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教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方向 院校專業(yè):

更新:2023年07月18日 08:27 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹私逃夹g(shù)專業(yè)培養(yǎng)方向 院校專業(yè):
,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方向 
  院校專業(yè):
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院校專業(yè):

基本學(xué)制:四年 | 招生對象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:040104

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的教育技術(shù)學(xué)科知識和較強(qiáng)的應(yīng)用能 力,能在各級各類學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級電教館等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)媒體與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、開 發(fā)、應(yīng)用、管理、評價的教育信息化建設(shè)的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識,接受學(xué)習(xí)信息資源 和學(xué)習(xí)過程設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價等方面的基本訓(xùn)練,掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本 能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識;

2.掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理、評價的方法和技術(shù);

3.具有教學(xué)媒體設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價的基本能力;

4.熟悉國家有關(guān)教育信息化和教育技術(shù)方面的方針、政策和法規(guī);

5.了解國內(nèi)外教育技術(shù)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài);

6.具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力,具有一定的批判性思維能力。

主干學(xué)科:教育學(xué)、心理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

核心知識領(lǐng)域:本專業(yè)知識體系包含6個核心知識領(lǐng)域,分屬基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)用婧蛻?yīng)用領(lǐng)域?qū)?面。基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)用嬷饕獮楸究粕於▽I(yè)知識基礎(chǔ),包括教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、計算機(jī)與通信技術(shù) 基礎(chǔ)、媒體與藝術(shù)基礎(chǔ)3個核心知識領(lǐng)域;應(yīng)用領(lǐng)域?qū)用嬷饕囵B(yǎng)本科生分析問題和解決問題的 實踐能力,包括課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計、教育信息資源開發(fā)與管理、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及 管理3個核心知識領(lǐng)域。

核心課程示例:

示例一:教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(36學(xué)時)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(54學(xué)時)、教育技術(shù)研究方法(36學(xué) 時)、信息技術(shù)與課程整合(54學(xué)時)、教學(xué)媒體的理論與實踐(54學(xué)時)、多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 的設(shè)計與開發(fā)(54學(xué)時)、信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)(54學(xué)時)、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用(36學(xué)時)。

示例二:教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(32學(xué)時)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(48學(xué)時)、教育技術(shù)研究方法(48學(xué) 時)、教育傳播學(xué)(32學(xué)時)、多媒體課件設(shè)計與開發(fā)(48學(xué)時)、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與*(48學(xué) 時)、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用(48學(xué)時)、信息技術(shù)課程教學(xué)論(48學(xué)時)。

示例三:教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(36學(xué)時)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(54學(xué)時)、教育技術(shù)研究方法(54學(xué) 時)、教育傳播學(xué)(36學(xué)時)、多媒體課件設(shè)計與開發(fā)(54學(xué)時)、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與*(54學(xué) 時)、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用(54學(xué)時)、信息技術(shù)教育應(yīng)用(54學(xué)時)。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):教學(xué)媒體設(shè)計與開發(fā)實踐、課程設(shè)計與開發(fā)實踐、教育實習(xí)等。

主要專業(yè)實驗:模擬教學(xué)實驗、教學(xué)設(shè)計實驗、電視電聲教材*實驗、多媒體課件設(shè)計與制 作實驗、教育網(wǎng)絡(luò)開發(fā)與應(yīng)用實驗、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及管理實驗等。

修業(yè)年限:四年。

授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《中外文化史》、《文學(xué)概論》、《社會學(xué)研究》、《美學(xué)原理》、《管理學(xué)通論》、《科學(xué)研究方法》、《現(xiàn)代漢語》、《中外名著選讀》、《自然與人文》、《科學(xué)與人文》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體設(shè)計、信息技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字媒體、教育電視節(jié)目*、教育軟件與知識工程。

專業(yè)(技能)方向

專業(yè)(技能)方向

中小學(xué)校:電教管理、課件*、信息技術(shù)教學(xué)、校園網(wǎng)管理; 廣播站、電視臺:教育節(jié)目*。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

就業(yè)前景:隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實踐緊密地結(jié)合在一起,綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生一種高效的學(xué)習(xí)技能與能力,讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會,快速掌握各種知識與技能,使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育,急需這樣的人才。

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)什么

教育技術(shù)學(xué)的五個方向是什么?

