今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?023年大學(xué)封校嗎 2023學(xué)校疫情防控心得體會集錦10篇,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
世界上本沒有什么歲月靜好,不過是有人在為你負(fù)重前行。基辛格在《論中國》中說,中國人總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。的確,是那些臨危受命舍,小家顧大家的醫(yī)護(hù)人員,是那些來回奔波運(yùn)輸救援物資的司機(jī)師傅,他們以身犯險(xiǎn),是他們在保護(hù)著中國!
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,白衣戰(zhàn)士們奔赴前線,那我們普通人更要守衛(wèi)后方。這個(gè)春節(jié),我們沒有走親串戶,只有出門口罩,回家消毒。“豈曰無衣,與子同袍”我們沒有白大褂,但我們的心緊緊在一起。
新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶,給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是,作為學(xué)生的我們,要把這次的疫情當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會,去學(xué)習(xí)前輩這種處變不驚,舍己為人的精神,我們要利用好這個(gè)機(jī)會,靜下來想一想自己的人生規(guī)劃,樹立正確的人生觀,價(jià)值觀。把我們的祖國建設(shè)得更強(qiáng)大,是我們每個(gè)人的使命。另外,還要學(xué)會如何做好防護(hù)措施:第一,盡量不出門,如果必須去公共場所記得佩戴口罩;第二,要經(jīng)常洗手,第三,不要過度疲勞,這樣會降低免疫力。
經(jīng)過一堂思政課的教導(dǎo),我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立的道理,明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課,更是對我們?nèi)松囊I(lǐng)。我對中國在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪,同時(shí)也對新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻,我們不能親臨主戰(zhàn)場,但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、不負(fù)韶華。作為新一代的年輕人,我們要做到胸有大志心有大我肩有大任行有大德!
專題“疫情防控心得體會”為你推薦以下內(nèi)容。
在意見新事情當(dāng)中,我們會產(chǎn)生一些不同的想法,這個(gè)時(shí)候,我們可以動(dòng)筆寫出一篇心得體會。寫心得體會會幫助我們記錄下我們生活中遇到的開心與快樂、傷心與不幸。如何撰寫一篇全面的心得體會呢?我經(jīng)過整理,為你我了2023學(xué)校疫情防控心得體會,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
疫情就是命令,防疫就是責(zé)任,面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢,更顯中華兒女英雄本色。一聲號召,上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成,數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災(zāi)區(qū);一聲令下,十?dāng)?shù)億人移風(fēng)易俗,把春節(jié)居家自律作為對一線工作人員,對國家的無聲支援!
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,挑?zhàn)顯擔(dān)當(dāng),有建設(shè)者在防疫一線晝夜施工,雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起;有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救,一位位的病?;颊咂鹚阑厣挥锌蒲腥藛T日夜不停的研發(fā)疫苗,大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心;保障物資車輛在路上飛馳,防疫相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現(xiàn)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。
全國人民同舟共濟(jì),各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師,此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)定信念,牢記初心,不忘使命,在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期,在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時(shí),更應(yīng)展現(xiàn)出*員的先進(jìn)性與責(zé)任感,沖鋒在前,發(fā)揮先鋒模范作用。
一、堅(jiān)定信心,提高政治覺悟
身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感,做好疫情防控工作,堅(jiān)守崗位,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到疫情防控指示和各級黨委的決策部署上來,以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)四個(gè)意識、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)。
