藝術(shù)教育這個專業(yè)發(fā)展方向 藝術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向,藝術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向及前景? - ...

高考 填報志愿 時， 藝術(shù) 教育專業(yè) 就業(yè)方向 與 就業(yè) 崗位有哪些是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、就業(yè)方向與就業(yè)崗位

面向小學(xué)藝術(shù)教育 工作 者等職業(yè)。

2、主要專業(yè)能力要求

具有音樂、美術(shù)、兒童舞蹈及兒童戲劇等藝術(shù)基本技能碧敬，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；

具有小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織與實施、教學(xué)評價與反思、教學(xué)持續(xù)改進(jìn)的能力；

具有了解兒童、引導(dǎo)兒童悔肢慎健康 成長 的能力；

具有建設(shè)與管理小學(xué)班級、策劃與實施少先隊活動和 社團(tuán) 活動等能力；

具有小學(xué)藝術(shù)教學(xué)資源及美育饑胡資源開發(fā)與利用的基本能力，具有參與校園文化建設(shè)的能力；

具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具備小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力；

掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，具有社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

具有探究 學(xué)習(xí) 、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

3、職業(yè)類 證書 舉例

職業(yè)資格證 書 ：教師資格

同學(xué)和家長經(jīng)常問：“xx大學(xué)的xx專業(yè)可以嗎？ 就業(yè)前景如何？ “我不懂xx專業(yè)。 我具體想知道”“美術(shù)類專業(yè)那么多。 怎么選？ ……
95%以上的學(xué)生對未來應(yīng)該選擇的專業(yè)感到迷茫，無法選擇。
為了給同學(xué)們解惑，藝訓(xùn)通梳理了藝術(shù)系主流專業(yè)的解析和就業(yè)方向，希望能對同學(xué)們的專業(yè)選擇有所幫助。
1
美術(shù)與設(shè)計學(xué)科專家
數(shù)字媒體藝術(shù)(游戲設(shè)計的方向性)游戲設(shè)計和游戲策劃是設(shè)計游戲內(nèi)容和規(guī)則的過程，優(yōu)秀的游戲設(shè)計是為了制定能引起玩家通關(guān)欲望的目標(biāo)，并在追求目標(biāo)時有意義地進(jìn)行決定而遵循的。
就業(yè)方向：游戲設(shè)計涉及幾個類別。 游戲規(guī)則和玩法、視覺藝術(shù)、編程、產(chǎn)業(yè)化、聲音效果、編劇、游戲角色、道具、場景、界面以上元素都是一個游戲設(shè)計項目所必需的。
游戲公司，現(xiàn)在很多游戲公司把游戲美術(shù)細(xì)分為原畫設(shè)定、場景*、特效*、角色*、動畫*等不同的崗位。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)環(huán)境設(shè)計是一門新興的綜合性藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一門跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、園林藝術(shù)、環(huán)境景觀、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域，在專業(yè)理論廣度上
就業(yè)方向：本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，涉及環(huán)境藝術(shù)類都可以勝任，如建筑裝飾設(shè)計、室內(nèi)外效果圖設(shè)計、尺帶園林景觀設(shè)計、環(huán)境工程改造等，而且待遇非常高。視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)具有廣泛的藝術(shù)性和專業(yè)性，“
通過用各種方法創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字來表達(dá)思想和信息的視覺表達(dá)。
就業(yè)方向：工業(yè)設(shè)計類(產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)外環(huán)境及設(shè)施設(shè)計、產(chǎn)品包裝、廣告設(shè)計、平面設(shè)計、企業(yè)形象策劃設(shè)計、逆向設(shè)計、展示設(shè)計等)、產(chǎn)品研發(fā)、大型生產(chǎn)企業(yè)，以及獨立開設(shè)設(shè)計事務(wù)所，相關(guān)設(shè)計
