究生德育導(dǎo)師與學(xué)生代表親切互動(dòng)，陳鷹、葉瑛、吳濤三位老師與新生分享了他們的科研故事和海洋情懷，讓在場(chǎng)同學(xué)不僅感受到來自海洋的無限魅力，也為自己將與眾多燦若星辰的名字一起共享“浙大人”這個(gè)無上光榮的稱號(hào)而熱血沸騰。

來自電子信息專業(yè)2022級(jí)研究生李文文作為新生代表，向大家分享了自己受汪品先院士的視頻作品啟發(fā)，義無反顧地選擇在海洋領(lǐng)域深耕，追尋蔚藍(lán)海洋夢(mèng)的故事。

海洋學(xué)院高度重視研究生新生的始業(yè)教育工作，始業(yè)教育將持續(xù)整個(gè)秋冬學(xué)期。開學(xué)典禮后，還舉行了國家安全教育、防網(wǎng)絡(luò)與電信詐騙講座、疫情防控教育等專題報(bào)告。

接下來，學(xué)院還將組織開展研究所新生參觀校史與院史館、各研究所將組織開展科學(xué)精神與學(xué)術(shù)誠信教育等系列始業(yè)教育活動(dòng)。