二、發(fā)揮先鋒模范作用
“到一線去,到最需要我的地方去”,身為黨員,我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份,當(dāng)先鋒做好三個(gè)表率。
1.爭當(dāng)積極執(zhí)行防控措施的表率,帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施,以良好的精神狀態(tài),顧全大局堅(jiān)守崗位,配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪,落實(shí)外出學(xué)生監(jiān)測檢查。
2.爭當(dāng)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的表率,積極通過*,班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、*對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識,引導(dǎo)群眾,家長學(xué)生提升自我保護(hù)能力,帶頭做到不信謠,不造謠、不傳謠,積極回應(yīng)家長關(guān)切問題,對違規(guī)行為予以堅(jiān)決*。
3.爭當(dāng)堅(jiān)守崗位履職履責(zé)的表率,在疫情防控中主動(dòng)承擔(dān)黨支部分配的任務(wù)。帶頭學(xué)習(xí)貫徹對防疫工作的重要指示精神,準(zhǔn)確把控,并落實(shí)防疫舉措;積極參與疫情防治知識普及,引導(dǎo)群眾正確理解積極配合,主動(dòng)參與志愿服務(wù);帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出,有效切斷病毒傳播途徑,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。
三、明確自身職責(zé),合力打贏疫情防控硬仗
1.身為一名黨員教師,明確自己的雙重使命與責(zé)任,做到帶頭宣傳疫情防控知識,通過短信及班級群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長注意個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)措施,提升防御能力。對意識不強(qiáng),文化程度較低的家長主動(dòng)耐心做好宣傳解釋工作,杜絕不實(shí)謠言及信息在班級中傳播,對具有恐懼心理的家長學(xué)生,通過*、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
2.與家長保持密切聯(lián)系,對全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查,掌握學(xué)生外出行蹤,身體狀況變化等情況,建立每日報(bào)告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學(xué)生,返回學(xué)生做到徹底摸排,對外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測并上報(bào),防止出現(xiàn)疫情失守失控,疫情傳播的情況。對身體狀況較差,滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。
3.積極開展線上學(xué)習(xí)宣傳,為避免傳播風(fēng)險(xiǎn),引導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號提前熟悉教材,做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工作,將停課不停學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
疫情就是命令,防控就是責(zé)任,而對突發(fā)疫情,我們更應(yīng)清楚認(rèn)識肩負(fù)的責(zé)任與使命,做到防疫有責(zé)、盡責(zé),不忘初心,牢記使命,為堅(jiān)決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn),攻堅(jiān)戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶,給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生,作為社會主義的接班人,要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會,去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚,舍己為人的精神,我們要利用好這個(gè)機(jī)會,靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃,樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大,是我們每個(gè)人的使命。
另外,我們還要學(xué)會如何做好防護(hù)措施:第一。盡量不出門,如果必須要去公共場所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞,這樣會降低免疫力。不能吃野味,從自己做起,從每一個(gè)家庭做起。
這次疫情讓我發(fā)現(xiàn)了生活中很多平凡的人做著不平凡的事,疫情籠罩下的武漢,全國各地馳援的白衣天使們夜以繼日地救死扶傷,基建一線民工不分晝夜地筑起小湯山醫(yī)院,快遞員放棄假期和休息奔赴在運(yùn)送物資的路上。他們看似普普通通,卻有著最耀眼的神性的光芒,正如塞涅卡所說的“真正的偉大,就在于擁有脆弱的凡人的軀體卻具有不可戰(zhàn)勝的神性”。作為一名武漢市民,我對他們深表感激!作為一個(gè)中國人,我感到無比驕傲!
我相信,沒有一個(gè)冬天不會過去,沒有一個(gè)春天不會到來,這場陰霾一定會很快消散,因?yàn)樵谖覀兩砗?,有千千萬萬團(tuán)結(jié)的國人,有一個(gè)強(qiáng)大的祖國!