產(chǎn)品設(shè)計(工業(yè)造型設(shè)計專業(yè))工業(yè)造型設(shè)計是工程技術(shù)與美學(xué)藝術(shù)緊密結(jié)合的新興邊緣學(xué)科，以工業(yè)產(chǎn)品造型、外觀質(zhì)量及人機(jī)協(xié)調(diào)系統(tǒng)為主要研究內(nèi)容，是現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計理論的重要組成部分。
就業(yè)方向：本專業(yè)就業(yè)較為廣泛，包括汽車、飛機(jī)、工程機(jī)械、家具、廣告、服裝、傳媒等行業(yè)。
美術(shù)學(xué)專業(yè)該專業(yè)在美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)與科研、美術(shù)評論與編輯、藝術(shù)管理與博物館等方面的高級專門人才。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等工作。
畢業(yè)后主要從事設(shè)計工作和教學(xué)，考研的人也不少。
學(xué)習(xí)中國畫和油畫的學(xué)生在實用美術(shù)方面得到了發(fā)展，可以在平面設(shè)計等方面工作，因此也有比較廣闊的就業(yè)前景。
美術(shù)學(xué)(美術(shù)教育)美術(shù)教育專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美的全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握美術(shù)的基本理論、基本知識和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德、職業(yè)技能，更好地適應(yīng)民族教育改革的發(fā)展，勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作，從事美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作
就業(yè)方向：畢業(yè)生可以從事普通中小學(xué)、中專及高中美術(shù)教育工作和工礦、企業(yè)、專業(yè)團(tuán)體美術(shù)組織的創(chuàng)作與設(shè)計工作。
環(huán)境設(shè)計(裝飾藝術(shù)設(shè)計)本專業(yè)分為四個部分。 1、空間意象； 2、裝修3、室內(nèi)物理環(huán)境； 4、室內(nèi)裝飾等設(shè)計方面。
就業(yè)方向：主要是為了培養(yǎng)具備裝飾藝術(shù)攜困螞基本知識和基本技能，具有一定藝術(shù)素養(yǎng)，從事產(chǎn)品包裝、裝飾設(shè)計、書籍裝訂、商業(yè)廣告、企業(yè)形象策劃、展示設(shè)計的高級技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人才。
就業(yè)方向：室內(nèi)設(shè)計師； 廣告公司設(shè)計系的職位。
中國畫專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握中國畫的基本理論、基本知識和基本技能，具有中國畫人物、山水、花鳥、書法篆刻的傳統(tǒng)技法和實際工作能力及初步科研能力。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在美術(shù)創(chuàng)作部門從事中國畫創(chuàng)作，在各級美術(shù)院校從事教學(xué)，從事各級藝術(shù)館、文化館(站)、美術(shù)創(chuàng)作或美術(shù)推廣工作，在出版社和新聞雜志社從事美術(shù)編輯工作，在有關(guān)部門、廠礦企業(yè)從事有關(guān)宣傳工作。
油畫專業(yè)的油畫和素描、水彩的作用都是一樣的，因為是用來表現(xiàn)事物的方法，所以同樣一般意義上的油畫分為人物、風(fēng)景、靜物畫三類。
就業(yè)方向：美術(shù)創(chuàng)作部門從事油畫、壁畫、宣傳畫創(chuàng)作，在各級美術(shù)院校從事教學(xué)，在各級藝術(shù)館、展覽館、文化館從事美術(shù)創(chuàng)作與指導(dǎo)，在出版社、新聞雜志社從事美術(shù)編輯。
攝影專業(yè)攝影專家具備廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識，具備電影、電視、廣告、攝影的攝影能力。
能在電影廠、電視*部門、廣告宣傳部門、音像出版部門從事攝影藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、辯埋研究的高級專業(yè)人員。
就業(yè)方向：畢業(yè)生適合廣告公司、影視劇*公司、新聞媒體、報社雜志期刊社、出版社、婚慶工作室、文化宣傳部門及其他相關(guān)事業(yè)單位：攝影、影視*、電腦平面設(shè)計、廣告策劃與*
雕塑專家掌握了一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，具備在造型藝術(shù)造型范圍內(nèi)用基礎(chǔ)素描和泥、木、石、陶、金屬等專業(yè)材料進(jìn)行具象和抽象造型的能力，在戶外城市公共環(huán)境雕塑和室內(nèi)貨架上從事雕塑等專業(yè)的創(chuàng)作設(shè)計、放大*，從事其專業(yè)教學(xué)和研究
就業(yè)方向：畢業(yè)生適合在建筑公司、裝飾公司、設(shè)計公司、雕塑設(shè)計院及其他企事業(yè)單位從事雕塑設(shè)計、裝飾品設(shè)計及相關(guān)教學(xué)、管理等工作。
