貴州理工學(xué)院哪個(gè)專業(yè)是一本 貴州理工學(xué)院是一本還是二本?

貴州 理工學(xué)院是二本， 學(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所省屬本科理工院校，CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。

學(xué)校創(chuàng)建于2013年，2011年，貴州省乎寬提出實(shí)施“工業(yè)拍雹強(qiáng)省”戰(zhàn)略，在原貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)的校址上籌建 貴州理工學(xué)院 。2012年12月17日，貴州理工學(xué)院各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到國家規(guī)定的本科學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)：

學(xué)校有貴州省高校 人文社科 培育基歲賀亮地3個(gè)，貴州省省級科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)4個(gè)，貴州省普通高?？萍紕?chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級研究所2個(gè)，校級研究院4個(gè)，校級研究所及研究中心11個(gè)，校級實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，校級測試中心1個(gè)，省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，貴州省2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)。

以上內(nèi)容參考： 百度百科--貴州理工學(xué)院

貴州理工學(xué)院是二本。 學(xué)校在兩個(gè)校區(qū)辦學(xué)，老校區(qū)位于貴陽西南阿哈湖畔，占地866.7畝，新校區(qū)位于貴安新區(qū)大學(xué)城博士路，洞擾占地約1757畝，規(guī)劃建筑面積66.9萬平方米，目前正在加快推進(jìn)新校區(qū)二三期工程建設(shè)。

學(xué)校設(shè)置機(jī)械工程學(xué)院、材料與能源工程學(xué)院、化學(xué)工程學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院、人工智能與電氣工程學(xué)院、食品藥品*工程學(xué)院、航空航天工程學(xué)院、礦業(yè)工程學(xué)院、資源與環(huán)境工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、建筑與城市規(guī)劃學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院共19個(gè)學(xué)院。

貴州理工學(xué)院師資力量。

學(xué)校有教職工916人。正高職稱100人，副高職稱295人，博士學(xué)歷教師245人。教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、省核心專家、省管專家、省*特殊津貼獲得者、省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“黔靈學(xué)者”、省甲秀文化人才、省優(yōu)秀青年科技人才、省青年科技獎(jiǎng)獲得者、省優(yōu)橡指秀科技工作者、省百層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對象、省千層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對象近30人。