因?yàn)楣跔畈《?,今年的教學(xué)我們都成了網(wǎng)上授課。老師們也自嘲說自己都成了“網(wǎng)紅”。一開始有點(diǎn)想逃避,因?yàn)樵谖业挠∠罄镏辈ゲ淮_定因素非常多,預(yù)想效果會不好。上第1節(jié)課前我把教案改了又改,語言的組織上想了又想??傻搅松险n時(shí)覺得跟空氣上課一樣,沒有了面對面課上的情感交流,自己心里很緊張又恐慌,不知道學(xué)生掌握的怎么樣。剛開始的幾天上完課后心里很沉重,覺得內(nèi)容講的太少,趕快和同頭的老師一起商量課上遇到的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也知道我們是第1次上網(wǎng)課一定會存在許多困惑和問題,所以戚校長和常主任也經(jīng)常和我們一起開會,一起商量和解決網(wǎng)上授課中遇到的問題,尤其對課堂教學(xué)給我們提出了特別有價(jià)值的寶貴建議。
自己在平時(shí)也不斷的琢磨著如何提高課堂效率?,F(xiàn)在上課越來越自如了,慢慢的自己也喜歡上了這種授課方式。課上自己的鼓勵(lì)性語言也越來越豐富,在平時(shí)課堂教學(xué)中有時(shí)當(dāng)面不好意思說的話現(xiàn)在覺得很輕松的就說出來了,如“謝謝某某與老師的配合,你的回答太完美了”?!昂⒆樱闾袅恕?。”你們這么積極的回答,老師太感動(dòng)了”。“某某小組,你們都是電腦高手啊,打字這么快”。這次網(wǎng)課中讓我感到驚訝的是幾位性格內(nèi)向的同學(xué),如郭瑞嘉,劉小改,張雨涵,國家碩,董博,他們平時(shí)上課不愛發(fā)言,可這次網(wǎng)課中次次回答問題都非??臁N医?jīng)常給他們的評價(jià)是你們讓老師太震撼了,而這短短的一兩句的表揚(yáng),他們每天上課回答問題更神速了。
這段時(shí)間的網(wǎng)上授課,讓我喜歡上了作業(yè)批改。在平時(shí)教學(xué)中,對于作業(yè)做得差的或書寫亂的學(xué)生我們可能會當(dāng)面指出或甚至生氣的指責(zé),但現(xiàn)在看不到他們自己生氣也沒有用啊。所以我就靜下心來,認(rèn)真的去給他們寫評語。委婉的指出他們的作業(yè)很令我失望,但更多的是鼓勵(lì)和激勵(lì)。學(xué)生張文龍,在一次聽力練習(xí)中選項(xiàng)一共有abc三個(gè),但他卻好幾個(gè)題中出現(xiàn)選項(xiàng)d??吹剿拇鸢笗r(shí),我是非常的生氣。但在他的作業(yè)中我卻給他這樣寫道:昨天是因?yàn)樽鳂I(yè)多而沒有聽英語嗎?你的答案是蒙上去的吧?還是因?yàn)槟愫ε侣犃Χ桓衣犇?你不會這么膽小吧?同時(shí)我又給他講了聽力的重要。他給我留言說:“我確實(shí)聽力不好,所以我討厭聽聽力,昨天答案我根本沒有看就寫上去了,以后我再也不這樣了老師”。學(xué)生檀文杰的書寫很亂,在學(xué)校每次做作業(yè)前都提醒,這次在家作業(yè)又回到從前了,而我這次改了改方式,每次在他的作業(yè)中我都會寫上:這次比昨天有進(jìn)步。他的書寫確實(shí)越來越好了。在作業(yè)批改中,我不僅指出學(xué)生們的錯(cuò)誤答案,更多的是給他們表揚(yáng)和激勵(lì),詢問他們做作業(yè)中的困難,在家的情況等等。他們也會及時(shí)給我回復(fù)信息,這成了我和學(xué)生們交流的平臺。每天晚上的作業(yè)批改成了我最期待的一件事兒。
除了在授課中給他們傳授知識,我還不斷的跟他們進(jìn)行思想上的教育。給他們講關(guān)于疫情的事,一線醫(yī)護(hù)人員的故事,教育他們要珍愛生命,珍惜身邊的人,懂得感恩,更要知道知識的重要性。學(xué)生們也非常懂事,有的給我回復(fù)鼓掌的手勢,有的給我回復(fù)一杯咖啡的圖片,有的還在下面留言說老師你也要照顧好自己。
有句話叫:活到老學(xué)到老。我們的老師更應(yīng)是這樣:與時(shí)俱進(jìn),每天做個(gè)能量滿滿的人。
延期開學(xué),是對每個(gè)幼兒和幼兒家庭的有效保護(hù),也是對抗疫情的義務(wù)和責(zé)任。
然而,停課不停學(xué),我們在行動(dòng)!抗擊疫情期間,康橋公學(xué)幼兒園制定了“戰(zhàn)疫情—我行動(dòng)”線上活動(dòng)方案,督促幼兒在延期開學(xué)期間依然能夠日就月將、健康成長!