壁畫專業(yè)壁畫是指在天然或人造墻面上繪畫、雕刻或用其他造型手段*的畫。
作為建筑物的附屬部分，其裝飾和美化功能已成為環(huán)境藝術(shù)的重要方面。
就業(yè)方向：在城建、園林、藝術(shù)創(chuàng)作部門從事壁畫設(shè)計、創(chuàng)作，在各級美術(shù)院校從事本專業(yè)教學(xué)，從事藝術(shù)館、展覽館、文化館美術(shù)創(chuàng)作、宣傳和指導(dǎo)，也可在其他部門、單位從事相關(guān)宣傳。
陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)陶瓷藝術(shù)設(shè)計是工業(yè)設(shè)計的一個分支； 這個專業(yè)不僅設(shè)計師要具備工業(yè)設(shè)計師的基本技能，而且對陶瓷材料的運用也要有充分的了解。
就業(yè)方向：陶瓷藝術(shù)設(shè)計研究的主要類別是日用陶瓷(茶具、餐具)設(shè)計； 衛(wèi)生潔具設(shè)計；建筑陶瓷設(shè)計； 藝術(shù)性的瓷器設(shè)計。
畢業(yè)生適合在陶瓷、工藝美術(shù)研究部門、陶瓷廠從事設(shè)計與研究，在各級藝術(shù)院校從事本專業(yè)教育。
藝術(shù)與科技(展示設(shè)計方向)展示設(shè)計是綜合設(shè)計專業(yè)，其主體是商品。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)會展設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計、手繪表現(xiàn)技法、計算機(jī)輔助設(shè)計、材料與預(yù)算、會展廣告與媒體、展示建設(shè)與工程管理等知識，具備會展設(shè)計、策劃、建設(shè)與工程管理等能力，會展
就業(yè)方向：主要從事企事業(yè)單位展會及展覽策劃、設(shè)計與*、室內(nèi)裝飾設(shè)計、廣告設(shè)計、展會經(jīng)營與管理等工作。
產(chǎn)品設(shè)計(首飾設(shè)計)本專業(yè)主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)期間，學(xué)生通過藝術(shù)設(shè)計思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計方法和首飾加工技能的基本訓(xùn)練，具備本專業(yè)的基本素質(zhì)。
通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握藝術(shù)設(shè)計的基本理論和基本知識，珠寶設(shè)計專業(yè)知識，有獨立進(jìn)行設(shè)計實踐的能力。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生適合專業(yè)設(shè)計公司、全國各大珠寶公司、珠寶加工*廠、珠寶專營店、相關(guān)專業(yè)學(xué)校及服裝服飾公司、廣告公司的藝術(shù)設(shè)計，在珠寶及藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的教學(xué)、研究、生產(chǎn)與管理部門從事藝術(shù)設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等工作
服裝與服裝設(shè)計專業(yè)本專業(yè)是自學(xué)成才服裝學(xué)科的基本理論和基本知識，對服裝設(shè)計方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和服裝生產(chǎn)工藝、服裝營銷等方面進(jìn)行基本培訓(xùn)，在服裝設(shè)計、生產(chǎn)管理和營銷等方面具有專業(yè)技能，在服裝企業(yè)生產(chǎn)一線從事服裝生產(chǎn)技術(shù)和管理崗位工作
就業(yè)方向：服裝行業(yè)從事服裝設(shè)計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計、服裝模板、服裝模板、服裝生產(chǎn)工藝單*、樣衣*、服裝生產(chǎn)管理等工作。
藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計學(xué)方面的基本理論和基本知識，使學(xué)生具備通過藝術(shù)設(shè)計理論思維能力、造型藝術(shù)基礎(chǔ)以及設(shè)計原理和力法的基本訓(xùn)練，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計歷史、現(xiàn)狀和理論研究的基本素質(zhì)。
就業(yè)方向：廣告策劃與設(shè)計企業(yè)、印刷包裝企業(yè)設(shè)計部門、出版社和媒體設(shè)計部門從事藝術(shù)設(shè)計或策劃。
動畫專業(yè)的動畫專業(yè)是培養(yǎng)動畫設(shè)計人才的專業(yè)。
動漫設(shè)計是一種新的設(shè)計。
在動畫電影中負(fù)責(zé)*動畫的工作人員。
動畫設(shè)計包括人物造型設(shè)計和場景設(shè)計，動畫設(shè)計師需要運用運動學(xué)原理，使靜態(tài)人物、場景在二維、三維中連貫運動。
就業(yè)方向：動漫設(shè)計師可以在電視臺、游戲公司、影視廣告公司、影視特長公司、數(shù)字媒體與多媒體設(shè)計公司、動漫設(shè)計*公司等從事動漫*、影視廣告*、后期合成等工作。
