山西農(nóng)業(yè)大學人事處 高校人事工作總結(jié)

運城學院是經(jīng)國家教育部批準獨立設置的一所綜合類本科院校，位于山西省運城市。運城古稱河東，素有晉秦豫“黃河金三角”之美譽，史悠久，人文薈萃，是中華文明的發(fā)祥地之一：舜耕歷山、禹都安邑、后稷稼穡、傅說筑版等先民傳說源遠流長；戰(zhàn)國思想家荀況、三國名將關(guān)羽、唐代文學家王勃、王維、柳宗元、北宋史學家司馬光、元代戲曲家關(guān)漢卿、宰輔輩出的裴氏家族等文人政要俊采星馳；后土祠、舜帝陵、秋風樓、關(guān)帝廟、鸛雀樓、永樂宮、普救寺、唐代黃河大鐵牛等名勝古跡斐聲中外，可謂人杰地靈，文化底蘊十分厚重。
詳細位置地圖
編輯本段辦學理念
學院現(xiàn)占地面積1347畝，設15個系，3個公共教學部，7個科研機構(gòu)，50個本、專科專業(yè)，其中25個本科專業(yè)涵蓋法、教

校園風光(15張)、文、理、工、農(nóng)、管等7大學科門類；面向全國24個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，各類全日制本專科在校生萬余人，成人函授和夜大學學員千余人；有各類實驗室50多個，教學儀器設備總價值7000余萬元，其中現(xiàn)代電子技術(shù)實驗室、計算機科學與技術(shù)實驗室、生物實驗教學中心、機電工程基礎實驗室等被評為省級基礎課示范實驗室；近代物理實驗室、網(wǎng)絡實驗室和先進*技術(shù)實驗室在省財政廳的績效考評中，綜合評價為優(yōu)；應用數(shù)學學科被評為省重點扶持學科，河東文化研究中心被評為省人文社科研究重點基地，管理科學與工程學科被評為院級重點扶持學科，正在朝著省重點扶持學科努力；圖書館藏書90余萬冊，電子圖書16余萬冊，中文學術(shù)期刊1400余種，是山西省高校自動化寬前建設甲級圖書館。編輯本段師資力量
現(xiàn)有教職工934名，其中專任教師508人。專任教師中，有教授28人、副教授114人、碩士以上學歷278人、省級教學名師3人、省級青年學科帶頭人2人、享受*特殊津貼2人。 學院堅持社會主義辦學方向，以人才培養(yǎng)為根本任務，以教學為立校之基，走科研強校之路；堅持“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展，以人為本，科學管理，崇尚真理，涵養(yǎng)大氣；立足運城，面向山西，放眼全國，突出應用，服務基層，努力造就愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、適應社會發(fā)展的合格人才，建設特色鮮明的教學型地方本科院校。編輯本段學院制定了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略目標
第一步，加快以評促建，在2008年前后，通過教育部本科教學工作水平評估；第二步，在2015年前后，爭取申請到碩士學位授予點；第三步，2020—2025年，實現(xiàn)建成山西科技大學的戰(zhàn)略目標。 學院堅持以教學為中心，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為生命線，不斷加大教學投入，深化教育教學改革，嚴格教學