一、科學(xué)“宅”,戰(zhàn)疫情
新型冠狀病毒疫情牽動(dòng)著全國人民的心,康橋公學(xué)幼兒園也惦念著每個(gè)幼兒的身心健康。
為了防控疫情蔓延、避免接觸感染,孩子們和家長朋友們不得不“宅”在家中。
但是,宅在家里不意味著與外界切斷聯(lián)系,不代表著沒有時(shí)間觀念,而是應(yīng)該充分利用好這個(gè)時(shí)機(jī),科學(xué)安排時(shí)間,鍛煉孩子們養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,引導(dǎo)家長朋友們和孩子彼此陪伴、建立愛的鏈接,從而促進(jìn)孩子內(nèi)在生命的成長!
同時(shí),請各位家長朋友們嚴(yán)格執(zhí)行日報(bào)制度,每日主動(dòng)在班級群上報(bào)幼兒們的健康情況。
二、線上活動(dòng)不斷,保證成長質(zhì)量
延期上課期間,請家長朋友們與班級老師保持聯(lián)系。
2月3日前,康橋公學(xué)幼兒園的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)會開發(fā)一些有趣的互動(dòng)游戲和手工課程,并由各班級老師發(fā)布在微信群中或轉(zhuǎn)發(fā)給各位家長朋友,既確保幼兒在假期中的學(xué)習(xí)效率和成長質(zhì)量,又增強(qiáng)家長與孩子之間的良好親子互動(dòng),讓孩子和家長快樂宅家。
2月3日開始,我園將采取線上、線下相結(jié)合的模式,利用多種媒體平臺,采取“定時(shí)間、定內(nèi)容、定教師”的方式進(jìn)行教學(xué),引導(dǎo)幼兒在家學(xué)習(xí)。
三、家園共育,攜手并進(jìn)
疫情當(dāng)前,孩子們無法開學(xué),家長們無法上班,康橋幼兒園會利用掌通家園平臺,指導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)和感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)行親子*、親子閱讀、主題繪畫等活動(dòng),支持家長朋友和孩子們共同度過一個(gè)愉快的假期。
同時(shí),班級老師將收集孩子們的精彩作品、活動(dòng)圖片,用微信或者公眾號再展示給孩子們,促進(jìn)孩子之間的交流、學(xué)習(xí)與成長。
疫情當(dāng)前,需要我們堅(jiān)定信心,勇于面對;春天不遠(yuǎn),希望我們惜時(shí)勤勉,日日精進(jìn)。攥指成拳,合力致遠(yuǎn),那么,這一仗的勝利必將屬于我們!
2023年大學(xué)不會封閉了。
國家政策開放以后,不會再實(shí)行封城,封小區(qū),封樓等情況,隨著全民放開,未來幾個(gè)月,陽性增長人數(shù)會暴增,大部分只需居家隔離就行。2023年開學(xué)可以轉(zhuǎn)為線下正常上課,不用再封校了。
自2023年1月8日起,解除對新型冠狀病毒感染采取的《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的甲類傳染病預(yù)防、控制措施,因此之前采取的防控措施已不再使用,學(xué)校也不會再像以前一樣封控封校了。
由于國家已經(jīng)放開且因?yàn)槿珖鞯氐囊咔楦叻迤诙家呀?jīng)過了,再封閉式管理就沒有什么實(shí)際意義了,所以新年開學(xué)后不會實(shí)行封閉式管理了,不過由于每個(gè)學(xué)校的規(guī)定不一樣,所以具體的還是以學(xué)校的通知為準(zhǔn)。
大學(xué)介紹:
1、大學(xué)起源。
近現(xiàn)代大學(xué)起源于12、13世紀(jì)的歐洲中世紀(jì)大學(xué),古代埃及、古代印度、中國等都是高等教育的發(fā)源地,古希臘、羅馬、拜占廷及*國家都建立了較完善和發(fā)達(dá)的高等教育體制。雖然許多教育史家把上述地方的高等學(xué)府也稱之為大學(xué),但嚴(yán)格地說,它們不是真正意義的大學(xué)。
2、大學(xué)使命。
在大學(xué)理念支大學(xué)操場配下的大學(xué)使命要求大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生首先是有高尚品格的,有教養(yǎng)的人,這是符合大學(xué)的本質(zhì)。這個(gè)使命是指培養(yǎng)學(xué)生完整的人格、凈化學(xué)生的心靈、修養(yǎng)學(xué)生的品行、鍛煉學(xué)生對事物進(jìn)行批判的能力,而不是僅僅對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育。
3、法律效益。
高等學(xué)校章程具有法的屬性,是在法律規(guī)定的前提下運(yùn)用*的方式制定出的規(guī)范性文件。是公法領(lǐng)域的法,是規(guī)范大學(xué)依法履行教育職能而制定的具有公共職能的規(guī)范性文件。公法中的“軟法”,體現(xiàn)學(xué)校的協(xié)商性。