戲劇影視藝術(shù)設(shè)計(舞臺美術(shù)設(shè)計)舞臺美術(shù)設(shè)計簡稱舞美設(shè)計，是舞臺演出的重要組成部分，分為布景、燈光、化妝、服裝、效果、道具等綜合設(shè)計。
就業(yè)方向：各級電視臺、電視廣告*公司、音像*機(jī)構(gòu)、影視廣告公司、門戶網(wǎng)站、音像出版部門、網(wǎng)絡(luò)媒體、事業(yè)單位宣傳部門、動漫公司、游戲公司、新聞攝影、電視節(jié)目攝影、動漫*與游戲策劃
建筑學(xué)(建筑設(shè)計)建筑設(shè)計要學(xué)的東西很多，不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)代建筑的發(fā)展，而且要將其與許多其他學(xué)科相互滲透，才能成為大師。
只有在這方面多了解，多掌握專業(yè)知識，才能在建筑行業(yè)有自己的見解。
涉及建筑力學(xué)、空間學(xué)等專業(yè)，強(qiáng)調(diào)以實踐的精神開展對建筑現(xiàn)象的深入思考和設(shè)計創(chuàng)新實踐。
就業(yè)方向：建筑設(shè)計單位，企業(yè)從事建筑裝飾設(shè)計工作； 建筑裝飾公司是從事裝飾設(shè)計、裝飾施工技術(shù)和管理工作的建筑公司，房地產(chǎn)企業(yè)從事設(shè)計咨詢、技術(shù)和管理工作； 能勝任室內(nèi)外建筑設(shè)計師、建筑工程制圖、虛擬現(xiàn)實*、建模模型*等崗位。
另外，也有招生少的公共藝術(shù)、工藝美術(shù)專家，在此不贅述。
2
音樂專業(yè)
音樂學(xué)專業(yè)音樂學(xué)是研究音樂所有理論學(xué)科的總稱音樂學(xué)在不同時期的研究對象和側(cè)重點不同，音樂學(xué)除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在所有個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、學(xué)習(xí)行為
音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂史論、音樂教育等基本理論和基礎(chǔ)知識，接受音樂理論和實踐的基本訓(xùn)練，具有音樂研究、教學(xué)等基本能力。
就業(yè)方向：主要從事高中、中?；蚱胀ㄔ盒！⑸鐣乃噲F(tuán)體、藝術(shù)研究機(jī)構(gòu)和文化機(jī)構(gòu)、出版與廣播、影視部門的教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等工作。
音樂學(xué)(音樂教育)專業(yè)音樂教育有廣義和狹義之分。
廣義音樂教育是指一切通過音樂影響人的思想感情、思維質(zhì)量、知識技能增進(jìn)的教育，主要是根據(jù)一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的地進(jìn)行的學(xué)校音樂教育。
學(xué)校教育一般分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。
音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)全面發(fā)展的音樂教師。
就業(yè)方向：中、小學(xué)及大中專藝術(shù)院校音樂教師文藝團(tuán)體演奏、歌手、創(chuàng)作者； 各地市縣行政、企事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關(guān)部門、單位的管理人員、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。
音樂表演專業(yè)(聲樂、器樂、指揮)音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。
通過樂器演奏、人聲演唱、指揮等多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體的聲音表現(xiàn)出來，傳達(dá)給聽眾，發(fā)揮其社會功能。
是音樂創(chuàng)作和音樂鑒賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。
指揮、演奏家、歌手等通過自己的藝術(shù)實踐，對樂曲有不同的解釋和表達(dá)，從而對聽眾產(chǎn)生不同的影響和感受。
就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)前景比較廣闊，可以去電視臺、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇*中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事歌唱、創(chuàng)作和音樂*工作，也可以在高等院校從事教學(xué)科研工作。
作曲理論本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有關(guān)作曲技術(shù)和作曲技術(shù)理論的基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握音樂創(chuàng)作、教學(xué)、研究的作曲技術(shù)； 能熟練地用電子計算機(jī)進(jìn)行音樂分析、研究、創(chuàng)作。
畢業(yè)生可以去音樂、娛樂等媒體公司從事作詞、作曲、樂器演奏等工作，也可以成為專業(yè)歌手或音樂創(chuàng)作者。
