今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/41.html" title="北京大學(xué)">北京大學(xué)李若是哪里人 歷史上黃河畔有哪些民族英雄并簡述其事跡,急需 - 百...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
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本期嘉賓
鄭州外國語學(xué)校 張穎
河南省名師,河南省骨干教師,河南省教學(xué)標(biāo)兵,鄭州市骨干教師,全國優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng),河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)第一名。教齡22年, 21屆所教學(xué)生有22人被清華北大錄取,其中有7人數(shù)學(xué)滿分。
不少學(xué)生到了高中,紛紛驚呼高中數(shù)學(xué)好難。數(shù)學(xué)是橫亙在多數(shù)學(xué)生高中生涯中的一座大山。尤其是今年高考結(jié)束后,高考數(shù)學(xué)卷子之難引起了社會的廣泛關(guān)注,甚至上了熱搜。有考生說考前祈禱考試的時(shí)候能夠韋神附體,結(jié)果韋神附在卷子上了。還有網(wǎng)友說,我拿著今年的卷子試了一下,兩個(gè)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)筆很好玩?;蛘哒f兩個(gè)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)卷子拿倒啦。那么今年的高考試卷到底難嗎?高中數(shù)學(xué)這門學(xué)科難嗎?那些優(yōu)秀的學(xué)霸都是怎么學(xué)習(xí)的,他們的哪些特質(zhì)和方法是我們可以學(xué)習(xí)和復(fù)制的?在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中天賦真的很重要嗎?天賦不夠好就不能有好的數(shù)學(xué)成績嗎?初中數(shù)學(xué)成績不錯(cuò),高中數(shù)學(xué)就一定好嗎?女生在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定弱勢嗎?有哪些學(xué)習(xí)方法可以有效地提高數(shù)學(xué)成績?能給馬上就要上高三的學(xué)生一些備考建議嗎?馬上就要上高一了,我應(yīng)該怎么做,才能在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不掉隊(duì)?
問題一 你怎么看今年的高考試卷?今年的試卷到底難不難?
今年的高考試卷的確是比較難的。事實(shí)上高考是一個(gè)全民關(guān)注的事情,每次高考完畢都會引起一段時(shí)間的全民討論。比方說高考語文作文的題目是什么啊,數(shù)學(xué)題和理綜題的難度如何啊。今年數(shù)學(xué)一考完,關(guān)于數(shù)學(xué)試卷難的話題就沖上了熱搜,這樣的事情在往年也不是沒有發(fā)生過,比方說19年也發(fā)生過類似事件,19年數(shù)學(xué)考試結(jié)束的時(shí)候,關(guān)于試卷太難的話題就在網(wǎng)上瘋傳,當(dāng)時(shí)有個(gè)段子說我們老師押了三年題,最后連題號都沒猜對。事實(shí)上,19年那張卷子,就我們學(xué)校的學(xué)生考完下來說,他們普遍認(rèn)為題目還是比較溫和的,網(wǎng)上的說法夸大了。今年這張卷子,我們學(xué)校的學(xué)生親身經(jīng)歷過,認(rèn)為是真的比較難。不少考生考完數(shù)學(xué)是需要一定的時(shí)間來消化數(shù)學(xué)帶來的沖擊的,他們需要時(shí)間消化情緒。我知道有考生考完數(shù)學(xué),在操場上走圈走了好久,思考人生。這張卷子的難度,堪比08年,13年考卷了。
問題二,既然今年的高考題目比較難,那么高中數(shù)學(xué)是不是就是一個(gè)非常難的學(xué)科呢?