以上內(nèi)容參考 貴州理工學(xué)院—梁顫配—學(xué)校簡介

【免費(fèi)定制個(gè)人學(xué)歷提升方案和復(fù)習(xí)資料： /tg/?bdlk 】貴州理工學(xué)院是省內(nèi)一本，省外二本。
學(xué)校簡介：
貴州理工學(xué)院是在原貴州工業(yè)大學(xué)校址設(shè)立的一所以工學(xué)為主體，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制公辦理工類省屬普通本科院校。
貴州理工學(xué)院于2013年4月18日經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)成立，是應(yīng)*貴州省委、貴州省人民*實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動(dòng)戰(zhàn)略對理工類應(yīng)用型人才之需，在原貴州工業(yè)大學(xué)校址設(shè)立的一所以工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)等為主的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制公辦理工類省屬普通本科院校。2014年，學(xué)校入選“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”。2017年，成為全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、貴州省高校易班建設(shè)與發(fā)展中心。2020年，順利通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估。
一本二本的含義：
一本二本就是指高考的錄取批次，一本指本科一批，二本指本科二批。大家普遍認(rèn)為一本是重點(diǎn)本科大學(xué)，二本是普通本科大學(xué)。御胡悄普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“?？埔慌?、“?？贫钡日猩?。中華人民共和國教育部近年積極推動(dòng)各地開展高校招生錄取批次改做亂革，普通高等學(xué)校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國家改革的總體方向。
本科一批， 又稱本科第一批，是指放在中國大陸高考錄取招生期間在本科學(xué)歷層次中第一批次招生的學(xué)校， 錄取線一般要達(dá)到各地高考本科一批提檔線，本科學(xué)制通常為4到6年。學(xué)生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
本科第一批學(xué)校一般是985工程/211工程/部分高水平省屬重點(diǎn)、 省部共建、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程院校(亦稱小211工程高校)，在師資、科研、教學(xué)等綜合實(shí)力方面一般較強(qiáng)。
本科第二批(又稱本科二批)是指放在中國高考錄取招生的時(shí)候在本科層次第一批次招生的學(xué)校，錄取線一般要達(dá)到本:線。本科層次第二批次招生的學(xué)校，錄取線一般要達(dá)到本二線，學(xué)年制通常為4到6年，學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)本科學(xué)歷畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證書。本科第二批學(xué)校主要是省屬本科院校和普通公辦本科院校，綜合實(shí)力通常低于在高考進(jìn)行本科一批錄取的院校，有些全國高校中綜合實(shí)力靠前的學(xué)校也在高考本科第二批中招生。
截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肅、江蘇、山東、福建、四川、山西、陜西、廣西、湖北、江西、遼寧、廣東、內(nèi)蒙、重慶、貴州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、寧夏、吉林，27個(gè)省（市、區(qū)）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已經(jīng)取得重要的積極成效，取消批次對減輕基礎(chǔ)教育焦慮負(fù)擔(dān)和高考焦慮具有重要深遠(yuǎn)的意義。
同時(shí)，上海、福建、山東、海南、浙江、北京、遼寧、河北將本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再劃分高考錄取批次，促進(jìn)教育公平公正，就業(yè)公平公正。
2019年27個(gè)省份的改革已經(jīng)取得重要成果，尤其是浙江的高考錄取改革具有重要的推行價(jià)值。國家支持全國各省份盡快取消所有批次，促進(jìn)依法治教，依法治校，促進(jìn)高考和高校更深層次的改革。
一本二本的區(qū)別：
一、辦學(xué)整體水平不一樣
一本院校的辦學(xué)水平高于二本院校。從人才培養(yǎng)角度來看，把最優(yōu)秀的人才集中在最優(yōu)質(zhì)的資源進(jìn)行培養(yǎng)，可以把優(yōu)秀的人才培養(yǎng)的更加優(yōu)秀。各個(gè)省市根據(jù)高考高考分?jǐn)?shù)的不同，劃定一本、二本錄取批次也是如此。其直接目的就是用分?jǐn)?shù)作為一個(gè)衡量的尺子，把優(yōu)秀的生源向優(yōu)秀的大學(xué)集中進(jìn)行培養(yǎng)。尤其是近年來，各個(gè)地區(qū)為了把優(yōu)秀的生源集中在本省，紛紛把原來的辦學(xué)水平較高的二本院校提升到一本院校行列來招生，千方百計(jì)擴(kuò)大一本招生規(guī)模。這種情況就跟中小學(xué)各個(gè)學(xué)校建立重點(diǎn)班、尖子班一樣。
二、師資隊(duì)伍水平不一樣
一本院校的師資隊(duì)伍水平要明顯高于二本院校。高校師資隊(duì)伍水平是決定學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)，一個(gè)擁有高水平師資隊(duì)伍的大學(xué)必定在人才培養(yǎng)、綜合實(shí)力上搶占先機(jī)，贏得主動(dòng)。一本院校所擁有的資源條件、發(fā)展平臺(tái)、科研平臺(tái)以及工資福利待遇等方面，都顯著高于二本院校。人往高處走、水往低處流，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍自然往一本鎮(zhèn)渣院校去。這也是為什么現(xiàn)在位于地市級地區(qū)的二本院校教師紛紛往沿海地區(qū)和省會(huì)城市流失的主要原因之一。
三、學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣
一本院校的學(xué)習(xí)環(huán)境在總體上要好于二本院校。學(xué)習(xí)環(huán)境是影響專業(yè)學(xué)習(xí)的重要因素，在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)，更有利于成長成才。從學(xué)生生源質(zhì)量來講，一本院校的錄取分?jǐn)?shù)要普遍高于二本院校，學(xué)生綜合素質(zhì)能力也要強(qiáng)于二本院校。既擁有一大批優(yōu)秀教師，又具備一大批優(yōu)秀生源，一本院校的學(xué)習(xí)環(huán)境自然沒話說。
四、畢業(yè)生待遇不一樣
一本院校畢業(yè)生待遇高于二本院校。學(xué)校地位在一定程度上決定了畢業(yè)生的地位，也決定著畢業(yè)生待遇。由于一本院校在辦學(xué)水平上高于二本院校，其畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量也更加受到用人單位的青睞，久而久之用人單位更加愿意到一本院校去招聘，由此一來，建立了比較良好的合作關(guān)系，有助于提升一本院校畢業(yè)生待遇。此外，無論是在考研、考公務(wù)員還是在其他企事業(yè)單位的招聘中，一本院校和二本院校的區(qū)分就如同本科和?？?、公辦和民辦一樣的區(qū)別，在社會(huì)上形成了慣性歧視性鏈。在就業(yè)市場，二本院校畢業(yè)生受到的就業(yè)歧視要明顯多于一本院校。
省內(nèi)一本，省外二本
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貴州理工學(xué)院是一本學(xué)校。

