農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)方向的專利 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)考什么內(nèi)容?
更新：2023年07月13日 13:58 大學(xué)路今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹宿r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)方向的專利 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)考什么內(nèi)容?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
農(nóng)業(yè)職稱有哪些
問題一：農(nóng)業(yè)類職稱有哪些 10分 哀莫能助??！
問題二：農(nóng)業(yè)局的職稱是什么 55分 農(nóng)業(yè)局一般屬于行政機(jī)關(guān)，工作人員有公務(wù)員和工勤人員。編制是公務(wù)員的，一般來說，職稱沒有什么用處，工資是完全按照職務(wù)和級(jí)別來的。編制是工勤人員有職稱，但屬于工人職稱，也就是初級(jí)工、高級(jí)工、技師之類。
公務(wù)員也就是過去干部身份的話，可以評(píng)技術(shù)員、助理農(nóng)藝師、農(nóng)藝師、高級(jí)農(nóng)藝師、研究員，前兩個(gè)為初級(jí)，后面依次為中級(jí)、副高、正高，不過對(duì)工資不會(huì)有影響，所以公務(wù)員去評(píng)這個(gè)的不是很多
農(nóng)業(yè)部門還有不少事業(yè)單位，如果被調(diào)任到這些單位去（實(shí)際上進(jìn)入農(nóng)業(yè)局的話，派到二級(jí)事業(yè)單位的可能性是確實(shí)存在的），職稱就會(huì)起到作用了，沒有職稱工資會(huì)非常不夠看，即使你是派去當(dāng)一把手，依然可能比高級(jí)職稱的人低。
職稱對(duì)升遷還是有一定影響的，如果是憑本事拿到的話，也是體現(xiàn)個(gè)人能力的依據(jù)，絕對(duì)屬于有益的
問題三：農(nóng)業(yè)方面的中級(jí)職稱考試有哪些？報(bào)考中級(jí)職稱的條件？ 種植業(yè)方面的有農(nóng)藝師，水產(chǎn)方面有水產(chǎn)工程師，畜牧方面有畜牧師及畜牧師，農(nóng)業(yè)機(jī)構(gòu)方面有農(nóng)機(jī)工程氏鋒師，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的有經(jīng)濟(jì)師。農(nóng)業(yè)方面除經(jīng)唬師外，其他都是由本人申報(bào)，職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審，經(jīng)人事局批準(zhǔn)就證明具備中級(jí)資格了。評(píng)審中級(jí)職稱，前笑本科、?？频男杵溉沃砑?jí)5年以上，外語、計(jì)算機(jī)考試合乎規(guī)定即可殲悔晌。其他的都是一些軟條件，如發(fā)表論文等。經(jīng)濟(jì)師是參加全國的統(tǒng)一考試。
問題四：職稱包括哪些 我國的職稱系列（自己對(duì)號(hào)入座）
1)新聞專業(yè)人員職務(wù)：分設(shè)記者職務(wù)、編輯職務(wù)。記者職務(wù)設(shè)高級(jí)記者、主任記者、記者、助理記者；編輯職務(wù)設(shè)高級(jí)編輯、主任編輯、編輯、助理編輯。
(2丹高等學(xué)校教師職務(wù)：設(shè)教授、副教授、講師、助教。
專業(yè)技術(shù)職務(wù)從教受到助教一共分13級(jí)
(3)自然科學(xué)研究人員職務(wù)：設(shè)研究員、副研究員、助理研究員、研究實(shí)習(xí)員。
(4)廣播電視播音專業(yè)職務(wù)：設(shè)播音指導(dǎo)、主任播音員、一級(jí)播音員、二級(jí)播音員、三級(jí)播音員。
(5)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員職務(wù)：設(shè)高級(jí)農(nóng)藝師、農(nóng)藝師、助理農(nóng)藝師、農(nóng)業(yè)技術(shù)員。
(6)衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)：分為醫(yī)、藥、護(hù)、技四類：
A、醫(yī)療、預(yù)防、保健人員：設(shè)主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主治（主管)醫(yī)師、醫(yī)師、醫(yī)士；
B、中藥、西藥人員：設(shè)主任藥師、副主任藥師、主管藥師、藥師、藥士；
C、護(hù)理人員：設(shè)主任護(hù)師、副主任護(hù)師、主管護(hù)師、護(hù)師、護(hù)士；
D、其他衛(wèi)生技術(shù)人員：設(shè)主任技師、副主任技師、主管技師、技師、技士。
(7)檔案管理專業(yè)職務(wù)：設(shè)研究館員、副研究館員、館員、助理館員、管理員。
(8)文物博物專業(yè)職務(wù)：設(shè)研究館員、副研究館員、館員、助理館員、文博管理員。
(9)出版專業(yè)人員職務(wù)：分設(shè)編輯、技術(shù)編輯、校對(duì)職務(wù)。
A、編輯職務(wù)(含美術(shù)編輯)：設(shè)編審、副編審、編輯、助理編輯；
B、技術(shù)編輯職務(wù)：設(shè)技術(shù)編輯、助理技術(shù)編輯、技術(shù)設(shè)計(jì)員；
C、校對(duì)職務(wù)：設(shè)一級(jí)校對(duì)、二級(jí)校對(duì)、三級(jí)校對(duì)。
(10)翻譯專業(yè)職務(wù)：設(shè)譯審、副譯審、翻譯、助理翻譯。
(11)藝術(shù)專業(yè)職務(wù)：設(shè)編劇、導(dǎo)演、演員、演奏員、指揮、作曲、舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，以及各類專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作人員的職務(wù)，(藝術(shù)等級(jí))定為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)；舞臺(tái)技術(shù)職務(wù)定為主任舞臺(tái)技師、舞臺(tái)技師、舞臺(tái)技術(shù)員，分別與藝術(shù)專業(yè)的二、三、四級(jí)相對(duì)應(yīng)。
(12)統(tǒng)計(jì)專業(yè)職務(wù)：設(shè)高級(jí)統(tǒng)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、助理統(tǒng)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)員。
(13)圖書、資料專業(yè)職務(wù)：設(shè)研究館員、副研究館員、館員、助理館員、管理員。
(14)工藝美術(shù)專業(yè)職務(wù)：設(shè)高級(jí)工藝美術(shù)師、工藝美術(shù)師、助理工藝美術(shù)師、工藝美術(shù)員。
(15)技工學(xué)校教師職務(wù)：分設(shè)文化、技術(shù)理論課與生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師職務(wù)：
A、文化、技術(shù)理論課教師職務(wù)設(shè)高級(jí)講師、講師、助理講師、教員；
B、生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師職務(wù)設(shè)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
(16)會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)：設(shè)高級(jí)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)員。
(17)中國社會(huì)科學(xué)院研究人員職務(wù)：設(shè)研究員、副研究員、助理研究員、研究實(shí)習(xí)員。
(18)經(jīng)濟(jì)專業(yè)職務(wù)：設(shè)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、助理經(jīng)濟(jì)師、經(jīng)濟(jì)員。
(19)工程技術(shù)職務(wù)：設(shè)研究員級(jí)高級(jí)工程師、高級(jí)工程師、工程師、助理工程師、技術(shù)員。
(20)中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)：設(shè)高級(jí)講師、講師、助理講師、教員。
(21)中學(xué)教師職務(wù)：設(shè)中學(xué)高級(jí)教師、中學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、中學(xué)三級(jí)教師。
(22)小學(xué)教師職務(wù)：設(shè)小學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)三級(jí)教師。
(23)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職務(wù)：設(shè)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、實(shí)驗(yàn)師、助理實(shí)驗(yàn)師、實(shí)驗(yàn)員。
(24)專利技術(shù)人員職務(wù)：分設(shè)專利審查、專利代理職務(wù)：
A、專利審查人員技術(shù)職務(wù)：設(shè)專利審查研究員、專利審查副研究員、專利審查助理研究員、專利審查研究實(shí)習(xí)員；
B、專利代理人員技術(shù)職務(wù)：設(shè)專利代理研究員、專利代理副研究員、專利代理助理研究員、專利代理研究實(shí)習(xí)員，
(......>>
問題五：農(nóng)業(yè)職稱評(píng)定有什么條件? 農(nóng)業(yè)系列(含畜牧獸醫(yī)專業(yè))職稱基本條件
1、技術(shù)員
(1) 初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事農(nóng)業(yè)技術(shù)、
畜牧獸醫(yī)技術(shù)工作分別滿3年、2年；本專業(yè)中專畢業(yè)后即從事上述工作；
(2) 具有本專業(yè)的基本技術(shù)知識(shí)。
2、助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師)
(1)
初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)工作分
別滿8年、6年，取得技術(shù)員職稱分別滿4年、2年；本專業(yè)中專、非本專業(yè)大
專畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)工作3年。本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后即從事本專業(yè)技術(shù)
工作；
(2) 具備本專業(yè)的基本知識(shí)；
(3) 具有一定的業(yè)務(wù)技術(shù)工作能力。
3、農(nóng)藝師(畜牧、獸醫(yī)師)
(1)
初中、高中(非本專業(yè)中專)、本專業(yè)中專畢業(yè)后，從事
專業(yè)技術(shù)工作分別滿18年、12年、8年，取得助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師)
滿4年；本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)工作分別滿4年、2年，取得
助理農(nóng)藝師(助理畜牧、助理獸醫(yī)師)滿2年；非本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后從事
專業(yè)技術(shù)工作分別滿6年、4年，取得助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師)分別滿4
年、3年；職后取得中專、大專、本科學(xué)歷后從事專業(yè)技術(shù)工作滿5年、4年、
3年，累計(jì)專業(yè)工作年限分別達(dá)到上述要求；
(2) 業(yè)務(wù)理論知識(shí)比較全面、扎實(shí)，能撰寫出有一定水
平的專業(yè)論文；
(3)
能正確運(yùn)用業(yè)務(wù)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，有較高的技術(shù)水平
，能總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，能研究分析技術(shù)問題，能處理技術(shù)難題，能承擔(dān)技術(shù)咨
詢；
(4) 工作業(yè)績比較突出。
問題六：農(nóng)業(yè)方面的職稱好評(píng)定么？具體的要求？ 農(nóng)業(yè)系列(含畜牧獸醫(yī)專業(yè))職稱基本條件 1、技術(shù)員 (1) 初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事農(nóng)業(yè)技術(shù)、 畜牧獸醫(yī)技術(shù)工作分別滿3年、2年；本專業(yè)中專畢業(yè)后即從事上述工作； (2) 具有本專業(yè)的基本技術(shù)知識(shí)。 2、助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師) (1)
農(nóng)業(yè),職稱\評(píng)定
農(nóng)業(yè)系列(含畜牧獸醫(yī)專業(yè))職稱基本條件 1、技術(shù)員 (1) 初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事農(nóng)業(yè)技術(shù)、 畜牧獸醫(yī)技術(shù)工作分別滿3年、2年；本專業(yè)中專畢業(yè)后即從事上述工作； (2) 具有本專業(yè)的基本技術(shù)知識(shí)。 2、助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師) (1)
問題七：職稱都有哪些類型？ 當(dāng)下我國的職稱大概有以下幾個(gè)分類：一是任職資格，這是我們通常所說的職稱。根據(jù)1986年中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組《中央職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于職稱改革工作部署的通知》職改字(1986)2號(hào)文件的規(guī)定，有21個(gè)系列，分別為高等學(xué)校教師、科學(xué)研究人員、實(shí)驗(yàn)人員、中等專業(yè)學(xué)校教師、中小學(xué)教師、技工學(xué)校教師 、工程技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員、會(huì)計(jì)人員、統(tǒng)計(jì)人、衛(wèi)生技術(shù)人員、體育教練、新聞專業(yè)人員、翻譯人員、播音員、出版專業(yè)人員、圖書文博檔案資料人員、海關(guān)專業(yè)人員、工藝美術(shù)人員、藝術(shù)人員。以后隨著社會(huì)的需要略有增加。這類職稱就是我們常說的工程師、經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師等，獲得資格后，可以在工資福利上有所晉升。二是執(zhí)業(yè)資格。比如執(zhí)業(yè)藥師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等，這類資格大概有30多種。這類資格屬于執(zhí)業(yè)資格，也就是說只有獲得了這種資格后，你才能從事相應(yīng)的工作。這類資格在社會(huì)上比較有認(rèn)同度，獲得資格后就業(yè)上也比較好。
問題八：農(nóng)業(yè)類副高職稱評(píng)審條件 （一）遵守憲法和法律，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
（二）具備下列條件之一：
1.獲得博士學(xué)位任高級(jí)農(nóng)藝師（含高級(jí)畜牧師、高級(jí)獸醫(yī)師、高級(jí)工程師，下同）職務(wù)兩年以上或者獲得碩士學(xué)位任高級(jí)農(nóng)藝師四年以上或者大學(xué)本科畢業(yè)任高級(jí)農(nóng)藝師職務(wù)五年以上，并具備以下條件者：
①能分析本學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展趨勢，根據(jù)國家需要和學(xué)科發(fā)展提出本學(xué)科推廣研究方向，選定具有重要實(shí)際意義或開拓性的推廣課題。
②能創(chuàng)造性地解決重大的、關(guān)鍵的農(nóng)業(yè)技術(shù)問題，并取得國際水平的科研成果，推廣成果具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值或具有重要的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
③是本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，能指導(dǎo)國家重大推廣項(xiàng)目。
④培養(yǎng)出較高水平的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，具有培養(yǎng)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專業(yè)博士研究生的能力。
2.擔(dān)任高級(jí)農(nóng)藝師職務(wù)期間，符合下列條件之一者：
①獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)，或獲省、部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者。
②獲兩項(xiàng)省、部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者，并在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)有較高價(jià)值的學(xué)術(shù)論文五篇以上（其中第一作者的論文不少于三篇），或公開出版由本人撰寫的本專業(yè)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的兩部以上專著或譯著。
（三）外語水平要求與研究員相同。
問題九：高級(jí)農(nóng)業(yè)職稱評(píng)審發(fā)表期刊有哪些 農(nóng)業(yè)科學(xué) 中文oa核心
問題十：專業(yè)技術(shù)職稱有哪些 專業(yè)技術(shù)職稱分類標(biāo)準(zhǔn)
高級(jí) 中級(jí)
教授、副教授 講師
研究員、副研究員 助理研究員
高級(jí)工程師 工程師
主任（藥、護(hù)、技）師、副主任醫(yī)（藥、護(hù)、技）師 主治（管）醫(yī)（藥、護(hù)、技師 高級(jí)記者（編輯）、主任記者（編輯） 記者（編輯）
播音指導(dǎo)、主任播音員 一級(jí)播音員
一級(jí)律師、二級(jí)律師 三級(jí)律師
一級(jí)公證員、二級(jí)公證員 三級(jí)公證員
高級(jí)講師 講師 高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 中學(xué)高級(jí)教師 中學(xué)一級(jí)教師
小學(xué)高級(jí)教師 小學(xué)一級(jí)教師
高級(jí)農(nóng)藝（畜牧、獸醫(yī)）師 農(nóng)藝（畜牧、獸醫(yī)）師
高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 實(shí)驗(yàn)師
高級(jí)教練 教練
編審、副編審 編輯
高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 經(jīng)濟(jì)師
高級(jí)會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)師
高級(jí)統(tǒng)計(jì)師 統(tǒng)計(jì)師
譯審、副譯審 翻譯
高級(jí)關(guān)務(wù)監(jiān)督 關(guān)務(wù)監(jiān)督
高級(jí)工藝美術(shù)師 工藝美術(shù)師
研究館員、副研究館員 館員
一級(jí)飛行（領(lǐng)航、飛行通信、飛行機(jī)械）員 二級(jí)飛行（領(lǐng)航、飛行通信、飛行機(jī)械）員
高級(jí)船長、高級(jí)輪機(jī)長、高級(jí)電機(jī)員、高級(jí)報(bào)務(wù)員 船長、大副、輪機(jī)長、大管輪、通用電機(jī)員、一等電機(jī)員、通用報(bào)務(wù)員、一等報(bào)務(wù)員
