林業(yè)信息技術(shù)與管理專業(yè)就業(yè)方向與前景 林業(yè)信息技術(shù)與管理學(xué)什么

2022年新增31個本科專業(yè)，智慧林業(yè)專業(yè)就是其中之一，那么智慧林業(yè)專業(yè)的就業(yè)方向是什么呢?我收集了詳細(xì)信息，小伙伴們快來了解一下具體情況吧。下面是由我為大家整理的“智慧林業(yè)專業(yè)的就業(yè)方向是什么”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

關(guān)于智慧林業(yè)專業(yè)的介紹

“智慧林業(yè)”旨在將云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實和3S北斗導(dǎo)航等技術(shù)融入林業(yè)人才的培養(yǎng)，老神構(gòu)建智慧林業(yè)知識結(jié)構(gòu)新體系，創(chuàng)新智慧林業(yè)學(xué)科交叉課程，打造智慧林業(yè)實踐櫻兄教學(xué)共享平臺，形成智慧林業(yè)信息化教學(xué)新途徑，探索一條學(xué)科交叉融合的現(xiàn)代林業(yè)人才培養(yǎng)新模式。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)國家社會經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身心健康，有一定的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，較強的環(huán)境和社會適應(yīng)能力，并具備國際視野和團隊合作精神，知林愛林的新型林業(yè)復(fù)合型人才。

在專業(yè)培養(yǎng)上，需具備林學(xué)基本知識，并能將3S、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算和人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)及林業(yè)智能裝備等與林業(yè)科學(xué)有機融合，培養(yǎng)可在林業(yè)生產(chǎn)和管理部門、企業(yè)等開展森林精準(zhǔn)培育、森林資源監(jiān)測與可持續(xù)經(jīng)營、生態(tài)環(huán)境動態(tài)監(jiān)測、森林災(zāi)害與健康監(jiān)測預(yù)警、自然保護區(qū)規(guī)劃與管理、野生動植物監(jiān)測與保護、脊含襲自然資源定量評估和系統(tǒng)開發(fā)等方面工作的拔尖創(chuàng)新型和復(fù)合型高素質(zhì)專業(yè)人才。

林業(yè)信息工程與管理專業(yè)主要培養(yǎng)林業(yè)調(diào)查技術(shù)、林業(yè)信息技術(shù)、地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感（RS）技術(shù)、全球衛(wèi)星定位系螞則汪統(tǒng)（GPS）等方面的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
一、盯困主要課程
計算機操作技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、VB程序設(shè)計、測繪學(xué)基礎(chǔ)、圖形圖像處理技術(shù)，GPS定位與導(dǎo)航、數(shù)字化測圖制圖技術(shù)、GIS原悶仔理及數(shù)據(jù)管理、遙感圖像處理、森林地圖數(shù)字化技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、林業(yè)遙感應(yīng)用、地理信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化等。
二、就業(yè)方向
畢業(yè)后可到林業(yè)、地理信息中心、城市建設(shè)、市政工程、國土資源管理、城市規(guī)劃管理、測繪、水電等單位從事信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護和管理及數(shù)字產(chǎn)品的數(shù)據(jù)采集加工等工作。

林業(yè)技術(shù)學(xué)了當(dāng)然有用，可以從事林木種苗生產(chǎn)、森林培育、森林保護、森林調(diào)查、森林資源監(jiān)測、森林資產(chǎn)評估、林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計、森林經(jīng)營作業(yè)設(shè)計以及林業(yè)行政管理等工作。

林業(yè)技術(shù)這樣學(xué)：

1、林木種苗生產(chǎn)技術(shù)

學(xué)習(xí)種子生產(chǎn)的基本知識和技術(shù)，種子質(zhì)量檢配肆驗的方法，本地區(qū)主要樹種苗木的繁育技術(shù)，苗圃規(guī)劃設(shè)計的方法，種子生產(chǎn)和育苗技術(shù)規(guī)程等內(nèi)容

2、森林營造

學(xué)習(xí)造林的基本知識和基本技術(shù)，造林施工與管理技術(shù)，工程造林技術(shù)，造林技術(shù)規(guī)程。

3、森林經(jīng)營

學(xué)習(xí)森林撫育采伐的理論、方法和技術(shù)，森林主伐更新的理論和方法，森林采伐作業(yè)技術(shù)，森林經(jīng)營技術(shù)規(guī)程。