周邊縣市突如其來的緊張疫情形勢,給了我們一個(gè)措手不及,原本盼望著周末回家的學(xué)生在得知消息之后,有的甚至在教室里嗚嗚地哭了起來,我就趕緊安慰他們,老師會和他們站在一起,會時(shí)時(shí)刻刻陪伴著他們,同學(xué)們有什么需要或者有什么想法的都可以和老師進(jìn)行交流,請同學(xué)們相信“沒有哪個(gè)冬天不會過去,沒有那個(gè)春天不會到來”。怕學(xué)生心理承受不住,所以我經(jīng)常跟學(xué)生講一些關(guān)于逆境中求生存的英雄事跡,講革命先烈們?nèi)绾卧诟锩щy時(shí)期的堅(jiān)守,學(xué)生聽了之后心理慢慢平靜了下來。
在生活上,很多學(xué)生由于長時(shí)間沒有回家,頭發(fā)都變得亂糟糟的,我和楊老師、馬老師結(jié)合之后,組織學(xué)生打水幫他們洗頭。為了緩解學(xué)生們的緊張情緒,學(xué)校食堂準(zhǔn)備了雞腿,雞蛋,水果等各種各樣的瓜果蔬菜和食物,讓學(xué)生感受家一樣的溫暖。為了不讓學(xué)生對枯燥的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩,我讓班長在課余時(shí)間利用多媒體播放一些喜劇電影和催人奮進(jìn)的歌曲,讓學(xué)生勞逸結(jié)合,在歡樂的氣氛中積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
疫情就是命令,防控就是責(zé)任,值班就是保證,為了充分保障封校期間全體師生的健康和生命安全,我要求門衛(wèi)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定,守好校園出入口,任何人不得進(jìn)出,并以身作則,嚴(yán)格筑牢第一道防線。并安排宿管人員對學(xué)校大門口、廁所、宿舍和教學(xué)樓等各個(gè)角落進(jìn)行每日兩次消毒,確保校園安全。
在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中,學(xué)校很多老師“舍小家,顧大家”,為的就是讓學(xué)生安心,讓學(xué)校安定,讓社會穩(wěn)定,為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)著自己的力量。無論面對任何困難,只要我們每一個(gè)人團(tuán)結(jié)起來,主動(dòng)擔(dān)當(dāng),沖鋒在前,風(fēng)雨過后必是彩虹。
一場突如其來的疫情防控之戰(zhàn)打破了平靜的寒假。一瞬間,九州閉關(guān),舉國防,閉萬戶。我校黨支部積極響應(yīng)黨中央號令,嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于20xx年春季學(xué)期延期開學(xué)的緊急通知》要求。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證,完善傳染病防控制度和應(yīng)急預(yù)案,按照學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案要求,一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人,及時(shí)報(bào)告、妥善處置,做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早處置。讓全體教職員工充分認(rèn)識疫情嚴(yán)峻性和復(fù)雜性,高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作,絕不能存在僥幸心理,確保各項(xiàng)制度貫徹落實(shí)執(zhí)行。
開學(xué)前師生摸底及醫(yī)用物資采購。由學(xué)校黨政辦牽頭,多渠道摸清寒假期間學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活情況,通過QQ群、微信群、*等網(wǎng)絡(luò)方式開展宣傳教育,做好學(xué)生防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病工作。與此同時(shí),學(xué)校要求教師每天上報(bào)個(gè)人情況,內(nèi)容包括姓名,現(xiàn)所在地和身體狀況,對外出旅游回來的教師要求其向所在社區(qū)報(bào)備,并自我隔離14天。與此同時(shí)支部要求部門負(fù)責(zé)人在開學(xué)前做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴(yán)格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗,做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作;食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票,不使用來源不明的家禽家畜或野生動(dòng)物。專人負(fù)責(zé)儲備足量的個(gè)人防護(hù)用品(如外科口罩1。5萬個(gè)、手套100雙、洗手液10件)和消毒劑(漂、醫(yī)用酒精等)、體溫計(jì)(20套),洗手間必須配備肥皂或洗手液。
