體育教學(xué)原理專業(yè)方向 體育教育學(xué)主要研究方向及目的

關(guān)于體育專業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下：

體育生畢業(yè)后可敗巧塵從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練、競賽工作，還能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及社會體育指導(dǎo)等工作。

體育教育專業(yè)：主要培養(yǎng)中小學(xué)體育教師、以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員、學(xué)校體育管理員體育科研人員和和社會體育工作的高級專門人才。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專察禪業(yè)：主要培養(yǎng)具備競技專項(xiàng)訓(xùn)練的基本知識、基本理論與基本能力,能從事中小學(xué)和基層各種體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作,以及各類體育競活動(dòng)的組織、管理、裁判及服務(wù)工作的體育類高級應(yīng)用型人才。

基礎(chǔ)文化課：職業(yè)生涯規(guī)劃、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、*思想和中囯特色社會主義理論體系概論、實(shí)用語文、大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作、普通話、數(shù)學(xué)、英語、寬宏大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、多媒體課件*、歷史、地理、生物

專業(yè)理論課：教育學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育競賽裁判學(xué)、推拿與*等

專業(yè)技能課：田徑、籃球、排球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操、武術(shù)、游泳等專項(xiàng)技能與理論。

學(xué)體育的專業(yè)主要分兩個(gè)類型，第1個(gè)類型是實(shí)際的運(yùn)動(dòng)員，第2個(gè)類型是理論體育。

對于很多體育生來說，在體育生參加高考之前，提升本身就需要對拆培陵自己的運(yùn)動(dòng)成績有初步的了解，同時(shí)也需要根據(jù)自己的情況選擇是否繼續(xù)向競技領(lǐng)域發(fā)展。從某種程度上來說，因?yàn)楦偧俭w育本身就非常殘酷，競技體育的選拔難度甚至比985和211院校的難度都要高，所以多數(shù)普通體育生并不適中吵合走競技體育的道路，很多人反而比較適合向體育知識的方向靠攏。

1、最常見的體育專業(yè)是運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)。

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，經(jīng)常健身的小伙伴應(yīng)該聽說過運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)，如果一個(gè)人本身是體育生，提升完全可以選擇運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)在畢業(yè)以旅戚后的就業(yè)情況也非常好。運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)一般會跟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)一起學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到相應(yīng)的理論知識，同時(shí)也能夠獲得一定的實(shí)操機(jī)會。

2、體育生也可以選擇體育教育專業(yè)。

體育教育專業(yè)和師范專業(yè)比較相似，所以體育生完全可以報(bào)考師范院校的體育教育專業(yè)。在畢業(yè)之后，體育生可以選擇到各個(gè)地區(qū)的中小學(xué)任教。如果體育生本身的學(xué)歷過硬的話，提升甚至可以在本科期間直接升碩，畢業(yè)之后便可以到初中以上的學(xué)校任教。

體育專業(yè)的規(guī)劃主要是以理論為主。

除了我們經(jīng)常提到的運(yùn)動(dòng)員之外，很多體育生的專業(yè)主要是以理論知識為主，很多專業(yè)本身也會輔修體育新聞和體育英語這樣的學(xué)科。在經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，體育生不僅可以掌握健全的體育知識，同時(shí)也能夠從科學(xué)的角度幫助普通人進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，多數(shù)體育生在畢業(yè)之后的就業(yè)情況非常理想。

體育教育專業(yè)主要考研?向是什么

很多體育教育專業(yè)的?伙伴都想通過考研來提???的學(xué)歷，?選擇考研?向也是?家所關(guān)?的問題，下?是由店鋪編輯為?家整理的“體育教育專業(yè)主要考研?向是什么”，僅供參考，歡迎?家閱讀本?。

體育教育專業(yè)主要考研?向

1.體育??社會學(xué)

培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改?開放，德智體全?發(fā)展，適應(yīng)我國現(xiàn)代化體育事業(yè)發(fā)展需要，具有扎實(shí)的??社會學(xué)基礎(chǔ)，能在體育機(jī)構(gòu)勝任專業(yè)技術(shù)職務(wù)?作和業(yè)務(wù)管理?作，?能承擔(dān)體育理論研究和?等院校教學(xué)的?層次?才。

2.運(yùn)動(dòng)?體科學(xué)

運(yùn)動(dòng)?體科學(xué)將理論與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，主要研究體育運(yùn)動(dòng)與?的機(jī)體的相互關(guān)系及其規(guī)律，涉及運(yùn)動(dòng)學(xué)、?物學(xué)、養(yǎng)?學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、運(yùn)動(dòng)保健康復(fù)中?等進(jìn)?運(yùn)動(dòng)健?與營養(yǎng)指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員?體機(jī)能診斷與評價(jià)、運(yùn)動(dòng)損傷康復(fù)治療以及保健推拿等。

