南京師范大學教師教育專業(yè)在哪個校區(qū) 南京師范大學教師教育學院在哪個校區(qū)

都是在王營校區(qū)?；搓帋煼稓蕴箤W院為江蘇省屬公辦普通本科高校，坐落在敬愛的周恩來總理故鄉(xiāng)、全國歷史文化名城——江蘇省淮安市。學校始建于1958年，1997年升格為本科高校。截至2015年6月，學校擁有長江路、交通路兩個校區(qū)，纖桐校園占地面積1800余畝，校舍面積56萬平方米姿燃。截至2015年6月，學?，F(xiàn)有專任教師1050人，具有教授、副教授等高級職稱專任教師463人，其中正高133人、博士245人。另外，學校擁有在校普通本科生、聯(lián)合培養(yǎng)研究生等約2萬人。截至2015年6月，學校設有17個二級學院，現(xiàn)有67個本科專業(yè)，其中一級學科省重點建設學科5個，國家級特色專業(yè)建設點2個，國家級綜合改革試點專業(yè)

教師教育學院：仙林校區(qū)北區(qū)。

2005 年 6 月 2 日，南京師范大學一野段個嶄新的學院——教師教育學院誕生了。這不是一個普通的學院，而是教師教育的一種新型機構。它標志著已經有著百年歷史的傳統(tǒng)的師范教育模式正在走向終結，新的適應于 21 世紀需要的教師教育模式正在形成，也標志著師范大學發(fā)展到一個新的水平。
南京師范大襪察學建立教師教育學院，是為了在綜合性的大學里能有專門的機構來思考、研究、規(guī)劃、管理、統(tǒng)籌和組織實施教師教育，這是對教師教育的實質性的加強，是頌好譽進一步打造師范大學的教師教育特色和品牌的重要舉措；建立教師教育學院，是要重新整合、統(tǒng)籌教師教育資源，將教師教育做優(yōu)、做強。培養(yǎng)更多的優(yōu)質的教師， 以滿足人民對優(yōu)質教育的需求。
南京師范大學作為中國師范教育的南方發(fā)祥地，已經發(fā)展成為保持著鮮明教師教育特色的綜合性大學。在學科綜合化的背景下，根據(jù)國家建立開放靈活的現(xiàn)代教師教育體系的要求，順應教師專業(yè)化發(fā)展的客觀趨勢，南京師范大學建立了專門的教師教育學院，以統(tǒng)籌校內外各種教師教育資源，相對獨立地開展本科和研究生等不同層次專業(yè)化教師人才培養(yǎng)、在職教師培訓、教師教育國際交流及教師教育研究等活動，弘揚學校百年教師教育的辦學特色和優(yōu)勢，打造在國內有影響的高水平職前教師培養(yǎng)基地、基礎教育師資培訓基地及教師教育理論研究基地。

教師教育學院：仙林校區(qū)北區(qū)。
2005
年
6
月
2
日，南京師范大學一個嶄新的學院——教師教育學院誕生了。這不是一個普通的學院，而是教師教育的一種新型機構。它標志著已經有著百年歷史的傳統(tǒng)的師范教育模式正在走向終結，新的適應于
21
世紀需要的教師教育模式正在形成，也標志著師范大學發(fā)展到一個新的水平。
南京師范大學建立教師教育學院，是為了在綜合性的大學里能有專門的機構來思考、研究、規(guī)劃、管理、統(tǒng)籌和組織實施教師教育，這是對教師教育的實質性的加強，是進一步打造師范大學襪察的教師教育特色和品牌的重要舉措；建立教師教育學院，是要重新整合、統(tǒng)籌教師教育資源，將教師教育做優(yōu)、做強。培養(yǎng)更多的優(yōu)質的教師，
以滿足人民對優(yōu)質教育野段的需求。
南京師范大學作為中國師范教育的南方發(fā)祥地，已經發(fā)展成為保持著鮮明教師教育特色的綜合性大學。在學科綜合化的背景下，根據(jù)國家建立開放靈活的現(xiàn)代教師教育體系的要求，順應教師專業(yè)化發(fā)展的客觀趨勢，南京師范大學建立了專門的教師教育學院，以統(tǒng)籌校內外各種教師教育資源，相對獨立地開展本科和研究生等不同層次專業(yè)化教師人才培養(yǎng)、在職教師培訓、教師教育國際交流及教師教育研究等活動，弘揚學校百年教師教育的辦學特色和優(yōu)勢，打造在國內頌好譽有影響的高水平職前教師培養(yǎng)基地、基礎教育師資培訓基地及教師教育理論研究基地。