“離校不離教,停課不停學(xué)”。學(xué)校要求教師根據(jù)“空中黔課”進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)、布置作業(yè),作好聽課記錄,每日上傳聽課記錄和學(xué)生作業(yè)檢查情況到工作群中,務(wù)必保證義務(wù)教育階段學(xué)生都能接受教育,保持學(xué)校、學(xué)生及家長的密切聯(lián)系,做好“兩不愁三保障”特別是義務(wù)教育有保障,不能因?yàn)橐咔樵斐蓪W(xué)生流失。聚焦控輟保學(xué)這個(gè)核心指標(biāo),緊盯每一名學(xué)生,確保正式開學(xué)時(shí)不漏一戶、不落一人。
疫情期間干部值守,我校黨支部書記王慶平,校長劉勇,副校長周敏率先垂范。身先士卒,帶領(lǐng)值班干部準(zhǔn)時(shí)到崗值守,對全校疫情防控統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一調(diào)度,確保學(xué)校打贏新冠狀肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
除此之外,我校積極開展愛國衛(wèi)生專項(xiàng)行動(dòng)。在假期科學(xué)開展校園內(nèi)環(huán)境清潔整治行動(dòng),每天做好值班室、廁所等重點(diǎn)部位的消殺工作,重點(diǎn)做好滅鼠、清除越冬蚊卵的專項(xiàng)行動(dòng)。尤其在師生返校前,務(wù)必要持續(xù)、深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治,徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境,推進(jìn)教室、宿舍、食堂、圖書室、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生向好發(fā)展,做到日常通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通,全力營造一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境迎接師生返校。
響應(yīng)教育局“停課不停教不停學(xué)”的號召,網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生,隨后釘釘這個(gè)軟件來到了我們的面前,撐起來我們教師與學(xué)生的交流橋梁。接下來,我來談?wù)勎以谑褂眠^程中的一些感受和體會。
由于比較突然,在各種局限下,我抱著*只想找到網(wǎng)絡(luò)找到電腦。沒有電腦沒有教材沒有資料,只有一部*,甚至沒有一支筆。心慌了!怎么辦,我要怎么才能學(xué)習(xí)這個(gè)軟件,我要怎么才能教給家長來學(xué)習(xí)這個(gè)軟件,家人體諒,只好緊急找車,開了證明,去借一臺筆記本,心情無比忐忑!
今天進(jìn)行了第一次網(wǎng)絡(luò)直播,直播內(nèi)容為“六年級語文第一課”。起初,我很忐忑,因?yàn)?,什么資料都沒有,連課本書都沒有,在點(diǎn)開直播的瞬間,第一感覺,不習(xí)慣,與平時(shí)上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距,我看不到學(xué)生的反應(yīng),看不見學(xué)生的狀態(tài),是否在聽,是否在跟著老師在思考,我不知道,有一絲不安在心中,只能看到學(xué)生發(fā)的文字,在與學(xué)生互動(dòng)交流的時(shí)候,學(xué)生有的沒有入鏡,但是可想而知,應(yīng)該在床上,沙發(fā)上,躺著坐著。而不是像課堂上一樣。就這樣完成了第一節(jié)課,效果還不錯(cuò)。
我覺得這種網(wǎng)絡(luò)授課的形式有利也有弊,因?yàn)檫@種形式可以解決像今天這樣由于特殊的情況而不能去學(xué)校集中學(xué)習(xí)的困境,讓學(xué)生在特殊情況下可以進(jìn)行學(xué)業(yè)的.不停止,當(dāng)學(xué)生面對著視頻中的老師時(shí),他所產(chǎn)生的第一感覺就是:我將要用它來學(xué)習(xí)了,我必須自己干了。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。但是這種學(xué)習(xí)形式我認(rèn)為應(yīng)該僅限于特殊時(shí)期,因?yàn)殡娔X背后的小學(xué)生千差萬別,小學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也各不相同,面對誘惑的抵御能力有所欠缺,同時(shí),學(xué)生對于電子產(chǎn)品的自控能力尤其是我們小學(xué)生來說,有一點(diǎn)欠缺。在電腦背后的教師是無法及時(shí)管束學(xué)生的。
以上是這幾天個(gè)人的一些心路歷程,很匆忙也很充實(shí),同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W(xué)生不停課不停學(xué)也是盡自己最大的努力去行動(dòng),教師行業(yè)也是一只召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之必勝的強(qiáng)大的隊(duì)伍!我相信有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚!
