體育系專業(yè)就業(yè)前景 體育專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

請(qǐng)求出錯(cuò)，狀態(tài)碼:500近幾年來，越來越多的考生通過體育進(jìn)入大學(xué)，但學(xué)體育就業(yè)前景好嗎？
體育專業(yè)：
體育課學(xué)生是一名具有體育專長(zhǎng)的體育專業(yè)學(xué)生，包括中學(xué)生。參與高考或高考的考生，應(yīng)在中考或高考前參加想報(bào)考高校的體育補(bǔ)考。補(bǔ)考成績(jī)加上中考或高考成績(jī)之和的，由學(xué)校根據(jù)自身情搭納遲況選擇。
運(yùn)動(dòng)員通常被分成：1。招收綜合大學(xué)體育學(xué)院體育專業(yè)的學(xué)生，直接報(bào)考體育學(xué)院體育專業(yè)。二者并無本質(zhì)區(qū)別，只是入學(xué)后的學(xué)習(xí)和任務(wù)有所不同。
體育課的學(xué)生能勝任什么工作？
按照體育生在學(xué)校學(xué)習(xí)重點(diǎn)的不同，就業(yè)方向大致分為以下三種：
體育課。
培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握體育基本理論、基本知識(shí)和技能，掌握學(xué)校體育工作規(guī)律，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，有較高素質(zhì)的專業(yè)人才，能從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課外體育訓(xùn)練及比賽，能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會(huì)體育指導(dǎo)等。
體育訓(xùn)練。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備競(jìng)技基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識(shí)的專業(yè)技術(shù)人員，具備基本技能，茄轎從事體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研、社會(huì)體育的訓(xùn)練與管理。
社交運(yùn)動(dòng)
職業(yè)發(fā)展方向：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)理論、掌握社會(huì)體育基本知識(shí)及技能，能進(jìn)行組織管理、咨詢指導(dǎo)、健身養(yǎng)生、管理、教學(xué)、科研等社會(huì)體育領(lǐng)域的群眾性體育活動(dòng)。
筆者建議：高考體育生的成績(jī)?nèi)绾斡?jì)算？
體育課的學(xué)生有什么優(yōu)點(diǎn)？
體育生的優(yōu)點(diǎn)是強(qiáng)身健體，可以比別人發(fā)展自己的身體素質(zhì)更好。假如她們有自己的運(yùn)動(dòng)理想，她們就能朝理想努力。擁有進(jìn)入更大舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，獲得更多的機(jī)會(huì)。
不足之處在于，體育專業(yè)學(xué)生在關(guān)注體育的同時(shí)，對(duì)其知李科學(xué)文化教育的重視程度較低，這是體育專業(yè)學(xué)生面臨的最大問題。
但是，在現(xiàn)行體制下，體育生可以通過閱讀、學(xué)習(xí)等方式彌補(bǔ)自身的不足，成為新世紀(jì)的德才兼?zhèn)淙瞬拧?

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德智體美全面發(fā)展，是國(guó)家教育發(fā)展綱要的基本要求，這意味著體育并不謹(jǐn)枯乎是無足輕重的學(xué)科祥悉，所以大可不必太悲觀。 對(duì)于體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)，我知道的大概是以下領(lǐng)域：
1.專業(yè)或者職業(yè)路線 比如進(jìn)入某籃球隊(duì)，足球隊(duì)，成為專業(yè)選手，代表國(guó)家或地區(qū)參加賽事，拿獎(jiǎng)。 或者成為專業(yè)教練，為國(guó)家培養(yǎng)體育事業(yè)的接班人。
2.相關(guān)領(lǐng)域 比如進(jìn)入健身房，成為專職教練，幫助人們科學(xué)健身； 進(jìn)入學(xué)校，成為體育老師，為體育教育貢獻(xiàn)力量； 還有就是樓上說的，體育雜志，傳媒等等。
3.不相關(guān)領(lǐng)域 跨界也是完全可能的，體育專業(yè)的擁有高顏值的還是概率挺大的，所以時(shí)尚業(yè)，娛樂圈也時(shí)有發(fā)生。
4.自己創(chuàng)業(yè) 比如李寧，比如喬丹，有自己的品牌和企業(yè)敗彎，也是不錯(cuò)哦～

關(guān)于體育專業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下：

體育生畢業(yè)后可從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽工作，還能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作。

