畢節(jié)工業(yè)大學(xué)在哪里 貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè) 比較好的特色專業(yè)名...

一、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)介紹 省級(jí)特色專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：生態(tài)學(xué)

省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科：應(yīng)用化學(xué)

省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科：應(yīng)用化學(xué)、邏輯學(xué)、特殊教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
二、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1938年，歷經(jīng)貴州省立畢節(jié)師范學(xué)校、畢節(jié)半耕半讀師范學(xué)校、畢節(jié)師范專科學(xué)校等時(shí)期。1993年，教育部定名為畢節(jié)師范高等?？茖W(xué)校。2005年3月，畢節(jié)師范高等專科學(xué)校與畢節(jié)教育學(xué)院合并組建畢節(jié)學(xué)院，成為全日制普通本科高等學(xué)校。2014年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，畢節(jié)學(xué)院更名為貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。

學(xué)校占地面積1300余畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過1.2個(gè)億，紙質(zhì)圖書103.38萬冊(cè)，電子圖書128.24萬冊(cè)，中外文數(shù)據(jù)庫(kù)20個(gè)。學(xué)校設(shè)有13個(gè)教學(xué)學(xué)院、1個(gè)教學(xué)部、52個(gè)本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類。有來自全國(guó)15個(gè)省、區(qū)、市的全日制在校生11578人?，F(xiàn)有教職工879人，其中博士78人、碩士394人、正高職稱74人、副高職稱284人。教師中有省管專家3人、市管專家12人；全國(guó)優(yōu)秀教師2人、省級(jí)優(yōu)秀教師4人、昌衡省級(jí)教學(xué)名師3人。

學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)區(qū)域一流建設(shè)培育學(xué)科，1個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科，3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科，以及1個(gè)院士工作站，1個(gè)省級(jí)眾創(chuàng)空間，3個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心，4個(gè)省級(jí)工程中心，6個(gè)省級(jí)科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)，2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，6個(gè)省級(jí)綜合改革數(shù)巖專業(yè)，2門省級(jí)精品課程，建有1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，耐畢做2個(gè)省級(jí)產(chǎn)學(xué)研基地。近三年來，承擔(dān)了百余項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目。

面向未來，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進(jìn)取”的辦學(xué)精神，堅(jiān)持以興學(xué)育人為根本，以培養(yǎng)服務(wù)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)等需要的一線工程師和服務(wù)基礎(chǔ)教育需要的一線教師為目標(biāo)，立足畢節(jié)、服務(wù)貴州、面向全國(guó)，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，深化教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)貴州與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。

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創(chuàng)辦畢節(jié)第一所中學(xué)的教育家 李仲群