校園活動剪影(17張)管理，強化質(zhì)量監(jiān)控。按照“知識—能力—素質(zhì)”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的人才培養(yǎng)模式，建立了較為完善的課堂教學、實驗實訓、學術(shù)活動和社會實踐相結(jié)合的教學體系，教學水平和教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 　　學院堅持走科研強校之路，圍繞山西省委省*提出的“雙新基地”建設，依托河東文化地域優(yōu)勢，結(jié)合地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點，注重科研的應用性和技術(shù)轉(zhuǎn)化能力開發(fā)，大力加強學科建設。河東櫻猜文化研究中心、西游記脊巧型文化研究中心、俗語研究中心、非公有經(jīng)濟研究中心等研究機構(gòu)取得顯著成果，其中西游記文化研究在國內(nèi)外享有一定聲譽。升本以來，學院教師共出版專著、教材250余部（本），辭書40余套，發(fā)表國家一級論文380余篇，二級論文2000余篇。先后榮獲省科技進步獎一項；省教學成果獎10項；發(fā)明專利2項；國家及省級教學科研項目共計114項。學院重視國內(nèi)外校際教育交流與合作，先后與陜西師大、西安電子科大等國內(nèi)知名高校以及烏克蘭、日本等國的高校建立了良好的學術(shù)交流與合作辦學關(guān)系。編輯本段辦學規(guī)模
運城市委、市*十分重視和支持運城學院的建設與發(fā)展，從把運城這個人口大市建成人才資源大市、
冬日校園
教育強市的戰(zhàn)略規(guī)劃出發(fā)，適時提出了“以運城學院為基礎建設運城大學”的宏偉目標，并立足于運城學院事業(yè)長遠發(fā)展，共同提出了建設運城學院鹽湖校區(qū)的設想和規(guī)劃。2006年5月23日，山西省發(fā)展與改革委員會印發(fā)《關(guān)于對運城學院新校區(qū)總體規(guī)劃的批復》，同意我院在鹽湖新區(qū)規(guī)劃3000畝新校園。在省市領導的關(guān)心和支持下，鹽湖校區(qū)建設項目相繼被列為運城市和山西省重點建設工程，該工程共三期，分期完工。 鹽湖校區(qū)位于運城市鹽湖新區(qū)復旦大道以北、舜帝陵景區(qū)以東，占地面積3000畝，地勢平坦，風景宜人，其修建性詳細規(guī)劃和單體建筑設計均由承擔過復旦大學、華東師范大學等國內(nèi)知名大學新校區(qū)規(guī)劃和建筑設計的上海華諫規(guī)劃建筑設計研究中心承擔，設計總面積72萬平方米，總投資9.6億元，分三期建設。一期建設工程占地面積1200畝，建筑面積約20萬平方米，總投資約4億元。一期工程完工后，將實現(xiàn)現(xiàn)有校區(qū)整體搬遷。 建校以來，一代代學人艱苦奮斗，搶抓機遇，深化改革，開拓前進，取得了令人欣慰的成績，多次受到中宣部、團中央、教育部、省委、省*和省教育廳的表彰獎勵。編輯本段所授榮譽
曾榮獲“全國模范師?！?、“全國語言文字工作先進集體”、“全國學校體育工作先進單位”、“暑期社會實踐活動全國先進單位”、“山西省黨建和思想政治工作先進高?！?、“山西省大學生思想政治工作先進集體”、“山西省模范單位”、“山西省文明學?！?、“全省‘三項治理’工作先進集體”、“山西省完成重點工作目標先進單位”、“山西省創(chuàng)建‘平安校園’先進單位”、“山西省高等院校統(tǒng)戰(zhàn)工作先進集體”、“山西省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進集體”、“AAA級信用度單位”等榮譽稱號，贏得了良好的社會聲譽。目前，運城學院正處在跨越式發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，全院師生員工將堅持以*理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，努力把學院建設成為一所在省內(nèi)外享有較高聲譽的本科院校，為高等教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻。編輯本段合作交流
