解放軍運動康復(fù)專業(yè)就業(yè)前景 文科生可以學(xué)醫(yī)嗎 哪些醫(yī)科大學(xué)招收文科生

醫(yī)學(xué)類專業(yè)憑借其高就業(yè)率的特點，成了很多學(xué)生們選擇的熱門專業(yè)。對于渣缺歲文科生來說能不能報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)？下文我就給大家整理了招文科生的醫(yī)科大學(xué)及專業(yè)，供參考！

職業(yè)學(xué)校有哪些

文科生學(xué)醫(yī)能報什么專業(yè)

1.中醫(yī)學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：中醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景還不錯，畢業(yè)生主要到各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級綜合性扮余醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作。

2.針灸推拿學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：隨著中醫(yī)理論逐漸深入生活，針灸推拿學(xué)專業(yè)也廣為大眾所接受，因此有不錯的就業(yè)前景。畢業(yè)生能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作，也可在高等院校從事教育教學(xué)工作。

3.中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：畢業(yè)生主要從事中藥資源調(diào)查、中藥材栽培、中藥材鑒定、中藥原料采購、中藥新藥研究開發(fā)、中藥資源的綜合如睜開發(fā)和合理利用等方面工作。

4.康復(fù)治療學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯，主要到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心（康復(fù)醫(yī)院）從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。

5.護(hù)理學(xué)專業(yè)

就業(yè)情況：隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才；另外，專門為個人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

1、參加高考提前批投檔錄取的都是特殊類型的院弊搭校及專業(yè)散埋。
2、參加高考提前批投檔錄取的院校包括軍校，警校，司法，免費師范生，航海，外交學(xué)院等特殊院校。部分提前批院校租掘拿需要參加特殊體檢，政審等。
3、考生被提前批填報的院校錄取后，就不能再參加普通批次院校的投檔錄取了。

文科生 是不允許報考 軍醫(yī)大學(xué) 的，但是他可以報考其他的醫(yī)學(xué)類的專業(yè)。
文科生學(xué)醫(yī)可以報考哪些專業(yè)？

中醫(yī)學(xué)專業(yè)

中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論知識和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實的西醫(yī)學(xué)基本理論和基本者簡技能、一定的中藥學(xué)及 預(yù)防醫(yī)學(xué) 相關(guān)知識，具有較強(qiáng)臨床 思維能力 和臨床實踐能力的中醫(yī)學(xué)專門人才。

中醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景還不錯，畢業(yè)生主要到各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作。

針灸推拿學(xué)專業(yè)

隨著 中醫(yī)理論 逐漸深入生活，針灸推拿學(xué)專業(yè)也廣為大眾所接受。畢業(yè)生能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)緩嫌兄科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作，也可在高等院校從事教育教學(xué)工作。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練。具有對人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)*出分類鑒別的能力。

畢業(yè)生主要從事中藥資源調(diào)查、中藥材栽培、中藥材鑒定、中藥原料采購、中藥新藥研究開發(fā)、中藥資源的綜合開發(fā)和合理利用等方面工擾襲作。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)

掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論、基本知識；掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論和操作技能；具有運用康復(fù)治療學(xué)進(jìn)行各種疾病康復(fù)治療能力；熟悉有關(guān)的方針，政策和方法；了解康復(fù)治療學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、 計算機(jī)應(yīng)用 的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯，主要到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心（康復(fù)醫(yī)院）從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。

護(hù)理學(xué)專業(yè)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的 人文社會科學(xué) 知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

隨著我國向 老齡化社會 轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才；另外，專門為個人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

小提醒：護(hù)理學(xué)專業(yè)有身高要求，一般是女1.55米、男1.65米以上，如果你“海拔”達(dá)不到此高度，最好回避這個專業(yè)。

教育管理專業(yè)就業(yè)方向

教育管理專業(yè)畢業(yè)以后做什么工作？就業(yè)方向是哪些？就業(yè)前景好？

教育管理專業(yè)的就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生賀扒主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論，接受教育管理和教育教學(xué)的基本能力訓(xùn)練，就業(yè)方向多為高職院校教學(xué)及管理工作、各級教育行政管理部門、中小學(xué)教育管理崗位等。