教育技術(shù)學(xué)的五個方向是什么?

第一個方向是“教育技術(shù)”。第二個方向是“遠(yuǎn)程教育”。第三個方向是偏重計算機(jī)的,叫做“教育軟件工程”,也可叫“知識工程”,第四個方向是“教育媒體技術(shù)”.。第五個方向是“信息技術(shù)教育”。

教育技術(shù)學(xué)的就業(yè)方向是什么?

文筆好的,攝影不錯的,可以去當(dāng)記住。
當(dāng)個文案也是可以的,
計算機(jī)老師,初高中老師,比較清閑。
考研,在考博,只有在高處這個專業(yè)的才有發(fā)展。
我就是這個專業(yè)的,祝你好運。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才,包括各級師范院校和中等學(xué)校教育技冊枝術(shù)學(xué)課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識,接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓(xùn)練,掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識;
2.掌握教學(xué)系統(tǒng)州逗敏分析、設(shè)計、管理、評價的方法和技術(shù);
3.具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機(jī)課件)*的基本能力;
4.熟悉國家關(guān)于教育、教育技術(shù)方面的有關(guān)方針、政策、法規(guī);
5.了解教育技術(shù)學(xué)理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

主干課程:
主干學(xué)科:教育學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程:教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、計算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計與*、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括媒體*實踐、課程設(shè)計與開發(fā)實踐、教育實習(xí)等,一般安排不少于20周。

修業(yè)年限:四年
授予學(xué)位:教育學(xué)或理學(xué)學(xué)士
相近專業(yè):教育學(xué) 學(xué)前教育 特殊教育 教育技術(shù)學(xué) 小學(xué)教育 藝術(shù)教育 人文教育 科學(xué)教育 英語教育 歷史教育 思想政治教育 音樂教育 機(jī)電技術(shù)教育 裝潢設(shè)計與工藝教育 烹飪與營養(yǎng)教育 食品營養(yǎng)與檢驗教育 文秘教育 華文教育 家政學(xué) 語文教育 數(shù)學(xué)教育 應(yīng)用電子技術(shù)教育

的教育技術(shù)學(xué)方向是學(xué)什么

現(xiàn)在這個社會,學(xué)門技術(shù)是不錯的。但是選擇的時候要謹(jǐn)慎一些,畢竟很多行業(yè)還是不適合的,學(xué)技術(shù)看中的是能不能找到工作,或者以后的出路咋樣,就發(fā)展來說,廚師這一行不錯,一個存在了幾千年的職業(yè),從來沒有失業(yè),而且21世紀(jì)廚師的工資老高了,川菜廚師還走到哪里都能找到工作。

教育技術(shù)學(xué)就業(yè)方向是什么?

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事如下幾個大方向:
1.師范類與非師范類的學(xué)校教育技術(shù)系從事教育教學(xué)工作,主要對象是研究生、博士生、本科生;
2.各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設(shè)("校校通"工程、信息技術(shù)教育)相關(guān)工作,主要對象是研究生、本科生;
3.部委機(jī)關(guān)、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門,特別是企業(yè)職工培訓(xùn)工作是一個新的工作熱點,主要對象是本科生;
4.中小學(xué)校主要是電教管理、課件*、信息技術(shù)教育課等,主要對象是本科生、專科生;
5.各級各類電視臺、廣播電臺站,教育節(jié)目*,主要本科生。

教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展方向

教育產(chǎn)品的需求分析、功能設(shè)計、市場運作。不想當(dāng)老師,但是必須理解老師,否則沒有出路。

教育技術(shù)學(xué)考研方向

  • 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研方向主要集中在:教育技術(shù)學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、課程與教學(xué)論,以下是各專業(yè)介紹:
  • 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研方向1:教育技術(shù)學(xué)
  • 計算機(jī)技術(shù)、影視技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域,教育活動已經(jīng)離不開專門從事教學(xué)媒體設(shè)計、教學(xué)軟件開發(fā)、教育過程優(yōu)化、教學(xué)資源建設(shè)和遠(yuǎn)程教學(xué)組織的專門人員,教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是專門培養(yǎng)這類專門人才的專業(yè)。