一級(jí)演員（演奏員、編劇、導(dǎo)演、指揮、作曲、美術(shù)師、舞美設(shè)計(jì)師）、二級(jí)演員（演奏員、編劇、導(dǎo)演、指揮、作曲、美術(shù)師、舞美設(shè)計(jì)師）、文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)、文學(xué)創(chuàng)作二級(jí) 三級(jí)演員（演奏員、編劇、導(dǎo)演、指揮、作曲、美術(shù)師、舞美設(shè)計(jì)師）、舞臺(tái)教師、文學(xué)創(chuàng)作三級(jí)
問題二：農(nóng)業(yè)局的職稱是什么 55分 農(nóng)業(yè)局一般屬于行政機(jī)關(guān)，工作人員有公務(wù)員和工勤人員。編制是公務(wù)員的，一般來說，職稱沒有什么用處，工資是完全按照職務(wù)和級(jí)別來的。編制是工勤人員有職稱，但屬于工人職稱，也就是初級(jí)工、高級(jí)工、技師之類。
公務(wù)員也就是過去干部身份的話，可以評(píng)技術(shù)員、助理農(nóng)藝師、農(nóng)藝師、高級(jí)農(nóng)藝師、研究員，前兩個(gè)為初級(jí)，后面依次為中級(jí)、副高、正高，不過對(duì)工資不會(huì)有影響，所以公務(wù)員去評(píng)這個(gè)的不是很多
農(nóng)業(yè)部門還有不少事業(yè)單位，如果被調(diào)任到這些單位去（實(shí)際上進(jìn)入農(nóng)業(yè)局的話，派到二級(jí)事業(yè)單位的可能性是確實(shí)存在的），職稱就會(huì)起到作用了，沒有職稱工資會(huì)非常不夠看，即使你是派去當(dāng)一把手，依然可能比高級(jí)職稱的人低。
職稱對(duì)升遷還是有一定影響的，如果是憑本事拿到的話，也是體現(xiàn)個(gè)人能力的依據(jù)，絕對(duì)屬于有益的
問題三：農(nóng)業(yè)方面的中級(jí)職稱考試有哪些？報(bào)考中級(jí)職稱的條件？ 種植業(yè)方面的有農(nóng)藝師，水產(chǎn)方面有水產(chǎn)工程師，畜牧方面有畜牧師及畜牧師，農(nóng)業(yè)機(jī)構(gòu)方面有農(nóng)機(jī)工程氏鋒師，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的有經(jīng)濟(jì)師。農(nóng)業(yè)方面除經(jīng)唬師外，其他都是由本人申報(bào)，職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審，經(jīng)人事局批準(zhǔn)就證明具備中級(jí)資格了。評(píng)審中級(jí)職稱，前笑本科、?？频男杵溉沃砑?jí)5年以上，外語、計(jì)算機(jī)考試合乎規(guī)定即可殲悔晌。其他的都是一些軟條件，如發(fā)表論文等。經(jīng)濟(jì)師是參加全國的統(tǒng)一考試。
問題四：職稱包括哪些 我國的職稱系列（自己對(duì)號(hào)入座）
1)新聞專業(yè)人員職務(wù)：分設(shè)記者職務(wù)、編輯職務(wù)。記者職務(wù)設(shè)高級(jí)記者、主任記者、記者、助理記者；編輯職務(wù)設(shè)高級(jí)編輯、主任編輯、編輯、助理編輯。
(2丹高等學(xué)校教師職務(wù)：設(shè)教授、副教授、講師、助教。
專業(yè)技術(shù)職務(wù)從教受到助教一共分13級(jí)
(3)自然科學(xué)研究人員職務(wù)：設(shè)研究員、副研究員、助理研究員、研究實(shí)習(xí)員。
(4)廣播電視播音專業(yè)職務(wù)：設(shè)播音指導(dǎo)、主任播音員、一級(jí)播音員、二級(jí)播音員、三級(jí)播音員。
(5)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員職務(wù)：設(shè)高級(jí)農(nóng)藝師、農(nóng)藝師、助理農(nóng)藝師、農(nóng)業(yè)技術(shù)員。
(6)衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)：分為醫(yī)、藥、護(hù)、技四類：
A、醫(yī)療、預(yù)防、保健人員：設(shè)主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主治（主管)醫(yī)師、醫(yī)師、醫(yī)士；
B、中藥、西藥人員：設(shè)主任藥師、副主任藥師、主管藥師、藥師、藥士；
C、護(hù)理人員：設(shè)主任護(hù)師、副主任護(hù)師、主管護(hù)師、護(hù)師、護(hù)士；
D、其他衛(wèi)生技術(shù)人員：設(shè)主任技師、副主任技師、主管技師、技師、技士。
(7)檔案管理專業(yè)職務(wù)：設(shè)研究館員、副研究館員、館員、助理館員、管理員。
(8)文物博物專業(yè)職務(wù)：設(shè)研究館員、副研究館員、館員、助理館員、文博管理員。
(9)出版專業(yè)人員職務(wù)：分設(shè)編輯、技術(shù)編輯、校對(duì)職務(wù)。
A、編輯職務(wù)(含美術(shù)編輯)：設(shè)編審、副編審、編輯、助理編輯；
B、技術(shù)編輯職務(wù)：設(shè)技術(shù)編輯、助理技術(shù)編輯、技術(shù)設(shè)計(jì)員；
C、校對(duì)職務(wù)：設(shè)一級(jí)校對(duì)、二級(jí)校對(duì)、三級(jí)校對(duì)。
(10)翻譯專業(yè)職務(wù)：設(shè)譯審、副譯審、翻譯、助理翻譯。
(11)藝術(shù)專業(yè)職務(wù)：設(shè)編劇、導(dǎo)演、演員、演奏員、指揮、作曲、舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，以及各類專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作人員的職務(wù)，(藝術(shù)等級(jí))定為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)；舞臺(tái)技術(shù)職務(wù)定為主任舞臺(tái)技師、舞臺(tái)技師、舞臺(tái)技術(shù)員，分別與藝術(shù)專業(yè)的二、三、四級(jí)相對(duì)應(yīng)。
(12)統(tǒng)計(jì)專業(yè)職務(wù)：設(shè)高級(jí)統(tǒng)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、助理統(tǒng)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)員。
(13)圖書、資料專業(yè)職務(wù)：設(shè)研究館員、副研究館員、館員、助理館員、管理員。
(14)工藝美術(shù)專業(yè)職務(wù)：設(shè)高級(jí)工藝美術(shù)師、工藝美術(shù)師、助理工藝美術(shù)師、工藝美術(shù)員。
(15)技工學(xué)校教師職務(wù)：分設(shè)文化、技術(shù)理論課與生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師職務(wù)：
A、文化、技術(shù)理論課教師職務(wù)設(shè)高級(jí)講師、講師、助理講師、教員；
B、生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教師職務(wù)設(shè)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
(16)會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)：設(shè)高級(jí)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)員。
(17)中國社會(huì)科學(xué)院研究人員職務(wù)：設(shè)研究員、副研究員、助理研究員、研究實(shí)習(xí)員。
(18)經(jīng)濟(jì)專業(yè)職務(wù)：設(shè)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、助理經(jīng)濟(jì)師、經(jīng)濟(jì)員。
(19)工程技術(shù)職務(wù)：設(shè)研究員級(jí)高級(jí)工程師、高級(jí)工程師、工程師、助理工程師、技術(shù)員。
(20)中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)：設(shè)高級(jí)講師、講師、助理講師、教員。
(21)中學(xué)教師職務(wù)：設(shè)中學(xué)高級(jí)教師、中學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、中學(xué)三級(jí)教師。
(22)小學(xué)教師職務(wù)：設(shè)小學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)三級(jí)教師。
(23)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職務(wù)：設(shè)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、實(shí)驗(yàn)師、助理實(shí)驗(yàn)師、實(shí)驗(yàn)員。
(24)專利技術(shù)人員職務(wù)：分設(shè)專利審查、專利代理職務(wù)：
A、專利審查人員技術(shù)職務(wù)：設(shè)專利審查研究員、專利審查副研究員、專利審查助理研究員、專利審查研究實(shí)習(xí)員；
B、專利代理人員技術(shù)職務(wù)：設(shè)專利代理研究員、專利代理副研究員、專利代理助理研究員、專利代理研究實(shí)習(xí)員，
(......>>
問題五：農(nóng)業(yè)職稱評(píng)定有什么條件? 農(nóng)業(yè)系列(含畜牧獸醫(yī)專業(yè))職稱基本條件
1、技術(shù)員
(1) 初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事農(nóng)業(yè)技術(shù)、
畜牧獸醫(yī)技術(shù)工作分別滿3年、2年；本專業(yè)中專畢業(yè)后即從事上述工作；
(2) 具有本專業(yè)的基本技術(shù)知識(shí)。
2、助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師)
(1)
初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)工作分
別滿8年、6年，取得技術(shù)員職稱分別滿4年、2年；本專業(yè)中專、非本專業(yè)大
專畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)工作3年。本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后即從事本專業(yè)技術(shù)
工作；
(2) 具備本專業(yè)的基本知識(shí)；
(3) 具有一定的業(yè)務(wù)技術(shù)工作能力。
3、農(nóng)藝師(畜牧、獸醫(yī)師)
(1)
初中、高中(非本專業(yè)中專)、本專業(yè)中專畢業(yè)后，從事
專業(yè)技術(shù)工作分別滿18年、12年、8年，取得助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師)
滿4年；本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)工作分別滿4年、2年，取得
助理農(nóng)藝師(助理畜牧、助理獸醫(yī)師)滿2年；非本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后從事
專業(yè)技術(shù)工作分別滿6年、4年，取得助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師)分別滿4
年、3年；職后取得中專、大專、本科學(xué)歷后從事專業(yè)技術(shù)工作滿5年、4年、
3年，累計(jì)專業(yè)工作年限分別達(dá)到上述要求；
(2) 業(yè)務(wù)理論知識(shí)比較全面、扎實(shí)，能撰寫出有一定水
平的專業(yè)論文；
(3)
能正確運(yùn)用業(yè)務(wù)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，有較高的技術(shù)水平
，能總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，能研究分析技術(shù)問題，能處理技術(shù)難題，能承擔(dān)技術(shù)咨
詢；
(4) 工作業(yè)績比較突出。
問題六：農(nóng)業(yè)方面的職稱好評(píng)定么？具體的要求？ 農(nóng)業(yè)系列(含畜牧獸醫(yī)專業(yè))職稱基本條件 1、技術(shù)員 (1) 初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事農(nóng)業(yè)技術(shù)、 畜牧獸醫(yī)技術(shù)工作分別滿3年、2年；本專業(yè)中專畢業(yè)后即從事上述工作； (2) 具有本專業(yè)的基本技術(shù)知識(shí)。 2、助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師) (1)
農(nóng)業(yè),職稱\評(píng)定
農(nóng)業(yè)系列(含畜牧獸醫(yī)專業(yè))職稱基本條件 1、技術(shù)員 (1) 初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事農(nóng)業(yè)技術(shù)、 畜牧獸醫(yī)技術(shù)工作分別滿3年、2年；本專業(yè)中專畢業(yè)后即從事上述工作； (2) 具有本專業(yè)的基本技術(shù)知識(shí)。 2、助理農(nóng)藝師(助理畜牧、獸醫(yī)師) (1)
問題七：職稱都有哪些類型？ 當(dāng)下我國的職稱大概有以下幾個(gè)分類：一是任職資格，這是我們通常所說的職稱。根據(jù)1986年中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組《中央職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于職稱改革工作部署的通知》職改字(1986)2號(hào)文件的規(guī)定，有21個(gè)系列，分別為高等學(xué)校教師、科學(xué)研究人員、實(shí)驗(yàn)人員、中等專業(yè)學(xué)校教師、中小學(xué)教師、技工學(xué)校教師 、工程技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員、會(huì)計(jì)人員、統(tǒng)計(jì)人、衛(wèi)生技術(shù)人員、體育教練、新聞專業(yè)人員、翻譯人員、播音員、出版專業(yè)人員、圖書文博檔案資料人員、海關(guān)專業(yè)人員、工藝美術(shù)人員、藝術(shù)人員。以后隨著社會(huì)的需要略有增加。這類職稱就是我們常說的工程師、經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師等，獲得資格后，可以在工資福利上有所晉升。二是執(zhí)業(yè)資格。比如執(zhí)業(yè)藥師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等，這類資格大概有30多種。這類資格屬于執(zhí)業(yè)資格，也就是說只有獲得了這種資格后，你才能從事相應(yīng)的工作。這類資格在社會(huì)上比較有認(rèn)同度，獲得資格后就業(yè)上也比較好。
問題八：農(nóng)業(yè)類副高職稱評(píng)審條件 （一）遵守憲法和法律，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
（二）具備下列條件之一：
1.獲得博士學(xué)位任高級(jí)農(nóng)藝師（含高級(jí)畜牧師、高級(jí)獸醫(yī)師、高級(jí)工程師，下同）職務(wù)兩年以上或者獲得碩士學(xué)位任高級(jí)農(nóng)藝師四年以上或者大學(xué)本科畢業(yè)任高級(jí)農(nóng)藝師職務(wù)五年以上，并具備以下條件者：
①能分析本學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展趨勢，根據(jù)國家需要和學(xué)科發(fā)展提出本學(xué)科推廣研究方向，選定具有重要實(shí)際意義或開拓性的推廣課題。
②能創(chuàng)造性地解決重大的、關(guān)鍵的農(nóng)業(yè)技術(shù)問題，并取得國際水平的科研成果，推廣成果具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值或具有重要的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
③是本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，能指導(dǎo)國家重大推廣項(xiàng)目。
④培養(yǎng)出較高水平的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，具有培養(yǎng)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專業(yè)博士研究生的能力。
2.擔(dān)任高級(jí)農(nóng)藝師職務(wù)期間，符合下列條件之一者：
①獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)，或獲省、部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者。
②獲兩項(xiàng)省、部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者，并在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)有較高價(jià)值的學(xué)術(shù)論文五篇以上（其中第一作者的論文不少于三篇），或公開出版由本人撰寫的本專業(yè)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的兩部以上專著或譯著。
（三）外語水平要求與研究員相同。
問題九：高級(jí)農(nóng)業(yè)職稱評(píng)審發(fā)表期刊有哪些 農(nóng)業(yè)科學(xué) 中文oa核心
問題十：專業(yè)技術(shù)職稱有哪些 專業(yè)技術(shù)職稱分類標(biāo)準(zhǔn)
高級(jí) 中級(jí)
教授、副教授 講師
研究員、副研究員 助理研究員
高級(jí)工程師 工程師
主任（藥、護(hù)、技）師、副主任醫(yī)（藥、護(hù)、技）師 主治（管）醫(yī)（藥、護(hù)、技師 高級(jí)記者（編輯）、主任記者（編輯） 記者（編輯）
播音指導(dǎo)、主任播音員 一級(jí)播音員
一級(jí)律師、二級(jí)律師 三級(jí)律師
一級(jí)公證員、二級(jí)公證員 三級(jí)公證員
高級(jí)講師 講師 高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 中學(xué)高級(jí)教師 中學(xué)一級(jí)教師
小學(xué)高級(jí)教師 小學(xué)一級(jí)教師
高級(jí)農(nóng)藝（畜牧、獸醫(yī)）師 農(nóng)藝（畜牧、獸醫(yī)）師
高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 實(shí)驗(yàn)師
高級(jí)教練 教練
編審、副編審 編輯
高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 經(jīng)濟(jì)師
高級(jí)會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)師
高級(jí)統(tǒng)計(jì)師 統(tǒng)計(jì)師
譯審、副譯審 翻譯
高級(jí)關(guān)務(wù)監(jiān)督 關(guān)務(wù)監(jiān)督
高級(jí)工藝美術(shù)師 工藝美術(shù)師
研究館員、副研究館員 館員
一級(jí)飛行（領(lǐng)航、飛行通信、飛行機(jī)械）員 二級(jí)飛行（領(lǐng)航、飛行通信、飛行機(jī)械）員
高級(jí)船長、高級(jí)輪機(jī)長、高級(jí)電機(jī)員、高級(jí)報(bào)務(wù)員 船長、大副、輪機(jī)長、大管輪、通用電機(jī)員、一等電機(jī)員、通用報(bào)務(wù)員、一等報(bào)務(wù)員
一級(jí)演員（演奏員、編劇、導(dǎo)演、指揮、作曲、美術(shù)師、舞美設(shè)計(jì)師）、二級(jí)演員（演奏員、編劇、導(dǎo)演、指揮、作曲、美術(shù)師、舞美設(shè)計(jì)師）、文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)、文學(xué)創(chuàng)作二級(jí) 三級(jí)演員（演奏員、編劇、導(dǎo)演、指揮、作曲、美術(shù)師、舞美設(shè)計(jì)師）、舞臺(tái)教師、文學(xué)創(chuàng)作三級(jí)
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)考什么內(nèi)容?