學院重視國內(nèi)外校際教育交流與合作，先后與陜西師大、西安電子科大、西北大學等國內(nèi)知名高校以及烏克蘭等國家有較強實力的大學建立了良好的學術(shù)交流與合作辦學關(guān)系，現(xiàn)正積極籌備與印度等國家的教育合作辦學項目，以期在中外合作辦學領域形成自己的特色。山西省委、省*和運城市委、市*十分重視和支持運城學院的建設與發(fā)展，提出了“以運城學院為基礎盡快建設運城大學”的目標。為積極響應運城市委、市*建設“教育強市”、“人才強市”的戰(zhàn)略決策，學院制定了三步走的戰(zhàn)略規(guī)劃：第一步，加快迎評促建，在2008年前后，學生總數(shù)控制在1萬人左右，通過教育部本科教學水平評估；第二步，在2015年前后，學生總數(shù)控制在2萬人左右，爭取申請到碩士學位授予權(quán)和授予點；第三步， 2020－2025年，學生總數(shù)控制在3萬人左右，實現(xiàn)建成運城大學的戰(zhàn)略目標。編輯本段歷史沿革
1978年5月，運城師范?？茖W?；I建并招生。 　　1983年7月，運城教育學院成立。 　　1985年3月，河東大學開始籌建。 　　1989年12月，經(jīng)原國家教委批準，山西省人民*決定，運城師范?？茖W校與運城教育學院、河東大學(籌)合并組建運城高等?？茖W校。 　　1999年6月，運城高等?？茖W校啟動“強校升本”工程；2000年8月，山西省人民*正式向國家教育部申報以運城高專為基礎，建立運城學院。 　　2001年3月，國家教育部專家組來我校考察。王昕副省長會見專家組成員。 　　2002年1月9日，全國大學設置評議委員會在廣西桂林舉行會議，投票通過以運城高專為基礎建立運城學院。 　　2002年2月22日，國家教育部通知山西省人民*，正式批準運城學院建立。 　　2002年4月5日，山西省人民*正式行文批準獨立設置運城學院。 　　2002年6月，“運城學院”印章正式啟用。 　　2003年3月10日，運城學院黨政領導班子宣布成立。
運城學院一景
編輯本段現(xiàn)任領導
黨委書記 師 帥 　　師 帥，男，漢族， 1964年11月7日生，山西河津人，*黨員，山西師范大學教育學碩士，副教授，現(xiàn)任運城學院黨委書記。 　　1982年10月至1985年7月在太原師?；瘜W系讀書；1985年6月加入中國*；1985年8月參加工作。1985年8月至1991年10月任太原師專人事處干事、副處長；1991年10月至1995年10月任太原師專學生處副處長、處長；1995年10月至2000年10月任太原師專黨委委員、副校長；2000年10月至2004年9月任太原師范學院副院長；2004年9月至今任運城學院黨委書記。 　　黨委副書記 院長 姚紀歡 　　姚紀歡，男，漢族， 1961年8月生，山西省臨猗縣人，*黨員，工學博士，教授，現(xiàn)任運城學院黨委副書記、院長。 　　1980年畢業(yè)于運城師范學校，1980年至1982年在康杰中學任教，1982年至1986年在山西大學物理系就讀，1986年至1994年在運城高專任教，1994年至2000年在西安電子科技大學攻讀碩士和博士學位，2000年至2001年先后任運城高專教務處副處長、網(wǎng)絡信息中心主任，2001年8月任運城高專副校長兼網(wǎng)絡信息中心主任，2003年3月任運城學院副院長，2006年9月任運城學院黨委副書記、院長。 　　黨委副書記 趙小獅 　　趙小獅，男，漢族， 1954年12月生，山西省聞喜縣人，*黨員，副教授，現(xiàn)任運城學院黨委副書記。 　　1970年至1973年在聞喜縣禮元鎮(zhèn)椿木角小學任教，1973年至1975年在運城師范學校就讀，1975年至1977年在運城地區(qū)教育干部學校辦公室工作，1977年至1979年在山西省教育學院哲學班學習；1979年至1983年在運城地區(qū)教育干部學校任教，1983年至1984年在運城地區(qū)教育學院任教，1984年至1989年在運城地區(qū)教育學院任院辦主任、院黨委委員，1990年至1994年任運城高專黨辦主任，1992年至1994年在中央黨校函授學院政治專業(yè)學習，1994年任運城高專黨委副書記，2001年9月起兼任運城高專副校長，2003年3月任運城學院黨委副書記。 　　黨委委員、紀檢委書記 李德龍 　　李德龍，男，漢族，1955年11月生，山西省五寨縣人，*黨員，教授，現(xiàn)任運城學院黨委委員，紀檢委書記。 　　