體育教育專業(yè)：主要培養(yǎng)中小學(xué)體育教師、以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員、學(xué)校體育管理員體育科研人員和和社會(huì)體育工作的高級(jí)專門人才。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)：主要培養(yǎng)具備競(jìng)技專項(xiàng)訓(xùn)練的基本知識(shí)、基本理論與基本能力,能從事中小學(xué)和基層各種體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作,以及各類體育競(jìng)活動(dòng)的組織、管理、裁判及服務(wù)工作的體育類高級(jí)應(yīng)用型人才。

基礎(chǔ)文化課：職業(yè)生涯規(guī)劃、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、*思想和中囯特色社會(huì)主義理論體系概論、實(shí)用語文、大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作、普通話、數(shù)學(xué)、英語、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、多媒體課件*、歷史、地理、生物

專業(yè)理論課：教育學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育競(jìng)賽裁判學(xué)、推拿與*等

專業(yè)技能課：田徑、籃球、排球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操、武術(shù)、游泳等專項(xiàng)技能與理論。

作為一個(gè)體育教育專業(yè)的學(xué)生，以后薯租的方向大概是學(xué)校體育，搞老師的，耐手睜但是現(xiàn)在體育這專業(yè)就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，因此你不斷學(xué)好自己專項(xiàng)外，還要掌握及熟練幾門項(xiàng)目，即一專多能，掌握多項(xiàng)目裁判能力。

體育專項(xiàng)上有兩個(gè)方向：學(xué)校和社會(huì)健身，學(xué)校：足球、田徑，籃球永遠(yuǎn)是傳統(tǒng)項(xiàng)目，隨著教育部和國(guó)家體育總局進(jìn)一步對(duì)學(xué)校足球四級(jí)聯(lián)賽的重新開打，重視足昌歲球體育人才，從學(xué)校抓起的思路，足球還是不錯(cuò)的項(xiàng)目.
如果以后想在社會(huì)體育健身方面發(fā)展，就必須在健美操，網(wǎng)球，游泳，羽毛球，有氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有所進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。

同時(shí)必須要考出國(guó)家體育總局和社會(huì)勞動(dòng)人力資源部規(guī)定體育工種的執(zhí)業(yè)資格書。即社會(huì)體育指導(dǎo)員等級(jí)證書。

體育教育專業(yè)就業(yè)方昌鎮(zhèn)向
主要可從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及 社會(huì)體育 指導(dǎo)等工作。

體育爛迅搏教育專業(yè)簡(jiǎn)介
體育教育專業(yè)要求學(xué)生掌握較系統(tǒng)的教育心理科學(xué)、體育生物科學(xué)、體育社會(huì)科學(xué)和體育技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，全面掌握體育教育的基本理論、基本技術(shù)和基本技能，并在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長(zhǎng)，畢業(yè)后能夠勝任學(xué)校體育教學(xué)、課余 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 、體育部門的管理和科研工作。

體育教育專業(yè)就業(yè)前景
隨著高等院校近年來連續(xù)擴(kuò)招和大學(xué)生就業(yè)制度的改革，目前我國(guó)每所高等院校的畢業(yè)生，都在不同程度上面臨著 就業(yè)市場(chǎng) 的激烈競(jìng)爭(zhēng)。體育專業(yè)的畢業(yè)生因其專業(yè)性較強(qiáng)及自身的一些缺陷，在就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中所面臨的挑戰(zhàn)和壓力越來越大，體育教育專業(yè)就業(yè)前景不容樂觀。

體育教育專業(yè)是體育專業(yè)中的第一大專業(yè)，其學(xué)生的就業(yè)工作開展如何，對(duì)今后我國(guó)體育事業(yè)和體育院（系）的發(fā)展都將產(chǎn)生極大的影響。有關(guān)體育教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，已成為體育屆人士普遍關(guān)注的一大熱點(diǎn)，并引起了社會(huì)的普遍重視。體育教育專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長(zhǎng)的體育專門人才。主要是在大中專學(xué)校中小學(xué)等教學(xué)單位以及工商部門、 公安部門 、社區(qū)體育指導(dǎo)部門、企事業(yè)工會(huì)部門從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校饑祥體育項(xiàng)目管理、社會(huì)體育指導(dǎo)等工作。就業(yè)率目前很高，其中最主要的就業(yè)領(lǐng)域?yàn)榻虒W(xué)單位和高等學(xué)校。

隨著社會(huì)的發(fā)展，中小學(xué)生的 身體素質(zhì) 教育越來越重要，高素質(zhì)的體育教育專業(yè)教師將成為學(xué)校和社會(huì)的熱門職業(yè)。按體育教育專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計(jì)，體育教育專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：上海。在"體育學(xué)類"中排名第 1。