在選擇專業(yè)時,蘭州交通大學有哪些專業(yè)?哪些專業(yè)最好?都是學生們十分關(guān)心的問題,下面小編整理了蘭州交通大學專業(yè)相關(guān)的信息,供大家參考!
蘭州交通大學哪些專業(yè)排名靠前呢?為了讓大家在選擇專業(yè)的時候更容易,小編整理了蘭州交通大學專業(yè)排名,具體內(nèi)容如下:
1.按推薦人數(shù)較多排名
序號 | 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
1 | 土木工程 | 4.7(704人) |
2 | 車輛工程 | 4.7(546人) |
3 | 交通運輸 | 4.7(491人) |
4 | 電氣工程及其自動化 | 4.7(391人) |
5 | 自動化 | 4.6(365人) |
6 | 機械設(shè)計*及其自動化 | 4.6(166人) |
7 | 通信工程 | 4.7(156人) |
8 | 交通工程 | 4.6(149人) |
9 | 給水排水工程 | 4.7(143人) |
10 | 工程管理 | 4.8(87人) |
2.按專業(yè)滿意度排名
序號 | 專業(yè)名稱 | 推薦指數(shù) |
1 | 熱能與動力工程 | 4.8(33人) |
2 | 交通運輸 | 4.7(191人) |
3 | 西班牙語 | 4.7(15人) |
4 | 會計電算化 | 4.7(15人) |
5 | 工程管理 | 4.6(134人) |
6 | 葡萄牙語 | 4.5(10人) |
7 | 土木工程 | 4.5(627人) |
8 | 通信工程 | 4.5(132人) |
9 | 工程力學 | 4.4(22人) |
10 | 軌道交通信號與控制 | 4.4(46人) |
1.重點專業(yè)介紹
截止到目前為止,蘭州交通大學重點專業(yè)共有12個專業(yè),其中國家品牌專業(yè)6個,省部重點專業(yè)6個。
國家品牌 | ||
土木工程 | 自動化 | 給排水科學與工程 |
電氣工程及其自動化 | 交通運輸 | 車輛工程 |
省部重點 | ||
水利水電工程 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 環(huán)境科學與工程 |
交通工程 | 機械工程 |
小編推薦:蘭州交通大學有幾個校區(qū)及校區(qū)地址
2.最好專業(yè)介紹
在蘭州交通大學眾多的優(yōu)秀專業(yè)中,稱得上最好的專業(yè)有6個專業(yè),這些專業(yè)是國家級重點學科,也可以說是蘭州交通大學的人才聚集地。
車輛工程 | 電氣工程及其自動化 | 給水排水工程 |
交通運輸 | 土木工程 | 自動化 |
蘭州交通大學創(chuàng)建于1958年,是我國第三所鐵路院校。2003年4月,經(jīng)教育部批準,更名為“蘭州交通大學”。學校校園占地面積1565畝,建有3個校區(qū),1個國家級大學科技園區(qū)。校舍建筑面積為80.88萬平方米,總資產(chǎn)23.37億元,固定資產(chǎn)13.23億元,教學實驗儀器設(shè)備2.42億元。圖書館藏書222.2萬冊,有中外文期刊4000多種,電子圖書49.2萬冊,聲像資料3.5萬余件。
創(chuàng)建時間 | 學校類型 | 學科類型 | 隸屬單位 |
1958年 | 公立 | 理工 | 甘肅省人民* |
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蘭州交通大學簡介及院校概況
蘭州交通大學(原蘭州鐵道學院)創(chuàng)建于1958年5月,由北京鐵道學院(現(xiàn)北京交通大學)、唐山鐵道學院(現(xiàn)西南交通大學)主干系科成建制遷蘭組建而成,為我國第三所鐵路本科高校,原隸屬鐵道部。2000年實行"中央與地方共建、以地方*管理為主"的體制。2003年4月,經(jīng)教育部批準,由"蘭州鐵道學院"更名為"蘭州交通大學"。
建校當年,我國鐵道運輸學科奠基人之一的林達美教授、著名橋梁專家胡春農(nóng)教授、著名鐵路軌道專家沈智揚教授、著名有線通信專家孫祺蔭教授、著名機械專家張殿執(zhí)教授、著名無線電技術(shù)專家班冀超教授、著名數(shù)學家趙禎教授等340多名教職工從京、唐兩校成建制調(diào)入學校,之后鐵道部又抽調(diào)了一批留蘇科學技術(shù)副博士和研究生充實教師隊伍。學校當年建校,當年招收7個本科專業(yè)446名學生。
學校始終秉承交通大學"嚴謹治學、嚴格要求"的優(yōu)良辦學傳統(tǒng),著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和國際視野的高級專門人才。土木工程、給排水科學與工程、交通運輸、車輛工程、軌道交通信號與控制、電氣工程及其自動化、通信工程等軌道交通學科專業(yè)群優(yōu)勢明顯。2005年教育部本科教學工作水平評估獲"優(yōu)秀"結(jié)論,2011年入選教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施高校,2012年入選教育部"2011-2012年度高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校",2017年入選教育部全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范學校。