答:高中數(shù)學(xué)肯定不是一個(gè)簡單的學(xué)科。但是說它難得鐵板一塊,無處下手也是不對的。 高中數(shù)學(xué)有很多不同的板塊構(gòu)成,這些板塊的難度和考察深度是不一樣的。 比方說你學(xué)到導(dǎo)數(shù),學(xué)到解析幾何,這是明擺著要放到壓軸題位置考察的板塊,那么這些板塊肯定是有難度的,而且難度還不小。但是有些板塊,比方說*,復(fù)數(shù),那就是肯定要放到第一題位置當(dāng)送分題來考試的,那這一部分的知識就比較簡單,是人人都能掌握并且能夠得分的。不能說學(xué)科難我就躺平了,能學(xué)會的部分也不學(xué),該拿到的分?jǐn)?shù)也不要了。不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的時(shí)候策略是不一樣的,側(cè)重點(diǎn)也不一樣,每個(gè)人要根臘殲含據(jù)自己的實(shí)際情況來學(xué)習(xí)??傊咧袛?shù)學(xué)是一門要難絕對能給你難改衡上去,要簡單也能把難度降下來的學(xué)科。咱們再說回高考。今年高考數(shù)學(xué)題目是難了,但并不是年年題目都這么難,也有比較簡單的年份,比方說去年的題目就比較溫和。我去年在高三,所教的班級學(xué)生有7個(gè)人數(shù)學(xué)得了滿分,有35人數(shù)學(xué)單科成績在140分以上。當(dāng)然,想在高考數(shù)學(xué)中獲得滿分是不簡單的。畢竟高考是一個(gè)選拔性考試,它肯定有一定的難度,有部分題目,是為頂尖學(xué)校選拔他們想要錄取的學(xué)生設(shè)置的。這部分題目拿給一些考生,別說讓他在有限時(shí)間里做出來了,你就是拿著答案讓他看,他都有可能看不懂。但是,高考試卷絕不會難得哪哪都啃不動,從第一題難到最后一題。這也是不可能的。一般來說,高考試卷的難易程度設(shè)置是按5:3:2的比例設(shè)置的。有5成的容易題,3成的中檔題,2成的難題。哪怕是今年引起廣泛關(guān)注的高考卷,它也有一半題目是簡單題,也就是送分題,拿到這部分的分?jǐn)?shù)并不難。而且高考試卷題目的設(shè)置,是簡單題在前,難題在后,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行取舍。我在跟其他學(xué)校,或者其他地市的學(xué)校的老師交流,了解到有些學(xué)校的老師甚至?xí)趯W(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)中直接放棄一道壓軸題目,把學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)間和精力輪笑,也包括考場的上的時(shí)間,分配到其它的板塊和題目上。這也不失為一種策略。當(dāng)然,如果想在高考數(shù)學(xué)中拿到較高分?jǐn)?shù),比方說150或者145以上,那么他要準(zhǔn)備的題目的確是比較難的。
問題三 老師班上能有7個(gè)數(shù)學(xué)滿分,有22人被清北錄取,請問這些優(yōu)秀的學(xué)神學(xué)霸都是怎么學(xué)習(xí)的?他們哪些特質(zhì)和方法是我們可以復(fù)制的?
首先,我得解釋一下我教的班級能有22人被清北錄取,并不是我一個(gè)人的功勞,那是我們班級的所有老師集體努力的結(jié)果,也是我們鄭州外國語學(xué)校多年來全體師生努力奮斗的結(jié)果。鄭州外國語學(xué)校是清華大學(xué)和北京大學(xué)優(yōu)秀生源基地。在20年,我校有73人,21年,我校有66人被清北錄取。
這些被清北錄取的學(xué)生分三類,一類是外語類保送。鄭州外國語學(xué)校是全國13所有保送資格的學(xué)校之一,我們學(xué)校的部分優(yōu)秀學(xué)生可以通過保送,被清北錄取。比方說我21屆的學(xué)生周木槿,她就在清華保送生的面試中以第一名的好成績被清華錄取。她的成績除了和自身努力分不開外,她的語文和英語老師,也是付出了極大的心血,為她的面試做了不少的培訓(xùn)。