貴州理工學(xué)院在每個(gè)省份招生批次不同，有本科批、本科一批、本科二批、普通類一段、平行錄取一段、平行錄取二段，按照它在普通類最前的招生批次，可以看作是一本院校。

一本、二本的由來：

過去，高校安排分省招生計(jì)劃，有些省份可能會(huì)安排在一批次錄取，有些省份或許安排在二批次錄取。不論安排在那個(gè)批次招生，只是高考招生錄取規(guī)則的設(shè)置，并不是學(xué)校本身存在一本、二本之分。

新高考改革施行一本、二本消失：

目前全國大部分省份已經(jīng)施行新高考改革，少部分省份也即將啟動(dòng)。根據(jù)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》要求。2015年起全國多個(gè)省份開展了錄取批次改革試點(diǎn)，逐步取消高校招生錄取批次。

貴州理工學(xué)院的師資力量、學(xué)科建設(shè)及教育教學(xué)：

1、師資物銷力量

貴州理工學(xué)院有教職工916人，其中正高職稱100人，副高職稱295人，博士學(xué)歷教師245人。全國優(yōu)秀教師、全省優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、“金師”近10人；全國高校十大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級科技讓歲創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)3個(gè)，貴州省普通高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)等。

2、學(xué)科建設(shè)

截至2022年12月，貴州理工學(xué)院有貴州省區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學(xué)科1個(gè)，省級重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，省級特色重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)，省級重點(diǎn)支持學(xué)科3個(gè)，省級重點(diǎn)支持培育學(xué)科2個(gè)。

3、教育教學(xué)

截至2022年12月，貴州理工學(xué)院有國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)8個(gè)；國家級一流課程2門，省級一流課程9門。國家級一流專罩滑游業(yè)建設(shè)點(diǎn)有飛行器*工程、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化；省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)有材料科學(xué)與工程、資源勘查工程等。

貴州理工學(xué)院是一所本科院校，位于中國貴州省畢節(jié)市，創(chuàng)建于1978年。學(xué)校占地面積約1096畝，校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，教學(xué)、生活和活動(dòng)設(shè)施一應(yīng)俱全。作為一所優(yōu)秀的本科院校，貴州理工學(xué)院在師資力量、教學(xué)水臘歲平、科研實(shí)力、學(xué)科建設(shè)等方面均有著卓越的表現(xiàn)。師資力量

貴州理工學(xué)院現(xiàn)有教職工1100余人，其中教授、副教授200余人，碩士及以上學(xué)位達(dá)到60％以上。學(xué)校引進(jìn)了一批高層次的學(xué)術(shù)帶頭人和輪則睜優(yōu)秀的教學(xué)骨干，形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。

教學(xué)水平

貴州理工學(xué)院始終堅(jiān)持以教書育人為中心，開展多種形式的教學(xué)，注重學(xué)生的素質(zhì)教育，已形成了以本科教育為主，多層次、多方式、多元化教學(xué)為特色的教學(xué)模式。學(xué)校開設(shè)了40個(gè)本科專業(yè)，其中涵蓋了理、工、管、文等多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)校的教育教學(xué)水平在省內(nèi)亦屬于領(lǐng)先水平。

科研實(shí)力

貴州理工學(xué)院注重科研創(chuàng)新，不斷加大科研投入，建立了扎實(shí)的科研基礎(chǔ)。學(xué)校積盯唯極開展科技創(chuàng)新，先后承擔(dān)了許多國家級、省部級科研項(xiàng)目，取得了一批優(yōu)秀的科研成果。

學(xué)科建設(shè)

貴州理工學(xué)院學(xué)科建設(shè)全面、多元化，現(xiàn)設(shè)有1個(gè)博士學(xué)位授權(quán)單位、14個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)單位和18個(gè)本科專業(yè)。學(xué)科門類涵蓋了工、理、管、文、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，其中化學(xué)、材料科學(xué)與工程、土木工程、管理學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科成績顯著。

作為一所本科院校，貴州理工學(xué)院一直秉承著“厚德博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，勇于探索，在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面均取得了顯著的成績，是一所備受社會(huì)青睞的高等院校。