遺傳免疫學(xué)是哪個(gè)專業(yè)好就業(yè) 病原生物學(xué)屬于什么專業(yè)?

免疫學(xué)是研究免疫功汪閉能的發(fā)生機(jī)制的，主要從免疫分子，免疫細(xì)胞，及免疫器官和整個(gè)生物機(jī)體的相互作用關(guān)系出發(fā)的。如關(guān)于細(xì)胞因子、T、B淋巴細(xì)胞及抗原提呈細(xì)胞等的生理作用，及與疾病發(fā)生的關(guān)系等。而遺傳學(xué)主要是研究機(jī)體遺傳和變異現(xiàn)象和發(fā)生機(jī)制的。如某一個(gè)基因在某個(gè)生物過(guò)程中的作用等。兩者同屬于生棗陵裂物科學(xué)凳閉的研究范圍，有一些相同的研究方法，但是研究的領(lǐng)域不同，目的也不同。

一 生物學(xué)領(lǐng)域包括哪些專業(yè)

包括：生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、生態(tài)學(xué)
1、概況
生物科學(xué)(又稱生命科學(xué))專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向，這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科;必修課程則包括無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)，生物化學(xué)，微積分等。
2、具備的技能
生物科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研吵知機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級(jí)專門人才。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)茄碰襪生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。
3、研究對(duì)象
生物科學(xué)專業(yè)研究對(duì)象由生物科學(xué)家根據(jù)生物顫激的發(fā)展歷史、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用等，將生物分為若干界。當(dāng)前比較通行的是美國(guó)R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。他將細(xì)菌、藍(lán)菌等原核生物劃為原核生物界，將單細(xì)胞的真核生物劃為原生生物界，將多細(xì)胞的真核生物按營(yíng)養(yǎng)方式劃分為營(yíng)光合自養(yǎng)的植物界、營(yíng)吸收異養(yǎng)的真菌界和營(yíng)吞食異養(yǎng)的動(dòng)物界。中國(guó)生物科學(xué)家陳世驤于1979年提出6界系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)由非細(xì)胞總界、原核總界和真核總界3個(gè)總界組成，代表生物進(jìn)化的3個(gè)階段。非細(xì)胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細(xì)菌界和藍(lán)菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動(dòng)物界，它們代表真核生物進(jìn)化的3條主要路線。

二 病原生物與免疫學(xué)是理科還是文科嗎

這兩個(gè)專業(yè)都是理科專業(yè)，涉及到醫(yī)學(xué)比較難學(xué)的。

三 急求醫(yī)學(xué)病原生物學(xué)碩士研究生就業(yè)方向！

畢業(yè)證都是病原生物學(xué)專業(yè)，學(xué)的都差不多 但是很多用人單位對(duì)該專業(yè)不太了解 所以造成了寄生蟲就業(yè)略次于微生物方向的

四 病原生物學(xué)和免疫學(xué)是屬于藥學(xué)嗎

除了醫(yī)學(xué)，藥學(xué)專業(yè)，如生物工程專業(yè)，食品工程，食品質(zhì)量與安全專業(yè)等也有學(xué)到病原生物學(xué)和免疫學(xué)的，毒理學(xué)也會(huì)學(xué)到

五 病原生物學(xué)屬于哪個(gè)系

生物系的呀。

六 病原生物學(xué) 免疫學(xué) 病理生理學(xué) 哪個(gè)專業(yè)比較好就業(yè)

看個(gè)人的興趣愛來(lái)好吧，如果你對(duì)科源研有興趣的話，就可以考慮這兩個(gè)專業(yè)，其實(shí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究到了具體的課題那里分得就不是很清晰了，個(gè)人感覺這兩個(gè)專業(yè)有很多交叉，當(dāng)然從名字來(lái)說(shuō)的話，免疫學(xué)的研究偏向分子和蛋白這樣較微觀的方向，病原生物學(xué)就是微生物和寄生蟲學(xué)，會(huì)宏觀一些。
讀這類專業(yè)都需要出國(guó)深造，才能有個(gè)比較好的前景，我也讀這類專業(yè)，已經(jīng)從一所211工程的大學(xué)研究生畢業(yè)了，可還是只找了份高中教師的職位。我的同學(xué)也大部分是這樣的出路，或者考上公務(wù)員了。

七 病原生物學(xué)專業(yè)可以報(bào)考臨床檢驗(yàn)技師嗎

您好來(lái)，檢驗(yàn)技師屬于衛(wèi)生資格考自試，屬于衛(wèi)生醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)報(bào)考的。而生物技術(shù)專業(yè)不屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)范圍內(nèi)，不能參加衛(wèi)生資格考試。您也可以咨詢一下當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局，以當(dāng)?shù)卣邽闇?zhǔn)。檢驗(yàn)技師的報(bào)考條件是：1、取得臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技士職務(wù)滿5年;2、取得臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)?？茖W(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿3年;3、取得臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年。

八 病原生物學(xué) 是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)嗎

屬于的

九 病原生物學(xué)專業(yè)屬不屬于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、分子生物學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)、分析化學(xué)等相關(guān)專業(yè)