1978年畢業(yè)于山西師范學院中文系漢語言文學專業(yè)，1978年畢業(yè)后留校任教，1979年至1980年到華東師大中文系進修，1984年4月在山西師范大學教務處任教學科副科長，1985年9月任科長，1988年7月任山西師范大學文科教學科研處副處長，1990年任教務處副處長，1996年6月任中文系黨總支書記，1998年2月任校黨委辦公室主任(兼任中文系書記至8月底)，1998年11月當選為校黨委委員，2001年1月任生物技術(shù)與工程學院黨委書記，2003年3月任運城學院黨委委員、紀檢委書記。 　　黨委委員、副院長 安建平 　　安建平，男，漢族， 1960年8月生，山西永濟市人，*黨員，教授，碩士生導師，現(xiàn)任運城學院副院長。 　　1982年7月畢業(yè)于山西農(nóng)業(yè)大學牧醫(yī)系；1982年至1985年在榆次市農(nóng)牧局工作；1985年5月至2003年2月在山西財經(jīng)大學工作，期間，1985年5月至1986年10月在教務處工作，1986年至1991年任系團總支書記，1991年至1993年4月任系副主任，1993年至2001年任學生處處長，2001年5月至2003年任人事處處長。1993年至1996年在西北大學政治經(jīng)濟學研究生班學習(結(jié)業(yè))，2000年至2002年在山西省委黨校政治經(jīng)濟學研究生班畢業(yè)。2003年3月任運城學院副院長。 　　副院長 梁晉才 　　梁晉才，男，漢族， 1958年6月生，山西省臨猗縣人，*黨員，現(xiàn)任運城學院副院長。 　　1975年至1976年在臨猗楚侯鄉(xiāng)郭村任民辦教師，1976年至1978年在51059部隊做標圖員工作，1978年至1979年在臨猗李漢供銷社辦公室工作，1979年至1982年在運城師專中文系就讀，1982年至1989年在運城師專工作，歷任黨委辦公室干事、秘書、副主任科員、藝術(shù)系黨支部書記，1990年至2001年在運城高專工作，歷任黨委宣傳部長、總務處長、黨辦主任、黨委委員、計財處長(主持黨辦、組織部工作)，1992年至1995年在中央黨校函授學院政治專業(yè)學習，2001年8月任運城高專黨委副書記，2003年3月任運城學院副院長。 　　副院長 王卓民 　　王卓民，男，漢族， 1956年8月生，山西省萬榮縣人，*黨員，教授，現(xiàn)任運城學院副院長。 　　1983年山西師范學院政史系畢業(yè)后留校工作。1992年底調(diào)回運城高等專科學校馬列教研室任教。1987年9月至1988年7月在北京師范大學助教進修班攻讀哲學原理碩士主要課程，1997至1998在中國人民大學哲學系做國內(nèi)訪問學者，1995年擔任馬列教研室主任，1998年擔任教務處處長。1991年評聘講師，1996年評聘副教授，2000年評聘教授。2003年3月任運城學院副院長。 　　副院長 張鳳琴 　　張鳳琴，女，漢族， 1963年11月生，山西省平遙縣人，*黨員，理學博士，教授，中北大學碩士生導師，特聘教授，現(xiàn)任運城學院副院長。 　　1983年畢業(yè)于山西大學數(shù)學系，獲理學學士學位；1990年山西大學研究生畢業(yè)，獲理學碩士學位；2003年6月西安交通大學畢業(yè)，獲理學博士學位；2003年至2006年在西安交通大學從事博士后研究。1994年破格晉升為副教授,1999年破格晉升為教授?，F(xiàn)為中國數(shù)學會生物數(shù)學學會常務理事，山西省數(shù)學學會理事， 運城數(shù)學學會理事長、省重點扶持學科首席學科帶頭人。2004年9月任運城學院副院長。編輯本段運城學院與北京奧運會
2008年，北京奧運會火炬在運城站傳遞過程中，運城學院積極配合，傳遞圣火。編輯本段運城學院的辦學成績
2007年，運城學院學子出征全國大學生電子科技競賽，摘得全國一等獎桂冠編輯本段大學生社團組織
運城學院現(xiàn)有大小50多個社團組織，包括東西俱樂部，法律服務中心等。近年運城學院錄取分數(shù)線
錄取分數(shù)線專業(yè)分數(shù)線 高考科目： 文科 理科生源地： 北京 天津 上海 重慶 河北 河南 山東 山西 安徽 江西 江蘇 浙江 湖北 湖南 廣東 廣西 云南 貴州 四川 陜西 青海 寧夏 黑龍江 吉林 遼寧 西藏 新疆 內(nèi)蒙古 海南 福建 甘肅 港澳臺 年份： 2009 2008 2007 2006 2005 年份 最低 最高 平均 投檔 錄取人數(shù) 錄取批次