就業(yè)方向：可以在中小學(xué)、高等?？茖W(xué)校等學(xué)校擔(dān)任音樂教師，也可以在出版、廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等工作。
錄音藝術(shù)對聲音的記錄和處理質(zhì)量要求很高，大家聽到的CD、電視聲音、廣播聲音等都是由錄音藝術(shù)專家經(jīng)過一系列的長過程，經(jīng)過聲音的記錄、混合等處理后，通過人們使用的電器音箱播放出來的。
因此要求錄音藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生有較高的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)，有深厚的音樂功底，熟悉各種錄音設(shè)備，同時掌握一定的錄音理論和技術(shù)。
就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生可在廣播、電視臺、電影制片廠、文藝團(tuán)體、劇院、音樂廳、音樂*公司、演出公司、音像出版社及全國各高校專業(yè)教育與電化教育機(jī)構(gòu)等工作。
3
舞蹈專業(yè)
舞蹈表演專業(yè)的舞蹈表演專業(yè)包括芭蕾、中國古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞等不同的專業(yè)方向，本專業(yè)的考生主要學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定專業(yè)方向的舞蹈基本知識和基本理論，舞蹈表演訓(xùn)練
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在文藝團(tuán)體、專業(yè)及普通學(xué)校、藝術(shù)館(站)、青少年宮、企事業(yè)單位等工作。
能夠從事舞蹈演員、舞蹈教育、指導(dǎo)組織工作； 青少年舞蹈教育的練習(xí)企業(yè)文化、社區(qū)文化、大型文化活動的策劃、編導(dǎo)、排練等工作。
舞蹈學(xué)專業(yè)是高職院校比較熱門的舞蹈學(xué)專業(yè)，旨在培養(yǎng)對舞蹈有特殊愛好者的舞蹈理論與基礎(chǔ)舞蹈學(xué)，使之成為舞蹈學(xué)中實踐與理論教育能全會一致的學(xué)科。 舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生必須系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關(guān)學(xué)科知識，有較強(qiáng)的審美感受和創(chuàng)造性思維，掌握分析研究舞蹈作品的方法，有較強(qiáng)的理論創(chuàng)作能力。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在文藝演出團(tuán)體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學(xué)、大眾事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)從事舞蹈教師、舞蹈指導(dǎo)、藝術(shù)體操教練、舞蹈演員等工作。
舞蹈編排專業(yè)舞蹈編排專業(yè)是研究舞蹈編排教學(xué)理論和人體動作編排技術(shù)的學(xué)科，是科學(xué)研究實踐舞蹈編排教學(xué)、人才培養(yǎng)、劇目創(chuàng)作、舞臺監(jiān)督、科研創(chuàng)新等的學(xué)科。
本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有較強(qiáng)的審美感受和創(chuàng)造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，有獨立運用編舞手段完成舞蹈作品的創(chuàng)作和排練，從事專業(yè)教學(xué)和初步科研的能力。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可選擇專業(yè)表演團(tuán)體、藝術(shù)團(tuán)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、演藝機(jī)構(gòu)等。
4
媒體、戲劇和電影專家
播音與主持藝術(shù)專業(yè)本專業(yè)面向影視媒體和相關(guān)單位，培養(yǎng)具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識、多種語言藝術(shù)表達(dá)技術(shù)、能在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專業(yè)人才。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類電視臺、電臺、新媒體、廣告公司、教育、旅游、電信等機(jī)構(gòu)工作。
編導(dǎo)(電視節(jié)目*)專業(yè)的電視節(jié)目*專業(yè)人員，應(yīng)培養(yǎng)具有電視節(jié)目策劃、*、*等專業(yè)知識和技能，能夠從事電視節(jié)目編輯、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計、寫作、*等工作的高技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)人員，使學(xué)生掌握電視節(jié)目*的基本技能