*戰(zhàn)爭(zhēng)后，外有列強(qiáng)宰割、內(nèi)有軍閥混戰(zhàn)，中國(guó)國(guó)勢(shì)衰微，民不聊生。為了國(guó)家的獨(dú)立富強(qiáng)和人民的幸福生活，在華夏大地，先后涌現(xiàn)出無數(shù)仁人志士。他們宣傳*進(jìn)步思想、揭露帝國(guó)主義和反動(dòng)*的丑惡嘴臉；他們是時(shí)代的先鋒、是國(guó)家的棟梁！創(chuàng)辦畢節(jié)第一所中學(xué)的*進(jìn)步人士李仲群就是其中的一位。3月29日，春風(fēng)輕拂，吹掉記者風(fēng)塵仆仆的倦意。在貴陽(yáng)市金獅小區(qū)，記者采訪了李仲群老人的兒子、畢節(jié)一中的退休教師李樞，在貴州師范大學(xué)采訪了李仲群老人的女兒女婿、貴州師范大學(xué)退休教師李啟和楊世峰夫婦；4月7日至8日，在畢節(jié)地委黨校宿舍，記者采訪了曾經(jīng)在弘毅中學(xué)教書的楊榕老人；4月8日，記者聆聽了畢節(jié)地委黨史研究室原主任邱亮對(duì)李仲群研究成果的講述，通過一系列的采訪，并參考李仲群老人的工作筆記和日記等相關(guān)資料，一位追求*進(jìn)步、提倡教育應(yīng)以人為本，不求功名、默默奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己、寬以待人的畢節(jié)教育家浮現(xiàn)在記者眼前。
李仲群（1892—1976），原名李宴春，畢節(jié)縣（現(xiàn)為畢節(jié)市）人。年少時(shí)家境殷實(shí)，比較貪玩，他對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣。后在祖父李學(xué)泮的教育下，學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)。14歲應(yīng)童子試，因文才出眾，被稱為神童。15歲在高等小學(xué)堂就讀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，名列第一。16歲赴貴陽(yáng)考入優(yōu)級(jí)師范，選學(xué)化學(xué)，“得到了新知識(shí)，羨慕西方的物質(zhì)文明，有了資產(chǎn)階級(jí)*思想的萌芽”（學(xué)習(xí)筆記）。1910年畢業(yè)。次年，由省保送云南高等礦業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，至畢業(yè)。
面對(duì)積貧積弱的國(guó)家，學(xué)業(yè)有成的李仲群開始尋覓救國(guó)的良方。
致力教育
李仲群老人一生主要從事教育工作，為國(guó)家培養(yǎng)了很多有用的人才。
1912年至1919年，李仲群曾先后在興義初級(jí)師范兼高等小學(xué)、鎮(zhèn)寧小學(xué)、畢節(jié)成達(dá)小學(xué)(曾任校長(zhǎng))、貴陽(yáng)模范中學(xué)、貴陽(yáng)南明中學(xué)等學(xué)校教書。在興義教書時(shí)，因替學(xué)生打抱不平，得罪校長(zhǎng)劉如愚(其堂弟劉顯潛是安義鎮(zhèn)臺(tái)，劉顯潛之堂弟是貴州護(hù)軍使劉顯世)而棄職。
1917年冬由筑返畢，受任畢節(jié)勸學(xué)所尺稿所長(zhǎng)，上任即呈請(qǐng)廢除學(xué)生需繳納白銀五兩方可領(lǐng)取畢業(yè)證書的規(guī)定，使學(xué)生受益。1918年在貴陽(yáng)參加以“合群報(bào)國(guó)，砥礪品行，增進(jìn)學(xué)識(shí)，振興社會(huì)”為己任的貴州少年會(huì)；1919年又參加組織以“學(xué)習(xí)近代科學(xué)文化知識(shí)，啟迪民智，挽救民族危亡”為宗旨的畢節(jié)醒民社，任理事。畢節(jié)醒民社的宣言曾被成都出版的《國(guó)民公報(bào)》全文刊載，影響傳播到省外（《畢節(jié)地區(qū)青年運(yùn)動(dòng)史》）。
1930年，辦畢節(jié)師范傳習(xí)所，任所長(zhǎng)，教國(guó)文。教材取自《新青年》，傳播反帝愛國(guó)思想，主要培訓(xùn)小學(xué)教師，學(xué)員有50人，大多數(shù)次年進(jìn)入縣立中學(xué)，少數(shù)轉(zhuǎn)貴陽(yáng)讀書，如徐健生（時(shí)名邱照）等。1931年春，創(chuàng)辦畢節(jié)睜或縣立初級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱畢中），任校長(zhǎng)，為縣內(nèi)有中學(xué)之始。