再一類是競賽類保送或者降分錄取。我所教的學(xué)生都是競賽生,他們?nèi)绻诟傎愔蝎@得了足夠好的成績,是可以直接被清北預(yù)錄取的。比如說我18屆學(xué)生王晨瑜,她是通過化學(xué)競賽入選國家隊(duì),又代表國家參賽獲得國際金牌,被清華直接錄取的。還有一部分學(xué)生因?yàn)樵诟傎愔械某錾憩F(xiàn),在高考中可以被清北降分錄取,或者拿到強(qiáng)基資格降分錄取。
第三類就是通過高考考入清北的。我18屆學(xué)生朱文浩就是在高考中以704的成績拿到了鄭州市的第一名被北大元培學(xué)院錄取的,其中數(shù)學(xué)滿分。我21屆學(xué)生郭嘉偉,李皓宇,魏元昶,李若萱,高素晴等多名學(xué)生都是在高考中考到709,708,705,704,703裸分考入的清北。所以,可以說來鄭州外國語學(xué)校,進(jìn)入更高一級名校的機(jī)會大大增加。那么學(xué)霸都是怎么學(xué)習(xí)的呢?經(jīng)過我多年的觀察,這些學(xué)霸,或者說學(xué)神,在學(xué)習(xí)中并不是如很多人想象的那樣頭懸梁錐刺股,每天熬夜學(xué)習(xí)到后半夜。不是的,他們很知道怎么學(xué)習(xí),怎么休息,他們不會打疲勞戰(zhàn),與學(xué)習(xí)時(shí)間相比,他們更關(guān)心學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)的效果。但是有一點(diǎn),如果一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),他們能夠全情投入,甚至能夠達(dá)到忘我的狀態(tài),單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效果極高。這些學(xué)生自我管理的能力很強(qiáng),會給自己定計(jì)劃,每天要完成哪些任務(wù),分別都要用多少時(shí)間。哪些是優(yōu)先要完成的,哪些可以放后面。他們中有的人還會自己*打卡表,完成一項(xiàng)事情打一個(gè)勾,從中獲得自我管理的快樂和成就感。他們所做的事情都是有計(jì)劃,可控的,他們不會完全隨著性子沉溺于小說,游戲之類的事情一下子亂掉所有計(jì)劃手忙腳亂。自由的最高境界是自律,所以你也不會看到他們一天到晚坐在課桌前,他們也會娛樂,休息,參加社團(tuán)活動,甚至是摸魚。只不過他們用來娛樂或者摸魚的時(shí)間是可控的,所以這些學(xué)霸能同時(shí)做好很多事情的同時(shí),他們的成績又很出色。有時(shí)候,我會刻意觀察這些學(xué)生,到底是什么原因,是他們身上的哪些特質(zhì),讓他們能夠在同學(xué)中脫穎而出,是不是因?yàn)樗麄兲貏e聰明???他們肯定不笨,但是我們有時(shí)候太高估智力因素在學(xué)業(yè)中的作用了。成績好的學(xué)生一定是聰明的,但是聰明的不見得成績一定好。而且不見得越聰明成績就越好,智力因素和學(xué)業(yè)水平只能說是正相關(guān),但絕不是決定因素。
我特意觀察了到底哪些特質(zhì)使得這些學(xué)生這么優(yōu)秀呢? 排在第一的是一顆不甘雌伏的心。 這些優(yōu)秀的學(xué)生首先是在心底里對自己非常認(rèn)可的,同時(shí)又愿意、也有能力去證明自己的優(yōu)秀。比方說你讓一個(gè)學(xué)生回答問題,底下會有一堆同學(xué)悄聲地給他提示,被提示的同學(xué)用感激的目光看著提示自己的同學(xué),然后按照提示回答問題,然后順利過關(guān)。這是我們經(jīng)??吹降膱鼍鞍??放到這些優(yōu)秀的同學(xué)身上就行不通,這些學(xué)生要是回答問題,底下要是有人敢提示他們?他們是會生氣的,我親眼看到一個(gè)被提示的學(xué)生怒吼“你在教我做事嗎?”他們是相信靠自己是能夠解決問題,而且不比任何人差的。同在一個(gè)教室里,他們要是看見某個(gè)同學(xué)在某個(gè)方面比較突出了,比方說一個(gè)同學(xué)解答了一個(gè)難題,這些同學(xué)會想方設(shè)法用另一個(gè)不同的思路去解決這道問題,因?yàn)樗麄儾幌氡蝗吮认氯?。我印象特別深刻的是,18年我送學(xué)生進(jìn)考場前,苦口婆心的勸他們一定不要在選擇題的最后一題,填空題的最后一題上浪費(fèi)時(shí)間,先跳過去,先把該得的分?jǐn)?shù)得了,好做的題都做完了,再回過頭來看這兩道題。這是我每屆上考場前都要交待學(xué)生的考試技巧之一。