蘭州教育學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)有哪些 就業(yè)狀況如何

蘭州城市學(xué)院幼兒師范學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)（教師教育方向）就業(yè)方向_主要課程

學(xué)制 4年 學(xué)費(fèi) 3800元/年 別名 音樂學(xué) 所屬學(xué)校 蘭州城市學(xué)院幼兒師范學(xué)院 所屬地區(qū) 甘肅 文憑層次 本科 就業(yè)率 94% 起薪 3410元/月 專業(yè)簡(jiǎn)介

音樂學(xué)專業(yè)(教師教育方向)音學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受音樂理論與實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂研究、教學(xué)等方面的基本能力。學(xué)校獲得省級(jí)科研成果獎(jiǎng)共計(jì)32項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)26項(xiàng);獲得地廳級(jí)科研成果獎(jiǎng)共計(jì)55項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)18項(xiàng)，三等獎(jiǎng)32項(xiàng)，12項(xiàng)被鑒定為達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，1項(xiàng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

主要課程

主干(核心)課程：曲式與作品分析、兒童歌曲彈唱、兒童歌曲寫作、合唱指揮、視唱練耳、基本樂理、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)鋼琴、形體舞蹈、基礎(chǔ)和聲、小學(xué)音樂教學(xué)論、小學(xué)音樂教材教法、中國(guó)音樂史及作品欣賞、外國(guó)音樂史及作品欣賞。

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查、教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、演唱訓(xùn)練、普通話訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練、微格教學(xué)訓(xùn)練、演奏訓(xùn)練。

招生要求

1、音樂學(xué)專業(yè)按照樂器種類招生，錄取原則為：考生文化課成績(jī)、所報(bào)考樂器的專業(yè)聯(lián)考成績(jī)均達(dá)到合格線，按照考生報(bào)考樂器的專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)依次錄取，專業(yè)課成績(jī)并列時(shí)，按照文化課成績(jī)排序錄取。

2、新生入學(xué)后3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行全面復(fù)查，凡發(fā)現(xiàn)專業(yè)水平、體檢或其他方面不符合國(guó)家規(guī)定者，將按有關(guān)規(guī)定予以清退。

培養(yǎng)目標(biāo)

音樂學(xué)專業(yè)(教師教育方向)培養(yǎng)掌握音樂學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和現(xiàn)代教育觀念,具有良好思想品德和身體、心理素質(zhì)，從事高中等學(xué)校音樂教學(xué)和研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。培養(yǎng)具備從事小學(xué)多門課程教學(xué)和課程開發(fā)的初步能力，適應(yīng)小學(xué)音樂教學(xué)和組織課外文藝活動(dòng)工作的小學(xué)教師。

就業(yè)方向

就業(yè)方向：音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作

就業(yè)崗位：小學(xué)音樂教師、茶藝師、音樂教師、鋼琴教師、音樂老師、早教老師、初中音樂教師、幼兒教師、鋼琴老師、后期*、教師、高中音樂教師等。

音樂學(xué)專業(yè)（教師教育方向）小知識(shí)

莫扎特胎教音樂對(duì)于寶寶的智力全面發(fā)展確實(shí)存在一種特殊的促進(jìn)作用。科學(xué)家們稱之為“莫扎特效應(yīng)”。而聆聽經(jīng)專業(yè)人士制定編排過的古典音樂神童莫扎特的作品，更加能夠在實(shí)際意義上提升寶寶的智力潛能。通過莫扎特音樂豐富的旋律變化以及明快的節(jié)奏組合，使寶寶的大腦各皮層活力增強(qiáng)，思維更加敏捷。

蘭州城市學(xué)院幼兒師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)主要課程有哪些？

學(xué)制 4年 學(xué)費(fèi) 3800元/年 別名 教育技術(shù)學(xué) 所屬學(xué)校 蘭州城市學(xué)院幼兒師范學(xué)院 所屬地區(qū) 甘肅 文憑層次 本科 就業(yè)率 94% 起薪 3410元/月 專業(yè)簡(jiǎn)介

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、使用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐，其最終的價(jià)值追求是優(yōu)化教育教學(xué)。教育技術(shù)作為優(yōu)化教育活動(dòng)的一個(gè)重要方面可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這種說法則是以教學(xué)媒體的運(yùn)用為前提。學(xué)校深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省上各項(xiàng)就業(yè)政策，全面開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程,大力開展畢業(yè)生推介和就業(yè)市場(chǎng)開拓, 成立了珠三角地區(qū)、長(zhǎng)三角地區(qū)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作站。

主要課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐、傳播學(xué)原理、多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)、學(xué)與教的原理、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)研究方法、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、電視教材編導(dǎo)與*、信息技術(shù)教育的理論與方法、非線性編輯、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)、遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源接收與利用、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、影視攝影構(gòu)圖學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)概論、電影電視剪輯學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、信息技術(shù)課程與教學(xué)、中小學(xué)信息技術(shù)課程分析、電視教材編導(dǎo)與*實(shí)驗(yàn)、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)驗(yàn)、非線性編輯實(shí)驗(yàn)、教育技術(shù)專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)等。

培養(yǎng)目標(biāo)

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握專業(yè)基本知識(shí)和基本技能，能夠從事教學(xué)媒體和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和運(yùn)用的應(yīng)用型人才。主要為各級(jí)各類學(xué)校輸送教育技術(shù)管理、信息技術(shù)課程教學(xué)的師資，為各級(jí)電教館、教育電視臺(tái)和遠(yuǎn)程教育部門等機(jī)構(gòu)培養(yǎng)從事教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、使用、管理和評(píng)價(jià)等工作的應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生能在各類中小學(xué)校從事信息技術(shù)、通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等課程的教學(xué)，教學(xué)媒體的*、使用及現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境的管理、維護(hù)等;在IT企業(yè)、教育軟件企業(yè)從事數(shù)字化資源建設(shè)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)、*;在*部門和企事業(yè)單位從事教育信息化和終身教育所需要的信息技術(shù)專門人才。學(xué)院教師主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《區(qū)域文化心理差異與和諧社會(huì)建設(shè)》、《基于民族文化傳承的西北少數(shù)民族地區(qū)校本課程開發(fā)研究》等*立項(xiàng)課題13項(xiàng)，發(fā)表核心期刊論文23篇。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)小知識(shí)

如何培養(yǎng)孩子的自尊心

允許孩子做自己的事情

許多父母認(rèn)為，替孩子做他感到困難的事是幫助孩子。事實(shí)上，這等于告訴孩子他自己不行，不利于培養(yǎng)孩子的自尊。孩子需要鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)，要給他解決問題和發(fā)現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)他需要幫助時(shí)，指導(dǎo)并協(xié)助他去想辦法，尋求答案，而不是代替他做。