教育學(xué)專業(yè) 是研究“培養(yǎng)什么樣的人才，采用什么樣的方法進(jìn)行教育”的一門專業(yè)。它運用哲學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)和心理學(xué)等多方面的知識，對教育現(xiàn)象、教育規(guī)律等問題進(jìn)行綜合性的研究，從而揭示其規(guī)律，論證教育原理，說明教育方法，指導(dǎo)教育實踐。其主要內(nèi)容是：教育與社會發(fā)展的關(guān)系，教育與兒童身心發(fā)展的關(guān)系，教育目的，教育制度，教育工作的任務(wù)、內(nèi)容、過程、方法、組織形式和原則等。

教育學(xué)專業(yè)主干學(xué)科： 教育學(xué)、心理學(xué)。

教育學(xué)專業(yè)主要課程：

普通心理學(xué)、 教育心理學(xué) 、中國教育史、外國教育史、教育論、教學(xué)論、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計測量評價、教育研究方法、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、課程理論、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方向：

教育學(xué)專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，接受教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。

教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：

現(xiàn)代教育研究出現(xiàn)了專門化趨勢，普通教育學(xué)、高等教育學(xué)、兒童教育學(xué)等方面磨拍首研究紛紛涌現(xiàn)，同時也出現(xiàn)了綜合的趨勢，如“教育概論”與“教育原理”等課程的出現(xiàn)。發(fā)展前景很廣闊。畢業(yè)生就業(yè)率較高，主要到教育科學(xué)研究單位、各級教育行政管理、高等師范院校、中小學(xué)校從事科研、管理、教學(xué)等工作，以及到新聞出版部門做教育類的編輯工作。

最好就業(yè)的教育類十大專業(yè)

1教瞎數(shù)育學(xué)

教育學(xué)類 ￥5466薪酬超過17%的專業(yè) 北京市12%在北京市工作 女生較多男35%-女65%

專業(yè)介紹：教育是一種廣泛存在于人類社會生活中、有目的`培養(yǎng)人才的活動，教育學(xué)的研究具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性、現(xiàn)實性、辨證性、科學(xué)性。

就業(yè)方向：教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里?，F(xiàn)在其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展，這其中包括指導(dǎo)咨詢、 圖書管理員 、媒體專家、學(xué)校的 社會工作者 等。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，*教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

2科學(xué)教育

教育學(xué)類 ￥5570薪酬超過19%的專業(yè) 北京市9%在北京市工作 女生較多男37%-女63%

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實踐活動課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計為核心的技術(shù)教育等基本理論、知識和技能，具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力的高級專門人才。

主要課程： 高等數(shù)學(xué) 、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、 生命科學(xué) 及實驗、現(xiàn)代科技概論、工程制圖、手工工藝技術(shù)、應(yīng)用力學(xué)、機(jī)械技術(shù)、電子電工技術(shù)、技術(shù)設(shè)計與*、信息技術(shù)、自動化技術(shù)基礎(chǔ)、綜合實踐活動教學(xué)論、科技創(chuàng)新教育概論。

就業(yè)方向：報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者；科普管理者（科協(xié)、社區(qū)、科技站等）的人員；信息網(wǎng)絡(luò)大眾科普產(chǎn)品*的人才；科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。

3學(xué)前教育

教育學(xué)類 ￥5509薪酬超過18%的專業(yè) 北京市16%在北京市工作 女生較多男12%-女88%

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

核心課程：幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：學(xué)前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術(shù)設(shè)計與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等。

4體育教育

體育學(xué)類 ￥5250薪酬超過14%的專業(yè) 北京市9%在北京市工作 男生較多男80%-女20%

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能在 中等學(xué)校 等從事體育教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和競賽工作的高級專門人才。

主要課程： 人體解剖學(xué) 、人體生理學(xué)、體育保健、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類、體操、武術(shù)。

就業(yè)方向：體育專項上有兩個方向：學(xué)校和社會健身，學(xué)校：足球、田徑，籃球永遠(yuǎn)是傳統(tǒng)項目，隨著教育部和 國家體育總局 進(jìn)一步對學(xué)校足球四級聯(lián)賽的重新開打，重視足球體育人才，從學(xué)校抓起的思路，足球還是不錯的項目。如果以后想在社會體育健身方面發(fā)展，就必須在健美操，網(wǎng)球，游泳，羽毛球，有氧運動項目有所進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。