1943年，李仲群“對(duì)當(dāng)時(shí)*腐敗*不滿，看不慣城里許多烏煙瘴氣的事”（陳文淵語(yǔ)），受陳文淵（時(shí)層臺(tái)小學(xué)校長(zhǎng)）之邀，欣然接任“畢節(jié)縣私立畢東中學(xué)”校長(zhǎng)之職，到邊遠(yuǎn)的層臺(tái)鄉(xiāng)辦教育，這所學(xué)校是畢節(jié)縣鄉(xiāng)村的第一所初級(jí)中學(xué)?！袄钪偃盒ｉL(zhǎng)到層臺(tái)后，我們憑他的牌子，生員很廣，有來自百里之外的龍場(chǎng)營(yíng)的，有林口、燕子口、普宜、吉場(chǎng)的，還有部分少數(shù)民族學(xué)生”，“學(xué)生都住附近，每天晚上必須上夜自習(xí)，當(dāng)時(shí)的教師雖然報(bào)酬不多，但是都很負(fù)責(zé)任，學(xué)生好學(xué)，教師不錯(cuò)，教學(xué)效果很好”（《畢節(jié)教苑》：《創(chuàng)辦畢東中學(xué)的回憶》）。這所學(xué)校，終因經(jīng)費(fèi)不濟(jì)，僅辦了一年就停辦了。
1947年，弘毅中學(xué)校董事會(huì)請(qǐng)李仲群出任校長(zhǎng)，李仲群推舉周素園為董事長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)正值董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)的畢節(jié)富陵早孝商劉熙乙停辦學(xué)校，不再資助辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張，難以為繼。周素園上書縣長(zhǎng)請(qǐng)求救濟(jì)，始終不得答復(fù)。李仲群克服重重困難，將弘毅中學(xué)沿辦下來。
傳播*進(jìn)步思想
李仲群一生的精力主要致力于教育，他通過教育，把*進(jìn)步思想傳授給學(xué)生。他曾經(jīng)在很多地方辦過學(xué)校、教過書。但他在畢節(jié)中學(xué)工作的時(shí)間比較長(zhǎng)，影響也比較大。
李仲群對(duì)*反動(dòng)派的法西斯黨化教育和奴化教育極為反感，主張給學(xué)生以自由*的權(quán)利。在李仲群的影響下，畢中師生的思想進(jìn)步。學(xué)校創(chuàng)辦不久，即發(fā)生“九?一八”事變，師生紛紛上街*，張貼“日寇亡我東三省，東北義勇軍奮起反抗”（《畢節(jié)縣志》：“大事記”）等新聞；李仲群身先士卒，他講演時(shí)聲音洪亮，慷慨激昂。1932年春天新生入學(xué)考試的作文題為《國(guó)難日深，何以圖存？》，考題緊密配合時(shí)局，緊扣抗日救亡主題。李仲群還親手編寫了《教育與人生》、《阿三與甘地》兩劇，并在學(xué)校親自主持演出，宣傳*思想，諷刺*反動(dòng)派“攘外必先安內(nèi)”的消極政策，進(jìn)行生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。
1936年入校讀書的周光輝（周素園之侄孫）曾回憶到：“校長(zhǎng)是具有激進(jìn)*思想的李仲群先生，他是學(xué)校的創(chuàng)辦人，反動(dòng)當(dāng)局當(dāng)然容不下他，不久就把他換走了。李仲群先生后來曾經(jīng)代授過我們的外國(guó)史課，一次小考，加出了一道題‘斗爭(zhēng)與合作孰是進(jìn)化之源’，他說昨天多喝了些酒，想到了這道題很有意思，同學(xué)們可以自由發(fā)揮，此題不記分，你也可以不答，只希望看你們是怎么想的。至于本人當(dāng)然是認(rèn)為斗爭(zhēng)乃進(jìn)化之源。李老先生是一個(gè)善于公開宣講階級(jí)斗爭(zhēng)觀念的人，是一個(gè)在課堂上公開用馬克思主義的階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說教育年輕人走革命道路的人。50多年了，李老師已經(jīng)作古，我也從一個(gè)十四五歲的小青年進(jìn)入耄耋之年。然而他那魯迅式的臉型、發(fā)式、灰布長(zhǎng)衫、布鞋和這幾句對(duì)青年無限激勵(lì)的話，在我心靈中，留下了一個(gè)深刻的烙?。?005年9月22日《畢節(jié)日?qǐng)?bào)》的《烽火歲月》）。上了不到一個(gè)學(xué)期的課，李仲群就失業(yè)了，但反動(dòng)當(dāng)局卻不放饒他，法院修監(jiān)獄，預(yù)備了六間小室關(guān)押政治犯，有人威脅他說：“六間房子里恐怕先生也有一席吧。”
1947年，弘毅中學(xué)校董事會(huì)請(qǐng)李仲群出任校長(zhǎng)，李仲群以“求實(shí)、*、自治”為辦學(xué)方針，深受師生擁護(hù)。
倡導(dǎo)以人為本的教育理念
在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系也是值得思考的問題。60多年前，李仲群就提倡要用循循善誘的方法教育學(xué)生，不能采用粗暴的手段體罰教育學(xué)生、應(yīng)該以學(xué)生為主體、并倡導(dǎo)教師不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的探索等。他身體力行貫徹愛的教育，并多次與體罰學(xué)生及有此思想的教師辯論。在家中，他對(duì)孩子也不贊成棍棒教育，他通常是慢慢地和孩子交流，把道理講清楚，引孩子走正道。