3.體育教育訓(xùn)練學(xué)

體育教育訓(xùn)練學(xué)是?級學(xué)科體育學(xué)下屬的?級學(xué)科，是研究體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本理論與?法體系的學(xué)科。它以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和運(yùn)動(dòng)?體科學(xué)理論為基礎(chǔ)，研究體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的規(guī)律，為球類、?徑、體操等諸多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?的教學(xué)、訓(xùn)練、科研與管理提供科學(xué)指導(dǎo)。該學(xué)科肩負(fù)著為國家培養(yǎng)?層次體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練?才的重任，與我國教育事業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展關(guān)系密切，對于促進(jìn)我國?、中、?學(xué)體育教育教學(xué)改?，提?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性，促進(jìn)全?健?活動(dòng)的開展，促進(jìn)國際體育交流等，都具有?分重?的意義。

4.?族傳統(tǒng)體育學(xué)

?族傳統(tǒng)體育學(xué)是在武術(shù)學(xué)科拓展專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，以中國武術(shù)為主干，涵蓋中華?族?間體育和傳統(tǒng)養(yǎng)?體育的??綜合性新興學(xué)科。上海體育學(xué)院作為教育部全國?等學(xué)校體育學(xué)類?族傳統(tǒng)體育專業(yè)規(guī)范研制的牽頭單位和全國唯?的?族傳統(tǒng)體育學(xué)博?學(xué)位授予點(diǎn)、博?后流動(dòng)站。

拓展閱讀：體育教育專業(yè)所需能?

1.掌握教育科學(xué)、?理科學(xué)、?體科學(xué)的基本理論、基本知識;

2.掌握體育教學(xué)的基本理論與?法;

3.掌握體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽的基本理論與?法;

4.具有學(xué)校體育科學(xué)研究的基本能?;

5.熟悉國家有關(guān)教育、體育?作的?針、政策和法規(guī);

6.了解學(xué)校體育改?和體育科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。



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體育教育專業(yè)主要考研方向是什么
體育毀燃教育專業(yè)主要考研?向是什么

很多體育教育專業(yè)的?伙伴都想通過考研來提???的學(xué)歷，?選擇考研?向也是?家所關(guān)?的問題，下?是由店鋪編輯為?家整理的“體育教育專業(yè)主要考研?向是什么”，僅供參考，歡迎?家閱讀本?。

體育教育專業(yè)主要考研?向

1.體育??社會學(xué)

培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改?開放，德智體全?發(fā)展，適應(yīng)我國現(xiàn)代化體育事業(yè)發(fā)展需要，具有扎實(shí)的??社會學(xué)基礎(chǔ)，能在體育機(jī)構(gòu)勝任專業(yè)技術(shù)職務(wù)?作和業(yè)務(wù)管理?作，?能承擔(dān)體育理論研究和?等院校教學(xué)的?層次?才。

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2.運(yùn)動(dòng)?體科學(xué)

運(yùn)動(dòng)?體科學(xué)將理論與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，主要研究體育運(yùn)動(dòng)與?的機(jī)體的相互關(guān)系及其規(guī)律，涉及運(yùn)動(dòng)學(xué)、?物學(xué)、養(yǎng)?學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、運(yùn)動(dòng)保健康復(fù)中?等進(jìn)?運(yùn)動(dòng)健?與營養(yǎng)指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員?體機(jī)能診斷與評價(jià)、運(yùn)動(dòng)損傷康復(fù)治療以及保健推拿等。

3.體育教育訓(xùn)練學(xué)

體育教育訓(xùn)練學(xué)是?級學(xué)科體育學(xué)下屬的?級學(xué)科，是研究體育教育和運(yùn)動(dòng)手哪訓(xùn)練基本理論與?法體系的學(xué)科。它以現(xiàn)代纖薯虛教育教學(xué)理論和運(yùn)動(dòng)?體科學(xué)理論為基礎(chǔ)，研究體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的規(guī)律，為球類、?徑、體操等諸多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?的教學(xué)、訓(xùn)練、科研與管理提供科學(xué)指導(dǎo)。該學(xué)科肩負(fù)著為國家培養(yǎng)?層次體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練?才的重任，與我國教育事業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展關(guān)系密切，對于促進(jìn)我國?、中、?學(xué)體育教育教學(xué)改?，提?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性，促進(jìn)全?健?活動(dòng)的開展，促進(jìn)國際體育交流等，都具有?分重?的意義。