5運動訓(xùn)練

體育學(xué)類 ￥4657薪酬超過4%的專業(yè) 北京市14%在北京市工作 男生較多男76%-女24%

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備競技運動方面的基本理論和基本知識，掌握從事專項運動訓(xùn)練的基本能力，從事運動訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練、科研、管理等方面工作的高級專門人才。

主要課程：運動訓(xùn)練學(xué)、主修項目理論與實踐、運動選材學(xué)、運動營養(yǎng)與恢復(fù)、運動訓(xùn)練管理學(xué)、運動心理學(xué)、運動生理學(xué)、運動生物力學(xué)、教育學(xué)。

就業(yè)方向：本科生主要為各級體育系統(tǒng)、高等院校、中專、技校、普教系統(tǒng)、具有公有制成分的 企事業(yè)單位 、人民*及中央地方各級黨政機(jī)關(guān)服務(wù)；研究生主要為體委系統(tǒng)、國家撥款的高等院校、全民所有制的科研單位、文化、醫(yī)藥、衛(wèi)生等公益事業(yè)單位、人民*及黨政機(jī)關(guān)服務(wù)。由于學(xué)生在校期間享受體育專業(yè)獎學(xué)金，因而畢業(yè)后原則上應(yīng)在上述范圍內(nèi)就業(yè)。

6特殊教育

教育學(xué)類 ￥4934薪酬超過8%的專業(yè) 北京市16%在北京市工作 女生較多男36%-女64%

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有特殊教育、特殊兒童心理教育的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識，掌握相應(yīng)的教育技能、方法的教師和高級管理人才。

核心課程：特殊教育導(dǎo)論、教育心理學(xué)、盲童心理與教育、聾童心理與教育、 弱智 兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育技術(shù)、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：特殊教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢室以及各類特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué)。到學(xué)前兒童特殊教育機(jī)構(gòu)，兒童福利院以及各類特殊學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校從事教學(xué)工作，到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、 殘聯(lián) 機(jī)構(gòu)做 行政管理工作 。

7社會體育指導(dǎo)與管理

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會體育方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到從事社會體育工作的基本訓(xùn)練，掌握群眾體育活動組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)和教學(xué)科研等方面的基本能力。

就業(yè)方向：學(xué)生掌握社會體育相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識; 掌握指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術(shù);具有從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)及教學(xué)等方面的基本能力;熟悉黨和國家有關(guān)體育事業(yè)的方針、政策、法規(guī);了解國內(nèi)外在社會體育方面的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

8教育技術(shù)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，適應(yīng) 社會主義現(xiàn)代化建設(shè) 需要的 教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 專門人才，其具體要求是：較好地掌握馬克思主義基本原理，堅持 黨的基本路線 、熱愛祖國、遵紀(jì)守法，有好的品德，樂于為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。在教育技術(shù)學(xué)科方面，掌握堅實的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的知識，熟悉該學(xué)科國內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，較熟練地掌握一門外國語。

就業(yè)前景：隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生一種高效的學(xué)習(xí)技能與能力，讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會，快速掌握各種知識與技能，使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育，急需這樣的人才。

9運動康復(fù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。

就業(yè)方向：運動康復(fù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在運動訓(xùn)練基地、醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)、社區(qū)康復(fù)治療師;體育科研機(jī)構(gòu)研究人員;各級各類教學(xué)單位師資運動訓(xùn)練基地、運動康復(fù)與健康專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在專業(yè)運動隊、各級醫(yī)院的康復(fù)機(jī)構(gòu)、體育運動基地、健康休閑俱樂部、職業(yè)運動俱樂部、養(yǎng)老院、社區(qū)、健康與康復(fù)科研所、體育與衛(wèi)生行政部門等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療、健康教育、健康測定與評估、健身指導(dǎo)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、科學(xué)研究及行政管理的工作。運動康復(fù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各類康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和健康機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療及健康服務(wù)與管理的高級康復(fù)治療師。運動康復(fù)與健康專業(yè)就業(yè)崗位包括：健走教練、健康管理師等等。

10小學(xué)教育

教育學(xué)類 ￥4373薪酬超過2%的專業(yè) 北京市9%在北京市工作 女生較多男20%-女80%

培養(yǎng)目標(biāo)：達(dá)到高等師范專科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)歷，提高素質(zhì)水平。

主要課程：近現(xiàn)代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學(xué)教師信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、德育原理、教育社會學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育哲學(xué)。

就業(yè)方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。

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