結(jié)果說完這番話,下了課,我被朱文浩堵在走廊上了,他說:“老師,我,就我,可不可以不跳過任何一道題,直接按順序做呢?”我當(dāng)時(shí)鼻子就氣歪了,沒好氣地說:”你可以,就按順序做吧?!焙髞淼氖麓蠹叶贾懒?,他考了當(dāng)年的鄭州市第一名,其中數(shù)學(xué)滿分。我說這些,其實(shí)就是為了證明,這些人有強(qiáng)烈的認(rèn)可自己同時(shí)又想證明自己的決心。 排在第二的是良好的情緒管理能力。 要知道學(xué)習(xí)畢竟是一個(gè)枯燥刻苦的過程,在這個(gè)過程中,不管是誰都會遭遇到挫折,或者會因?yàn)閷ξ磥淼奈粗a(chǎn)生焦慮情緒。又或者在和老師同學(xué)交往的過程中發(fā)生一些不愉快的事情。不少同學(xué)有了負(fù)面情緒的時(shí)候,很容易就會被負(fù)面情緒打倒,去躺平,去擺爛。但是這些同學(xué)不會,他們無論遇到什么事情,都能很快地調(diào)整自己的情緒,去正面的解決問題。比方說我21屆學(xué)生李皓宇,他在當(dāng)年高考中考了709分。我們看到的是他后面的榮光,事實(shí)上,他在高中生涯中,并不是一帆風(fēng)順的,有相當(dāng)一段時(shí)間,他的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不好,成績也不那么理想,甚至有段時(shí)間我都在想,他也許就這樣了吧,這就是他的水平了。但是經(jīng)過相當(dāng)一段時(shí)間的調(diào)整,他的成績又上來了,以709的高分王者回歸,而且,他還在化學(xué)競賽中拿到金牌。有家長有次帶著他和自己的孩子外出辦事,到了目的地之后,出現(xiàn)了突發(fā)狀況,他們不能順利按照原計(jì)劃辦事。要想完成目標(biāo),得多出非常多的麻煩,他自己的孩子當(dāng)時(shí)就不干了,嗷嗷叫著抱怨,而李皓宇受到打擊只是先怔了一下,很快就消化掉情緒,迅速理出頭緒,去解決問題了。回來這個(gè)家長就告訴我說,我終于知道自己孩子和李皓宇到底區(qū)別在哪里了,人家的情緒控制能力就是好,遇到問題,去解決問題,而不是成為問題的一部分。良好的情緒管理還能讓這些學(xué)生在學(xué)習(xí)中不畏難,不怕煩,靜下心來專心學(xué)習(xí),這是使得他們學(xué)業(yè)優(yōu)秀的一個(gè)非常重要的因素。 第三是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 還是那個(gè)李皓宇,無論我找他要哪張卷子,或者是哪本書,他都能非??斓貜膴A子里拿出來,也就是人家的學(xué)習(xí)資料什么時(shí)候都整理得井井有條,反觀其它一些同學(xué),掏半天都掏不出昨天的作業(yè)或是剛剛做完的卷子。還有我21屆學(xué)生宋俊熙,他最大的特征是效率。走路極快,吃飯快,做事快,不在日常小事上浪費(fèi)時(shí)間,他的口頭禪就是“非必要不熬夜”,不管學(xué)習(xí)多么緊張,他都是按時(shí)很早就睡了,保證睡眠,第二天才有充足的體力投入學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)效果。他還會給自己制定月計(jì)劃周計(jì)劃日計(jì)劃,還會*打卡表,完成的任務(wù)就打勾,從中獲得成就感。還有就是他手速特別快,筆記記得非常完整,方便自己后面復(fù)習(xí),還可以借給同學(xué)看幫助到同學(xué)。我還有一部分同學(xué),是會自己*分類題集的,他們把自己學(xué)習(xí)中遇到的題目包括錯(cuò)題和自己有感悟的題目分門別類的收集到一起,在旁邊寫上自己的解法和感悟包括提醒自己要注意的問題。這些學(xué)生從高一就開始做,到高三復(fù)習(xí)起來就比別人上手快。后來他們畢業(yè)的時(shí)候,他們的學(xué)習(xí)筆記就有人想要,他們復(fù)印下來售*,還能掙點(diǎn)雪糕錢。良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的確能給學(xué)生學(xué)習(xí)助力,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中事半功倍。
問題四 在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,天賦重要嗎?