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)考知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)、 專利申請(qǐng)、專利保護(hù)、專利運(yùn)用、商標(biāo)基礎(chǔ)、商標(biāo)使用、商標(biāo)保護(hù)、著作權(quán)、地理標(biāo)志、商業(yè)秘密、集成電路布圖設(shè)計(jì)、植物新品種及遺傳資源等內(nèi)容。
根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部人事考試中心發(fā)布的《經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)（中級(jí)）考試大綱》，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)考知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)、 專利申請(qǐng)、專利保護(hù)、專利運(yùn)用、商標(biāo)基礎(chǔ)、商標(biāo)使用、商標(biāo)保護(hù)、著作權(quán)、地理標(biāo)志、商業(yè)秘密、集成電路布圖設(shè)計(jì)、植物新品種及遺傳資源等內(nèi)容。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)考試是為了測查人員是否理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)理論原理，掌握專業(yè)工作方法和專業(yè)技術(shù)，了解專業(yè)相關(guān)法律、規(guī)范（規(guī)定），以及是否具有運(yùn)用上述知識(shí)從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)實(shí)務(wù)工作，科學(xué)、合理地創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理知識(shí)產(chǎn)權(quán)的能力。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)考試內(nèi)容如下：
1. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)。掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)概念與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體范圍，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要政策，區(qū)別知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本特征及其本質(zhì)屬性，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律，掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)的取得方式，熟悉侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)民事保護(hù)的歸責(zé)原則和承擔(dān)方式，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法、行政裁決的立法規(guī)范、措施以及責(zé)任與承擔(dān)方式，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑事保護(hù)的各種犯罪行為，掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的概念與分類，熟悉主要知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容及異同，掌握建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系的流程與方法，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系的完善與認(rèn)證機(jī)制，理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用的內(nèi)涵與外延，掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓與許可的方式與程序，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)的內(nèi)涵和外延以及發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)政策、體制機(jī)制以及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)平臺(tái)、產(chǎn)品、信息、人才等資源，了解國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的主要原則，熟悉主要知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際保護(hù)條約，掌握對(duì)外貿(mào)易中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。
2. 專利申請(qǐng)。辨析發(fā)明、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)文件的構(gòu)成以及具體要求，掌握不授予專利權(quán)的客體以及專利保護(hù)客體內(nèi)容，辨析發(fā)明、實(shí)用新型授權(quán)條件，掌握外觀設(shè)計(jì)專利授權(quán)條件，熟悉專利復(fù)審、無效請(qǐng)求審查原則、法定理由，空晌答熟悉復(fù)審、無效請(qǐng)求程序中的證據(jù)規(guī)則和專利文件的修改規(guī)則，掌握按照專利合作條約提出的國際申請(qǐng)的受理、檢索、初步審查和進(jìn)入階段的處理。
3. 專利保護(hù)。掌握專利保護(hù)范圍及其確定原則，辨析專利申請(qǐng)權(quán)權(quán)屬糾紛與專利權(quán)權(quán)屬糾紛的異同，掌握專利侵權(quán)行為類型與侵權(quán)判定原則，掌握專利侵權(quán)的訴訟時(shí)效和侵權(quán)責(zé)任，熟悉專利合同糾紛的類型，掌握專利行政糾紛的類型和特點(diǎn)，分析專利行政裁決、訴訟、仲裁、調(diào)解的異同，掌握海外專利糾紛類型，熟悉海外專利糾紛解決策略。
4. 專利運(yùn)用。掌握專利運(yùn)用的含義，熟悉專利運(yùn)用的相關(guān)政策，辨析專利產(chǎn)業(yè)化、商品化、金融化、專利競爭性利用和專利情報(bào)利用的主要內(nèi)容，理解專利檢索的含義，掌握專利檢索式構(gòu)建的技能，熟悉專利檢索的步驟與常用策略，掌握核心專利、重點(diǎn)技術(shù)發(fā)展線路、技術(shù)空白點(diǎn)、技術(shù)熱點(diǎn)分析方法和技能，掌握專利風(fēng)險(xiǎn)預(yù)斗慧警的分析方法，熟悉專利許可的含義、類型和法律效力，辨析專利許可合同的主要條款，運(yùn)用專利許可貿(mào)易相關(guān)技能，掌握專利轉(zhuǎn)讓的含義、條件、程序和操作要點(diǎn)，掌握專利質(zhì)押的含義、模式、流程、常見風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制，熟悉專利保險(xiǎn)含義、常見模式、產(chǎn)品種類以及注意事項(xiàng)謹(jǐn)首，掌握專利布局的含義和流程，掌握專利導(dǎo)航含義、類型和流程等。
5. 商標(biāo)基礎(chǔ)。辨別商標(biāo)定義以及商標(biāo)特征，熟悉商標(biāo)類型，熟悉中國商標(biāo)法律制度的基本特點(diǎn)，了解商標(biāo)注冊(cè)、行政裁決機(jī)構(gòu)及執(zhí)法機(jī)關(guān)，了解現(xiàn)行商標(biāo)法修正歷程，理解注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的取得原則，掌握商標(biāo)注冊(cè)的申請(qǐng)與審查，掌握商標(biāo)異議案的受理、實(shí)質(zhì)審查，熟悉商標(biāo)異議申請(qǐng)裁決結(jié)果和救濟(jì)途徑，掌握商標(biāo)注冊(cè)審查的結(jié)果，掌握商標(biāo)評(píng)審案件的受理、審理、法律程序與后果，掌握無效宣告程序，理解馬德里商標(biāo)國際注冊(cè)的基本概念及馬德里體系概況，熟悉馬德里商標(biāo)國際注冊(cè)的申請(qǐng)，了解馬德里商標(biāo)國際注冊(cè)領(lǐng)土延伸的審查，了解馬德里商標(biāo)國際注冊(cè)后續(xù)業(yè)務(wù)的程序，掌握商標(biāo)行政復(fù)議的受理和審理。
6. 商標(biāo)使用。掌握注冊(cè)商標(biāo)的續(xù)展、變更、轉(zhuǎn)讓等法律規(guī)定，掌握注冊(cè)商標(biāo)的注銷、撤銷，掌握商標(biāo)使用的內(nèi)涵、方式等內(nèi)容，掌握注冊(cè)商標(biāo)的許可使用和質(zhì)押，理解注冊(cè)商標(biāo)的不當(dāng)使用，掌握因使用導(dǎo)致注冊(cè)商標(biāo)的撤銷，掌握商標(biāo)的印制，區(qū)別商標(biāo)與品牌的異同，熟悉商標(biāo)品牌培育和推廣的政策，掌握商標(biāo)品牌戰(zhàn)略的制定與實(shí)施，熟悉商標(biāo)品牌定位策略，熟悉商標(biāo)品牌傳播策略。
7. 商標(biāo)保護(hù)。掌握注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)的意義，了解注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的權(quán)利限制，辨析注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)與其他在先權(quán)利的關(guān)系，掌握侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)行為的判定原則，掌握侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)行為判定因素，熟悉侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)行為類型，掌握侵權(quán)注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，辨析侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)行為的處理，分析商標(biāo)違法行為與商標(biāo)侵權(quán)行為的關(guān)系，掌握馳名商標(biāo)的法律意義，熟悉判定商標(biāo)馳名的標(biāo)準(zhǔn)，掌握馳名商標(biāo)的保護(hù)程序，辨析馳名商標(biāo)的保護(hù)與一般注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)的異同，了解商標(biāo)代理制度的法律沿革、管理、法律規(guī)定以及違法代理應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，掌握企業(yè)海外商標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警及應(yīng)急機(jī)制。
8. 著作權(quán)。熟悉著作權(quán)制度的歷史發(fā)展，掌握作品的概念、要件、種類，理解民間文學(xué)藝術(shù)作品概念、類型以及保護(hù)的特殊規(guī)定，掌握著作權(quán)客體的排除對(duì)象，掌握著作權(quán)的登記類型和效力，理解著作權(quán)的主體，理解特殊情況下的著作權(quán)歸屬，掌握著作權(quán)集體管理組織的性質(zhì)以及設(shè)立條件，熟悉著作權(quán)集體管理組織的機(jī)構(gòu)及其運(yùn)行方式和法律責(zé)任，比較著作權(quán)的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、鄰接權(quán)的區(qū)別，熟悉著作權(quán)合理使用制度，掌握著作權(quán)轉(zhuǎn)讓與許可的關(guān)系，理解著作權(quán)轉(zhuǎn)讓合同的概念、特點(diǎn)和主要內(nèi)容，分析獨(dú)占許可、排他許可與普通許可異同，分析意定許可、法定許可與強(qiáng)制許可異同，熟悉著作權(quán)質(zhì)押、資本市場與證券化，掌握侵犯著作權(quán)的行為及其法律責(zé)任，理解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的法律責(zé)任，理解技術(shù)措施及相關(guān)法律責(zé)任，掌握著作權(quán)國際保護(hù)的發(fā)展?fàn)顩r以及基本原則。
9. 地理標(biāo)志。理解地理標(biāo)志產(chǎn)品以及作為證明商標(biāo)、集體商標(biāo)注冊(cè)的地理標(biāo)志的申請(qǐng)主體，熟悉地理標(biāo)志申請(qǐng)程序要求，掌握地理標(biāo)志保護(hù)的實(shí)質(zhì)性要求，熟悉地理標(biāo)志專用標(biāo)志的合法使用，掌握地理標(biāo)志產(chǎn)品以及作為證明商標(biāo)、集體商標(biāo)注冊(cè)的地理標(biāo)志的權(quán)利構(gòu)成要素，理解實(shí)施地理標(biāo)志權(quán)利的行為，掌握侵犯地理標(biāo)志行為類型以及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，掌握主要地理標(biāo)志國際保護(hù)制度，熟悉中歐地理標(biāo)志協(xié)定的概況、意義、基本內(nèi)容和互認(rèn)互保模式。
10. 商業(yè)秘密。掌握商業(yè)秘密的構(gòu)成要件，熟悉商業(yè)秘密管理制度的制定，辨析保護(hù)商業(yè)秘密與市場競爭的關(guān)系，掌握侵犯商業(yè)秘密行為的構(gòu)成要件以及表現(xiàn)形式，熟悉侵犯商業(yè)秘密行為的法律責(zé)任類型及后果，掌握侵犯商業(yè)秘密的抗辯事由。
11. 集成電路布圖設(shè)計(jì)、植物新品種及遺傳資源等。理解集成電路布圖設(shè)計(jì)保護(hù)主要內(nèi)容及概念，熟悉集成電路布圖設(shè)計(jì)專有權(quán)的保護(hù)條件，掌握集成電路布圖設(shè)計(jì)的申請(qǐng)程序，熟悉集成電路布圖設(shè)計(jì)管理，理解集成電路布圖設(shè)計(jì)法律責(zé)任，掌握植物新品種權(quán)的內(nèi)容、歸屬及限制，熟悉植物新品種權(quán)取得、無效與侵權(quán)責(zé)任，理解育種創(chuàng)新成果的保護(hù)與應(yīng)用，掌握遺傳資源的概念、特征與價(jià)值，熟悉我國與國際遺傳資源保護(hù)與利用狀況，掌握我國及國際上對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)保護(hù)與利用情況，熟悉我國與國際上對(duì)民間文藝保護(hù)制度與利用現(xiàn)狀，掌握侵害商號(hào)的概念、行為表現(xiàn)及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
溫馨提示：因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整，本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考，如有異議，請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)！ 2023年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》考試大綱
格式：PDF大小：6298.7KB 2022年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《知識(shí)產(chǎn)權(quán)》注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的保護(hù)思維導(dǎo)圖
格式：DO大小：108.63KB
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根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部人事考試中心發(fā)布的《經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)（中級(jí)）考試大綱》，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)考知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)、 專利申請(qǐng)、專利保護(hù)、專利運(yùn)用、商標(biāo)基礎(chǔ)、商標(biāo)使用、商標(biāo)保護(hù)、著作權(quán)、地理標(biāo)志、商業(yè)秘密、集成電路布圖設(shè)計(jì)、植物新品種及遺傳資源等內(nèi)容。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)考試是為了測查人員是否理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)理論原理，掌握專業(yè)工作方法和專業(yè)技術(shù)，了解專業(yè)相關(guān)法律、規(guī)范（規(guī)定），以及是否具有運(yùn)用上述知識(shí)從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)實(shí)務(wù)工作，科學(xué)、合理地創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理知識(shí)產(chǎn)權(quán)的能力。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)考試內(nèi)容如下：
1. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)。掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)概念與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體范圍，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要政策，區(qū)別知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本特征及其本質(zhì)屬性，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律，掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)的取得方式，熟悉侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)民事保護(hù)的歸責(zé)原則和承擔(dān)方式，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法、行政裁決的立法規(guī)范、措施以及責(zé)任與承擔(dān)方式，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑事保護(hù)的各種犯罪行為，掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的概念與分類，熟悉主要知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容及異同，掌握建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系的流程與方法，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系的完善與認(rèn)證機(jī)制，理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用的內(nèi)涵與外延，掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓與許可的方式與程序，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)的內(nèi)涵和外延以及發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)政策、體制機(jī)制以及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)平臺(tái)、產(chǎn)品、信息、人才等資源，了解國際知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的主要原則，熟悉主要知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際保護(hù)條約，掌握對(duì)外貿(mào)易中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。
2. 專利申請(qǐng)。辨析發(fā)明、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)文件的構(gòu)成以及具體要求，掌握不授予專利權(quán)的客體以及專利保護(hù)客體內(nèi)容，辨析發(fā)明、實(shí)用新型授權(quán)條件，掌握外觀設(shè)計(jì)專利授權(quán)條件，熟悉專利復(fù)審、無效請(qǐng)求審查原則、法定理由，空晌答熟悉復(fù)審、無效請(qǐng)求程序中的證據(jù)規(guī)則和專利文件的修改規(guī)則，掌握按照專利合作條約提出的國際申請(qǐng)的受理、檢索、初步審查和進(jìn)入階段的處理。
3. 專利保護(hù)。掌握專利保護(hù)范圍及其確定原則，辨析專利申請(qǐng)權(quán)權(quán)屬糾紛與專利權(quán)權(quán)屬糾紛的異同，掌握專利侵權(quán)行為類型與侵權(quán)判定原則，掌握專利侵權(quán)的訴訟時(shí)效和侵權(quán)責(zé)任，熟悉專利合同糾紛的類型，掌握專利行政糾紛的類型和特點(diǎn)，分析專利行政裁決、訴訟、仲裁、調(diào)解的異同，掌握海外專利糾紛類型，熟悉海外專利糾紛解決策略。
4. 專利運(yùn)用。掌握專利運(yùn)用的含義，熟悉專利運(yùn)用的相關(guān)政策，辨析專利產(chǎn)業(yè)化、商品化、金融化、專利競爭性利用和專利情報(bào)利用的主要內(nèi)容，理解專利檢索的含義，掌握專利檢索式構(gòu)建的技能，熟悉專利檢索的步驟與常用策略，掌握核心專利、重點(diǎn)技術(shù)發(fā)展線路、技術(shù)空白點(diǎn)、技術(shù)熱點(diǎn)分析方法和技能，掌握專利風(fēng)險(xiǎn)預(yù)斗慧警的分析方法，熟悉專利許可的含義、類型和法律效力，辨析專利許可合同的主要條款，運(yùn)用專利許可貿(mào)易相關(guān)技能，掌握專利轉(zhuǎn)讓的含義、條件、程序和操作要點(diǎn)，掌握專利質(zhì)押的含義、模式、流程、常見風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制，熟悉專利保險(xiǎn)含義、常見模式、產(chǎn)品種類以及注意事項(xiàng)謹(jǐn)首，掌握專利布局的含義和流程，掌握專利導(dǎo)航含義、類型和流程等。
5. 商標(biāo)基礎(chǔ)。辨別商標(biāo)定義以及商標(biāo)特征，熟悉商標(biāo)類型，熟悉中國商標(biāo)法律制度的基本特點(diǎn)，了解商標(biāo)注冊(cè)、行政裁決機(jī)構(gòu)及執(zhí)法機(jī)關(guān)，了解現(xiàn)行商標(biāo)法修正歷程，理解注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的取得原則，掌握商標(biāo)注冊(cè)的申請(qǐng)與審查，掌握商標(biāo)異議案的受理、實(shí)質(zhì)審查，熟悉商標(biāo)異議申請(qǐng)裁決結(jié)果和救濟(jì)途徑，掌握商標(biāo)注冊(cè)審查的結(jié)果，掌握商標(biāo)評(píng)審案件的受理、審理、法律程序與后果，掌握無效宣告程序，理解馬德里商標(biāo)國際注冊(cè)的基本概念及馬德里體系概況，熟悉馬德里商標(biāo)國際注冊(cè)的申請(qǐng)，了解馬德里商標(biāo)國際注冊(cè)領(lǐng)土延伸的審查，了解馬德里商標(biāo)國際注冊(cè)后續(xù)業(yè)務(wù)的程序，掌握商標(biāo)行政復(fù)議的受理和審理。
6. 商標(biāo)使用。掌握注冊(cè)商標(biāo)的續(xù)展、變更、轉(zhuǎn)讓等法律規(guī)定，掌握注冊(cè)商標(biāo)的注銷、撤銷，掌握商標(biāo)使用的內(nèi)涵、方式等內(nèi)容，掌握注冊(cè)商標(biāo)的許可使用和質(zhì)押，理解注冊(cè)商標(biāo)的不當(dāng)使用，掌握因使用導(dǎo)致注冊(cè)商標(biāo)的撤銷，掌握商標(biāo)的印制，區(qū)別商標(biāo)與品牌的異同，熟悉商標(biāo)品牌培育和推廣的政策，掌握商標(biāo)品牌戰(zhàn)略的制定與實(shí)施，熟悉商標(biāo)品牌定位策略，熟悉商標(biāo)品牌傳播策略。
7. 商標(biāo)保護(hù)。掌握注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)的意義，了解注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的權(quán)利限制，辨析注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)與其他在先權(quán)利的關(guān)系，掌握侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)行為的判定原則，掌握侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)行為判定因素，熟悉侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)行為類型，掌握侵權(quán)注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，辨析侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)行為的處理，分析商標(biāo)違法行為與商標(biāo)侵權(quán)行為的關(guān)系，掌握馳名商標(biāo)的法律意義，熟悉判定商標(biāo)馳名的標(biāo)準(zhǔn)，掌握馳名商標(biāo)的保護(hù)程序，辨析馳名商標(biāo)的保護(hù)與一般注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)保護(hù)的異同，了解商標(biāo)代理制度的法律沿革、管理、法律規(guī)定以及違法代理應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，掌握企業(yè)海外商標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警及應(yīng)急機(jī)制。
8. 著作權(quán)。熟悉著作權(quán)制度的歷史發(fā)展，掌握作品的概念、要件、種類，理解民間文學(xué)藝術(shù)作品概念、類型以及保護(hù)的特殊規(guī)定，掌握著作權(quán)客體的排除對(duì)象，掌握著作權(quán)的登記類型和效力，理解著作權(quán)的主體，理解特殊情況下的著作權(quán)歸屬，掌握著作權(quán)集體管理組織的性質(zhì)以及設(shè)立條件，熟悉著作權(quán)集體管理組織的機(jī)構(gòu)及其運(yùn)行方式和法律責(zé)任，比較著作權(quán)的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、鄰接權(quán)的區(qū)別，熟悉著作權(quán)合理使用制度，掌握著作權(quán)轉(zhuǎn)讓與許可的關(guān)系，理解著作權(quán)轉(zhuǎn)讓合同的概念、特點(diǎn)和主要內(nèi)容，分析獨(dú)占許可、排他許可與普通許可異同，分析意定許可、法定許可與強(qiáng)制許可異同，熟悉著作權(quán)質(zhì)押、資本市場與證券化，掌握侵犯著作權(quán)的行為及其法律責(zé)任，理解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的法律責(zé)任，理解技術(shù)措施及相關(guān)法律責(zé)任，掌握著作權(quán)國際保護(hù)的發(fā)展?fàn)顩r以及基本原則。
9. 地理標(biāo)志。理解地理標(biāo)志產(chǎn)品以及作為證明商標(biāo)、集體商標(biāo)注冊(cè)的地理標(biāo)志的申請(qǐng)主體，熟悉地理標(biāo)志申請(qǐng)程序要求，掌握地理標(biāo)志保護(hù)的實(shí)質(zhì)性要求，熟悉地理標(biāo)志專用標(biāo)志的合法使用，掌握地理標(biāo)志產(chǎn)品以及作為證明商標(biāo)、集體商標(biāo)注冊(cè)的地理標(biāo)志的權(quán)利構(gòu)成要素，理解實(shí)施地理標(biāo)志權(quán)利的行為，掌握侵犯地理標(biāo)志行為類型以及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，掌握主要地理標(biāo)志國際保護(hù)制度，熟悉中歐地理標(biāo)志協(xié)定的概況、意義、基本內(nèi)容和互認(rèn)互保模式。
10. 商業(yè)秘密。掌握商業(yè)秘密的構(gòu)成要件，熟悉商業(yè)秘密管理制度的制定，辨析保護(hù)商業(yè)秘密與市場競爭的關(guān)系，掌握侵犯商業(yè)秘密行為的構(gòu)成要件以及表現(xiàn)形式，熟悉侵犯商業(yè)秘密行為的法律責(zé)任類型及后果，掌握侵犯商業(yè)秘密的抗辯事由。
11. 集成電路布圖設(shè)計(jì)、植物新品種及遺傳資源等。理解集成電路布圖設(shè)計(jì)保護(hù)主要內(nèi)容及概念，熟悉集成電路布圖設(shè)計(jì)專有權(quán)的保護(hù)條件，掌握集成電路布圖設(shè)計(jì)的申請(qǐng)程序，熟悉集成電路布圖設(shè)計(jì)管理，理解集成電路布圖設(shè)計(jì)法律責(zé)任，掌握植物新品種權(quán)的內(nèi)容、歸屬及限制，熟悉植物新品種權(quán)取得、無效與侵權(quán)責(zé)任，理解育種創(chuàng)新成果的保護(hù)與應(yīng)用，掌握遺傳資源的概念、特征與價(jià)值，熟悉我國與國際遺傳資源保護(hù)與利用狀況，掌握我國及國際上對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)保護(hù)與利用情況，熟悉我國與國際上對(duì)民間文藝保護(hù)制度與利用現(xiàn)狀，掌握侵害商號(hào)的概念、行為表現(xiàn)及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