2009 503 509 504 -- 14 本科二批
2008 505 511 507 -- 13 本科二批
2007 538 545 540 -- 13 本科二批
2006 535 552 544 -- 13 本科二批
2006 535 552 544 -- 13 本科二、三批
2005 500 525 517 -- 10 本科二批

專業(yè)大類 專業(yè)小類 專業(yè)名稱 最低 最高 平均

暫無數(shù)據(jù)

詞條圖冊

高校人事工作總結(jié)

本文是我為大家搜集的一篇優(yōu)秀的“高校人事工作總結(jié)”，供大家參考!

正帆一年來，人事處在校黨委、校行政的正確領導下，在分管領導的指導下，堅持樹立“績效意識、增量意識、創(chuàng)新意識”和“穩(wěn)中求進、與時俱進、團結(jié)奮進”的工作思路，緊緊圍繞學校中心工作，在全體同志的共同努力下，人才招聘、人才培養(yǎng)、師資建設、職稱評審、工資福利、社保計生、制度完善等各項工作都取得了進展，較好地完成了學校安排的年度工作計劃?，F(xiàn)根據(jù)人事處2017年工作要點和任務分解，將各項工作完成、執(zhí)行情況匯報如下：

一、抓思想、班子建設，凝聚團結(jié)奮進共識

根據(jù)學校安排，人事處積極組織全處同志認真執(zhí)行黨的路線方針政策，狠抓作風建設，整治“*”問題，圍繞“六權(quán)治本”，進一步規(guī)范人事工作，簡化辦事流程，強化勞動紀律，提高工作成效。深入開展學習討論落實活動精神，定期召開支部*生活會，開展談心，深刻剖析自身存在的各類問題，認真開展批評與自我批評。

對照黨風廉政建設責任書，嚴格遵守中央八項規(guī)定、省委四個實施辦法。對照學校要求，積極面對教職工提出的建議，落實責任到人舉滑雹，杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象，嚴格控制辦公經(jīng)費開支，“三重一大”等事項都要在全處會議上進行討論，結(jié)合*生活會，開展了科室專項工作匯報和研討，各項工作都做到公開透明，加強了工作聯(lián)系和溝通。

二、抓重點推進，工作實現(xiàn)穩(wěn)中有進

(一)堅持育引并舉，統(tǒng)籌做好人才工作

1、人才引進突出“新”。全年共錄用來自36所大學的63名畢業(yè)生(其中博士22人，優(yōu)秀緊缺專業(yè)碩士24人，公開招聘碩士17人)，涉及專業(yè)55個，遍布山西、陜西、安徽、甘肅、廣東、河北、河南、湖北、遼寧、內(nèi)蒙、山東、青海等11個省份。其中省外27人，占比43%，有56人來自32所國內(nèi)外一流知名高校(包括浙江大學、南開大學、中國農(nóng)大、重慶大學、西北農(nóng)林、中國地大、南京農(nóng)大、香港大學、英國布里斯托大學等)，占到總錄取的89%，使得我校的人才隊伍學緣結(jié)構(gòu)進一步多元化。

2、實施“131”人才工程突出“引”，發(fā)揮高層次人才引領作用。做好現(xiàn)有后備人才的培養(yǎng)工作，充分運用好“131”人才工程一、二層次人才，堅持學術(shù)引領、項目合作、多方扶持、考核激勵、完善配套的方針，對拓展我校青年教師學術(shù)視野，實現(xiàn)學術(shù)高起點，成果高水平，起到很好的示范作用。同時發(fā)揮牽頭作用，積極督促落實“131”人才工程款項，協(xié)調(diào)組織督促2610萬的經(jīng)費使用，購*了先進儀器設備，進一步提升了各學院的學術(shù)研究設備檔次，為開展高水平的科研工作提供了物質(zhì)保障。一年來，各學院認真組織，一、二層次的院士和知名學者先后36次來校開展學術(shù)講座、科技論文討論、項目選題等學術(shù)交流工作，2014年我們積極申報第二批省“131”人才工程，申請引進院士級人才4人，杰青獲得者、長江學者等層次知名學者35人，這一工作有力帶動了師資隊伍梯隊建設。