學(xué)習(xí)態(tài)度最重要, 我常年教競賽生,這些學(xué)生的天賦的確是比普通學(xué)生好,很多時(shí)候要給普通學(xué)生掰開揉碎才能說明白的問題,給他們一點(diǎn)就透了。而且他們不但能夠明白手里的這個(gè)問題,還能明白這一類問題,甚至能想明白這類問題的底層邏輯、一般規(guī)律,鉆研出這類問題的一般性解法。這種學(xué)生就是我們俗稱的老天爺賞飯吃。有時(shí)候我也會某些同學(xué)的天賦嚇到,比方說有人真的能過目不忘,只要他見過的題目,不管多難,同類型的再見到,他都能快速地突破。有的人的遷移能力非常強(qiáng),他能把學(xué)習(xí)中看似不想干的板塊不相干的問題中的共性找出來,用常人壓根想不到的方法解決問題。還有人的腦力強(qiáng)大,他能設(shè)七八個(gè)變量十來個(gè)式子來解決問題,然后用強(qiáng)大的計(jì)算能力來突破問題,他解決的那個(gè)問題的千頭萬緒,別人跟到一半就混亂了,他能面不改色地清晰地從頭到尾把關(guān)系理清找到突破口。不得不說有的人的確是有天賦,有天賦的同學(xué)的確可以在學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法上任性一些。但是如果僅有天賦,沒有良好的意志品質(zhì),沒有一顆想要優(yōu)秀的心,沒有想要管理自己,提高自己的愿望,天賦者就無法在學(xué)業(yè)中有突出表現(xiàn),天賦者往往會敗給那些勤奮者,這是作為一個(gè)教書二十多年的教師經(jīng)常看到的現(xiàn)象。
問題五 天賦不夠好就不能在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績嗎?
只能說如果天賦不夠好,就不能在學(xué)習(xí)方法習(xí)慣上任性,不能說他就取不到好的數(shù)學(xué)成績。 事實(shí)上,在高中數(shù)學(xué)取到頂尖成績的人,有相當(dāng)大的比例都不是天賦者。 因?yàn)楦呖紨?shù)學(xué)又不是數(shù)學(xué)競賽,數(shù)學(xué)競賽那是沒有天賦絕對不行的。高考數(shù)學(xué),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的答題習(xí)慣比天賦還要重要,有的聰明孩子仗著自己聰明,太浮躁,答題又跳步,結(jié)果反而影響了數(shù)學(xué)成績。 在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,意志品質(zhì),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣是比天賦更重要的變量。 很多人的聰明反而是他前進(jìn)的絆腳石。
問題六 初中數(shù)學(xué)成績不錯(cuò),高中數(shù)學(xué)就一定好嗎?
這是我在教學(xué)中經(jīng)常看到的一個(gè)現(xiàn)象,一個(gè)在初中有突出表現(xiàn)的學(xué)生,到了高中,慢慢成績就沒有那么出色了。有的家長會給我形容,他的孩子在初中被老師稱為數(shù)學(xué)王子或者數(shù)學(xué)公主,怎么到了高中就不行了呢?
這個(gè)現(xiàn)象還是比較普遍的,大概有以下幾個(gè)原因,一個(gè)是孩子自身的原因,他在初中數(shù)學(xué)學(xué)的好是在于初中數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)少,題型少,有的同學(xué)是靠背題型加反復(fù)練習(xí)是可以拿到好的成績的,而不是靠良好的思維品質(zhì)。這種完全靠背或者機(jī)械練習(xí)的方法的確有助于幫助學(xué)生在初中取得好的成績,但是到高中,這種學(xué)習(xí)方法就不行了。高中數(shù)學(xué)對學(xué)生的思維品質(zhì)是有要求的,這些同學(xué)不想動腦,只想靠背,用學(xué)文科的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),他就慢慢掉隊(duì)了。另一個(gè)是同學(xué)的原因,學(xué)生在初中學(xué)的好是相比于他的初中同學(xué)的,來到高中,同學(xué)們都是經(jīng)過了一番選拔來和你做同學(xué)的,人家初中也都不錯(cuò),你對比的參照系不一樣了,對比的結(jié)果也會一樣。第三,還有一個(gè)重要原因是初中到高中階段,學(xué)生有一個(gè)重要的生長發(fā)育階段,有些晚長的學(xué)生會后來居上,也就是我們說的突然開竅,于是還會有一部分曾經(jīng)不那么突出的學(xué)生脫穎而出,有上就有下,所以會看到一部分初中成績優(yōu)秀的同學(xué)到了高中就不那么出色了。所以,不能把初中成績當(dāng)作衡量標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)成績是一個(gè)動態(tài)變化的過程,誰也不能躺在以往的成績上睡大覺,過去的成就只屬于過去,高中是新的征程。所以也請你把初中的一切都放在腦后,別再提了。
問題七 女生在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定弱勢嗎?