溫馨提示：因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整，本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考，如有異議，請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)！ 2023年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》考試大綱
格式：PDF大小：6298.7KB 2022年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《知識(shí)產(chǎn)權(quán)》注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)的保護(hù)思維導(dǎo)圖
格式：DO大小：108.63KB
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東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院專業(yè)介紹
工程學(xué)院
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院前身是東北農(nóng)學(xué)院農(nóng)機(jī)系，始建于1948年8月，是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)建立最早、在學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)方面具有強(qiáng)大優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)工科學(xué)院。
1、機(jī)構(gòu)設(shè)置學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)械工程系、電氣工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、管理工程系和工程技術(shù)基礎(chǔ)部，同時(shí)設(shè)有農(nóng)業(yè)工程研究中心、工程訓(xùn)練中心、農(nóng)業(yè)機(jī)械化實(shí)驗(yàn)中心、電氣工程實(shí)驗(yàn)中心、工程技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心。另設(shè)有省農(nóng)機(jī)系統(tǒng)管理干部培訓(xùn)中心，農(nóng)業(yè)工程技術(shù)研究所，以及特有工種職業(yè)技能鑒定站等。
2、學(xué)科建設(shè)1983年農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程學(xué)科獲得博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)后，農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、機(jī)械設(shè)計(jì)*與理論、農(nóng)產(chǎn)品加工工程等四個(gè)二級(jí)學(xué)科以及管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科相繼獲得碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。1998年國家批準(zhǔn)建立農(nóng)業(yè)工程博士后流動(dòng)站，2000年農(nóng)業(yè)工程學(xué)科獲得一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立了生物質(zhì)轉(zhuǎn)化與利用工程博士點(diǎn)方向。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程學(xué)科現(xiàn)為重點(diǎn)學(xué)科，在這個(gè)學(xué)科設(shè)有黑龍江省特聘教授崗位，中國工程院院士蔣亦元教授是學(xué)院的創(chuàng)始人之一和學(xué)科帶頭人。農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科為黑龍江省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。1996年農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程學(xué)科和農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化學(xué)科成為“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
3、師資隊(duì)伍建設(shè)多年來學(xué)院重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，誠攬英才。形成了目前有較高學(xué)術(shù)水平、具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和一批具有相當(dāng)學(xué)術(shù)造詣和知名度的專家、學(xué)者。學(xué)院現(xiàn)有教職員工151人，教師103人。其中中行祥國工程院院士1人，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員1人，教授25人，副教授40人，高級(jí)工程師10人，博士生導(dǎo)師14人，碩士生導(dǎo)師36人。
4、專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)學(xué)院現(xiàn)有10個(gè)本科專業(yè)，即農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、電子信息工程、電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)工程、物流工程、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、軟件工程，其中農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化是國家特色專業(yè)，農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化是省重點(diǎn)專業(yè)。多年來學(xué)院堅(jiān)持多層次辦學(xué)，形成健全的人才培養(yǎng)體系。目前學(xué)院在校生近2600人，其中博士生35人、碩士生218人、本科生1930余人、函授生400余人。學(xué)院一貫追求專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求的適應(yīng)廳帶汪性，畢業(yè)生受到社會(huì)歡迎，一次就業(yè)率高于全校平均水平，省外就業(yè)率逐年上升。
5、科學(xué)研究學(xué)院目前承擔(dān)國家攻關(guān)計(jì)劃、863計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金、省部級(jí)重點(diǎn)課題共70余項(xiàng)。近5年累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)近2687萬元。每年在國內(nèi)外重要科技期刊上發(fā)表論文百余篇。到目前為止獲得專利20余項(xiàng)。獲得國家、省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。
6、辦學(xué)條件工程學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，各實(shí)驗(yàn)中心設(shè)備先進(jìn)，具備較強(qiáng)的試驗(yàn)與研究能力。現(xiàn)有教學(xué)與辦公用房19000余平方米，試驗(yàn)儀器設(shè)備總值3200余萬元。農(nóng)業(yè)工程開放實(shí)驗(yàn)室為黑龍江省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，農(nóng)業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室是省級(jí)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)示范中心。
7、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流學(xué)院不斷加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，追求辦學(xué)的國際化，先后向美國、日本、俄羅斯、加拿大等國派出留學(xué)生和訪問學(xué)者數(shù)十人，接收留學(xué)生多名。與日本東京農(nóng)工大學(xué)、鳥取大學(xué)，美國伊里諾大學(xué)、堪薩斯州立大學(xué)達(dá)成了研究生培養(yǎng)協(xié)議。
通過“重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)”、“211工程”建設(shè)以及“本科教學(xué)工作水平評(píng)估”，給我們帶來了發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將積極推進(jìn)工程學(xué)院的各項(xiàng)建設(shè)，蓬勃發(fā)展的東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院正在進(jìn)入又一個(gè)輝煌發(fā)展時(shí)期。
農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化專業(yè)
設(shè)地方電力系統(tǒng)(含配電系統(tǒng))自動(dòng)化、生產(chǎn)過程控制自動(dòng)化兩個(gè)方向扮仔
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有一定的自然科學(xué)與人文社科學(xué)科知識(shí)，較好的掌握電工、電子、信息、控制與計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和工程實(shí)踐能力，能承擔(dān)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、技術(shù)開發(fā)和經(jīng)濟(jì)管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色
農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化專業(yè)成立于1960年，是我國成立最早的農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化專業(yè)之一。是省重點(diǎn)專業(yè)，是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。本學(xué)科設(shè)有農(nóng)業(yè)電氣化、自動(dòng)化、信息和電工電子基礎(chǔ)理論四個(gè)骨干教研室，擁有在國內(nèi)同類學(xué)科中設(shè)備先進(jìn)、管理一流水平的電氣工程實(shí)驗(yàn)中心，注重專業(yè)教育和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
主要課程
電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析、繼電保護(hù)、變電工程設(shè)計(jì)、高電壓技術(shù)、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、電力電子技術(shù)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)等。
畢業(yè)去向
就業(yè)領(lǐng)域：省、地、市（縣）各級(jí)電力系統(tǒng)；用電管理部門；大、中型國營企業(yè)；各合資、獨(dú)資企業(yè)；高校及科研部門。
從業(yè)崗位：教學(xué)科研、電氣工程設(shè)計(jì)工程師、生產(chǎn)自動(dòng)控制工程師、工業(yè)控制軟件設(shè)計(jì)工程師、工程管理工程師等。
電子信息工程專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備從事各類應(yīng)用電子和信息工程的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用等的高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)是一個(gè)應(yīng)用電子和信息工程領(lǐng)域的較寬口徑專業(yè)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息的獲取與處理、應(yīng)用電子技術(shù)、控制與信息工程等方面的專業(yè)知識(shí)，接受電子技術(shù)、控制與信息工程實(shí)踐基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)從事應(yīng)用電子技術(shù)、控制與信息工程的設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)、綜合應(yīng)用及工程管理等領(lǐng)域的基本能力。
主要課程
電路、電磁場、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、電子信息工程導(dǎo)論、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、微機(jī)原理及應(yīng)用、C語言程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制原理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、感測技術(shù)、通信原理、單片機(jī)原理及接口技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、信息論與編碼、圖像處理、多媒體技術(shù)、語言信號(hào)處理、DSP應(yīng)用技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、智能傳感技術(shù)、無線測控技術(shù)、電子測量技術(shù)等。
畢業(yè)去向
就業(yè)領(lǐng)域：各類企事業(yè)單位從事電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)；信息工程的研究和開發(fā)、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用等方面的工作；大、中型國營企業(yè)；各類合資、獨(dú)資企業(yè)；高等院校及科研部門。
從業(yè)崗位：高等院校、科研單位、信息工程、軟件設(shè)計(jì)、控制、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的工程師。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代化建設(shè)需要的技術(shù)與管理相結(jié)合、具有較強(qiáng)的機(jī)械化生產(chǎn)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營管理和機(jī)械化及自動(dòng)化控制裝置的設(shè)計(jì)、*、運(yùn)用、評(píng)價(jià)及營銷等方面能力，素質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的復(fù)合性、應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)是特色專業(yè)，師資力量雄厚，教學(xué)、科研條件先進(jìn)，實(shí)習(xí)基地健全。培養(yǎng)學(xué)生除掌握生物學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動(dòng)化技術(shù)及經(jīng)營管理等方面的基本理論外，通過方向培養(yǎng)，還能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相應(yīng)方向內(nèi)機(jī)械化及其自動(dòng)化裝備的構(gòu)造原理與運(yùn)用評(píng)價(jià)的思想、理論及方法，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高適應(yīng)社會(huì)需求的能力。
主要課程
工程制圖、工程力學(xué)、電工電子學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械*基礎(chǔ)、現(xiàn)代測試技術(shù)、液壓技術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)、汽車拖拉機(jī)構(gòu)造及原理、汽車電器設(shè)備、機(jī)電一體化技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)與管理、農(nóng)產(chǎn)品加工等。
畢業(yè)去向
本專業(yè)畢業(yè)生遍及全國，既有中央國家機(jī)關(guān)的高層領(lǐng)導(dǎo)，又有享譽(yù)國內(nèi)外知名學(xué)者和農(nóng)機(jī)管理部門的管理及專業(yè)技術(shù)人員。本專業(yè)畢業(yè)生可到相關(guān)的國有企業(yè)、各類獨(dú)資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機(jī)械化及自動(dòng)化方面的管理工作及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、*、運(yùn)用、鑒定等技術(shù)工作，也可以到科學(xué)研究單位及高等院校從事科學(xué)研究及教育教學(xué)工作。
工業(yè)工程專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代化需要的、具備現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)管理及工程技術(shù)基礎(chǔ)能力，懂技術(shù)、懂管理的厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、高素質(zhì)的復(fù)合型工程技術(shù)人才（工業(yè)工程師）。能夠綜合應(yīng)用現(xiàn)代加工*工程技術(shù)、現(xiàn)代管理理論與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，在各類現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)、服務(wù)機(jī)構(gòu)從事工程技術(shù)管理、工商業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、生產(chǎn)現(xiàn)場管理和運(yùn)營工作。
專業(yè)特色
工業(yè)工程是以機(jī)械技術(shù)理論與實(shí)踐為基礎(chǔ)，以管理理論為精髓，培養(yǎng)具備現(xiàn)代加工技術(shù)和現(xiàn)代系統(tǒng)管理等方面知識(shí)的管理與技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才的一個(gè)專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程和工業(yè)工程方面的基本理論和基本知識(shí)，并受到機(jī)械設(shè)計(jì)與工業(yè)工程的理論與實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備面向工商企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)管理和工商業(yè)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、改善、優(yōu)化能力，滿足現(xiàn)代企業(yè)對(duì)具有綜合性知識(shí)人才的需求。
主要課程
主干課程：機(jī)械工程、管理學(xué)。核心課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械*工藝學(xué)、液壓氣動(dòng)技術(shù)、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、系統(tǒng)工程、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用。特色專業(yè)課程：基礎(chǔ)工業(yè)工程、企業(yè)生產(chǎn)管理學(xué)、人因工程、物流工程與管理、質(zhì)量管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真等。
畢業(yè)去向
該專業(yè)畢業(yè)生可在各類現(xiàn)代企業(yè)（國企、獨(dú)資、合資企業(yè)）、行政管理部門從事生產(chǎn)技術(shù)管理和工商企業(yè)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、改善、評(píng)價(jià)等綜合性技術(shù)工作。也可以在*機(jī)關(guān)從事行政管理工作或在研究機(jī)構(gòu)從事研究工作。本專業(yè)人才社會(huì)需求量大，尤其是可以在外資企業(yè)做工業(yè)工程師，就業(yè)質(zhì)量好。
機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有責(zé)任心、適應(yīng)能力和溝通能力強(qiáng)，具備機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化基本知識(shí)與專業(yè)能力，能在機(jī)械工程、汽車工程及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)，從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、汽車產(chǎn)品設(shè)計(jì)、*開發(fā)、運(yùn)行管理及經(jīng)營等方面工作，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合性技術(shù)人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)的兩個(gè)專業(yè)方向在寬厚的自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和機(jī)械設(shè)計(jì)*基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解學(xué)科前沿及發(fā)展趨勢，課程體系和知識(shí)體系體現(xiàn)“以機(jī)為主，機(jī)電液結(jié)合”的特色。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與*的基本理論知識(shí)，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)、數(shù)字化*技術(shù)的基本知識(shí)，具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和綜合素質(zhì)；具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)或汽車產(chǎn)品設(shè)計(jì)、*工藝及設(shè)備的設(shè)計(jì)能力和生產(chǎn)組織管理能力；具備機(jī)電液（氣）元件及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、分析、調(diào)試及解決工程領(lǐng)域中的自動(dòng)化問題的能力。
主要課程
機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化專業(yè)方向：工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工電子學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、控制工程基礎(chǔ)、工程材料、成型技術(shù)、機(jī)械*基礎(chǔ)、機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與*、工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)。汽車工程專業(yè)方向：工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工電子學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、控制工程基礎(chǔ)、工程材料、成型技術(shù)、機(jī)械*技術(shù)、汽車構(gòu)造、汽車?yán)碚?、汽車設(shè)計(jì)、發(fā)動(dòng)機(jī)原理、汽車電子與控制。
畢業(yè)去向
畢業(yè)后可在機(jī)械工程、汽車工程及相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、*、科研開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的工作；也可從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的研究及其系統(tǒng)的開發(fā)工作，以及新材料及工藝的研究生產(chǎn)開發(fā)；亦可從事機(jī)械或汽車行業(yè)的技術(shù)服務(wù)工作。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)及較強(qiáng)的實(shí)踐能力，系統(tǒng)的掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，經(jīng)過計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的系統(tǒng)訓(xùn)練，能在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及其應(yīng)用的各相關(guān)領(lǐng)域中從事科學(xué)研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作，富有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，適應(yīng)學(xué)校、科研單位、*部門及工礦企業(yè)中的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用方面需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色
計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)目前已經(jīng)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)，同時(shí)也需要更多的具有計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)和各專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的技術(shù)人才。該專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)也注重學(xué)生在交叉學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展，開設(shè)面向交叉學(xué)科的課程，培養(yǎng)適應(yīng)從事農(nóng)業(yè)信息技術(shù)和生物信息的技術(shù)人員。
主要課程
計(jì)算機(jī)組成原理與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)原理、編譯原理、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、C++語言程序設(shè)計(jì)。
畢業(yè)去向
本專業(yè)的畢業(yè)生主要在生產(chǎn)、科研及教育等領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)和科學(xué)研究工作，也可在企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理部門、IT行業(yè)等從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科研、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、系統(tǒng)維護(hù)和技術(shù)管理等方面的工作。
具體職業(yè)：網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)工程師、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)工程師、軟件工程師、教師及其他與計(jì)算機(jī)應(yīng)用有關(guān)的職業(yè)。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有一定的自然科學(xué)與人文社科學(xué)科知識(shí)與素質(zhì)，能夠掌握電工、電子、信息、控制與計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，并具有一定創(chuàng)新精神與工程實(shí)踐能力，能承擔(dān)電氣工程相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、技術(shù)開發(fā)和經(jīng)濟(jì)管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)為電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)方向，在強(qiáng)調(diào)電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)教育的同時(shí)，側(cè)重計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，特別是計(jì)算機(jī)在電力系統(tǒng)自動(dòng)控制領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)能力的培養(yǎng)。
主要課程
電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、發(fā)電廠與變電所電氣部分、高電壓技術(shù)、電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化、微機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)控制理論、單片機(jī)原理及接口技術(shù)。