《病原生物學(xué)》是一部由景濤所著，清華大學(xué)出版社出版的醫(yī)學(xué)類專著。其中對(duì)各種與醫(yī)學(xué)相關(guān)的病原生物進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，系統(tǒng)闡述了其生物學(xué)性狀、傳播與流行規(guī)律、臨床檢驗(yàn)方法、防治原則等內(nèi)容。
《病原生物學(xué)》是一部?jī)?yōu)秀的醫(yī)學(xué)精品課程教材，可供全國(guó)醫(yī)學(xué)院校臨床、預(yù)防、口腔、檢驗(yàn)、影像、麻醉、護(hù)理專業(yè)學(xué)生使用。
因此，病原生物學(xué)與醫(yī)檢，免疫學(xué)檢驗(yàn)有關(guān)，里面的內(nèi)容與醫(yī)學(xué)微生物相似，所以是相關(guān)專業(yè)。

十 病原生物學(xué)和病原微生物是一種東西嗎需要專業(yè)人士解答。

病原生物學(xué)和病原微生物不是同一個(gè)概念，前者是指一門學(xué)科，而后者是指一類微生物。
病原生物學(xué)
它是生命科學(xué)的一個(gè)分支，是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，其主要是對(duì)各種與醫(yī)學(xué)相關(guān)的病原生物進(jìn)行詳細(xì)的介紹，系統(tǒng)闡述其生物學(xué)性狀、傳播與流行規(guī)律、臨床檢驗(yàn)方法、防治原則等內(nèi)容。病原微生物
是指可以侵犯人體，引起感染甚至傳染病的微生物，或稱病原體。病原微生物中，以細(xì)菌和病毒的危害性最大。病原微生物指朊毒體、寄生蟲（原蟲、蠕蟲、醫(yī)學(xué)昆蟲）、真菌、細(xì)菌、螺旋體、支原體、立克次氏體、衣原體、病毒等。

免疫兆豎學(xué)。
1、免疫學(xué)有助于更好的理解、分析疾病與免疫系統(tǒng)相互作用，進(jìn)而開發(fā)治療方法。免疫治療是迄今為止最有望攻克癌癥的療法，沒(méi)有之一。而遺傳學(xué)就不會(huì)這方面的事。
2、遺傳學(xué)研究生物起源、進(jìn)化與發(fā)育的亮猜配基因和基因組結(jié)構(gòu)、功能與演變及其規(guī)律敬指，從作用上講免疫也研究相應(yīng)的原理，綜上來(lái)看，免疫學(xué)更好。

生物信息學(xué)是生命科學(xué)和信息科學(xué)的交叉學(xué)科，是研究生物學(xué)數(shù)據(jù)的獲取、存儲(chǔ)、管理、分析和應(yīng)用的一門學(xué)科。近年來(lái)，隨著高通量技術(shù)的快速發(fā)展，生物信息學(xué)越來(lái)越受到重視，其就業(yè)前景也越來(lái)越廣闊。以下是一些生物信息學(xué)的就業(yè)方向：
生物信息學(xué)工程師：主要負(fù)責(zé)研發(fā)、維護(hù)和優(yōu)化生物信息學(xué)軟扮乎件、數(shù)據(jù)庫(kù)和工具等。
生物信息學(xué)分析師：主要負(fù)責(zé)處理和分析生物學(xué)數(shù)據(jù)，如基因序列分析、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)等。
生物信息學(xué)數(shù)據(jù)管理員：主要負(fù)責(zé)生物學(xué)數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)和管理等工作，以確保數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。
生物信息學(xué)項(xiàng)目經(jīng)理：主要負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督生物信息學(xué)項(xiàng)目，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行和高質(zhì)量完成。
學(xué)術(shù)研究人員：主要廳哪悉從事生物信息學(xué)相關(guān)的研究工作，如基因組學(xué)、轉(zhuǎn)錄組學(xué)、蛋緩襪白質(zhì)組學(xué)等領(lǐng)域的研究。
總體來(lái)說(shuō)，生物信息學(xué)的就業(yè)形勢(shì)很好，特別是在生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)和生物技術(shù)等領(lǐng)域，相關(guān)的職業(yè)需求不斷增加。同時(shí)，生物信息學(xué)作為一個(gè)新興領(lǐng)域，也需要不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為從業(yè)者提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。但是，要想在生物信息學(xué)領(lǐng)域獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，需要具備扎實(shí)的生物學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)，并且掌握一定的生物信息學(xué)技術(shù)和工具，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和創(chuàng)新能力。

全國(guó)共有20所招收免疫學(xué)專業(yè)研究生的學(xué)校參與了排名，其中排名前十如下：第一的是復(fù)旦大學(xué)，排名第二的是北京大學(xué)，排名第三的是中山大學(xué)，第四是浙江大學(xué)，第五是首都醫(yī)科大學(xué)，第六是上海交通大銀散學(xué)，鋒冊(cè)氏第七是華中科技大學(xué)，第八是武漢大學(xué)，姿殲第九是四川大學(xué)，第十是山東大學(xué)；免疫學(xué)專業(yè)是一門重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科，它的主要任務(wù)是：研究免疫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，理解其對(duì)機(jī)體有益的防衛(wèi)功能和有害的病理作用及其機(jī)制;以發(fā)展有效的免疫學(xué)措施，實(shí)現(xiàn)防病、治病的目的。相關(guān)學(xué)科尤其是分子生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)了免疫學(xué)分子水平、基因水平的研究，使免疫學(xué)進(jìn)展迅速，同時(shí)免疫學(xué)滲透到其他學(xué)科，形成了諸如生殖免疫學(xué)、免疫遺傳學(xué)等交叉學(xué)科。就業(yè)可以考慮藥監(jiān)局、檢驗(yàn)檢疫局。