有一次，李仲群在路過高一某班的教室時(shí)，一位老師正在上語(yǔ)文課，課文是《呂氏春秋?察今》。李仲群在教室外站著聽了幾分鐘，由于文字古奧，語(yǔ)文老師一字一句地解釋。下課后，李仲群就和語(yǔ)文老師交流并認(rèn)為老師應(yīng)該先指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，教他們認(rèn)識(shí)生字的音意，因?yàn)楦咧袑W(xué)生看得懂解釋了，上課老師先讀一遍，再找兩三個(gè)平時(shí)讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀，然后再進(jìn)行講解。在講課時(shí)，主要表達(dá)文章的精神，效果會(huì)比較好些。李仲群很反對(duì)“讀死書”，他覺得應(yīng)該把以前的“死讀書、讀死書、讀書死”改為“活讀書、讀活書、讀書活”。他說：“書本是死的，但人是活的?；钊巳绻朴谧x書，死書便成為活書了。下功夫讀活書成了習(xí)慣，差一天不讀書，便會(huì)感到生活無味，這不是讀書活嗎？”（李仲群日記）
1940年，還在重慶內(nèi)政部工作時(shí)，李仲群在給長(zhǎng)子李柱的一封信中寫到：“……說到你的升學(xué)方面，一半是我誤你，一半是你自誤。我因一時(shí)溺愛，在空襲緊張時(shí)，不愿你到重慶來，又接你報(bào)告身體的信，怕你受不了防空洞的磨折，更不愿你來此地了。這是我誤你的一面。至于你呢？既決心進(jìn)工校，便不該到修文，既進(jìn)了高中，便不該回畢，把多年的光陰，完全廢棄。這是你自誤的一面?，F(xiàn)在只有將錯(cuò)就錯(cuò)，在家自修，明年再說?！憧戳诉@信后，千萬不要灰心。青年要有朝氣，我這封信是有暮氣的。但這個(gè)暮氣是朝中的暮（熱極生寒），你若看不出朝的方面，只看到暮的方面，而受了*，便誤事了。年輕人要樂觀，不要悲觀?！@些話，因有哲理，恐你不能理解，但也無妨，只要能夠提起朝氣，準(zhǔn)備克服困難的精神。如稍受困難，便垂頭喪氣，便一事無成了?！?
李樞介紹：“1958年，畢節(jié)農(nóng)校成立，該校很看好黃泥中學(xué)的這批學(xué)生，于是就將這批學(xué)生全盤吸收到畢節(jié)農(nóng)校。我本不安心學(xué)農(nóng)，正好有人約我辦美術(shù)公司，于是背著學(xué)校和家長(zhǎng)私自逃學(xué)。爸爸知道此事后，寫信給農(nóng)校蔣海燕校長(zhǎng)，首先檢討了自己‘子不教，父之惰’之過，然后婉言‘教不嚴(yán)，師之過’之責(zé)，請(qǐng)求校方與家長(zhǎng)配合共同教育學(xué)生。緊接著就讓人帶信叫我回家。到家后，爸爸對(duì)我進(jìn)行了及時(shí)耐心的說服教育，我終于安心回到農(nóng)校繼續(xù)讀書……”
3月29日晚，在貴州師范大學(xué)教師宿舍，從貴州師范大學(xué)教學(xué)崗位退休、現(xiàn)年70歲的李仲群老人的女兒李啟老師告訴記者：“60多年了，好多事情已經(jīng)不是太有印象了，可在我小學(xué)時(shí)的一件事至今還記憶猶新。當(dāng)時(shí)我穿著樸素，個(gè)別老師有嫌貧愛富的思想，他們對(duì)著裝講究的學(xué)生要關(guān)照一些，對(duì)于穿著差的學(xué)生不是很好。那時(shí)我讀的學(xué)校還體罰學(xué)生，如不能完成老師規(guī)定的背誦內(nèi)容，就要被老師體罰，讓你伸出手來，用戒尺打手心。有一次，我被老師體罰，回家后央求爸爸幫我講講情，爸爸聽后很不高興，說不興這一套，爸爸還一再要求我不要告訴老師自己是誰(shuí)的女兒，過了兩年多，我的班主任才知道我是李校長(zhǎng)的女兒?！?
楊世峰老師說：“我和李啟結(jié)婚后，老人家來貴陽(yáng)開會(huì)都喜歡帶著我去接觸他的那些老朋友，當(dāng)時(shí)我比較年輕，他們交談時(shí)我一般就是聽，或者自己找書報(bào)看，現(xiàn)在模模糊糊的記得幾句，‘要是不解放的話，國(guó)家成什么樣子，老百姓怎么生存’這類的話?！睏钍婪鍙拇髮W(xué)畢業(yè)留校任教時(shí)，老人（李仲群）鼓勵(lì)他：“教育是開發(fā)民智、救國(guó)治國(guó)的根基，走上講臺(tái)就應(yīng)該做個(gè)合格的教師！” 75歲的楊世峰現(xiàn)在還清晰地記得，讀書時(shí)身邊的同學(xué)喜歡評(píng)論老師，可是老人（李仲群）講話的時(shí)候，場(chǎng)上總是鴉雀無聲?！袄先瞬话l(fā)威就有威，這是教師和學(xué)生尊重他的原因；他對(duì)教師、學(xué)生都是慢慢講道理，關(guān)鍵是他說得少、做得多?！?