絕對不要小看女生。 在高中,甚至是理科,女生成績優(yōu)秀的比例絕對不比男生低,而且這個(gè)比例有逐年上升的趨勢。 就拿我21屆學(xué)生中的高分學(xué)生為例,七百分以上的男女生比例是各半的。我18屆,學(xué)生中的神話是一個(gè)叫王晨瑜的女生,有她在的地方第一名別人就別想,她是外總的學(xué)生,當(dāng)時(shí)上到高中,外總的學(xué)生早就放棄跟她競爭了,楓楊和東分還有其它學(xué)校的學(xué)生聽說過她,還躍躍欲試,后來都被她按在地上摩擦。她是走的競賽,拿了國際金牌,上了清華經(jīng)管。在清華經(jīng)管,還是第一。績點(diǎn)4.0,去MIT了。所以不要小看女生。女生也千萬不要妄自菲薄。
問題八 有哪些學(xué)習(xí)方法可以有效地提高數(shù)學(xué)成績?
這里就說特別有效的幾個(gè)。 一個(gè)是建立個(gè)性化的學(xué)習(xí)檔案, 用活頁本,把自己做錯(cuò)的,有感觸的題目收集起來,可以在學(xué)習(xí)過程中慢慢收集,隨時(shí)按類別放在一起,這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候太方便了,事半功倍。 一個(gè)是養(yǎng)成上課不記筆記,課后馬上靠記憶記筆記的習(xí)慣, 尤其是一些典型題目的做法,一定要自己復(fù)寫出來,在理解的基礎(chǔ)上記憶,當(dāng)天的筆記要是哪點(diǎn)沒復(fù)寫出來,當(dāng)天就找老師找同學(xué)幫助,不遺留問題。 最后一個(gè)有效的學(xué)習(xí)手段是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法, 你把你學(xué)到的東西給同學(xué)講一遍。學(xué)一遍沒有教一遍的學(xué)習(xí)效果好。
問題九 能給馬上就要上高三的學(xué)生一些備考建議嗎?
如果咱們馬上就要升入高三,以前的種種都無法彌補(bǔ),那就不要想了,有一點(diǎn)是肯定的,到了高三,一切都還來得及,但是你得吃苦,吃大苦。我每屆都有學(xué)生高三逆襲成功的。當(dāng)然也有學(xué)生逆襲不成功的,高一高二的學(xué)生你別幻想高三才發(fā)力,你未必是那個(gè)幸運(yùn)兒。
而高三的學(xué)生呢,我給你指幾個(gè)發(fā)力方向, 一個(gè)是磨練計(jì)算能力。 得計(jì)算者得天下,在高考中,計(jì)算能力強(qiáng)的同學(xué)比其它類型同學(xué)要沾光的得多,哪怕你創(chuàng)造性思維,邏輯思維沒那么優(yōu)秀,一旦計(jì)算能力強(qiáng)了,你可以做到一俊遮百丑。 怎么磨練計(jì)算能力呢,那就只能刷題了。 通過刷題提高自己的計(jì)算能力。說個(gè)事實(shí),我學(xué)生中數(shù)學(xué)得滿分高分的人其實(shí)刷題不是刷得太多的,那是因?yàn)樗麄儚母咭痪秃煤脤W(xué)習(xí),各種思維均衡發(fā)展。但是如果你高一高二基礎(chǔ)沒打好,那就只能狠刷題了,所以說得吃大苦,而且通過刷題是能刷出比較高的分?jǐn)?shù)的,但是想通過刷題刷到頂尖高分就沒那么容易了,滿分是需要長期的思維品質(zhì)的鍛煉的積累的。你以前欠下的虧,該吃就吃吧。 第二個(gè)方向是重視解析幾何。 這個(gè)板塊占分多,有門檻,但是門檻又比較好過,學(xué)好這個(gè)板塊,能迅速拉開你和其他學(xué)生的距離。 第三是訓(xùn)練自己的答題規(guī)范。 按照國標(biāo)答案的方法答題,這樣也能為自己掙到比較高的分?jǐn)?shù)。
問題十 馬上就要上高一了,我應(yīng)該怎么做,才能在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不掉隊(duì)?
