雙灤職教中心學校有哪些專業(yè) 學費怎么收

雙灤職教中心學校有哪些專業(yè) 學費怎么收

雙灤職教中心學校,可以學電子商務(wù),護理,學前教育,財經(jīng),計算機與應(yīng)用,畜牧,醫(yī)學,會計,師范教育等,都是可以的。學校的專業(yè)種類很多,包括醫(yī)學,汽車維修,廚師,汽修,數(shù)控機床等技術(shù)型專業(yè)。

雙灤職教中心學校有哪些專業(yè)

雙灤職教中心學校有機電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、汽修、數(shù)控機床、汽車維修、旅游管理、計算機與應(yīng)用、畜牧、醫(yī)學、會計、師范教育、電子政務(wù)等。

學?，F(xiàn)有師資力量雄厚,學校擁有一支具有現(xiàn)代教育理念、知識結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平高、富有創(chuàng)新精神的教師隊伍,其中特級教師2名,高級教師近20名,副高級職稱教師近50名。

學校還有幾十個中外*的教學和科研人員,他們中既有從事教學科研的專家教授,又有具有一定專業(yè)水平的中、高級技術(shù)型人才,有市場營銷、人力資源管理、畜牧、園藝、財務(wù)會計、汽車營銷、電子商務(wù)、電子政務(wù)、土木工程等方面的專家,都能給學生提供切實的專業(yè)技能,使學生的就業(yè)機會更多,薪酬待遇更好。

雙灤職教中心學校介紹

雙灤職教中心學校創(chuàng)辦于2001年,是經(jīng)開區(qū)委和區(qū)*舉辦,中國電力企業(yè)聯(lián)合會、山西省經(jīng)信委、省教育廳主管的一所綜合性公辦職業(yè)學校。位于雙灤縣職業(yè)高級中學對面,占地199畝,建筑面積31000平方米。現(xiàn)有教職工192人,其中專任教師198人,高級教師57人,中級教師84人,省級骨干教師1人,市級骨干教師14人,省市級教學能手16人,省市級專業(yè)技能大賽獲獎教師22人,省市級教學能手獲獎人數(shù)居職業(yè)學校之首。

學校一直以“服務(wù)學生,成就教師”為辦學宗旨,以“熱愛學生、關(guān)心學生、尊重學生、依靠學生”為服務(wù)理念,樹立“品德與技能并重,知識與能力并重”的辦學指導(dǎo)思想。學校成立以來,學校堅持“以人為本、質(zhì)量為魂、特色興校、人才強?！钡霓k學思路,注重學生全面素質(zhì)的提高,學校開展了系列教育教學改革,全面推行素質(zhì)教育。

雙灤職教中心學校發(fā)展前景

隨著我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和市場經(jīng)濟的繁榮,信息技術(shù)對經(jīng)濟、社會和教育的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。新形勢下,職業(yè)教育的環(huán)境面臨著一系列新問題和新挑戰(zhàn),職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻,而雙灤職教中心學校是一所綜合性、公辦的中等職業(yè)學校,具有辦學自*,能夠滿足職教發(fā)展對各類人才的培養(yǎng)需求。目前,職教中心的辦學成績優(yōu)異,社會認可度高,被譽為我國職教的“一面旗幟”。

雖然隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,畢業(yè)生就業(yè)壓力增大,市場需求也呈現(xiàn)出多樣化、層次化的特征,但是職校生有著較高的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。我國現(xiàn)有14億多人口,社會對技術(shù)技能型人才的需求是十分巨大的,據(jù)統(tǒng)計,在我國從事技術(shù)專業(yè)服務(wù)人員不足1000萬,具有大學本科以上學歷的技師和高級技師就業(yè)率為0.94%,技師、高級技師則為2.62%?？傮w來看,國內(nèi)技術(shù)技能人才將有較大缺口。

雙灤職教中心學校已經(jīng)成為一所集中職、高職、大專等多層次辦學,涵蓋學歷教育、職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育的雙師型學校。