曾經(jīng)在弘毅中學(xué)教書的楊榕老人現(xiàn)在已經(jīng)84歲，在談到李仲群校長(zhǎng)時(shí)，他很欽佩，覺得老校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育很耐心，不巴結(jié)*的官員，很忠厚，很踏實(shí)，有時(shí)為了學(xué)生的利益敢與*的官員對(duì)著干。
在弘毅中學(xué)讀過書的邱亮說：“當(dāng)時(shí)李仲群校長(zhǎng)特別支持學(xué)生的自治活動(dòng)，在選舉學(xué)生自治會(huì)主席時(shí)，我親自參加了投票。李校長(zhǎng)在講話中一再?gòu)?qiáng)調(diào)，相信學(xué)生能夠自己管理好自己?！?
紅色搖籃
*貴州地下黨第一個(gè)支部、1935年10月畢節(jié)地下黨第二個(gè)黨支部的建立都以畢節(jié)中學(xué)為主要活動(dòng)陣地并非偶然，因?yàn)榇藭r(shí)擔(dān)任畢節(jié)中學(xué)校長(zhǎng)的李仲群思想進(jìn)步，對(duì)*反動(dòng)派極為不滿，公開宣傳*進(jìn)步思想、支持學(xué)生和教師的愛國(guó)行動(dòng)。李仲群對(duì)畢節(jié)地下黨工作的推動(dòng)起了不可低估的作用。
1933年，李仲群聘任進(jìn)步青年秦天真到校任教。當(dāng)年冬，林青、繆正元來畢節(jié)活動(dòng)，與秦天真取得聯(lián)系，并于次年發(fā)展秦天真為地下黨員，三人組成貴州地下黨的第一個(gè)支部，以畢中（即縣中）為陣地開展抗日救亡宣傳活動(dòng)和救亡運(yùn)動(dòng)（《*畢節(jié)地下黨大事記》）。
1935年，貴州地下黨從事軍運(yùn)工作的鄧止戈到畢中開展黨的地下活動(dòng)，也得到李仲群的支持。據(jù)鄧回憶：“學(xué)校姓李（李仲群）的校長(zhǎng)思想進(jìn)步，贊同*，向我表明了他對(duì)*的不滿，公開支持學(xué)生、老師的愛國(guó)行動(dòng)”（《紅軍在貴州》）。1936年2月10日，紅軍在畢節(jié)成立縣抗日大同盟，李仲群被推選為主任；肖少齋任抗日救國(guó)會(huì)主任（畢節(jié)地委黨史辦《地下黨在黔西北的革命活動(dòng)》）。
1938年1月中旬，清理委員會(huì)在畢節(jié)縣清理組織、發(fā)展黨員、健全基層支部的基礎(chǔ)上召開會(huì)議，專門研究、討論關(guān)于建立畢節(jié)縣工委的問題。經(jīng)過討論，清理委員會(huì)一致認(rèn)為，畢節(jié)地下黨自1934年初建立以來，經(jīng)過四年多的考驗(yàn)，取得了很大成績(jī)，建立縣工委的條件已經(jīng)成熟，且非常需要。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，經(jīng)充分醞釀，一致提議由邱在先、熊蘊(yùn)竹、邱在模、葛發(fā)聲組成縣工委。徐健生以特派員名義代表省工委批準(zhǔn)并宣布*畢節(jié)縣工委正式成立。邱亮告訴記者：“在4人組成的縣工委領(lǐng)導(dǎo)核心中，畢節(jié)一中的師生就占了3人。*特務(wù)所說‘畢中是*的大本營(yíng)’這話，毫無冤枉?！?
整個(gè)貴州省工委的領(lǐng)導(dǎo)集體，從書記到委員以及省工委的交通員徐健生，他們?cè)趧?chuàng)建貴州地下黨系統(tǒng)作出的功績(jī)，都是從畢節(jié)一中開始的。他們?cè)陂_展抗日救亡運(yùn)動(dòng)，籌建草原研究社，宣傳馬列主義，培養(yǎng)發(fā)展黔西北的第一個(gè)黨員，成立第一個(gè)地下黨支部等等，不知與畢節(jié)一中的師生共同度過多少個(gè)充滿歡樂與困苦的日日夜夜，得到廣大師生乃至校長(zhǎng)的多方面的大力支持，經(jīng)歷過無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。因此，畢節(jié)一中與第一屆*貴州省工委的每個(gè)成員都有著極其特殊親如魚水的關(guān)系。事實(shí)證明，畢節(jié)一中的確是*的大本營(yíng)，是貴州地下黨的發(fā)祥地（據(jù)邱亮《革命搖籃——畢節(jié)一中》）。
敢與反動(dòng)*叫板
李仲群在當(dāng)時(shí)的貴州算是比較有名的人物，他學(xué)歷高、閱歷廣、能力強(qiáng)，當(dāng)時(shí)的*也需要這樣的人才。但李仲群思想開明、愛憎分明，他所從事的事業(yè)與反動(dòng)*的要求是那么的格格不入。
1932年，*縣黨部派駐畢節(jié)的負(fù)責(zé)人宴若溪（中統(tǒng)）動(dòng)員李仲群參加*，遭到他的拒絕；之后王治中（也為*在畢的負(fù)責(zé)人）要李仲群動(dòng)員全校師生集體加入*，又遭到他的拒絕。李仲群不但拒絕參加*，而且對(duì)*當(dāng)局安置到學(xué)校上“公民課”的人選也加以拒絕。1934年，*縣黨部負(fù)責(zé)人張繼峨根據(jù)省黨部“所屬各縣黨組織非*員不能教公民課”的條令，意欲任命*員羅政本上學(xué)校的公民課，李仲群以羅（時(shí)羅為學(xué)校文牘兼上幾節(jié)地理課）上課學(xué)生不歡迎為由加以拒絕，隨即代之以思想進(jìn)步、辛亥革命時(shí)曾入*的周云閣上公民課，名正言順地堵住了張繼峨的嘴，并把羅出示的省廳有同樣內(nèi)容的訓(xùn)令投入火中焚毀。