就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜在各大中型影視公司電影制片部、廣告公司電影制片部、企事業(yè)單位宣傳部門、各區(qū)市縣電視臺、報社、雜志社、新聞圖片社、互聯(lián)網(wǎng)公司影視動畫*部等從事影視節(jié)目*。
例如：電視節(jié)目策劃與*人員(攝影師、電視編輯、教務(wù)老師)、影視技術(shù)*人員、影視動畫*人員、多媒體創(chuàng)意設(shè)計師、互聯(lián)網(wǎng)公司視頻資源*人員。
廣播電視編輯專業(yè)本專業(yè)主要掌握廣播電視節(jié)目的編輯、策劃、創(chuàng)作、*等方面的專業(yè)理論、知識和技能，具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，具有一定的文化和科學(xué)知識，在廣播電影電視系統(tǒng)和其他部門從事廣播電視節(jié)目的編輯等方面工作
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編輯、藝術(shù)照、音響設(shè)計、音響監(jiān)督、寫作、編劇、導(dǎo)演、*、社會教育和文藝節(jié)目主持人等方面工作，在平面媒體擔(dān)任圖文教務(wù)老師、攝影教務(wù)老師等職務(wù)
廣播電視編導(dǎo)(影視編導(dǎo))專業(yè)是影視編導(dǎo)專業(yè)。
影視編輯是現(xiàn)代各類媒體方面的復(fù)合型、多功能專業(yè)人才。
其主要工作是結(jié)合藝術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的影視、晚會和各類綜合活動的策劃和*能力，能夠全方位地將所需內(nèi)容通過形象、語言在作品中表達(dá)出來，指導(dǎo)團(tuán)隊工作。
就業(yè)方向：在報刊、雜志、出版社、電臺、電視臺、影視*部門等做教務(wù)老師、主持、策劃或行政主管、業(yè)務(wù)主管及編導(dǎo)、編輯等專業(yè)人員。
隨著傳媒業(yè)的發(fā)展，影視藝術(shù)衍生出了許多文化產(chǎn)業(yè)組織和管理工作。
戲劇影視文學(xué)專業(yè)以戲劇/影視文學(xué)(包括戲劇、小品等) /戲劇的文學(xué)劇本創(chuàng)作為核心，具備戲劇、戲曲、影視文學(xué)的基本理論和劇本創(chuàng)作能力，能在劇場、電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學(xué)創(chuàng)作、編輯、理論研究工作，是國家機(jī)關(guān)
就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在劇院(團(tuán))、電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學(xué)創(chuàng)作、編輯、理論研究工作，也可以在國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)單位從事實際工作。
表演專業(yè)通常我們說的表演類專業(yè)是指電影表演和戲劇表演。 影視表演和戲劇表演屬于表演藝術(shù)范疇，有著共同的基本規(guī)律。
戲劇演員在舞臺上表演并與觀眾直接交流，演員的表演是觀眾接受的最后形象。
電影演員通過屏幕間接與觀眾交流，演員在鏡頭前的表演并不是觀眾感受到的最后印象。
表演的專業(yè)是通過人的歌曲、演奏、人體的動作、表情來塑造形象，傳達(dá)感情、感情來表現(xiàn)生活的藝術(shù)。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在全國各電視臺、電視劇*中心、各影視*公司、劇組、文藝表演團(tuán)體、教研機(jī)構(gòu)、各部門黨政聯(lián)合體、文化傳播公司等從事表演、管理、策劃、組織等工作。
戲劇電影導(dǎo)演具備戲劇、戲曲導(dǎo)演、電影、電視劇導(dǎo)演和表演、戲劇理論研究等知識，能在劇場(團(tuán))、電影制片廠、電視臺、電視劇*中心等部門從事戲劇、戲曲藝術(shù)、電影、電視劇*等方面的導(dǎo)演工作和理論研究工作
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在劇院(團(tuán))、電影制片廠、電視臺、電視劇*中心等部門從事戲劇、戲曲藝術(shù)、電影、電視劇*等方面的導(dǎo)演工作和理論研究工作。
影視電視劇的拍攝和*方向重點培養(yǎng)具有一定視覺文化觀念、高素質(zhì)技術(shù)力量、能夠從事影視電視劇、紀(jì)錄片、廣告拍攝工作的高級專業(yè)人才。
虛擬影像*方向具有良好的人文、科技和藝術(shù)素養(yǎng)，熟悉影視*領(lǐng)域前沿的數(shù)字化生產(chǎn)流程，掌握一定的CG影像*技能，能夠運用新觀念、新思維、新手段，從事影視、虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域藝術(shù)創(chuàng)作的高端復(fù)合型人才
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在全國各電視臺、電視劇*中心、各影視*單位、劇組、文藝表演團(tuán)體、教研機(jī)構(gòu)、各部門黨政團(tuán)組、文化傳播公司或短視頻平臺等進(jìn)行拍攝、后期修圖和影視剪輯等。
此外還有少量招生的戲劇學(xué)、電影學(xué)。