23年開學(xué)可以轉(zhuǎn)為線下正常上課,不用再封校了。
根據(jù)地方情況。
這與當(dāng)?shù)氐囊咔橛嘘P(guān)。由于疫情影響,此前大學(xué)曾長時(shí)間封校,此次高考過后的秋季開學(xué),各地和各所院校也逐步按照規(guī)定實(shí)施方案,已經(jīng)有部分地區(qū)要求高校閉環(huán)管理,部分地區(qū)延遲開學(xué)。
國內(nèi)的疫情控制得相對比較穩(wěn)定,只要低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)開學(xué)時(shí)沒什么問題的,如果到了開學(xué)的時(shí)候仍然還有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)校暫緩開學(xué)、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)生暫緩返校,以確保教學(xué)的開展是有序、健康和安全的。
1、2022年大學(xué)什么時(shí)候才能不封校
學(xué)校規(guī)定不同,具體以學(xué)校通知為準(zhǔn)。
雖說當(dāng)下疫苗已經(jīng)普及,但是為了保證學(xué)生們的安全,很多學(xué)校當(dāng)下仍是在封閉管理,所以大學(xué)什么時(shí)候才能不封校 成了時(shí)下很多人都有的疑問,不過由于各學(xué)校安排通知不一樣,所以具體的只能等官方發(fā)布后才能得知。
2、五一之后大學(xué)還會不會繼續(xù)封校
五一之后大學(xué)還會不會繼續(xù)封校是時(shí)下很多人都有的疑問,雖說當(dāng)前一些地區(qū)的學(xué)校已經(jīng)允許大家在市內(nèi)出行,但是出省的話還未允許,不過對于這種還算是好的。
像有些學(xué)校學(xué)生校門口都不讓出去,尤其是五一更是讓大家在寢室修整或是補(bǔ)課,簡直是慘的一批,不過由于當(dāng)前并未有什么規(guī)定說是允許學(xué)生跨市出省,所以具體的只能看官方發(fā)該消息了。
3、大學(xué)封校什么時(shí)候結(jié)束最新
大學(xué)封校什么時(shí)候結(jié)束是當(dāng)下學(xué)子們最為關(guān)注的一點(diǎn),畢竟自今年三月開學(xué)后,無論是清明假期還是將要到來的五一大假期。
大家都被學(xué)校留在校園內(nèi),不過由于當(dāng)前情況特殊這也是沒有辦法的事,至于結(jié)束時(shí)間嗎,由于各個(gè)學(xué)校規(guī)定的都不相同,所以具體的只能等學(xué)校發(fā)通知才知道了。
一場突如其來的疫情,讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié),也讓孩子們經(jīng)歷了一個(gè)超長版的宅家假期,經(jīng)過努力現(xiàn)在疫情得到有效遏制,漫長的寒假也要結(jié)束啦,孩子們滿懷喜悅和期待即將重返校園。在全區(qū)小學(xué)生開學(xué)之際,科技園區(qū)社區(qū)關(guān)工委為做好青少年疫情防控工作,于4月14日下午組織轄區(qū)小學(xué)生,開展小學(xué)生復(fù)課后疫情防控知識講座,確保孩子們在進(jìn)入校園以后做好自身防護(hù)。
本次活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,首先組織孩子們觀看《開學(xué)后學(xué)生應(yīng)該如何做好疫情防護(hù)?》短片,通過動(dòng)畫短片生動(dòng)形象的讓孩子們了解開學(xué)后坐車、上課、玩耍、吃飯等等應(yīng)該注意的事項(xiàng);接著由社區(qū)書記喬紅彥為孩子們講解日常生活中怎樣防疫,戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)、少聚集,不揉眼睛,不摳鼻孔,向孩子們演示“七步洗手”法,教會孩子們正確洗手,與孩子們互動(dòng)練習(xí)正確洗手;打噴嚏、咳嗽用紙巾或胳膊遮住口鼻,學(xué)會正確佩戴口罩,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;最后,社區(qū)為孩子們發(fā)放口罩和含75%酒精的濕巾紙,保障轄區(qū)的孩子們開學(xué)后的防護(hù)用品充足。
目前,我國的疫情已經(jīng)由“遏制階段”步入“緩疫階段”,這不僅是奮戰(zhàn)一線醫(yī)護(hù)人員的成果,也是全國積極響應(yīng)防疫的成果。但是,我們遠(yuǎn)不能松懈,所以讓孩子們學(xué)好疫情防控知識特別重要,學(xué)會保護(hù)自己,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。春已至,花已開,我們相信只要我們大家攜手努力,美好的明天終會到來。