1937年，*貴州省保安處派別動(dòng)隊(duì)員入駐學(xué)校，李仲群公開反對(duì)，不久即被免職。當(dāng)年秋，李仲群外出，到貴陽(yáng)，日寇已深入內(nèi)地，年底又返回畢節(jié)。1938年下半年，李仲群應(yīng)約又在縣中上課。
1940年，李仲群到重慶謀事，同鄉(xiāng)介紹他去內(nèi)政部工作，他猶豫不決，遇秦天真（秦正經(jīng)重慶去延安），秦告訴他現(xiàn)在是國(guó)共合作抗日時(shí)期，可以去。在內(nèi)政部，李仲群被委任為四級(jí)科員，其工作是到夏溪口校對(duì)內(nèi)政公報(bào)。當(dāng)年年底，部里要審查任職資歷，審查結(jié)果是李仲群的資歷不夠委任四級(jí)。負(fù)責(zé)審查的張科長(zhǎng)讓他去找介紹人，證明他在黨里辦過三年的事就行了。李仲群想，自己壓根就沒想加入*，而且對(duì)*的消極抗日政策根本就持反對(duì)態(tài)度，他不屑作假，便棄職還鄉(xiāng)。
1947年，弘毅中學(xué)校董事會(huì)請(qǐng)李仲群出任校長(zhǎng)，學(xué)校不接受*員、三青團(tuán)員入學(xué)，也不準(zhǔn)學(xué)生加入*、三青團(tuán)組織。他不畏權(quán)勢(shì)，敢作敢為，如保安司令陳臻的公子陳登瀛、保安隊(duì)長(zhǎng)郭某某的外侄文光才，就因思想品質(zhì)惡劣而被開除。弘毅中學(xué)*風(fēng)氣濃厚，為*特務(wù)所重視。1949年，第四區(qū)行政督察專員公署指派陳文彬到校兼任歷史教師，實(shí)則監(jiān)視師生言行，因此激起學(xué)生反感。學(xué)生自治會(huì)理事長(zhǎng)任叔軒以陳文彬授課無能、誤人子弟為由，發(fā)動(dòng)高三學(xué)生*。李仲群站在學(xué)生一邊，迫使陳文彬離校。陳文彬事件很快禍及劉近謙等一批青年教師，不久任、劉被反動(dòng)派殺害。李仲群也受影響，有一位被弘毅中學(xué)開除的學(xué)生向陳告密：“李校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生訓(xùn)話口出怨言。”陳表示：“他不知趣也對(duì)不起他?！?
拯救民族危亡
1940年，李仲群在重慶內(nèi)政部任職期間，他經(jīng)常目睹日寇飛機(jī)的狂轟濫炸及漢奸空投反動(dòng)宣傳品的場(chǎng)面，寫了《最危險(xiǎn)的五分鐘想到最后的五分鐘》和《傳單是有毒的》，如實(shí)記錄了現(xiàn)場(chǎng)的情況。
日寇飛機(jī)來轟炸時(shí)， 李仲群在《最危險(xiǎn)的五分鐘想到最后的五分鐘》一文中寫到：“……空氣變得沉寂，人們漸漸露面，膽子小的臉上還是無血色，許久才恢復(fù)原狀。這五分鐘算是熬過了。我走回旅社途中，仿佛有人說以后不要膽大了，還是走遠(yuǎn)點(diǎn)的好些。我邊走邊想，一味的膽小可了事嗎？?jī)H僅用消極的方法便可了事嗎？今日以后像這樣的五分鐘不知還有多少次，甚至比這樣更危險(xiǎn)更悸震的五分鐘也不知還有多少次？我們一方面要膽小，一方面要膽大，要把我們大的膽子、小的膽子配合起來，形成民族之共膽。我們一方面要用消極的方法避免無謂之犧牲，另一方面要用積極的方法從死中求生，要把消極的和積極的配合起來，統(tǒng)一起來，這不僅是少數(shù)人或一部分人的事，而且是整個(gè)中國(guó)兒女的事。”
漢奸空投反動(dòng)宣傳品時(shí)，李仲群在《傳單是有毒的》文章中寫到：“……人們多半有好奇心，一堆一堆的聚著爭(zhēng)看從天上掉下的稀奇物件，其中有人叫道：‘?dāng)橙说亩居?jì)無處不在，傳單里面藏有毒藥，看了很危險(xiǎn)。’我想了想他說的真不錯(cuò)，不過所謂毒不是物質(zhì)的而是精神的，明明目前的中國(guó)除了抗戰(zhàn)沒有出路，漢奸們的宣傳品卻教我們和平妥協(xié)，其實(shí)哪里是和平，屈服罷了，哪里是妥協(xié)，投降罷了。這不是很厲害的毒質(zhì)嗎？這點(diǎn)簡(jiǎn)單的道理，稍具常識(shí)的人都能夠見得到。最可憐的是還有少數(shù)愚民不能了解這種傳單藏有毒物的說法，要真正叫醒這些可憐蟲才行?！?
是的，國(guó)將不國(guó)，我們拿什么談?wù)?呢？要打敗日本侵略者，我們惟有團(tuán)結(jié)起來，前方將士狠擊鬼子，后方人民識(shí)別漢奸走狗的伎倆并作好宣傳。中華民族，萬眾一心，什么困難不能戰(zhàn)勝呢？
烏蒙大地將永遠(yuǎn)銘記