自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?成考政策，點擊底部咨詢官網(wǎng)老師，免費領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料： /xl/

藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要有藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代鋒攜悉教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實踐等。

藝術(shù)教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學(xué)或教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握藝術(shù)教育的基本理論與方法。

具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)及藝術(shù)實踐與研究能力，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的藝術(shù)學(xué)科的基本理論與技能，能在基礎(chǔ)教育學(xué)校和社會教育機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教育、管理、交流和科研等方面工作的復(fù)合型人才。

藝術(shù)教育專業(yè)主要職業(yè)能力

1、具備聲樂演唱、鋼琴伴奏、舞蹈表演、繪畫、書法創(chuàng)作等藝術(shù)教育專業(yè)能力。

2、具備基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育所需的藝術(shù)教育教學(xué)能力。

3、具備聲樂隱櫻、器樂、舞蹈、美術(shù)、書法等課外活動的組織能力。

4、具備一定的少年兒童歌曲、舞蹈創(chuàng)編以及繪畫、書法創(chuàng)作能力。

5、具備一定的童聲合唱、小型樂隊的排練、指揮、編創(chuàng)以及演出組織、管理能力。

6、具備運用現(xiàn)代電腦銀乎技術(shù)及其他高新科學(xué)技術(shù)從事音樂編曲、美術(shù)設(shè)計的能力。

工資待遇

截止到 12月24日，48908位藝術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4397 元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3666元，0-2年工資4153元，10年以上工資1000元，3-5年工資5236元，6-7年工資6660元，8-10年工資8285元。

招聘要求

針對藝術(shù)教育專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資2000-2999最多，占比52%；不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比100%；不限學(xué)歷要求的最多，占比86%。

就業(yè)方向

藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。

就業(yè)崗位

美術(shù)老師、課程顧問、鋼琴教師、平面設(shè)計、平面設(shè)計師、幼兒教師、美術(shù)教師、平面設(shè)計 廣告設(shè)計 淘寶美工 平面設(shè)計實習(xí)生 平面設(shè)計強(qiáng)化實訓(xùn)進(jìn)修、廣告設(shè)計學(xué)徒、世界名表*導(dǎo)購、少兒美術(shù)教師、早教老師等。