畢業(yè)去向
就業(yè)領(lǐng)域：與電力系統(tǒng)有關(guān)的運(yùn)行，管理，技術(shù)改造，新產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域；高校，科研部門；大中型企業(yè)動(dòng)力部門；計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)部門。
從業(yè)崗位：教學(xué)科研、電氣工程設(shè)計(jì)工程師、生產(chǎn)自動(dòng)控制工程師、工業(yè)控制軟件設(shè)計(jì)工程師、工程管理工程師等。
農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程（能源工程）專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代化建設(shè)需要的，具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程、新能源開發(fā)利用等方面的基本理論和基本知識(shí)，能在農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境、新能源與可再生能源、工廠化設(shè)施農(nóng)業(yè)系統(tǒng)等領(lǐng)域從事研究與規(guī)劃設(shè)計(jì)、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色
在加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，接受必要的工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、具備獨(dú)立工作和創(chuàng)新的能力，具有相關(guān)專業(yè)工程項(xiàng)目建設(shè)可行性論證、工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工與運(yùn)行管理等基本能力。
主要課程
工程力學(xué)、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、流體力學(xué)、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境原理、農(nóng)業(yè)建筑學(xué)、能源微生物、能源工程導(dǎo)論、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、生物質(zhì)能源工程、風(fēng)能技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程工藝學(xué)、農(nóng)業(yè)廢棄物處理等。
畢業(yè)去向
本專業(yè)畢業(yè)生可以在項(xiàng)目辦、能源辦、建委、科研機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)院所、高等學(xué)校、新能源相關(guān)企業(yè)等單位擔(dān)任行政管理人員、建筑設(shè)計(jì)工程師、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程師、工程管理工程師、教師、科研人員等職務(wù)，從事農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、能源工程、建筑工程等項(xiàng)目的可行性研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面的工作。
具體職業(yè)
農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程師、建筑工程師、教師、科研人員以及能源開發(fā)利用相關(guān)的職業(yè)。
軟件工程專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
結(jié)合軟件產(chǎn)業(yè)市場需求，面向軟件工程領(lǐng)域的國際前沿，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力、良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的軟件理論知識(shí)及較強(qiáng)的英語、日語綜合應(yīng)用能力、掌握并熟練運(yùn)用國際上先進(jìn)的軟件開發(fā)技術(shù)和科學(xué)的軟件管理方法、具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)軟件工程人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事大型軟件項(xiàng)目系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、測試和軟件項(xiàng)目管理工作。
專業(yè)特色
本專業(yè)以培養(yǎng)掌握軟件工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論知識(shí)和先進(jìn)的開發(fā)技術(shù)，具備軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)和項(xiàng)目管理能力，能在科研機(jī)構(gòu)、教育部門、企業(yè)單位和行政管理等部門從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、教學(xué)，適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的具有創(chuàng)新意識(shí)的軟件工程技術(shù)和軟件工程管理人才為目標(biāo)。
主要課程
微機(jī)原理與應(yīng)用、離散數(shù)學(xué)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、java語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、算法分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)原理與Linux、軟件工程、軟件測試技術(shù)、軟件體系結(jié)構(gòu)。
畢業(yè)去向
本專業(yè)的畢業(yè)生主要能在科研機(jī)構(gòu)、教育部門、企業(yè)單位和行政管理等部門從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、教學(xué)和在軟件服務(wù)外包行業(yè)從事軟件工程管理和技術(shù)等方面工作。
具體職業(yè)
軟件工程師、軟件設(shè)計(jì)師、教師以及與計(jì)算機(jī)應(yīng)用與開發(fā)相關(guān)的職業(yè)。
物流工程專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
物流工程專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以工科學(xué)科為理論基礎(chǔ)，工科學(xué)科與管理學(xué)科相互滲透的高素質(zhì)復(fù)合性應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。該專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐技能，具有良好的計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力，富有創(chuàng)新精神。該專業(yè)學(xué)生掌握物流工程規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施、物流裝備設(shè)計(jì)與運(yùn)用、物流系統(tǒng)運(yùn)營與管理等基本知識(shí)與基本技能，具備從事物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、運(yùn)營與管理以及物流工程領(lǐng)域教學(xué)與科研等工作的能力。
專業(yè)特色
物流工程專業(yè)是以機(jī)械工程、交通運(yùn)輸工程理論與實(shí)踐為基礎(chǔ)，培養(yǎng)工科學(xué)科與管理學(xué)科相互滲透的高素質(zhì)復(fù)合性應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才的本科專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程和物流工程方面的基本理論及知識(shí)，并受到機(jī)械工程、物流工程及管理類理論與實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備面向企業(yè)物流系統(tǒng)或物流企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)管理和系統(tǒng)分析規(guī)劃設(shè)計(jì)與改善的能力，滿足現(xiàn)代物流業(yè)對(duì)綜合性人才的需求。
主要課程
高等數(shù)學(xué)、工程制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、力學(xué)、電工電子技術(shù)、機(jī)械*基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、系統(tǒng)工程、運(yùn)籌學(xué)、人因工程、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、交通運(yùn)輸工程學(xué)、現(xiàn)代物流學(xué)、物流設(shè)施與設(shè)備、設(shè)施規(guī)劃與物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、倉儲(chǔ)與配送中心規(guī)劃、現(xiàn)代物流運(yùn)輸管理、物流系統(tǒng)工程、物流信息系統(tǒng)、物流系統(tǒng)仿真、供應(yīng)鏈管理等。
畢業(yè)去向
該專業(yè)畢業(yè)生可在各類現(xiàn)代企業(yè)（國企、獨(dú)資、合資企業(yè)）、各種物流企業(yè)、物流管理部門和行政管理部門從事物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、物流裝備研制、物流信息技術(shù)應(yīng)用等技術(shù)與管理工作；可以在*機(jī)關(guān)從事行政管理工作；可以在科研單位、高等院校從事科研教學(xué)工作。本專業(yè)人才需求量大，就業(yè)前景好。
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院前身是東北農(nóng)學(xué)院農(nóng)機(jī)系，始建于1948年8月，是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)建立最早、在學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)方面具有強(qiáng)大優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)工科學(xué)院。
1、機(jī)構(gòu)設(shè)置學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)械工程系、電氣工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、管理工程系和工程技術(shù)基礎(chǔ)部，同時(shí)設(shè)有農(nóng)業(yè)工程研究中心、工程訓(xùn)練中心、農(nóng)業(yè)機(jī)械化實(shí)驗(yàn)中心、電氣工程實(shí)驗(yàn)中心、工程技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心。另設(shè)有省農(nóng)機(jī)系統(tǒng)管理干部培訓(xùn)中心，農(nóng)業(yè)工程技術(shù)研究所，以及特有工種職業(yè)技能鑒定站等。
2、學(xué)科建設(shè)1983年農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程學(xué)科獲得博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)后，農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程、機(jī)械設(shè)計(jì)*與理論、農(nóng)產(chǎn)品加工工程等四個(gè)二級(jí)學(xué)科以及管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科相繼獲得碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。1998年國家批準(zhǔn)建立農(nóng)業(yè)工程博士后流動(dòng)站，2000年農(nóng)業(yè)工程學(xué)科獲得一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立了生物質(zhì)轉(zhuǎn)化與利用工程博士點(diǎn)方向。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程學(xué)科現(xiàn)為重點(diǎn)學(xué)科，在這個(gè)學(xué)科設(shè)有黑龍江省特聘教授崗位，中國工程院院士蔣亦元教授是學(xué)院的創(chuàng)始人之一和學(xué)科帶頭人。農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科為黑龍江省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。1996年農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程學(xué)科和農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化學(xué)科成為“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
3、師資隊(duì)伍建設(shè)多年來學(xué)院重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，誠攬英才。形成了目前有較高學(xué)術(shù)水平、具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和一批具有相當(dāng)學(xué)術(shù)造詣和知名度的專家、學(xué)者。學(xué)院現(xiàn)有教職員工151人，教師103人。其中中行祥國工程院院士1人，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員1人，教授25人，副教授40人，高級(jí)工程師10人，博士生導(dǎo)師14人，碩士生導(dǎo)師36人。
4、專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)學(xué)院現(xiàn)有10個(gè)本科專業(yè)，即農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、電子信息工程、電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)工程、物流工程、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、軟件工程，其中農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化是國家特色專業(yè)，農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化是省重點(diǎn)專業(yè)。多年來學(xué)院堅(jiān)持多層次辦學(xué)，形成健全的人才培養(yǎng)體系。目前學(xué)院在校生近2600人，其中博士生35人、碩士生218人、本科生1930余人、函授生400余人。學(xué)院一貫追求專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求的適應(yīng)廳帶汪性，畢業(yè)生受到社會(huì)歡迎，一次就業(yè)率高于全校平均水平，省外就業(yè)率逐年上升。
5、科學(xué)研究學(xué)院目前承擔(dān)國家攻關(guān)計(jì)劃、863計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金、省部級(jí)重點(diǎn)課題共70余項(xiàng)。近5年累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)近2687萬元。每年在國內(nèi)外重要科技期刊上發(fā)表論文百余篇。到目前為止獲得專利20余項(xiàng)。獲得國家、省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。
6、辦學(xué)條件工程學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，各實(shí)驗(yàn)中心設(shè)備先進(jìn)，具備較強(qiáng)的試驗(yàn)與研究能力。現(xiàn)有教學(xué)與辦公用房19000余平方米，試驗(yàn)儀器設(shè)備總值3200余萬元。農(nóng)業(yè)工程開放實(shí)驗(yàn)室為黑龍江省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，農(nóng)業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室是省級(jí)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)示范中心。
7、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流學(xué)院不斷加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，追求辦學(xué)的國際化，先后向美國、日本、俄羅斯、加拿大等國派出留學(xué)生和訪問學(xué)者數(shù)十人，接收留學(xué)生多名。與日本東京農(nóng)工大學(xué)、鳥取大學(xué)，美國伊里諾大學(xué)、堪薩斯州立大學(xué)達(dá)成了研究生培養(yǎng)協(xié)議。
通過“重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)”、“211工程”建設(shè)以及“本科教學(xué)工作水平評(píng)估”，給我們帶來了發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將積極推進(jìn)工程學(xué)院的各項(xiàng)建設(shè)，蓬勃發(fā)展的東北農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院正在進(jìn)入又一個(gè)輝煌發(fā)展時(shí)期。
農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化專業(yè)
設(shè)地方電力系統(tǒng)(含配電系統(tǒng))自動(dòng)化、生產(chǎn)過程控制自動(dòng)化兩個(gè)方向扮仔
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有一定的自然科學(xué)與人文社科學(xué)科知識(shí)，較好的掌握電工、電子、信息、控制與計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和工程實(shí)踐能力，能承擔(dān)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、技術(shù)開發(fā)和經(jīng)濟(jì)管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色
農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化專業(yè)成立于1960年，是我國成立最早的農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化專業(yè)之一。是省重點(diǎn)專業(yè)，是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。本學(xué)科設(shè)有農(nóng)業(yè)電氣化、自動(dòng)化、信息和電工電子基礎(chǔ)理論四個(gè)骨干教研室，擁有在國內(nèi)同類學(xué)科中設(shè)備先進(jìn)、管理一流水平的電氣工程實(shí)驗(yàn)中心，注重專業(yè)教育和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
主要課程
電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析、繼電保護(hù)、變電工程設(shè)計(jì)、高電壓技術(shù)、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、電力電子技術(shù)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)等。
畢業(yè)去向
就業(yè)領(lǐng)域：省、地、市（縣）各級(jí)電力系統(tǒng)；用電管理部門；大、中型國營企業(yè)；各合資、獨(dú)資企業(yè)；高校及科研部門。
從業(yè)崗位：教學(xué)科研、電氣工程設(shè)計(jì)工程師、生產(chǎn)自動(dòng)控制工程師、工業(yè)控制軟件設(shè)計(jì)工程師、工程管理工程師等。
電子信息工程專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備從事各類應(yīng)用電子和信息工程的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用等的高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)是一個(gè)應(yīng)用電子和信息工程領(lǐng)域的較寬口徑專業(yè)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息的獲取與處理、應(yīng)用電子技術(shù)、控制與信息工程等方面的專業(yè)知識(shí)，接受電子技術(shù)、控制與信息工程實(shí)踐基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)從事應(yīng)用電子技術(shù)、控制與信息工程的設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)、綜合應(yīng)用及工程管理等領(lǐng)域的基本能力。
主要課程
電路、電磁場、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、電子信息工程導(dǎo)論、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、微機(jī)原理及應(yīng)用、C語言程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制原理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、感測技術(shù)、通信原理、單片機(jī)原理及接口技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、信息論與編碼、圖像處理、多媒體技術(shù)、語言信號(hào)處理、DSP應(yīng)用技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、智能傳感技術(shù)、無線測控技術(shù)、電子測量技術(shù)等。
畢業(yè)去向
就業(yè)領(lǐng)域：各類企事業(yè)單位從事電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)；信息工程的研究和開發(fā)、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用等方面的工作；大、中型國營企業(yè)；各類合資、獨(dú)資企業(yè)；高等院校及科研部門。
從業(yè)崗位：高等院校、科研單位、信息工程、軟件設(shè)計(jì)、控制、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的工程師。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代化建設(shè)需要的技術(shù)與管理相結(jié)合、具有較強(qiáng)的機(jī)械化生產(chǎn)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營管理和機(jī)械化及自動(dòng)化控制裝置的設(shè)計(jì)、*、運(yùn)用、評(píng)價(jià)及營銷等方面能力，素質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的復(fù)合性、應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)是特色專業(yè)，師資力量雄厚，教學(xué)、科研條件先進(jìn)，實(shí)習(xí)基地健全。培養(yǎng)學(xué)生除掌握生物學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動(dòng)化技術(shù)及經(jīng)營管理等方面的基本理論外，通過方向培養(yǎng)，還能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相應(yīng)方向內(nèi)機(jī)械化及其自動(dòng)化裝備的構(gòu)造原理與運(yùn)用評(píng)價(jià)的思想、理論及方法，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高適應(yīng)社會(huì)需求的能力。
主要課程
工程制圖、工程力學(xué)、電工電子學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械*基礎(chǔ)、現(xiàn)代測試技術(shù)、液壓技術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)、汽車拖拉機(jī)構(gòu)造及原理、汽車電器設(shè)備、機(jī)電一體化技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)與管理、農(nóng)產(chǎn)品加工等。
畢業(yè)去向
本專業(yè)畢業(yè)生遍及全國，既有中央國家機(jī)關(guān)的高層領(lǐng)導(dǎo)，又有享譽(yù)國內(nèi)外知名學(xué)者和農(nóng)機(jī)管理部門的管理及專業(yè)技術(shù)人員。本專業(yè)畢業(yè)生可到相關(guān)的國有企業(yè)、各類獨(dú)資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機(jī)械化及自動(dòng)化方面的管理工作及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、*、運(yùn)用、鑒定等技術(shù)工作，也可以到科學(xué)研究單位及高等院校從事科學(xué)研究及教育教學(xué)工作。
工業(yè)工程專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代化需要的、具備現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)管理及工程技術(shù)基礎(chǔ)能力，懂技術(shù)、懂管理的厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、高素質(zhì)的復(fù)合型工程技術(shù)人才（工業(yè)工程師）。能夠綜合應(yīng)用現(xiàn)代加工*工程技術(shù)、現(xiàn)代管理理論與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，在各類現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)、服務(wù)機(jī)構(gòu)從事工程技術(shù)管理、工商業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、生產(chǎn)現(xiàn)場管理和運(yùn)營工作。
專業(yè)特色
工業(yè)工程是以機(jī)械技術(shù)理論與實(shí)踐為基礎(chǔ)，以管理理論為精髓，培養(yǎng)具備現(xiàn)代加工技術(shù)和現(xiàn)代系統(tǒng)管理等方面知識(shí)的管理與技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才的一個(gè)專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程和工業(yè)工程方面的基本理論和基本知識(shí)，并受到機(jī)械設(shè)計(jì)與工業(yè)工程的理論與實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備面向工商企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)管理和工商業(yè)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、改善、優(yōu)化能力，滿足現(xiàn)代企業(yè)對(duì)具有綜合性知識(shí)人才的需求。
主要課程
主干課程：機(jī)械工程、管理學(xué)。核心課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械*工藝學(xué)、液壓氣動(dòng)技術(shù)、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、系統(tǒng)工程、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用。特色專業(yè)課程：基礎(chǔ)工業(yè)工程、企業(yè)生產(chǎn)管理學(xué)、人因工程、物流工程與管理、質(zhì)量管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真等。
畢業(yè)去向
該專業(yè)畢業(yè)生可在各類現(xiàn)代企業(yè)（國企、獨(dú)資、合資企業(yè)）、行政管理部門從事生產(chǎn)技術(shù)管理和工商企業(yè)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、改善、評(píng)價(jià)等綜合性技術(shù)工作。也可以在*機(jī)關(guān)從事行政管理工作或在研究機(jī)構(gòu)從事研究工作。本專業(yè)人才社會(huì)需求量大，尤其是可以在外資企業(yè)做工業(yè)工程師，就業(yè)質(zhì)量好。