3、人才招聘突出“早”。2015年人才招聘工作從2014年9月即已著手組織，我們利用網(wǎng)絡宣傳，參加8大城市現(xiàn)場招聘會和12所知名大學校園招聘，目前碩士畢業(yè)生達成就業(yè)意向63人，博士10人。

(二)樹立了干事創(chuàng)業(yè)導向，初步建立激勵與約束相結(jié)合的機制

1、按照學校制度建設要求和建立完善人事管理制度體系工作需要，2014年人事處基本完成了校內(nèi)編制的核定方案草案，起草了《山西農(nóng)業(yè)大學崗位職責及聘期考核方案(試行)》，基本形成了從二級單位編制數(shù)量核定、崗位職責明確、崗位競聘程序、崗位聘任、聘期考核一條龍的工作體系。

2、嚴格考讓猛勤考核，修訂了獎勵績效發(fā)放辦法，與每一位職工按照不同崗位，不同層次簽訂了聘期聘用合同，明確了崗位職責。

3、將工作年度考核與聘期考核相結(jié)合，開展年度工作述職，并對副高以上人員年度工作在全校范圍內(nèi)公示。

(三)職稱評審嚴格把關(guān)，明確導向

嚴把論文基本信息關(guān)、查重關(guān)、外審關(guān)、答辯關(guān)、評審關(guān)。堅持條件公開，過程公開、結(jié)果公開，確保公平公正。認真按照省教育廳要求，對論文進行查重、外審，起到了很好的導向性作用，讓老師們今后對論文的撰寫，著作的發(fā)表都進一步明確了要求和規(guī)范。

全年共評審聘任教授9人、副教授26人、講師30人、實驗師3人、圖書助理館員2人，圖書館員1人，編輯2人。

(四)狠抓重點，構(gòu)建人事管理體系

按照學校制度建設年的工作要求，堅持構(gòu)建科學、靈活的人事管理體系，狠抓重點，先后就高層次人才引進考核、博士后管理配套措施、博士引進扶持政策、學校獎懲考核機制、師德師風建設等幾方面修訂出臺了《山西農(nóng)業(yè)大學教師延退暫行辦法》、《博士研究生來校工作暫行辦法》、《山西農(nóng)業(yè)大學博士后工作管理辦法》、《“131”領軍人才工程引進人才崗位津貼發(fā)放辦法》、《山西農(nóng)業(yè)大學校內(nèi)獎勵性績效工資實施方案》。

三、抓優(yōu)質(zhì)服務，能力水平實現(xiàn)與時俱進

(一)博士后優(yōu)化結(jié)構(gòu)，流動站喜添新兵

根據(jù)國家博管委的要求，在博士后進站人選結(jié)構(gòu)上進一步優(yōu)化，擴大全職進站人員的比例，鼓勵在職專業(yè)技術(shù)人員走出去到更高水平的科研院所從事博士后研究工作。

流動站建設取得新的突破。2015年我校新增園藝學一級博士點博士后科研流動站，實現(xiàn)了學?，F(xiàn)有博士一級學科點博士后流動站全覆蓋的學科建設目標，為完善學科發(fā)展，建立高層次人才儲備庫做好了前期準備。全年組織在站博士后申報博士后基金面上資助和特別資助項目24人次，獲批面上二等資助3人，連續(xù)3年多人獲得資助。

(二)選育各類人才，提高隊伍素質(zhì)

努力掌握各類人才選拔信息，及時通知到教師本人，鼓勵符合條件的教師積極申報。2014年我校入選省學術(shù)技術(shù)帶頭人人選3人，每人獎勵特殊津貼2萬元;榮獲“全國優(yōu)秀教師”1人，“山西省優(yōu)秀教育工作者”2人;2人獲得省留學人員科技活動項目擇優(yōu)資助項目17萬元資助(其中1人獲得省重點類12萬資助)，派出4人參加教育部的青年骨干教師國內(nèi)訪問學者項目。組織了86名新進教師的崗前培訓的申報工作，36名新教師參加了教學能力測試和教學理論考試，為48名新教師辦理認定了高等學校教師資格證。