新中國(guó)成立后，李仲群老人歷任畢節(jié)中學(xué)校長(zhǎng)、畢節(jié)一中校長(zhǎng)、畢節(jié)縣各界人民代表會(huì)議副主席、縣政協(xié)副主席、貴州省人民代表大會(huì)代表等職。在李仲群任職的部門，他都兢兢業(yè)業(yè)地工作、默默無聞地貢獻(xiàn)；時(shí)光流逝，李仲群從一個(gè)血?dú)夥絼偟那嗄曷狭耍磺づまD(zhuǎn)，中國(guó)從一個(gè)外受列強(qiáng)欺凌、內(nèi)有軍閥混戰(zhàn)、人民生活困苦不堪的國(guó)家變成了獨(dú)立、自主的社會(huì)主義新中國(guó)；可李仲群有一樣沒變，那就是清正嚴(yán)明，兩袖清風(fēng)的作風(fēng)依然還在！他不因?yàn)樽约菏穷I(lǐng)導(dǎo)而關(guān)照自己的親人；也不因?yàn)槭悄吧硕唤o予幫助。他一直都是嚴(yán)于律己、寬以待人。
李樞介紹：“1957年，我參加小學(xué)升初中的考試，因語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科總分不及100分，這個(gè)分?jǐn)?shù)達(dá)不到畢節(jié)中學(xué)的錄取線。畢節(jié)中學(xué)當(dāng)時(shí)主管教育的副校長(zhǎng)征求爸爸的意見，爸爸說：‘分?jǐn)?shù)不夠，不予錄??！’話不多，卻不容質(zhì)疑的一口拒絕。最終我只得進(jìn)入畢節(jié)職工子弟中學(xué)讀書，幾個(gè)月之后下放到長(zhǎng)春黃泥工農(nóng)子弟中學(xué)。”
李啟說：“初中畢業(yè)時(shí)，我很想繼續(xù)讀書，可當(dāng)時(shí)國(guó)家正需要各種建設(shè)人才，爸爸來做我的思想工作，勸我放棄學(xué)業(yè)，參加工作，我最終還是聽了爸爸的話走上工作崗位。當(dāng)時(shí)的感覺就是他是領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)先帶好頭響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。現(xiàn)在想起來，爸爸真是太不容易了，犧牲自己的利益就算了，還把我們小輩牽進(jìn)去，他這樣做不知經(jīng)過多少次激烈的思想斗爭(zhēng)?！?
李樞說：“家父在教育上尤其認(rèn)真，他在擔(dān)任畢節(jié)一中校長(zhǎng)時(shí)，經(jīng)常去聽其他老師的課，哪個(gè)教師教得好，為什么好，哪個(gè)教師相對(duì)不足，什么地方應(yīng)該改進(jìn)都記錄得清清楚楚。以前忙于工作，沒有多少時(shí)間注意老人的遺物，現(xiàn)在退休了，才發(fā)現(xiàn)他的幾十本工作、學(xué)習(xí)筆記和日記就足夠我學(xué)習(xí)了?！睏铋爬先烁嬖V記者：“我在弘毅中學(xué)教書時(shí)，和胡博去松桃尋找*關(guān)系，沒有給李仲群校長(zhǎng)請(qǐng)假，幾個(gè)月回來后，他卻沒有開除我，因?yàn)樗牢沂浅鋈ジ愀锩顒?dòng)，最后還是讓我繼續(xù)在那里教書?！?
1958年，在勤工儉學(xué)期間，李仲群將自己的全部積蓄1800元盡數(shù)捐給學(xué)校。1959年，他計(jì)劃寫三本書：一部教育學(xué)專著，一部自傳體小說，一部畢節(jié)縣志。1960 年初著手寫縣志，文革前曾撰寫了近30萬字的畢節(jié)縣史草稿，可惜文革中丟失。其余也未能如愿。文革期間，他也受到?jīng)_擊，甚至游斗，但他堅(jiān)信有些作法不符合黨的一貫政策，理智地面對(duì)劫難，堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
1975年冬天，天寒地凍。一個(gè)大雪紛飛的日子，李仲群老人逝世，終年84歲。當(dāng)這個(gè)噩耗傳出后，李仲群老人的親友、同事、學(xué)生乃至不熟悉的家鄉(xiāng)人民懷著沉痛的心情，自發(fā)地參加李仲群老人的追悼會(huì)。李仲群老人的外孫女楊格曾這樣寫到：“最后為德高望重的老人送葬時(shí)，大雪紛飛。棺木抬著走過的那一路，人們屹立兩旁，默默至哀。畢節(jié)縣政協(xié)副主席、貴州省人大代表，外公的頭銜。但我的母親知道，人們不是來送別一個(gè)官，不是，人們送別的是一位老校長(zhǎng)。幾十年，他讓這塊土地有朗朗的讀書聲響起，他讓那些貧困但優(yōu)秀的孩子擁有希望。1976年1月19日，外公落葬的那一天，人們來了，要最后看一看老校長(zhǎng)。下雪了，山城白茫茫的一片。人們傷悲的心有些許慰藉……”（楊格系上海《聯(lián)合時(shí)報(bào)》記者、上?！镀纸v橫》雜志編輯。本段摘自《民族文學(xué)》2001年6月）家鄉(xiāng)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那帶著學(xué)生*、反抗反動(dòng)*的老校長(zhǎng)；也不會(huì)忘記那位組織學(xué)生演話劇、宣傳進(jìn)步思想的老校長(zhǎng)。烏蒙大地，將永遠(yuǎn)銘記這位傳播*進(jìn)步思想的教育家。