剛上高一的同學(xué),恭喜你,你還有大把時(shí)間,還有機(jī)會打造自己。請你一定要做到以下幾點(diǎn):
第一,重視課堂陣地,向課堂要效率,要效果。
第二,完成每天應(yīng)該完成的任務(wù),千萬不要積累問題。
第三 梳理你學(xué)到的數(shù)學(xué)知識,建立自己的學(xué)習(xí)檔案。 學(xué)會畫思維導(dǎo)圖,章節(jié)圖,知識框架圖,學(xué)會整理題型檔案。第四,提高自己的思維品質(zhì),總結(jié)每類數(shù)學(xué)問題的規(guī)律,做到舉一反三。
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1、林則徐
十七年,升任湖廣總督。是時(shí)*已成為嚴(yán)重弊害,黃爵滋上疏主張以死罪嚴(yán)懲吸食者。林則徐提出六條禁煙方案,并率先在湖廣實(shí)施。八月,他上奏指出,歷年禁煙失敗在于不能嚴(yán)禁。九月*進(jìn)京,力陳禁煙的重要性和禁煙方略。
十一月受命野基為欽差大臣,前往廣東禁煙。十九年正月抵廣州。他會同兩廣總督鄧廷楨等傳訊洋商,令外國煙販限期交出*,并收繳英國躉船上的全部*。
四月二十二日(6月3日)起在虎門海灘銷煙,20天中銷毀*19179箱、2119袋,共計(jì)2376254斤。在此期間,林則徐注意了解外國情況,組織翻譯西文書報(bào),供制定對策、辦理交涉參考。
2、宗澤
宗澤先后上了二十多道奏章,請求趙構(gòu)回京,每每被黃潛善等人所阻礙,憂憤成疾,背上長毒瘡。諸將入室問候病情,宗澤看著諸將說:“我因?yàn)榛铡J二帝遭受不幸,積憤成這樣。你們?nèi)绻軌蛳麥鐢橙?,則我死而無恨了?!?
諸將都流著淚說:“怎敢不效力!”諸將出去后,宗澤嘆息道:“‘出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟?!苯ㄑ锥昶咴率眨?128年7月29日),刮風(fēng)下雨,天色陰暗,宗澤在彌留之際,沒一句話談及家事,念念不忘北伐,最后連呼三聲“渡河!渡河頌派謹(jǐn)!渡河!”
懷著悲憤的心情溘然與世長辭了,時(shí)年70歲。后由兒子宗穎和愛將岳飛一起扶柩至鎮(zhèn)江,與夫人陳氏合葬于鎮(zhèn)江京峴山上。
都城之人聞知痛哭。宗澤所留下的遺書仍然主張趙構(gòu)返回京城。朝廷追贈宗澤觀文殿學(xué)士、通議大夫,謚他為忠簡。
3、夏禹
禹立即與益和后稷一起,召集百姓前來協(xié)助,他視察河道,并檢討鯀治水失敗的原因。禹總結(jié)了其父親治水失敗的教訓(xùn)羨老,改革治水方法以疏導(dǎo)河川治水為主導(dǎo),利用水向低處流的自然趨勢,疏通了九河 。
治水期間,禹翻山越嶺,淌河過川,拿著測量儀器工具,從西向東,一路測度地形的高低,樹立標(biāo)桿,規(guī)劃水道。他帶領(lǐng)治水的民工,走遍各地,根據(jù)標(biāo)桿,逢山開山,遇洼筑堤,以疏通水道,引洪水入海。禹為了治水,費(fèi)盡腦筋,不怕勞苦,也不敢休息 。
他親自率領(lǐng)老百姓風(fēng)餐露宿,過家門而不入,整天在泥水里疏通河道,把平地的積水導(dǎo)入江河,再引入海洋。經(jīng)過13年治理,終于取得成功,消除了中原洪水泛濫的災(zāi)禍 。因?yàn)橹魏樗泄?,人們?yōu)楸磉_(dá)對禹的感激之情,尊稱他為“大禹”,即“偉大的禹”。
