教務(wù)管理專業(yè)就業(yè)前景 教育管理研究生就業(yè)前景

教育管理研究生的就業(yè)方向：

1、公辦中小學(xué)教師編

2、公務(wù)員：各級(jí)教育局，教育裝宴笑握備中心，教育事業(yè)單位，文旅局等

3、公辦中專和技校，大學(xué)輔導(dǎo)員、教務(wù)管理崗、教研員、勤務(wù)崗等

4、出版社、國企人事培訓(xùn)科、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等

【拓展資料】

教育管理研究生報(bào)名者需參加全國碩士研究生考試（出國留學(xué)讀教育管理碩士除外），需滿足：

（一）中華人民共和國公民。

（二）擁護(hù)中國*的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。

（三）身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

（四）考生必須符合下列學(xué)歷等條件之一：

國家升吵承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（錄取當(dāng)年9月1日前須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書）。

具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿晌慶2年（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日，下同）或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。

國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)歷身份報(bào)考。

已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

管理類聯(lián)考研究生條件：

報(bào)名參加工商管理碩士、公共管理碩士、工程管理碩士、旅游管理碩士、工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

符合上述第（一）、（二）、（三）各項(xiàng)的要求。

大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

單獨(dú)考試研究生條件：

報(bào)名參加單獨(dú)考試的人員，須符合下列條件：

（一）符合上述中第（一）、（二）、（三）各項(xiàng)的要求。

（二）取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科學(xué)歷后連續(xù)工作4年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，已經(jīng)發(fā)表過研究論文(技術(shù)報(bào)告)或者已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干，經(jīng)考生所在單位同意和兩名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，定向就業(yè)本單位的在職人員；或獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位后工作2年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，經(jīng)考生所在單位同意和兩名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，定向就業(yè)本單位的在職人員。

教育部通知：擴(kuò)大教育碩士隊(duì)伍，增加招生計(jì)劃！
2022年4月，教育部配啟亮《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》以提高教師待遇，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教育碩士教師培養(yǎng)計(jì)劃，擴(kuò)大教育碩士、教育博士招生計(jì)劃等為主要內(nèi)容。
那么今天我推薦教育類研究生專家。
教育管理碩旁困士
o.1“考試科目”
01、總分500分
02、不考數(shù)學(xué)
03、都是文科生，主要靠記憶
教育管理專業(yè)不考數(shù)學(xué)，但這幾年錄取線上升，競爭也很激烈。
但教育部通知擴(kuò)招，希望這是個(gè)好機(jī)會(huì)。
o.2“申請(qǐng)條件”
01、大學(xué)本科畢業(yè)3年以上經(jīng)驗(yàn)者。
02 .短期大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)5年了，要以和本科畢業(yè)生同等的學(xué)力報(bào)考。
(需要增加兩門專業(yè)課進(jìn)行考試) ) )。
03 .國家承認(rèn)學(xué)歷的本科畢業(yè)生將以與本科畢業(yè)同等的學(xué)力身份報(bào)考。
注：均不分學(xué)歷形式(自考、成教、電大、網(wǎng)絡(luò)教育等) )。
o.3“可以向大學(xué)報(bào)告”
學(xué)校的選擇和各大學(xué)的學(xué)費(fèi)，需要詳細(xì)了解的同學(xué)請(qǐng)聯(lián)系我。
o.4“人群擁擠”
01、擬從事教師行業(yè)、試點(diǎn)工作編制的
02、想考研，不想考數(shù)學(xué)，然后想找好工作
03、從事教育行業(yè)，想進(jìn)行職稱評(píng)聘、晉升、調(diào)動(dòng)工作
04、想報(bào)考大學(xué)事業(yè)編制、事務(wù)員、行政等崗位。
o.5“就業(yè)方向”
01、教師編制，目前高校事業(yè)編制，碩士學(xué)歷仍有競爭優(yōu)勢(shì)；
02、公務(wù)員：各級(jí)教育局、教育裝備中心、教育事業(yè)單位、文旅局等。
03、公辦?？茖W(xué)校和技校、高校輔導(dǎo)員、教務(wù)管理人員、教研員、任職人員等。
04、出版社、國有企業(yè)人事培訓(xùn)科、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。
教育管理這個(gè)專業(yè)知識(shí)涉及面很廣，所以就業(yè)范圍也很廣，當(dāng)然培寬最多的是報(bào)考教師編制。
受這兩年新冠災(zāi)禍的影響，報(bào)考共通考試的人越來越多，大家都在追求穩(wěn)定。
國家要擴(kuò)大教師編制內(nèi)的碩士師資隊(duì)伍，這對(duì)我們準(zhǔn)備報(bào)考教師編制的同學(xué)來說是個(gè)好機(jī)會(huì)。
沒有職業(yè)生涯，考生請(qǐng)加油

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教育學(xué)類叢改穗以后就業(yè)方向：

1、教學(xué)方向： 教師是公認(rèn)的福利好、滲卜有保障的職業(yè)，也是很多教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的首選職業(yè);根據(jù)自己所就讀的具體專業(yè)課程，大家可以選擇去各大院校成為職業(yè)教師，從事教學(xué)工作。

2、教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ：教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是目前熱門領(lǐng)域，隨著家長對(duì)于教育的重視，教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展也越來越好，對(duì)于留學(xué)教育學(xué)專業(yè)的同學(xué)們來說，日后選擇在比較大的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事相關(guān)工作也是非常不錯(cuò)的。

3、高校行政崗： 報(bào)考輔導(dǎo)員和行政崗位最對(duì)口的就是高等教育學(xué)了，一般也會(huì)要求有學(xué)生干部經(jīng)歷和黨員的身份。當(dāng)然不止只有輔導(dǎo)員可以考取，高校發(fā)展規(guī)劃部，教務(wù)處等也都?xì)灳徲行姓徫弧?

教育學(xué)中的就業(yè)前景好的專業(yè)

1、學(xué)前教育學(xué)。這是教育學(xué)下面的二級(jí)學(xué)科，是近兩年來比較熱門的專業(yè)之一，錄取分?jǐn)?shù)也較高。

2、特殊教育學(xué)。特教關(guān)注的是我國聾啞殘障等群體的發(fā)展，目前在我國這一領(lǐng)域的發(fā)展還比較薄弱，隨著現(xiàn)代化程度的不斷提高，社會(huì)對(duì)這一群體的教育問題更加關(guān)注。目前就業(yè)前景較好，待遇較優(yōu)，只是面對(duì)這些群體需要一個(gè)積極樂觀的心態(tài)。