機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有責(zé)任心、適應(yīng)能力和溝通能力強(qiáng)，具備機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化基本知識(shí)與專業(yè)能力，能在機(jī)械工程、汽車工程及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)，從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、汽車產(chǎn)品設(shè)計(jì)、*開發(fā)、運(yùn)行管理及經(jīng)營等方面工作，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合性技術(shù)人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)的兩個(gè)專業(yè)方向在寬厚的自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和機(jī)械設(shè)計(jì)*基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解學(xué)科前沿及發(fā)展趨勢，課程體系和知識(shí)體系體現(xiàn)“以機(jī)為主，機(jī)電液結(jié)合”的特色。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與*的基本理論知識(shí)，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)、數(shù)字化*技術(shù)的基本知識(shí)，具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和綜合素質(zhì)；具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)或汽車產(chǎn)品設(shè)計(jì)、*工藝及設(shè)備的設(shè)計(jì)能力和生產(chǎn)組織管理能力；具備機(jī)電液（氣）元件及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、分析、調(diào)試及解決工程領(lǐng)域中的自動(dòng)化問題的能力。
主要課程
機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化專業(yè)方向：工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工電子學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、控制工程基礎(chǔ)、工程材料、成型技術(shù)、機(jī)械*基礎(chǔ)、機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與*、工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)。汽車工程專業(yè)方向：工程制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工電子學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、控制工程基礎(chǔ)、工程材料、成型技術(shù)、機(jī)械*技術(shù)、汽車構(gòu)造、汽車?yán)碚?、汽車設(shè)計(jì)、發(fā)動(dòng)機(jī)原理、汽車電子與控制。
畢業(yè)去向
畢業(yè)后可在機(jī)械工程、汽車工程及相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、*、科研開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的工作；也可從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的研究及其系統(tǒng)的開發(fā)工作，以及新材料及工藝的研究生產(chǎn)開發(fā)；亦可從事機(jī)械或汽車行業(yè)的技術(shù)服務(wù)工作。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)及較強(qiáng)的實(shí)踐能力，系統(tǒng)的掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，經(jīng)過計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的系統(tǒng)訓(xùn)練，能在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及其應(yīng)用的各相關(guān)領(lǐng)域中從事科學(xué)研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作，富有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，適應(yīng)學(xué)校、科研單位、*部門及工礦企業(yè)中的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用方面需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色
計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)目前已經(jīng)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)，同時(shí)也需要更多的具有計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)和各專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的技術(shù)人才。該專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)也注重學(xué)生在交叉學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展，開設(shè)面向交叉學(xué)科的課程，培養(yǎng)適應(yīng)從事農(nóng)業(yè)信息技術(shù)和生物信息的技術(shù)人員。
主要課程
計(jì)算機(jī)組成原理與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)原理、編譯原理、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、C++語言程序設(shè)計(jì)。
畢業(yè)去向
本專業(yè)的畢業(yè)生主要在生產(chǎn)、科研及教育等領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)和科學(xué)研究工作，也可在企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理部門、IT行業(yè)等從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科研、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、系統(tǒng)維護(hù)和技術(shù)管理等方面的工作。
具體職業(yè)：網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)工程師、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)工程師、軟件工程師、教師及其他與計(jì)算機(jī)應(yīng)用有關(guān)的職業(yè)。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有一定的自然科學(xué)與人文社科學(xué)科知識(shí)與素質(zhì)，能夠掌握電工、電子、信息、控制與計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，并具有一定創(chuàng)新精神與工程實(shí)踐能力，能承擔(dān)電氣工程相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、技術(shù)開發(fā)和經(jīng)濟(jì)管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色
本專業(yè)為電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)方向，在強(qiáng)調(diào)電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)教育的同時(shí)，側(cè)重計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，特別是計(jì)算機(jī)在電力系統(tǒng)自動(dòng)控制領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)能力的培養(yǎng)。
主要課程
電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、發(fā)電廠與變電所電氣部分、高電壓技術(shù)、電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化、微機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)控制理論、單片機(jī)原理及接口技術(shù)。
畢業(yè)去向
就業(yè)領(lǐng)域：與電力系統(tǒng)有關(guān)的運(yùn)行，管理，技術(shù)改造，新產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域；高校，科研部門；大中型企業(yè)動(dòng)力部門；計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)部門。
從業(yè)崗位：教學(xué)科研、電氣工程設(shè)計(jì)工程師、生產(chǎn)自動(dòng)控制工程師、工業(yè)控制軟件設(shè)計(jì)工程師、工程管理工程師等。
農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程（能源工程）專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和現(xiàn)代化建設(shè)需要的，具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程、新能源開發(fā)利用等方面的基本理論和基本知識(shí)，能在農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境、新能源與可再生能源、工廠化設(shè)施農(nóng)業(yè)系統(tǒng)等領(lǐng)域從事研究與規(guī)劃設(shè)計(jì)、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色
在加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，接受必要的工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工管理和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、具備獨(dú)立工作和創(chuàng)新的能力，具有相關(guān)專業(yè)工程項(xiàng)目建設(shè)可行性論證、工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工與運(yùn)行管理等基本能力。
主要課程
工程力學(xué)、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、流體力學(xué)、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境原理、農(nóng)業(yè)建筑學(xué)、能源微生物、能源工程導(dǎo)論、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、生物質(zhì)能源工程、風(fēng)能技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程工藝學(xué)、農(nóng)業(yè)廢棄物處理等。
畢業(yè)去向
本專業(yè)畢業(yè)生可以在項(xiàng)目辦、能源辦、建委、科研機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)院所、高等學(xué)校、新能源相關(guān)企業(yè)等單位擔(dān)任行政管理人員、建筑設(shè)計(jì)工程師、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程師、工程管理工程師、教師、科研人員等職務(wù)，從事農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、能源工程、建筑工程等項(xiàng)目的可行性研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工、裝備開發(fā)與集成、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面的工作。
具體職業(yè)
農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程師、建筑工程師、教師、科研人員以及能源開發(fā)利用相關(guān)的職業(yè)。
軟件工程專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
結(jié)合軟件產(chǎn)業(yè)市場需求，面向軟件工程領(lǐng)域的國際前沿，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力、良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的軟件理論知識(shí)及較強(qiáng)的英語、日語綜合應(yīng)用能力、掌握并熟練運(yùn)用國際上先進(jìn)的軟件開發(fā)技術(shù)和科學(xué)的軟件管理方法、具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)軟件工程人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事大型軟件項(xiàng)目系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、測試和軟件項(xiàng)目管理工作。
專業(yè)特色
本專業(yè)以培養(yǎng)掌握軟件工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論知識(shí)和先進(jìn)的開發(fā)技術(shù)，具備軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)和項(xiàng)目管理能力，能在科研機(jī)構(gòu)、教育部門、企業(yè)單位和行政管理等部門從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、教學(xué)，適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的具有創(chuàng)新意識(shí)的軟件工程技術(shù)和軟件工程管理人才為目標(biāo)。
主要課程
微機(jī)原理與應(yīng)用、離散數(shù)學(xué)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、java語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、算法分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)原理與Linux、軟件工程、軟件測試技術(shù)、軟件體系結(jié)構(gòu)。
畢業(yè)去向
本專業(yè)的畢業(yè)生主要能在科研機(jī)構(gòu)、教育部門、企業(yè)單位和行政管理等部門從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、教學(xué)和在軟件服務(wù)外包行業(yè)從事軟件工程管理和技術(shù)等方面工作。
具體職業(yè)
軟件工程師、軟件設(shè)計(jì)師、教師以及與計(jì)算機(jī)應(yīng)用與開發(fā)相關(guān)的職業(yè)。
物流工程專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
物流工程專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以工科學(xué)科為理論基礎(chǔ)，工科學(xué)科與管理學(xué)科相互滲透的高素質(zhì)復(fù)合性應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。該專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐技能，具有良好的計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力，富有創(chuàng)新精神。該專業(yè)學(xué)生掌握物流工程規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施、物流裝備設(shè)計(jì)與運(yùn)用、物流系統(tǒng)運(yùn)營與管理等基本知識(shí)與基本技能，具備從事物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、運(yùn)營與管理以及物流工程領(lǐng)域教學(xué)與科研等工作的能力。
專業(yè)特色
物流工程專業(yè)是以機(jī)械工程、交通運(yùn)輸工程理論與實(shí)踐為基礎(chǔ)，培養(yǎng)工科學(xué)科與管理學(xué)科相互滲透的高素質(zhì)復(fù)合性應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才的本科專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程和物流工程方面的基本理論及知識(shí)，并受到機(jī)械工程、物流工程及管理類理論與實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備面向企業(yè)物流系統(tǒng)或物流企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)管理和系統(tǒng)分析規(guī)劃設(shè)計(jì)與改善的能力，滿足現(xiàn)代物流業(yè)對(duì)綜合性人才的需求。
主要課程
高等數(shù)學(xué)、工程制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、力學(xué)、電工電子技術(shù)、機(jī)械*基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、系統(tǒng)工程、運(yùn)籌學(xué)、人因工程、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、交通運(yùn)輸工程學(xué)、現(xiàn)代物流學(xué)、物流設(shè)施與設(shè)備、設(shè)施規(guī)劃與物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、倉儲(chǔ)與配送中心規(guī)劃、現(xiàn)代物流運(yùn)輸管理、物流系統(tǒng)工程、物流信息系統(tǒng)、物流系統(tǒng)仿真、供應(yīng)鏈管理等。
畢業(yè)去向
該專業(yè)畢業(yè)生可在各類現(xiàn)代企業(yè)（國企、獨(dú)資、合資企業(yè)）、各種物流企業(yè)、物流管理部門和行政管理部門從事物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、物流裝備研制、物流信息技術(shù)應(yīng)用等技術(shù)與管理工作；可以在*機(jī)關(guān)從事行政管理工作；可以在科研單位、高等院校從事科研教學(xué)工作。本專業(yè)人才需求量大，就業(yè)前景好。
農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)課程論文范文
農(nóng)業(yè)是我國的第一產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)的地位顯得十分重要，農(nóng)業(yè)的推廣有助于提高我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。下面是我為大家推薦的農(nóng)業(yè)推廣課程論文，供大家參考。
農(nóng)業(yè)推廣課程論文篇一：《我國農(nóng)業(yè)推廣體系的現(xiàn)狀與發(fā)展》
自進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展雖然已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)嶄新的紀(jì)元，但農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系仍存在一定的問題，在某種程度上無法滿足當(dāng)前農(nóng)村的發(fā)展需求，也進(jìn)嫌衫一步遏制了我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。因此，如何解決這一問題，并結(jié)合我國的基本國情，推出全新的農(nóng)業(yè)推廣體系以此促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力則成為當(dāng)前社會(huì)的關(guān)注 熱點(diǎn) 。本文就當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)推廣體系現(xiàn)狀進(jìn)行粗淺的探討，提出我國農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展對(duì)策。
1推廣體系的現(xiàn)狀
農(nóng)業(yè)推廣體系是我國*對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行大力扶持的重要組成部分、重要體現(xiàn)所在。尤其是自進(jìn)入21世紀(jì)以來我國*積極發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)，也格外加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)業(yè)推廣體系的建設(shè)，并建成了以 種植 、林業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、水利、農(nóng)機(jī)化、經(jīng)營管理化為主推廣網(wǎng)絡(luò)，并形成由上而下的垂直農(nóng)業(yè)推廣體系。可以說截止到2014年，我國已經(jīng)有40多萬個(gè)村子建立了服務(wù)組織，并有10多萬個(gè)村子組建了專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)與科技示范戶。
2推廣體系存在的問題
通過分析，我們可以看到，目前我國的農(nóng)業(yè)推廣體系仍存在著一定的問題，嚴(yán)重影響著我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。如若對(duì)其進(jìn)行具體的分析，則如下幾點(diǎn)：
2.1內(nèi)外部組織管理與任務(wù)目標(biāo)不相符
我們都知道農(nóng)業(yè)推廣體系的根本任務(wù)就是為了能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)科研成果、現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)技術(shù)能夠盡快的應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之中，不斷促進(jìn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。然而現(xiàn)今我國在農(nóng)業(yè)推廣體系的內(nèi)外部組織管理上往往存在著一些問題，不僅無法實(shí)現(xiàn)實(shí)際任務(wù)目標(biāo)且與實(shí)際任務(wù)目標(biāo)不相一致，而這也就造成了農(nóng)業(yè)推廣體系難以切實(shí)落實(shí)，且推廣體系與推廣人員往往處于被動(dòng)狀況。
2.2市場導(dǎo)向性差且與市場需求嚴(yán)重脫節(jié)
目前我國的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣處于*的直接領(lǐng)導(dǎo)下，行政傾向較強(qiáng)，且受到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制和固有觀念的制約，農(nóng)業(yè)科研院所和農(nóng)業(yè)高等院校的科研行為與市場需求和農(nóng)民需要存在相當(dāng)大的差距。而正是因此造成了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的市場導(dǎo)向性差且與實(shí)際的市場需求嚴(yán)重脫節(jié)，致使真正能夠?qū)崿F(xiàn)的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)換率極低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英美等發(fā)達(dá)國家。
2.3農(nóng)業(yè)推廣人員與農(nóng)業(yè)推廣體系不匹配
農(nóng)業(yè)推廣課程論文篇一：《我國農(nóng)業(yè)推廣體系的現(xiàn)狀與發(fā)展》
自進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展雖然已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)嶄新的紀(jì)元，但農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系仍存在一定的問題，在某種程度上無法滿足當(dāng)前農(nóng)村的發(fā)展需求，也進(jìn)嫌衫一步遏制了我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。因此，如何解決這一問題，并結(jié)合我國的基本國情，推出全新的農(nóng)業(yè)推廣體系以此促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力則成為當(dāng)前社會(huì)的關(guān)注 熱點(diǎn) 。本文就當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)推廣體系現(xiàn)狀進(jìn)行粗淺的探討，提出我國農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展對(duì)策。
1推廣體系的現(xiàn)狀
農(nóng)業(yè)推廣體系是我國*對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行大力扶持的重要組成部分、重要體現(xiàn)所在。尤其是自進(jìn)入21世紀(jì)以來我國*積極發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)，也格外加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)業(yè)推廣體系的建設(shè)，并建成了以 種植 、林業(yè)、畜牧、水產(chǎn)、水利、農(nóng)機(jī)化、經(jīng)營管理化為主推廣網(wǎng)絡(luò)，并形成由上而下的垂直農(nóng)業(yè)推廣體系。可以說截止到2014年，我國已經(jīng)有40多萬個(gè)村子建立了服務(wù)組織，并有10多萬個(gè)村子組建了專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)與科技示范戶。
2推廣體系存在的問題
通過分析，我們可以看到，目前我國的農(nóng)業(yè)推廣體系仍存在著一定的問題，嚴(yán)重影響著我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。如若對(duì)其進(jìn)行具體的分析，則如下幾點(diǎn)：
2.1內(nèi)外部組織管理與任務(wù)目標(biāo)不相符
我們都知道農(nóng)業(yè)推廣體系的根本任務(wù)就是為了能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)科研成果、現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)技術(shù)能夠盡快的應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之中，不斷促進(jìn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。然而現(xiàn)今我國在農(nóng)業(yè)推廣體系的內(nèi)外部組織管理上往往存在著一些問題，不僅無法實(shí)現(xiàn)實(shí)際任務(wù)目標(biāo)且與實(shí)際任務(wù)目標(biāo)不相一致，而這也就造成了農(nóng)業(yè)推廣體系難以切實(shí)落實(shí)，且推廣體系與推廣人員往往處于被動(dòng)狀況。
2.2市場導(dǎo)向性差且與市場需求嚴(yán)重脫節(jié)
目前我國的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣處于*的直接領(lǐng)導(dǎo)下，行政傾向較強(qiáng)，且受到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制和固有觀念的制約，農(nóng)業(yè)科研院所和農(nóng)業(yè)高等院校的科研行為與市場需求和農(nóng)民需要存在相當(dāng)大的差距。而正是因此造成了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的市場導(dǎo)向性差且與實(shí)際的市場需求嚴(yán)重脫節(jié)，致使真正能夠?qū)崿F(xiàn)的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)換率極低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英美等發(fā)達(dá)國家。
2.3農(nóng)業(yè)推廣人員與農(nóng)業(yè)推廣體系不匹配
就業(yè)前景廣闊的10大神秘專業(yè)?