  • 研究方向為:01信息化教育 02計算機(jī)教育應(yīng)用 03教育電視。

  • 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研方向2:現(xiàn)代教育技術(shù)

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)必指皮需的科學(xué)文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識,具有在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計*、電化教學(xué)設(shè)備運用能力的教師或管理人員。

  • 本專業(yè)要求學(xué)生了解教育的基本理論與方針政策,具有攝影、幻燈片、電聲教材、計算機(jī)課件等多種媒體*和使用的基本能力。

  • 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研方向3:教育技術(shù)學(xué)

  • 計算機(jī)技術(shù)、影視技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域,教育活動已經(jīng)離不開專門從事教學(xué)媒體設(shè)計、教學(xué)軟件開發(fā)、教育過程優(yōu)化、教學(xué)資源建設(shè)和遠(yuǎn)程教學(xué)組織的專門人員,教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是專門培養(yǎng)這類專門人才的專業(yè)。

研究方向:
教育技術(shù)理論與應(yīng)用
計算機(jī)應(yīng)用及多媒體技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)教育支撐技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全
教學(xué)資源建設(shè)與教學(xué)設(shè)計等
這個專業(yè)還是考研比較好的
考研以后就業(yè)的從事本專業(yè)的工作的機(jī)會就大些
希望幫到你

你的院校+你的成績,的確不適合報考排名太靠前的學(xué)校的,
我建議你優(yōu)先選擇你本科的母校哈爾濱師范大學(xué)??!
最起碼你情況熟悉,專業(yè)課上會占很大便宜的。
如果足夠努力,東北師大也可以嘗試!

教育技術(shù)學(xué)研究方向

教育技術(shù)學(xué)的方向只有五個,你所說的并不是方向,而是專業(yè),因為我現(xiàn)在就在華師讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)有:
1、教育技術(shù)學(xué)的基本理論
2、信息技術(shù)教育
3、數(shù)字媒體技術(shù)
4、教育軟件的設(shè)計與開發(fā)
5、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
如果說你說不了解華師大的話,那我猜你那里是寫錯了,應(yīng)該是指教育信息技術(shù)學(xué)院有幾個專業(yè):教育技術(shù)學(xué),多媒體,新聞,傳播,攝影五個專業(yè)

教育技術(shù)學(xué)就業(yè)方向有哪些?

數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱行業(yè),發(fā)展前景非常廣闊。數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才,特別是那些既有一定理論基礎(chǔ)和藝術(shù)修養(yǎng),又有很強(qiáng)動手能力的專業(yè)技術(shù)人才。但是現(xiàn)卜指桐在這種人才很缺乏,并已經(jīng)成為數(shù)字型坦媒體行業(yè)人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一,據(jù)預(yù)測,未來幾年,上海數(shù)字媒體人才缺口將達(dá)到8萬人。[因此,數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個重要領(lǐng)域。
數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)可以擴(kuò)大教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)面。
數(shù)字媒體行業(yè)是以影視、動畫、圖形、聲音等技術(shù)為核心,以數(shù)字化媒介為載體的行業(yè)。雖然涉及的藝術(shù)方面的知識不少,但是藝術(shù)的實現(xiàn)很大程度上還是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的。教育技術(shù)學(xué)是一門交叉學(xué)科又是一門邊緣學(xué)科。當(dāng)前很多高校該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)除了培養(yǎng)信息技術(shù)教師之外,還為各類廣告公司或影視電臺培養(yǎng)高質(zhì)量專門人才。開設(shè)的課程既有計算機(jī)知識、逗伍電子技術(shù)知識,也有影視、動畫、圖形圖像、音樂美術(shù)等方面的??梢哉f與數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的需求在很大程度上很吻合。技術(shù)與藝術(shù)并重,并且克服了目前內(nèi)地人才資源的現(xiàn)狀:懂藝術(shù)的不了解計算機(jī)技術(shù),懂?dāng)?shù)字技術(shù)的卻往往缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)。因此教育技術(shù)學(xué)專業(yè)完全可以很方便地在數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)中開拓出一片新天地。
具體就業(yè)方向如下:
1、教育、教學(xué)部門從事課件*、電子宣傳資料設(shè)計與開發(fā);
2、適合到廣播電視、影視*、互動娛樂行業(yè)從事數(shù)字影視*、數(shù)字媒體技術(shù)類崗位;、
3、適合到廣告、動畫、網(wǎng)絡(luò)等企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)動畫與廣告、數(shù)字圖形圖像的設(shè)計與*;
4、適合到企事業(yè)單位從事網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù),企業(yè)宣傳等工作;
5、適合到印刷、出版行業(yè)從事排版設(shè)計工作。