在校內(nèi)開展青年教師培訓工作。組織152名2012-2014年新入校教師、輔導員、管理人員參加了“校情師德師能”培訓班，聆聽了學校黨委書記石揚令，校黨委副書記、校長趙春明，校黨委委員、副校長張虎芳，副校長李宏全的精彩專題演講，引人入勝，反應強烈。

與學校年終考核工作相結(jié)合，起草了《山西農(nóng)業(yè)大學教師職業(yè)道德考核實施方案(試行)》(征求意見稿)，開展了師德師風專項考核。

(三)做好工資發(fā)放工作

加快推進工資審批進度，全年先后完成了職稱、職務變動、薪級普調(diào)和補發(fā)等工作，集中完成了校內(nèi)績效津貼70%，工資30%，取暖費等核發(fā)工作，這都是在時間緊、要求嚴、任務重、范圍廣的情況下完成的。同時還及時完成了新進人員起薪、工人技術(shù)等級考試組織、臨時工考核、離休干部護理費等核定發(fā)放工作。

(四)及時開展社保計生服務

全年及時完成了各類養(yǎng)老保險、殘疾人就業(yè)安置、突發(fā)急診、異地安置、參保退保、臨時報銷工作，全年繳納各類保險金1361萬余元，爭取職工培訓資金34萬元。為退休長期駐外職工解決了定點醫(yī)療機構(gòu)少的難題，及時為職工突發(fā)事件提供信息服務。

積極宣傳計劃生育國策，與各基層單位簽訂人口和計劃生育責任書，2014年我校計劃生育率達到100%。根據(jù)國家部分放開“二胎”生育政策，對申請生育二胎的教職工嚴格審核，并進行了公示，落實了獨生子女父母獎勵費。經(jīng)申報、核實、公示等環(huán)節(jié)后，對公示的181名獨生子女退休父母中第一批次81人發(fā)放了一次性獎勵。開展了獨生子女家庭慰問工作，發(fā)放慰問品350份，組織了320多名育齡婦女進行了婦科體檢。

四、存在的問題

一是制度還不完善。目前還缺乏對人才培養(yǎng)的.細化分類和長效的培養(yǎng)機制，對現(xiàn)有師資隊伍的管理還沒有制度化的準入和退出機制，博士后待遇還缺乏獎懲激勵和住房管理制度。

二是“三晉學者”、長江學者、國家杰青等高層次人才數(shù)量還尚缺，35歲以下青年拔尖人才也是空白。學校人才隊伍總體數(shù)量與同類院校比較，還是影響學校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型發(fā)展的短板。

三是績效分配制度激勵效果還有待提高?！岸鄤诙嗟?、優(yōu)績優(yōu)酬”原則還缺乏更細化的考核機制來體現(xiàn)。

四是人事管理手段、數(shù)據(jù)處理還缺乏“大數(shù)據(jù)”思維，為學校作出戰(zhàn)略判斷所提供的高質(zhì)量信息不夠。

五、2018年工作計劃

一是培養(yǎng)和引進工作還是有許多工作要做，明年乃至今后的重點是圍繞學校建設教學研究型大學的轉(zhuǎn)型規(guī)劃，加大具有國際學術(shù)背景的優(yōu)秀人才的引進，加大本校青年學術(shù)骨干的選拔和培養(yǎng)。

二是爭取獲批農(nóng)學類學科的教授評審權(quán)，提升學校的青年優(yōu)秀人才層次。制定實施人才發(fā)展計劃，結(jié)合“131”引進人才的引領，爭取在自有人才隊伍中出現(xiàn)一批高水平的學術(shù)名家，并逐年擴大國外訪學人員數(shù)量。

三是加快推進人事管理信息化“大數(shù)據(jù)”體系建設，改變現(xiàn)有效率不高、數(shù)據(jù)割裂的現(xiàn)狀，加快信息整合，實現(xiàn)科學動態(tài)和實時的管理工作模式。

四是開展制度建立完善專題研討，完善各類職工崗位技能培訓，在崗定期教育制度，完善獎懲激勵機制，完善人才扶持機制，逐步建立完善人事管理體系和人才培養(yǎng)體制。

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