在治水的過程中,禹走遍天下,對各地的地形、習(xí)俗、物產(chǎn)等皆了如指掌。禹重新將天下規(guī)劃為九個(gè)州,并制定了各州的貢物品種。帝夏禹王還規(guī)定:天子帝畿以外五百里的地區(qū)叫甸服,再外五百里叫侯服,再外五百里叫綏服,再外五百里叫要服。
最外五百里叫荒服。甸、侯、綏三服,進(jìn)納不同的物品或負(fù)擔(dān)不同的勞務(wù)。要服,不納物服役,只要求接受管教、遵守法制政令。荒服,則根據(jù)其習(xí)俗進(jìn)行管理,不強(qiáng)制推行中央朝廷政教。
4、岳飛
岳飛在鄂州已整訓(xùn)三年,岳飛接詔后,立即派張憲、姚政率軍東進(jìn),援救順昌。未至順昌時(shí),劉锜已于順昌之戰(zhàn)中大敗金軍。六月下旬,當(dāng)西線金軍受阻,東線順昌解圍,局勢稍有穩(wěn)定,趙構(gòu)便又命司農(nóng)少卿李若虛向岳飛傳達(dá)詔命,諭岳飛“兵不可輕動,宜且班師”。
此時(shí)岳飛已率軍開至德安(湖北安陸)。岳飛向李若虛陳述他恢復(fù)中原的謀略,李若虛素主抗金,他不顧矯詔之罪,主動支持岳飛北伐。
岳飛隨即揮師北上,在六月、閏六月間,張憲的前軍攻下蔡州,牛皋的左軍在京西路連克魯山等縣城,統(tǒng)領(lǐng)官孫顯也在蔡州和淮寧府之間打敗金兵。張憲、傅選又大敗金將韓常,順利收復(fù)潁昌(河南許昌)。牛皋、徐慶隨后和張憲會師,繼而收復(fù)了陳州。
中軍統(tǒng)制王貴所部也在閏六月底和七月初接連攻下了鄭州和西京河南府(洛陽)。與此同時(shí),韓世忠部將王勝收復(fù)海州(江蘇東??h東),張俊部將王德收復(fù)亳州。
5、吉鴻昌
1920年5月, 吉鴻昌在當(dāng)營長的時(shí)候父親病危, 他的父親臨終前告訴他:“當(dāng)官要清白廉政, 多為天下窮人著想, 作官即不許發(fā)財(cái)。你一定要記住這一點(diǎn)?!备赣H去世后, 吉鴻昌便親筆把“作官即不許發(fā)財(cái)”七個(gè)字寫在細(xì)瓷碗上, 交給陶器廠燒制。
燒好后, 吉鴻昌把瓷碗親手發(fā)給官兵, 勉勵(lì)大家要廉潔奉公。他說:“我吉鴻昌雖為長官, 但我決不欺壓民眾, 掠取民財(cái)。我一定牢記家父的教誨, 做官不為發(fā)財(cái), 要為天下的窮人辦好事, 請諸位兄弟監(jiān)督?!?
在北伐戰(zhàn)爭中, 由于吉鴻昌作戰(zhàn)勇猛, 所向無敵, 所以他很快被提升為第19師師長。他所率領(lǐng)的師也獲得“鐵軍”的稱號。1930年4月, 中原大戰(zhàn)爆發(fā)。吉鴻昌奉命率部從寧夏出潼關(guān), 參加討蔣大戰(zhàn)。
9月, 馮玉祥的西北軍戰(zhàn)敗。吉鴻昌為了保存實(shí)力, 接受蔣介石改編, 就任第22路軍總指揮兼第30師師長, 不久被蔣介石派往光山、商城一帶進(jìn)攻鄂豫皖紅軍。
參考資料來源: 百度百科-夏禹
參考資料來源: 百度百科-岳飛
參考資料來源: 百度百科-林則徐
參考資料來源: 百度百科-宗澤
參考資料來源: 百度百科-吉鴻昌
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