今天下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。
此次講座特別邀請了清華大學(xué)艾四林、中國人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授,主要向我們分析中國抗疫彰顯的中國*領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢和講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事。不得不說,看完講座后,我發(fā)現(xiàn):一代人有一代人的責(zé)任,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。文明是否薪火相傳,歷史是否接續(xù)傳承,要看我們每一代人,能否回應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn),肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任和使命。
作為大學(xué)生的我們,也是“90后”“00后”的新生力量的主導(dǎo)人,如今卻已然成為戰(zhàn)“疫”的主力軍之一。中國的發(fā)展不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。這次疫情,是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”,這是一場全民動(dòng)員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”。危難之時(shí),最可貴的正是大家能夠團(tuán)結(jié)一心,共克時(shí)艱的精神。
偉大的中華民族是在風(fēng)雨中發(fā)展進(jìn)步的,越是偉大的民族,經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑也就越多。面對危難挑戰(zhàn),中華民族從不畏懼,在一切難關(guān)面前,偉大的中國人民必將更加團(tuán)結(jié)一致、眾志成城。災(zāi)難擊垮不了我們,反而會讓我們緊緊擁抱在一起,凝聚最強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力!
以上就是大學(xué)路整理的2023年大學(xué)封校嗎 2023學(xué)校疫情防控心得體會集錦10篇相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
一期辦學(xué)規(guī)模預(yù)計(jì)10000人以上,計(jì)劃2023年招生1月14日,四川大學(xué)眉山校區(qū)項(xiàng)目簽約儀式在眉山市
2021年01月15日 20:02今天,大學(xué)路小編為大家?guī)Я嗽颇?023年普通高校招生第一次英語聽力考試和口語測試網(wǎng)上報(bào)名考生須知,希
2022年06月30日 08:42每年中考都備受關(guān)注,牽動(dòng)很多考生和家長的心。北京2023年中考是哪一天2023年北京中考日期也是很多
2022年08月26日 14:03每年中考都備受關(guān)注,牽動(dòng)很多考生和家長的心。天津2023年中考是哪一天2023年天津中考日期也是很多
2022年08月26日 14:19每年中考都備受關(guān)注,牽動(dòng)很多考生和家長的心。河北2023年中考是哪一天2023年河北中考日期也是很多
2022年08月26日 14:22每年中考都備受關(guān)注,牽動(dòng)很多考生和家長的心。山西2023年中考是哪一天2023年山西中考日期也是很多
2022年08月26日 14:24每年中考都備受關(guān)注,牽動(dòng)很多考生和家長的心。內(nèi)蒙古2023年中考是哪一天2023年內(nèi)蒙古中考日期也是
2022年08月26日 14:27每年中考都備受關(guān)注,牽動(dòng)很多考生和家長的心。遼寧2023年中考是哪一天2023年遼寧中考日期也是很多
2022年08月26日 14:31每年中考都備受關(guān)注,牽動(dòng)很多考生和家長的心。吉林2023年中考是哪一天2023年吉林中考日期也是很多
2022年08月26日 14:39每年中考都備受關(guān)注,牽動(dòng)很多考生和家長的心。黑龍江2023年中考是哪一天2023年黑龍江中考日期也是
2022年08月26日 14:43教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品