城市就業(yè)指數(shù)

藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是上海。薪酬最高的地區(qū)是舟山。

就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[557個]、北京[556個]、廣州[383個]、武漢[242個]、深圳[198個]、杭州[145個]、朝陽[117個]、南京[112個]、成都[110個]、東莞[90個]等。

就業(yè)薪酬比較高的城市有：舟山[7783元]、滄州[6999元]、常州[5665元]、上海[5535元]、北京[5170元]、杭州[5158元]、呼和浩特[4999元]、廣州[4928元]、青島[4727元]、牡丹江[4533元]、南昌[4378元]等。

同類專業(yè)排名

藝術(shù)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個專業(yè)，藝術(shù)教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第6，在整個教育學(xué)大類中排名第7位。

在教育學(xué)類專業(yè)中，毀笑就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：教育學(xué)，教育技術(shù)學(xué)，小學(xué)教育，科學(xué)教育，學(xué)前教育，藝術(shù)教育，人文教育，特殊教育，華文教育等。
藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣，藝術(shù)教育纖檔含專業(yè)的就業(yè)蠢亂前景在所有專業(yè)中排行怎么樣，下面高三網(wǎng)小編為大家詳細(xì)介紹一下藝術(shù)教育的就業(yè)前景。

藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景如何？藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景是否廣泛？對于現(xiàn)今社會的大學(xué)生而言，就業(yè)前景和其他專業(yè)相比怎么樣吶。藝術(shù)教育若從和美育的關(guān)系而言，可視為美育的核心，同時又是實施美育的主要手段。并成為審美教育的主要內(nèi)容和方法。在現(xiàn)代社會中狹義的“藝術(shù)教育”可理解為培養(yǎng)各類專業(yè)藝術(shù)人才或藝術(shù)家所進(jìn)行的理論和技法的教育和訓(xùn)練；

廣義的藝術(shù)教育則是強(qiáng)調(diào)一般意義上的藝術(shù)知識原理的普及和提高，且通過優(yōu)秀的藝術(shù)作品的展示，評論讓人們的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平得以提高，培育高尚，健康的審美情趣與審美能力，從而對人的道德的完善，智力的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景還不錯。畢業(yè)生適宜從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。按藝術(shù)教育專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計，藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：上海。在"教育學(xué)類"中排名第 6。

點擊查看：更多藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向

2藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)方向

藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些，畢業(yè)后藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生會去哪里工作？畢業(yè)后學(xué)生都找了什么工作？以下是藝術(shù)教育專業(yè)常見的幾個就業(yè)方向，供參考。

藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)方向：藝術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)學(xué)科基本理 論與技能，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人文社會科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論。畢業(yè)生適宜從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。

藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。擔(dān)任美術(shù)老師、課程顧問、鋼琴教師、平面設(shè)計、平面設(shè)計師、幼兒教師、美術(shù)教師、平面設(shè)計、廣告設(shè)計、淘寶美工、平面設(shè)計實習(xí)生、平面設(shè)計強(qiáng)化實訓(xùn)進(jìn)修、廣告設(shè)計學(xué)徒、世界名表*導(dǎo)購、少兒美術(shù)教師、早教老師等崗位工作。

3藝術(shù)教育專業(yè)介紹

藝術(shù)教育專業(yè)

專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例
教育學(xué)類 ￥5105
薪酬超過11%的專業(yè) 北京市
14%在北京市工作 女生較多
男31%-女69%
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，并具有先進(jìn)教育理念，綜合藝術(shù)特長的人才，為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育學(xué)校與機(jī)構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術(shù)教育的教師和社會工作者。

主要課程：藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實踐、藝術(shù)康復(fù)與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、樂器基礎(chǔ)、合唱與指揮、學(xué)校樂隊編配與排練、舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、中國畫、書法、寫生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計、藝術(shù)專業(yè)外語等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。