南京師范大學 總共有3個校區(qū)，分別為仙林、隨園、紫金三個校區(qū)。
一、南京師范大學總共有幾個校區(qū)
仙林校區(qū)、

位于江蘇省南京市近郊棲霞區(qū)文苑路1號(近學海路)

隨園校區(qū)、

位于江蘇省南京市鼓樓區(qū)寧海路122號(近五臺山體育館北門)

紫金校區(qū)、

位于南京市玄武區(qū)板倉街78號

隨園校區(qū)有“東方最美麗的校園”之稱，總占地面積2009906平方米，建筑總面積1053697平方米;設有二級學院26個，開辦本科專業(yè)99個，擁有一級學科博士點23個，一級學科碩士點37個，7個學科在全國第三輪學科評估中進入全國前十，4個學科躋身ESI全球前1%;共有在職教職工3240人，在校普通本科生16314人，研究生10514人，留學生1600余人，成人高等學歷教育在籍生5216人。

二、南京師范大學簡介
南京師范大學 是國家“ 雙一流 ”建設高校和江蘇高水平大學建設高校。學校的主源可追溯到1902年創(chuàng)辦的三江師范學堂，該學堂是中國高等師范教育的發(fā)祥地之一。后歷經兩江優(yōu)級師范學堂、南京高等師范學校、國立 東南大學 、國立第四 中山大學 、 江蘇大學 、國立中央大學、國立 南京大學 等時期；其另一源頭為1888年創(chuàng)辦的匯文書院，后發(fā)展為金陵大學，1951年與金陵女子文理學院（曾稱金陵女子大學）合并，成立公立金陵大學。1952年全國高校院系調整，在原 南京大學 、公立金陵大學等有關院系的基礎上組建南京師范學院，校址設在原金陵女子大學校址。1984年改辦成 南京師范大學 。1996年進入國家“ 211工程 ”高校行列。2000年南京動力高等專科學校并入。2015年成為江蘇省與教育部共建高校。2017年入選國家首輪“ 雙一流 ”建設高校。2018年成為教育部與江蘇省共建“ 雙一流 ”建設高校。2022年入選國家第二輪“ 雙一流 ”建設高校。目前，學校正在著力建設“有國際影響的高水平大學”。

南京師范大學 作為一所百年老校，名家大師輩出，文化底蘊深厚。李瑞清、江謙、柳詒徵、乎旁者郭秉文、 李叔同 、張士一、陶行知、陳鶴琴、吳貽芳、孟憲承、楊賢江、徐悲鴻、高覺敷、羅家倫、潘玉良、張大千、唐圭璋、傅抱石、陳邦杰、陳洪、吳作人、李旭旦、孫望等諸多蜚聲海內外的專家學者曾在此主政或執(zhí)教。目前更有一大批國內外知名的專家學者在此潛心耕耘，著書立說，培育后學。經過一代又一代南師人薪火相繼、身教言傳，歷史性地生成了“嚴謹樸實”的學術品格，育就了“以人為本”的厚生傳統(tǒng)，砥礪出“團結奮進”的拼搏意識，塑造了“追求卓越”的創(chuàng)新精神。學校以“正德厚生、篤學敏行”為校訓，形成了“嚴謹、樸實、奮發(fā)、奉獻”的優(yōu)良校風。

南京師范大學 擁有仙林、隨園、紫金三個校區(qū)，隨園校區(qū)有著“東方最美麗的校園”之美譽。學校占地面積2179633平方米，現(xiàn)有校舍總建筑面積932076.19平方米。設有二級學院28個、獨立學院2個。學校共有在職教職工3271人，專任歲薯教師2170人，專任教師中正高級職稱654人，副高級職稱748人；中科院院士1人，國家級有突出貢獻專家10名，“百千萬人才工程”國家級人選11名，教育部創(chuàng)新團隊1個，教育部重大人才工程入選者13人，國家重大人才計劃A類特聘專家4名、青年人才4名，國家重大人才計劃B類領軍人才7名、青年拔尖人才4名，國家杰出青年科學基金獲得者7名，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者10名，國家級教學名師4人，國務院學科評議組成員5人，教育部高校教學指導委員會委員30人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選15人，科技部創(chuàng)新人才推進計劃領軍人才2人，中科院“*”人選2人，全國高校輔導員年度人物1人，國家級教學團隊4個，“全國高校黃大年式教師團隊”2個。共有在校普通本科生18723人，在校研究生13448人（其中學術型7329人，專業(yè)啟派型6119人；博士研究生1570人，碩士研究生11878人）。成人高等教育在籍生10795人。圖書館為全國古籍重點保護單位，總建筑面積39705平方米，館藏紙本文獻總量385.93萬冊，電子數(shù)據(jù)庫166個。校園內有2處“全國重點文物保護單位”。