教育技術(shù)學(xué)是什么專業(yè) 就業(yè)方向有哪些

教育技術(shù)學(xué)是融合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教育理論應(yīng)用而產(chǎn)生的綜合型、應(yīng)納卜用型學(xué)科,本專業(yè)的主要學(xué)科為教育學(xué)、計算機(jī)技術(shù)與世衫科學(xué)。

其他信息:

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容主要有教育學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、計算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計與*、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合、教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教學(xué)媒體的理論與實踐、多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的設(shè)計與開發(fā)、信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用等。

補(bǔ)充材料:

教育技術(shù)學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬于教育學(xué)類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的教育技術(shù)學(xué)科知識和較強(qiáng)的應(yīng)用能力,能在各級各類學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級電教館等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)媒體與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理、評價的教育信息化建設(shè)的復(fù)合型人才。教育技術(shù)學(xué)的畢業(yè)生可以報考中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)崗位和教輔崗位,主要從事各級各類學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)工作和教輔、企事業(yè)單位績效管理者與培訓(xùn)設(shè)計師工作、教育科技產(chǎn)品研發(fā)與應(yīng)用工作。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向主要是在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等相關(guān)領(lǐng)域工作;師范類與非師洞返穗范類的學(xué)校教育技術(shù)系從事教育教學(xué)和研究管理工作等。

隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實踐緊密地結(jié)合在一起,綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。

教育技術(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生一種高效的學(xué)習(xí)技能與能力,讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會,快速掌握各種知識與技能,使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。

中國未來信息化教育,急需這樣的人才。

現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些?

現(xiàn)代教育技術(shù)就業(yè)方向主要集中在師范類院校的教育教學(xué)工作、中小學(xué)校的電教管理、課件*、信息技術(shù)教育工作、IT產(chǎn)業(yè)中教育產(chǎn)品(教育網(wǎng)絡(luò)、教育軟件、仿真教學(xué)系統(tǒng))的開發(fā)等方面?,F(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,教育技術(shù)學(xué)在未來具有廣闊的發(fā)展前景。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)就業(yè)方向有哪些

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),以及較高的專業(yè)教師素質(zhì),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備現(xiàn)代教育技術(shù)基本的實踐能力,從事信息技術(shù)教育、學(xué)校信息化建設(shè)和管理工作的教師。

專業(yè)課程主要有教師學(xué)與教育論、學(xué)校教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、攝影技術(shù)基礎(chǔ)等。

1、各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)(含信息技術(shù))課程的教學(xué);

2、各級學(xué)校和各級電教機(jī)構(gòu)的教育信息化和教育技術(shù)的應(yīng)用研究;

3、教學(xué)系統(tǒng)(包括軟、硬件環(huán)境)與現(xiàn)代教學(xué)媒體的設(shè)計與開發(fā);

4、遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與建設(shè);

5、*和企事業(yè)單位人力資源開發(fā)和績效的提高;

6、IT產(chǎn)業(yè)中教育產(chǎn)品(教育網(wǎng)絡(luò)、教育軟件、仿真教學(xué)系統(tǒng))的開發(fā);

7、廣播電視系統(tǒng)、信息廣告公司中廣播電視節(jié)目和網(wǎng)上欄目的創(chuàng)意、策劃和編制。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)專業(yè)工資液爛衫待遇如何

截止到12月24日,122646位教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3954元,其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資2981元,0-2年工資3696元,10年以上工資1000元,鬧腔3-5年工資4675元,6-7年工資7994元,8-10年工資8725元。

現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招聘要求:針對教育技術(shù)學(xué)專業(yè)歷拿,招聘企業(yè)給出的工資面議多,占比66%;3-5年工作經(jīng)驗要求的多,占比66%;大專學(xué)歷要求的多,占比33%。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)什么

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)主要課程有:

教育學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、計算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計與*、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合。

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