在大學(xué)的專業(yè)設(shè)置中，有一些專業(yè)迅好察如漢語言文學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與科學(xué)等開設(shè)院校眾多，可謂是每年的“招生大戶”專業(yè)。因?yàn)殚_設(shè)院校多，學(xué)習(xí)人數(shù)多，因此被眾多考生和家長熟知。但同時(shí)也有這樣一些專業(yè)，開設(shè)院校不過幾十所，甚至十余所，與前一類相比“勢單力簿”，從名稱上判斷，既看不懂該專業(yè)學(xué)什么，也不懂該專業(yè)畢業(yè)后從事哪類型的工作。它們不如一些常見專業(yè)為眾人所知，只有經(jīng)過一番深入探討，才會(huì)了解這些專業(yè)學(xué)什么，可以做什么。雖然這些專業(yè)的知名度只在小眾中流傳，但都有著特定的人才培養(yǎng)方向，有的甚至是為某些行業(yè)和國家機(jī)構(gòu)所涉及的行業(yè)量身定做。因此，當(dāng)畢業(yè)季來臨的時(shí)候，學(xué)習(xí)該專業(yè)的同學(xué)就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)廣闊的就業(yè)空間。
隱形的防護(hù)墻——科技防衛(wèi)
隨著第三次科技革命的蓬勃發(fā)展，當(dāng)今世界高科技的發(fā)展對(duì)整個(gè)科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展讓國家、企業(yè)乃至個(gè)人都更加關(guān)注安全防衛(wèi)的重要性?？梢赃@樣說，我們?cè)缫堰M(jìn)入了一個(gè)用科學(xué)技術(shù)作安全防衛(wèi)的新時(shí)代。
科技防衛(wèi)專業(yè)是一個(gè)捍衛(wèi)國家及企業(yè)安全的專業(yè)，與我們比較熟悉的軍事類專業(yè)不同，科技防衛(wèi)專業(yè)著重的是“軟實(shí)力”的較量。作為一個(gè)比較新的專業(yè)，科技防衛(wèi)“混搭”了目前最熱門的計(jì)算機(jī)學(xué)科及電子信息學(xué)科，同時(shí)還增加了法律及犯罪學(xué)等學(xué)科內(nèi)容。
該專業(yè)的同學(xué)在四年要學(xué)習(xí)的課程種類非常廣泛，像電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、心理學(xué)、安全防衛(wèi)概論、涉外安全防衛(wèi)、刑法、經(jīng)濟(jì)法、涉外法規(guī)、企業(yè)安全管理、情報(bào)學(xué)等。因此不難理解，這個(gè)專業(yè)主要是培養(yǎng)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方面的高級(jí)專門技術(shù)人才。
科技防衛(wèi)的同學(xué)畢業(yè)后，有兩條大的出路，部分綜合素質(zhì)較高、通過選拔考核的同學(xué)可以進(jìn)入國家機(jī)關(guān)，從事國家安全保衛(wèi)的相關(guān)工作。而大部分同學(xué)將會(huì)到大中型企業(yè)事業(yè)單位的現(xiàn)代安全防衛(wèi)主管，協(xié)助企業(yè)的日常運(yùn)行管理(如人力資源、財(cái)務(wù)、要害部位、重要文檔、重要設(shè)施等)的安全防衛(wèi)工作，襪纖以及從事現(xiàn)代企事業(yè)防衛(wèi)體系的建立、維護(hù)、使用及管理等工作。
隨著信息化進(jìn)程的推進(jìn)，信息安全對(duì)企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)起著不可替代的作用，因此這一專業(yè)也日益得到了企業(yè)的認(rèn)可和重視。目前，社會(huì)需求與人才供給之間還存在著一定的差距，保證了科技防衛(wèi)專業(yè)的潛力發(fā)展。
相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：北京電子科技學(xué)院、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、中國人民公安大學(xué)等。
非一般的霓裳魅影——非織造材料與工程
對(duì)于紙和布，大家都很熟悉，天天都接觸到的生活材料。然而對(duì)于非織造材料，大家可能都不太熟悉了。事實(shí)上，這種材料早已滲透到千家萬戶的生活之中了。所謂的非織造材料又稱非織造布、非織造織物、無紡織物或無紡布，像老媽用的面膜紙、日常用的濕紙巾，還有一些PU革做的包包，它們使用的都是非織造材料。
了解了非織造材料，我們對(duì)于這個(gè)專業(yè)所研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容就比較容易理解了。這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，自然是希望大家通過4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，能在非織造材料與產(chǎn)品*領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和裝備設(shè)計(jì)、環(huán)境保護(hù)、國內(nèi)外貿(mào)易、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品研制等工作。目前，非織造材料在我國的發(fā)展遠(yuǎn)不如紡織類材料，在高端人才上也有很大的人才缺口。
非織造材料與工程在課程設(shè)置上體現(xiàn)多學(xué)科交叉、多行業(yè)融合、多領(lǐng)域應(yīng)用的理念和特色，緊緊圍繞“非織造材料”這個(gè)中心點(diǎn)，開設(shè)了非織造學(xué)、非織造布學(xué)、功能纖維及其應(yīng)用、復(fù)合材料、非織造布后整理等必修課程，同時(shí)還學(xué)習(xí)一些高分子化學(xué)、物理等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。由于該專業(yè)是比較強(qiáng)調(diào)工業(yè)應(yīng)用，非織造工程設(shè)計(jì)、非織造產(chǎn)品質(zhì)量與檢測、紡織電子商務(wù)也是這個(gè)專業(yè)非常重要的課程。非織造材料與工程屬于工科專業(yè)，繼承了工科專業(yè)課業(yè)壓力重、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍厣?，想學(xué)好學(xué)透，真是要費(fèi)不少苦功。
由于該專業(yè)對(duì)口的行業(yè)還處于發(fā)展之中，因此就業(yè)環(huán)境還是比較樂觀的。在我國的上海、山東、江蘇等地區(qū)有著不少非織造材料的公司，每一年都需要大量的高學(xué)歷人才從事材料研發(fā)、檢驗(yàn)及營銷等工作，這些都是渴望大展身手的學(xué)子的舞臺(tái)。另外，*部門、商檢與海關(guān)或相關(guān)科研院所等也需要該專業(yè)人才。
相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：東華大學(xué)[微博]、天津工業(yè)大學(xué)、武漢紡織大學(xué)[微博]、浙江理工大學(xué)[微博]、西安工畝茄程大學(xué)、河北科技大學(xué)、安徽工程大學(xué)、河南工程學(xué)院等。
百姓自己的力量——人民武裝
說起人民武裝，不少同學(xué)可能會(huì)覺得很是陌生，像民兵等地區(qū)武裝力量似乎都是解放戰(zhàn)爭中的元素。其實(shí)，社會(huì)的穩(wěn)定與安康，離不開基層安保的建設(shè)。目前，各個(gè)城市的人民武裝工作主要還是跟管理本行政區(qū)或本單位的軍事工作緊密相關(guān)。
可能大家接觸這個(gè)行業(yè)的機(jī)會(huì)不多，因此專門研究這個(gè)行業(yè)的學(xué)科更顯得神秘了。人民武裝專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和國防后備力量建設(shè)的軍地兩用人才和具備從事基層專職人民武裝干部以及具有一定管理和領(lǐng)導(dǎo)能力的應(yīng)用型人才。
因?yàn)榫邆湟欢ǖ能娛卤尘?，因此這個(gè)專業(yè)需要學(xué)習(xí)軍事教學(xué)法、軍事地形學(xué)、國防后備力量建設(shè)等帶用濃重軍事色彩的課程。另外，社會(huì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)也是為未來打好群眾基礎(chǔ)的重要課程。這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向還是比較明確的，畢業(yè)生一般都是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)和街道辦事處從事專職武裝工作，同時(shí)也能夠從事地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，從事基層管理工作。當(dāng)然，也可以進(jìn)入中小學(xué)從事國防教育、軍事體育、軍事訓(xùn)練等工作。整體來說，還是以國家的公職人員為主要就業(yè)方向的。
相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院、河北大學(xué)人民武裝學(xué)院、南京師范大學(xué)[微博]人民武裝學(xué)院等院校開設(shè)了與人民武裝相關(guān)的專業(yè)。部分高校對(duì)這個(gè)專業(yè)的體檢要求較為嚴(yán)格，也有院校規(guī)定只招男生，在報(bào)考之前，一定要仔細(xì)研究院校的招生要求。
拯救折翼的天使——人群康復(fù)
有很多人身患?xì)埣埠笊硇膲阂?，有很多人正在遭受“亞健康”的威脅……他們?cè)谏眢w和心理康復(fù)上需要指導(dǎo)和幫助，需要專業(yè)人士幫助他們進(jìn)行康復(fù)理療的照顧。人群康復(fù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，相關(guān)專業(yè)人士認(rèn)為，康復(fù)保健行業(yè)在社會(huì)的需求下將不斷快速發(fā)展，并且將在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)占有舉足輕重的作用。
人群康復(fù)就是專門從事人體保健、護(hù)理、治療、康復(fù)等工作的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)顯得非?！安邸?，它的服務(wù)范圍分為兩部分，一部分是在各大院校、公司、居民社區(qū)、體育俱樂部等，關(guān)注的內(nèi)容則是運(yùn)動(dòng)損傷的處理及傷后康復(fù)；另一部分就是照顧從事殘疾人康復(fù)教育事業(yè)，在各類殘疾人康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校做專業(yè)康復(fù)認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，人群康復(fù)專業(yè)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、保健學(xué)為主，輔以部分心理學(xué)的內(nèi)容，還需要學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、教育心理學(xué)、急救學(xué)、行為矯正學(xué)、體育康復(fù)學(xué)、保健營養(yǎng)學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)等課程。人群康復(fù)專業(yè)主要還是針對(duì)康復(fù)訓(xùn)練為主，因此在醫(yī)學(xué)方面主要還是以物理療法為主，對(duì)醫(yī)理和藥理基本沒有涉獵。需要提醒大家的是，這個(gè)行業(yè)對(duì)動(dòng)手能力和技巧性有很高的要求，同時(shí)，要求有責(zé)任心和良好的耐心，在這方面素質(zhì)較高的同學(xué)是比較適合這個(gè)專業(yè)的。大家畢業(yè)后，可考取勞動(dòng)部心理咨詢師中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書，為良好的就業(yè)保駕護(hù)航。
相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：該專業(yè)屬于專科，學(xué)制三年。開設(shè)了跟人群康復(fù)專業(yè)相關(guān)的高職(?？?院校有安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、海南醫(yī)學(xué)院等。
宏觀經(jīng)濟(jì)掌控者——國民經(jīng)濟(jì)管理
如果你想鍛煉自己在經(jīng)濟(jì)大潮中高瞻遠(yuǎn)矚的視野，如果你想了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的趨勢，如果你想對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有宏觀的整體認(rèn)識(shí)，那么學(xué)習(xí)國民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)肯定會(huì)讓你學(xué)有所得。但所得還不僅如此，隨著市場經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)已經(jīng)逐漸從單純培養(yǎng)具有宏觀經(jīng)濟(jì)管理人才轉(zhuǎn)為培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)”、適合各類經(jīng)濟(jì)管理工作的經(jīng)濟(jì)管理人才。
國民經(jīng)濟(jì)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)類下的經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)相比，小眾得多。該專業(yè)從屬于應(yīng)用(宏觀)經(jīng)濟(jì)學(xué)，實(shí)證(宏觀)經(jīng)濟(jì)學(xué)，是經(jīng)濟(jì)學(xué)一般原理與行政管理學(xué)及社會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相結(jié)合的應(yīng)用宏觀實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)年為4年，順利畢業(yè)后授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，其專業(yè)方向的畢業(yè)生要具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)、廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠熟練運(yùn)用各種經(jīng)濟(jì)分析方法和技術(shù)研究國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的各種問題并提出可行的規(guī)劃和政策建議，能夠及時(shí)高效地處理*綜合經(jīng)濟(jì)管理部門的日常業(yè)務(wù)。畢業(yè)生能在各級(jí)*部門、大中型企業(yè)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測、決策、規(guī)劃、咨詢和經(jīng)濟(jì)管理等工作。
國民經(jīng)濟(jì)管理的課程設(shè)置主要依據(jù)本專業(yè)的研究方向，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)管理理論與政策、宏觀經(jīng)濟(jì)規(guī)劃方法與模型、社會(huì)發(fā)展的宏觀管理等。
從就讀該專業(yè)的學(xué)生反映看來，如果你不打算深入學(xué)習(xí)，或許選擇別的專業(yè)會(huì)更適于就業(yè)；如果深入研究經(jīng)濟(jì)行為，好好學(xué)習(xí)國民經(jīng)濟(jì)管理將會(huì)受益匪淺。也有人認(rèn)為正是由于它的學(xué)科特性，就本科階段，該專業(yè)可說是寬而不精，應(yīng)用性不強(qiáng)，所以相對(duì)就業(yè)需求不如金融、會(huì)計(jì)等。所以既學(xué)之，則深學(xué)。待學(xué)成之時(shí)，便成為對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著高瞻遠(yuǎn)矚視野的人才，也會(huì)成為眾多經(jīng)濟(jì)行業(yè)爭相需要的人才。
相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、四川大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等。
轉(zhuǎn)基因的安全屏障——生物安全
隨著生物科學(xué)的發(fā)展日新月異，有關(guān)基因工程改造過的生物產(chǎn)品也越來越多地出現(xiàn)在我們的生活之中。這些產(chǎn)品一方面豐富了我們的生活，但另一方面也隱藏著一些潛在的危險(xiǎn)。為了讓人們更安心地使用經(jīng)過基因改造的產(chǎn)品，生物安全專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，培養(yǎng)對(duì)有關(guān)基因工程改造過的生物產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)檢疫的人才。
生物安全的狹義指對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)的研究、開發(fā)、應(yīng)用以及研究轉(zhuǎn)基因生物的跨國越境轉(zhuǎn)移可能對(duì)生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人類健康產(chǎn)生潛在的不利影響。廣義指與生物有關(guān)的各種因素對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人類健康及生態(tài)系統(tǒng)所產(chǎn)生的危害或潛在風(fēng)險(xiǎn)。
生物安全性，簡單說就是生物體對(duì)人是否安全，一般特指生物體經(jīng)過基因工程改造后對(duì)人是否還依然安全。生物安全屬于邊緣問題，也是各學(xué)科的交叉部分。該專業(yè)培養(yǎng)具備生物安全科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和相關(guān)技術(shù)。能在海關(guān)和口岸、動(dòng)植物檢疫、國家安全部門、動(dòng)物疫病防疫、環(huán)境保護(hù)、外貿(mào)及其相關(guān)部門或單位，從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、監(jiān)督、執(zhí)法、管理等工作。大體上開設(shè)的課程有生物安全法、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等，因院校設(shè)置而略有不同。
有人覺得該專業(yè)離生活太遠(yuǎn)，不知所謂，但在實(shí)際工作中，不少部門和人員在從事生物安全相關(guān)專業(yè)，比如我國各級(jí)出入境檢驗(yàn)檢疫局，他們承擔(dān)著動(dòng)植物和衛(wèi)生檢疫的職責(zé)，嚴(yán)防危險(xiǎn)性生物進(jìn)入我國。世界各國都有相關(guān)機(jī)構(gòu)，國內(nèi)的各級(jí)檢疫站、食品化驗(yàn)機(jī)構(gòu)等等。
相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：福建農(nóng)林大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)等。
除了以上幾個(gè)專業(yè)外，還有其他一些小眾專業(yè)等待各位去探秘，它們也有自己獨(dú)特的魅力所在。
光源與照明(本科)：光源與照明專業(yè)是一門為人類帶來光明的邊緣交叉學(xué)科，通常設(shè)立在信息與通信工程學(xué)院，一般設(shè)有“半導(dǎo)體照明材料與器件”和“半導(dǎo)體照明工程應(yīng)用”兩個(gè)專業(yè)方向，天津工業(yè)大學(xué)于2009年申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)的光源與照明本科專業(yè)。該校成為全國首個(gè)設(shè)置該專業(yè)且專門培養(yǎng)半導(dǎo)體照明技術(shù)人才的高校。
輕化工程(本科)：輕化工程專業(yè)涉及制漿造紙、精細(xì)化工、紡織染整、皮革等國民經(jīng)濟(jì)中地位重要的基礎(chǔ)工業(yè)和原材料工業(yè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是針對(duì)以多種天然資源及產(chǎn)品為原材料，通過化學(xué)、物理和機(jī)械方法加工紡織品、皮革、紙張和卷煙等的理論及工藝原理等內(nèi)容，目前，東華大學(xué)、青島大學(xué)、華東理工大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)等高校都開設(shè)有這個(gè)專業(yè)。
科技成果中介服務(wù)(?？?：科技成果中介服務(wù)專業(yè)主要是培養(yǎng)熟悉科技政策法規(guī)，能從事市場調(diào)研、營銷策劃、專利轉(zhuǎn)化、技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)、科技成果認(rèn)定、企業(yè)孵化咨詢服務(wù)的專業(yè)人才，也就是將科技成果轉(zhuǎn)換為應(yīng)用的一個(gè)“橋梁”性的服務(wù)類專業(yè)，這個(gè)專業(yè)屬于高職高專專業(yè)，畢業(yè)后可在專利事務(wù)所、科技成果推廣中心等機(jī)構(gòu)就業(yè)。
商檢技術(shù)(專科)：商檢技術(shù)專業(yè)主要是培養(yǎng)從事商品質(zhì)量分析、檢驗(yàn)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督、質(zhì)量管理實(shí)際工作的人才，課程內(nèi)容以化學(xué)、食品安全學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合商品學(xué)及檢驗(yàn)學(xué)，就業(yè)的主要方向是商檢、環(huán)保、衛(wèi)生防疫、工商、質(zhì)量監(jiān)督和各企業(yè)的商品質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量管理崗位，就讀這個(gè)專業(yè)，報(bào)檢員是大家必須報(bào)考的就業(yè)保障證書。
【編后】通過以上的介紹，相信可以初步揭開這些專業(yè)的神秘面紗了。在這里需要提醒大家的是，這些專業(yè)雖然在就業(yè)方面有著不小的優(yōu)勢，但相對(duì)開設(shè)的院校較少，大家的選擇面不是太廣。另外，雖然這些專業(yè)的就業(yè)前景較為廣闊，但選擇專業(yè)的時(shí)候，還是要按照自己的興趣來報(bào)，如在數(shù)理化方面不是特別強(qiáng)勢的話，非織造材料與工程專業(yè)就不太適合，而細(xì)心和耐心不夠的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的“粗線條”無法適應(yīng)人群康復(fù)專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)。