校園占地面積1564畝,校舍建筑總面積83.99萬平方米,固定資產(chǎn)總值16.32億元,教學科研實驗儀器設(shè)備總值3.24億元,圖書館藏書285.03萬冊。現(xiàn)有本科招生專業(yè)67個,在校本科生2.2萬余人;研究生共4871人,其中碩士研究生4525人,博士研究生346人;高職學生2653人;留學生249人。有1個國家級綜合改革試點專業(yè)、6個國家級特色專業(yè)、12個省級特色專業(yè);有1個國家大學科技園、1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、4個國家級實驗教學示范中心、1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、11個國家級工程實踐教育中心和12個省級實驗教學示范中心。
學校是我國首批具有碩士學位授予權(quán)的高校之一,2003年成為博士學位授予單位。學校學科特色鮮明、門類齊全,涵蓋了工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、藝術(shù)學和教育學等8個學科門類,現(xiàn)有4個博士后科研流動站、6個博士學位授權(quán)一級學科、24個碩士學位授權(quán)一級學科、9個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別?,F(xiàn)有5個學科(群)入選甘肅省一流學科建設(shè)項目,其中包括2個優(yōu)勢學科、3個A類特色學科,有24個省級重點學科。教育部第三輪學科評估"交通運輸工程"學科排名第8位;第四輪學科評估中,學校交通運輸工程、土木工程、環(huán)境科學與工程3個學科被評為B類(排名20%~30%)學科、機械工程學科被評為B-類(排名30%~40%)學科、信息與通信工程、化學工程與技術(shù)2個學科被評為C-類(排名60%~70%)學科。
學校擁有一支以2位雙聘院士、1位長江學者特聘教授、2位國家"萬人計劃"入選者,4位國家百千萬人才工程入選者、3位國家新世紀優(yōu)秀人才、41位甘肅省領(lǐng)軍人才等230余位國家級省部級專家為代表的高素質(zhì)人才隊伍?,F(xiàn)有專任教師1618人,具有高級職稱教師892人,占專任教師的55.12%,其中教授303人,副教授589人;具有博士、碩士學位教師1369人,占專任教師的84.61%,其中博士學位413人,碩士學位956人。有4個教育部長江學者創(chuàng)新團隊、1個國家級教學團隊、12個省級教學團隊和11位省級教學名師。
學校不斷提高科學研究和社會服務(wù)水平,是全國承擔青藏鐵路科研項目最早最多的高校,所參加的青藏鐵路工程項目,2008年獲全國科技進步特等獎(列全國參與高校之首),所主持的多個項目成果先后獲國家科技進步二等獎、鐵道科技進步特等獎、甘肅省科技進步一等獎等重大科技成果獎。過去一年,教師發(fā)表的論文有1172篇被中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫CSTPCD檢索;承擔各級各類科研計劃項目406項;獲省部級獎勵科技成果15項;授權(quán)各項專利345件;科研到款超過1億元。學校建有53個省級以上科研平臺,其中:國家工程技術(shù)研究中心1個、國家地方聯(lián)合工程研究中心2個,國家地方聯(lián)合工程實驗室1個,其他省級以上平臺49個。
六十年勵精圖治,開拓進取,遵循"尚德、勵志、博學、篤行"的校訓(xùn),逐漸形成了"奮發(fā)向上、艱苦樸素、刻苦鉆研、嚴謹治學"的優(yōu)良校風和"嚴謹治學、嚴格要求、嚴格訓(xùn)練"的教學特色,已發(fā)展成為一所以工科為主多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、整體辦學實力居甘肅省高校前列的教學研究型大學,為甘肅省高水平大學建設(shè)高校、國家"中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程"高校、教育部來華留學生示范基地、空軍后備軍官選拔培養(yǎng)學校、高水平運動員招收培養(yǎng)院校和具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生資格高校。
學校面向全國招生,生源充足,其中甘肅省二批次理工類招生錄取線為省內(nèi)高校最高。近三年,學校持續(xù)保持本科生高就業(yè)率和高就業(yè)質(zhì)量,成為我國軌道交通行業(yè)學生就業(yè)人數(shù)最多的高校。自建校以來,培養(yǎng)出中科院院士賴遠明、萬科集團原董事會主席王石等一批杰出校友,累計畢業(yè)生近17萬人,廣大畢業(yè)生以"思想作風樸實、基礎(chǔ)理論扎實、工程實踐能力強"的良好素質(zhì),受到用人單位的普遍好評和社會的廣泛認可。
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時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
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