路朝霖

〔清〕字訪巖，一字覃叔，貴州畢節(jié)人。宣侄。清光緒二年（一八七六）翰林，四川東鄉(xiāng)萬縣知縣。擬道員改官河南。工詩(shī)古文辭，兼擅書法。早歲沈潛米、董兩家，晚年法李邕，益豪放遒逸。有烏蒙山人詩(shī)文集?！兑嬷輹嬩浝m(xù)編》

我說的這所大學(xué)可能在大家眼里他都不算好，因?yàn)榭赡芪艺f出來大家有很多人都不知道他是什么學(xué)校，是哪里的學(xué)校。但是他有一個(gè)特別的名字叫貴州工程技術(shù)學(xué)院?；蛟S聽起來這個(gè)名字并沒有什么稀奇的。

其實(shí)聽這個(gè)名字肯定覺得他應(yīng)該是一個(gè)亮返判比較好的學(xué)院，但是我們每個(gè)人可能都會(huì)有這么一個(gè)想法，自己當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)就覺得應(yīng)該不是好的學(xué)校，要是考大學(xué)的話，肯定是考省會(huì)城市最好的大學(xué)，敬改肯定是最好，但是很多人覺得自己所就讀的學(xué)校，這個(gè)城市的大學(xué)肯定是不怎么好的。但是在我們那里他還是還可以的大學(xué)。

記得高三到時(shí)候我們班有一個(gè)人就說他肯定要考的話，就肯定不會(huì)考這所大學(xué)，但是陰差陽(yáng)錯(cuò)的在怎么填志愿的時(shí)候，他剛好就聽到這所大學(xué)就是因?yàn)檫@所大學(xué)改了名字。以前這所學(xué)校并不是很出名，后來學(xué)校可能申請(qǐng)到了示范性大學(xué)的一些稱號(hào)，所以就把學(xué)校的名字給改了。以前我們的城市里的這所大學(xué)的名字叫畢節(jié)學(xué)院，然而就在去年，我們要準(zhǔn)備填志愿的時(shí)候，很不巧，他就把名字給改了。而且剛剛他高考完的，我們不知道填大學(xué)填志愿要怎么填才是最好的，所以我們每個(gè)人就是看著名字填，覺得自己的分?jǐn)?shù)達(dá)到了，就應(yīng)該填這所大學(xué)。

我們本身就在這個(gè)城市念書，但是，我那個(gè)同學(xué)就說他打死都不會(huì)填這所學(xué)校的，但是很不巧的是她的名字改成貴州工程技術(shù)學(xué)院，他就覺得這個(gè)名字還挺好的，蠻有名氣的，應(yīng)該是個(gè)比較好的學(xué)院，所以他就給填了。

等她收到錄取通知書的時(shí)候，看了一下下面的地址以后，他整個(gè)人都感覺不好了。因?yàn)檫@個(gè)坑的名字，把他坑到這所學(xué)校這個(gè)城世則市他最不想去的學(xué)校。