隱形的防護(hù)墻——科技防衛(wèi)
隨著第三次科技革命的蓬勃發(fā)展，當(dāng)今世界高科技的發(fā)展對(duì)整個(gè)科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展讓國家、企業(yè)乃至個(gè)人都更加關(guān)注安全防衛(wèi)的重要性?？梢赃@樣說，我們?cè)缫堰M(jìn)入了一個(gè)用科學(xué)技術(shù)作安全防衛(wèi)的新時(shí)代。
科技防衛(wèi)專業(yè)是一個(gè)捍衛(wèi)國家及企業(yè)安全的專業(yè)，與我們比較熟悉的軍事類專業(yè)不同，科技防衛(wèi)專業(yè)著重的是“軟實(shí)力”的較量。作為一個(gè)比較新的專業(yè)，科技防衛(wèi)“混搭”了目前最熱門的計(jì)算機(jī)學(xué)科及電子信息學(xué)科，同時(shí)還增加了法律及犯罪學(xué)等學(xué)科內(nèi)容。
該專業(yè)的同學(xué)在四年要學(xué)習(xí)的課程種類非常廣泛，像電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、心理學(xué)、安全防衛(wèi)概論、涉外安全防衛(wèi)、刑法、經(jīng)濟(jì)法、涉外法規(guī)、企業(yè)安全管理、情報(bào)學(xué)等。因此不難理解，這個(gè)專業(yè)主要是培養(yǎng)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方面的高級(jí)專門技術(shù)人才。
科技防衛(wèi)的同學(xué)畢業(yè)后，有兩條大的出路，部分綜合素質(zhì)較高、通過選拔考核的同學(xué)可以進(jìn)入國家機(jī)關(guān)，從事國家安全保衛(wèi)的相關(guān)工作。而大部分同學(xué)將會(huì)到大中型企業(yè)事業(yè)單位的現(xiàn)代安全防衛(wèi)主管，協(xié)助企業(yè)的日常運(yùn)行管理(如人力資源、財(cái)務(wù)、要害部位、重要文檔、重要設(shè)施等)的安全防衛(wèi)工作，襪纖以及從事現(xiàn)代企事業(yè)防衛(wèi)體系的建立、維護(hù)、使用及管理等工作。
隨著信息化進(jìn)程的推進(jìn)，信息安全對(duì)企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)起著不可替代的作用，因此這一專業(yè)也日益得到了企業(yè)的認(rèn)可和重視。目前，社會(huì)需求與人才供給之間還存在著一定的差距，保證了科技防衛(wèi)專業(yè)的潛力發(fā)展。
相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：北京電子科技學(xué)院、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、中國人民公安大學(xué)等。
非一般的霓裳魅影——非織造材料與工程
對(duì)于紙和布，大家都很熟悉，天天都接觸到的生活材料。然而對(duì)于非織造材料，大家可能都不太熟悉了。事實(shí)上，這種材料早已滲透到千家萬戶的生活之中了。所謂的非織造材料又稱非織造布、非織造織物、無紡織物或無紡布，像老媽用的面膜紙、日常用的濕紙巾，還有一些PU革做的包包，它們使用的都是非織造材料。
了解了非織造材料，我們對(duì)于這個(gè)專業(yè)所研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容就比較容易理解了。這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，自然是希望大家通過4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，能在非織造材料與產(chǎn)品*領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和裝備設(shè)計(jì)、環(huán)境保護(hù)、國內(nèi)外貿(mào)易、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品研制等工作。目前，非織造材料在我國的發(fā)展遠(yuǎn)不如紡織類材料，在高端人才上也有很大的人才缺口。
非織造材料與工程在課程設(shè)置上體現(xiàn)多學(xué)科交叉、多行業(yè)融合、多領(lǐng)域應(yīng)用的理念和特色，緊緊圍繞“非織造材料”這個(gè)中心點(diǎn)，開設(shè)了非織造學(xué)、非織造布學(xué)、功能纖維及其應(yīng)用、復(fù)合材料、非織造布后整理等必修課程，同時(shí)還學(xué)習(xí)一些高分子化學(xué)、物理等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。由于該專業(yè)是比較強(qiáng)調(diào)工業(yè)應(yīng)用，非織造工程設(shè)計(jì)、非織造產(chǎn)品質(zhì)量與檢測、紡織電子商務(wù)也是這個(gè)專業(yè)非常重要的課程。非織造材料與工程屬于工科專業(yè)，繼承了工科專業(yè)課業(yè)壓力重、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍厣?，想學(xué)好學(xué)透，真是要費(fèi)不少苦功。
由于該專業(yè)對(duì)口的行業(yè)還處于發(fā)展之中，因此就業(yè)環(huán)境還是比較樂觀的。在我國的上海、山東、江蘇等地區(qū)有著不少非織造材料的公司，每一年都需要大量的高學(xué)歷人才從事材料研發(fā)、檢驗(yàn)及營銷等工作，這些都是渴望大展身手的學(xué)子的舞臺(tái)。另外，*部門、商檢與海關(guān)或相關(guān)科研院所等也需要該專業(yè)人才。
相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：東華大學(xué)[微博]、天津工業(yè)大學(xué)、武漢紡織大學(xué)[微博]、浙江理工大學(xué)[微博]、西安工畝茄程大學(xué)、河北科技大學(xué)、安徽工程大學(xué)、河南工程學(xué)院等。
百姓自己的力量——人民武裝
說起人民武裝，不少同學(xué)可能會(huì)覺得很是陌生，像民兵等地區(qū)武裝力量似乎都是解放戰(zhàn)爭中的元素。其實(shí)，社會(huì)的穩(wěn)定與安康，離不開基層安保的建設(shè)。目前，各個(gè)城市的人民武裝工作主要還是跟管理本行政區(qū)或本單位的軍事工作緊密相關(guān)。
可能大家接觸這個(gè)行業(yè)的機(jī)會(huì)不多，因此專門研究這個(gè)行業(yè)的學(xué)科更顯得神秘了。人民武裝專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和國防后備力量建設(shè)的軍地兩用人才和具備從事基層專職人民武裝干部以及具有一定管理和領(lǐng)導(dǎo)能力的應(yīng)用型人才。
因?yàn)榫邆湟欢ǖ能娛卤尘?，因此這個(gè)專業(yè)需要學(xué)習(xí)軍事教學(xué)法、軍事地形學(xué)、國防后備力量建設(shè)等帶用濃重軍事色彩的課程。另外，社會(huì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)也是為未來打好群眾基礎(chǔ)的重要課程。這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向還是比較明確的，畢業(yè)生一般都是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)和街道辦事處從事專職武裝工作，同時(shí)也能夠從事地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，從事基層管理工作。當(dāng)然，也可以進(jìn)入中小學(xué)從事國防教育、軍事體育、軍事訓(xùn)練等工作。整體來說，還是以國家的公職人員為主要就業(yè)方向的。
相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院、河北大學(xué)人民武裝學(xué)院、南京師范大學(xué)[微博]人民武裝學(xué)院等院校開設(shè)了與人民武裝相關(guān)的專業(yè)。部分高校對(duì)這個(gè)專業(yè)的體檢要求較為嚴(yán)格，也有院校規(guī)定只招男生，在報(bào)考之前，一定要仔細(xì)研究院校的招生要求。
拯救折翼的天使——人群康復(fù)
有很多人身患?xì)埣埠笊硇膲阂?，有很多人正在遭受“亞健康”的威脅……他們?cè)谏眢w和心理康復(fù)上需要指導(dǎo)和幫助，需要專業(yè)人士幫助他們進(jìn)行康復(fù)理療的照顧。人群康復(fù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，相關(guān)專業(yè)人士認(rèn)為，康復(fù)保健行業(yè)在社會(huì)的需求下將不斷快速發(fā)展，并且將在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)占有舉足輕重的作用。
人群康復(fù)就是專門從事人體保健、護(hù)理、治療、康復(fù)等工作的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)顯得非?！安邸?，它的服務(wù)范圍分為兩部分，一部分是在各大院校、公司、居民社區(qū)、體育俱樂部等，關(guān)注的內(nèi)容則是運(yùn)動(dòng)損傷的處理及傷后康復(fù)；另一部分就是照顧從事殘疾人康復(fù)教育事業(yè)，在各類殘疾人康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校做專業(yè)康復(fù)認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，人群康復(fù)專業(yè)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、保健學(xué)為主，輔以部分心理學(xué)的內(nèi)容，還需要學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、教育心理學(xué)、急救學(xué)、行為矯正學(xué)、體育康復(fù)學(xué)、保健營養(yǎng)學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)等課程。人群康復(fù)專業(yè)主要還是針對(duì)康復(fù)訓(xùn)練為主，因此在醫(yī)學(xué)方面主要還是以物理療法為主，對(duì)醫(yī)理和藥理基本沒有涉獵。需要提醒大家的是，這個(gè)行業(yè)對(duì)動(dòng)手能力和技巧性有很高的要求，同時(shí)，要求有責(zé)任心和良好的耐心，在這方面素質(zhì)較高的同學(xué)是比較適合這個(gè)專業(yè)的。大家畢業(yè)后，可考取勞動(dòng)部心理咨詢師中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書，為良好的就業(yè)保駕護(hù)航。
相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：該專業(yè)屬于專科，學(xué)制三年。開設(shè)了跟人群康復(fù)專業(yè)相關(guān)的高職(?？?院校有安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、海南醫(yī)學(xué)院等。
宏觀經(jīng)濟(jì)掌控者——國民經(jīng)濟(jì)管理
如果你想鍛煉自己在經(jīng)濟(jì)大潮中高瞻遠(yuǎn)矚的視野，如果你想了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的趨勢，如果你想對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有宏觀的整體認(rèn)識(shí)，那么學(xué)習(xí)國民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)肯定會(huì)讓你學(xué)有所得。但所得還不僅如此，隨著市場經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)已經(jīng)逐漸從單純培養(yǎng)具有宏觀經(jīng)濟(jì)管理人才轉(zhuǎn)為培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)”、適合各類經(jīng)濟(jì)管理工作的經(jīng)濟(jì)管理人才。
國民經(jīng)濟(jì)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)類下的經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)相比，小眾得多。該專業(yè)從屬于應(yīng)用(宏觀)經(jīng)濟(jì)學(xué)，實(shí)證(宏觀)經(jīng)濟(jì)學(xué)，是經(jīng)濟(jì)學(xué)一般原理與行政管理學(xué)及社會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相結(jié)合的應(yīng)用宏觀實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)年為4年，順利畢業(yè)后授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，其專業(yè)方向的畢業(yè)生要具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)、廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠熟練運(yùn)用各種經(jīng)濟(jì)分析方法和技術(shù)研究國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的各種問題并提出可行的規(guī)劃和政策建議，能夠及時(shí)高效地處理*綜合經(jīng)濟(jì)管理部門的日常業(yè)務(wù)。畢業(yè)生能在各級(jí)*部門、大中型企業(yè)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測、決策、規(guī)劃、咨詢和經(jīng)濟(jì)管理等工作。
國民經(jīng)濟(jì)管理的課程設(shè)置主要依據(jù)本專業(yè)的研究方向，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)管理理論與政策、宏觀經(jīng)濟(jì)規(guī)劃方法與模型、社會(huì)發(fā)展的宏觀管理等。
從就讀該專業(yè)的學(xué)生反映看來，如果你不打算深入學(xué)習(xí)，或許選擇別的專業(yè)會(huì)更適于就業(yè)；如果深入研究經(jīng)濟(jì)行為，好好學(xué)習(xí)國民經(jīng)濟(jì)管理將會(huì)受益匪淺。也有人認(rèn)為正是由于它的學(xué)科特性，就本科階段，該專業(yè)可說是寬而不精，應(yīng)用性不強(qiáng)，所以相對(duì)就業(yè)需求不如金融、會(huì)計(jì)等。所以既學(xué)之，則深學(xué)。待學(xué)成之時(shí)，便成為對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著高瞻遠(yuǎn)矚視野的人才，也會(huì)成為眾多經(jīng)濟(jì)行業(yè)爭相需要的人才。
相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、四川大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等。
轉(zhuǎn)基因的安全屏障——生物安全
隨著生物科學(xué)的發(fā)展日新月異，有關(guān)基因工程改造過的生物產(chǎn)品也越來越多地出現(xiàn)在我們的生活之中。這些產(chǎn)品一方面豐富了我們的生活，但另一方面也隱藏著一些潛在的危險(xiǎn)。為了讓人們更安心地使用經(jīng)過基因改造的產(chǎn)品，生物安全專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，培養(yǎng)對(duì)有關(guān)基因工程改造過的生物產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)檢疫的人才。
生物安全的狹義指對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)的研究、開發(fā)、應(yīng)用以及研究轉(zhuǎn)基因生物的跨國越境轉(zhuǎn)移可能對(duì)生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人類健康產(chǎn)生潛在的不利影響。廣義指與生物有關(guān)的各種因素對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人類健康及生態(tài)系統(tǒng)所產(chǎn)生的危害或潛在風(fēng)險(xiǎn)。
生物安全性，簡單說就是生物體對(duì)人是否安全，一般特指生物體經(jīng)過基因工程改造后對(duì)人是否還依然安全。生物安全屬于邊緣問題，也是各學(xué)科的交叉部分。該專業(yè)培養(yǎng)具備生物安全科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和相關(guān)技術(shù)。能在海關(guān)和口岸、動(dòng)植物檢疫、國家安全部門、動(dòng)物疫病防疫、環(huán)境保護(hù)、外貿(mào)及其相關(guān)部門或單位，從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、監(jiān)督、執(zhí)法、管理等工作。大體上開設(shè)的課程有生物安全法、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等，因院校設(shè)置而略有不同。
有人覺得該專業(yè)離生活太遠(yuǎn)，不知所謂，但在實(shí)際工作中，不少部門和人員在從事生物安全相關(guān)專業(yè)，比如我國各級(jí)出入境檢驗(yàn)檢疫局，他們承擔(dān)著動(dòng)植物和衛(wèi)生檢疫的職責(zé)，嚴(yán)防危險(xiǎn)性生物進(jìn)入我國。世界各國都有相關(guān)機(jī)構(gòu)，國內(nèi)的各級(jí)檢疫站、食品化驗(yàn)機(jī)構(gòu)等等。
相關(guān)專業(yè)開設(shè)院校：福建農(nóng)林大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)等。
除了以上幾個(gè)專業(yè)外，還有其他一些小眾專業(yè)等待各位去探秘，它們也有自己獨(dú)特的魅力所在。
光源與照明(本科)：光源與照明專業(yè)是一門為人類帶來光明的邊緣交叉學(xué)科，通常設(shè)立在信息與通信工程學(xué)院，一般設(shè)有“半導(dǎo)體照明材料與器件”和“半導(dǎo)體照明工程應(yīng)用”兩個(gè)專業(yè)方向，天津工業(yè)大學(xué)于2009年申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)的光源與照明本科專業(yè)。該校成為全國首個(gè)設(shè)置該專業(yè)且專門培養(yǎng)半導(dǎo)體照明技術(shù)人才的高校。
輕化工程(本科)：輕化工程專業(yè)涉及制漿造紙、精細(xì)化工、紡織染整、皮革等國民經(jīng)濟(jì)中地位重要的基礎(chǔ)工業(yè)和原材料工業(yè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是針對(duì)以多種天然資源及產(chǎn)品為原材料，通過化學(xué)、物理和機(jī)械方法加工紡織品、皮革、紙張和卷煙等的理論及工藝原理等內(nèi)容，目前，東華大學(xué)、青島大學(xué)、華東理工大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)等高校都開設(shè)有這個(gè)專業(yè)。
科技成果中介服務(wù)(?？?：科技成果中介服務(wù)專業(yè)主要是培養(yǎng)熟悉科技政策法規(guī)，能從事市場調(diào)研、營銷策劃、專利轉(zhuǎn)化、技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)、科技成果認(rèn)定、企業(yè)孵化咨詢服務(wù)的專業(yè)人才，也就是將科技成果轉(zhuǎn)換為應(yīng)用的一個(gè)“橋梁”性的服務(wù)類專業(yè)，這個(gè)專業(yè)屬于高職高專專業(yè)，畢業(yè)后可在專利事務(wù)所、科技成果推廣中心等機(jī)構(gòu)就業(yè)。
商檢技術(shù)(專科)：商檢技術(shù)專業(yè)主要是培養(yǎng)從事商品質(zhì)量分析、檢驗(yàn)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督、質(zhì)量管理實(shí)際工作的人才，課程內(nèi)容以化學(xué)、食品安全學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合商品學(xué)及檢驗(yàn)學(xué)，就業(yè)的主要方向是商檢、環(huán)保、衛(wèi)生防疫、工商、質(zhì)量監(jiān)督和各企業(yè)的商品質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量管理崗位，就讀這個(gè)專業(yè)，報(bào)檢員是大家必須報(bào)考的就業(yè)保障證書。
【編后】通過以上的介紹，相信可以初步揭開這些專業(yè)的神秘面紗了。在這里需要提醒大家的是，這些專業(yè)雖然在就業(yè)方面有著不小的優(yōu)勢，但相對(duì)開設(shè)的院校較少，大家的選擇面不是太廣。另外，雖然這些專業(yè)的就業(yè)前景較為廣闊，但選擇專業(yè)的時(shí)候，還是要按照自己的興趣來報(bào)，如在數(shù)理化方面不是特別強(qiáng)勢的話，非織造材料與工程專業(yè)就不太適合，而細(xì)心和耐心不夠的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的“粗線條”無法適應(yīng)人群康復(fù)專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)。
以上就是大學(xué)路整理的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)方向的專利 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)考什么內(nèi)容?相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
與“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)方向的專利 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)考什么內(nèi)容?”相關(guān)推薦
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