4、森林資源管理

學(xué)習(xí)森林資源管理的基本理論，森林資源調(diào)查的技術(shù)規(guī)范，森林調(diào)查規(guī)劃軟件的使用方法，基本圖、林相圖、森林分布圖的繪制和使用方法，掌握森林資源調(diào)查以及編制森林經(jīng)營方案的能力。

5、林業(yè)有害生物控制技術(shù)

學(xué)習(xí)森林昆蟲基礎(chǔ)知識、森林病害基礎(chǔ)知識、森林病蟲害防治原理和防治措施、森林病蟲害調(diào)查和預(yù)測預(yù)報。

學(xué)習(xí)病蟲害防治技術(shù)規(guī)程，培養(yǎng)學(xué)生掌握森林病蟲害的防治、調(diào)查、預(yù)測預(yù)報知識，掌握森林主要檢疫害蟲的種類、識別方法、防治措施。

擴展資料

1、專業(yè)特色

本專業(yè)為省級精品專業(yè)，省級示范性重點建設(shè)專業(yè)。擁有中央財政支持的高職教育實訓(xùn)基地——國家林業(yè)技術(shù)實訓(xùn)基地，具有一支由資深教授、博士引領(lǐng)的國家級教學(xué)團隊。

畢業(yè)生可從事工廠化育苗、工程造林、森林資源管理、林業(yè)“3S”信息技術(shù)應(yīng)用、森林資源資產(chǎn)評估等工作。畢業(yè)生在取得畢業(yè)證書的同時，還可以獲得國家計算機等級證書、國家英語等級證書、林業(yè)特有工種技能證書。

2、核心能力

專業(yè)核心能力：森林資源開發(fā)和管理；林業(yè)、旅游、園林等部門森林資源保護、森林旅游、森林公園管理。

3、實踐教學(xué)

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：森林植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤學(xué)、林木遺傳育種、氣象學(xué)、森林經(jīng)營、森林病理培銷轎學(xué)、森林病蟲害防治、森林培育、森林資源保護與管理、森林資源開發(fā)與利用、畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

4、專業(yè)領(lǐng)域

可設(shè)置的專業(yè)方向：林草種植與荒漠化治理、環(huán)境綠化。

5、職業(yè)方向

就業(yè)面斗搏向：能在林業(yè)、生態(tài)環(huán)境保護、森林旅游資源開發(fā)等方向從事技術(shù)與管理工作。

參考資料來源： 百度百科林業(yè)技術(shù)

智慧林業(yè)立足于我國建設(shè) 生態(tài)文明 發(fā)展戰(zhàn)略和林果業(yè)信息化發(fā)展必須， 塑造把握林學(xué)基本理論和現(xiàn)代科技，具有林果業(yè)信息獲取、解決、剖析與智能決策的工作能力，可以從業(yè)山林自然環(huán)境動態(tài)性認(rèn)知、綠色生態(tài)空間智能整體規(guī)劃、山林災(zāi)難監(jiān)測預(yù)警、林業(yè)資源智慧管理與決定等林果業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)工作中的創(chuàng)新型人才。智慧林業(yè)技術(shù)專業(yè)的具體就業(yè)消衡方向為： 綠色施工 ，林管局，環(huán)境保護局。

濕地公園網(wǎng)絡(luò)資源，自然環(huán)境生態(tài)文明建設(shè)有關(guān)的方位，關(guān)鍵培養(yǎng)方向是：數(shù)據(jù)林果業(yè)， 云計算技術(shù) ，智能化生態(tài)性等行業(yè)。當(dāng)代林果業(yè)要以森林生態(tài)系統(tǒng)為關(guān)鍵運營目標(biāo)，承擔(dān)著給予生態(tài)產(chǎn)品、化學(xué)物質(zhì)商品和生態(tài)文化產(chǎn)品的重大任務(wù)，充分發(fā)揮著人與自然和諧的重要和橋梁功能。智慧林業(yè)將靈活運用新一代信息科技，產(chǎn)生遮蓋林果業(yè)主要業(yè)務(wù)、圍繞左右的政務(wù)服務(wù)辦公室 管理體系 和標(biāo)準(zhǔn)。

科學(xué)合理的數(shù)字化林果業(yè) 流程管理 ，進一步提高林果業(yè)智能決策、業(yè)務(wù)協(xié)同、高效服務(wù)的工作能力。智慧林業(yè)是當(dāng)代林果業(yè)與“ 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) ＋”融合的提升發(fā)展路徑，是現(xiàn)階段林業(yè)發(fā)展中前沿、最亟需發(fā)展趨勢 和健全的具體內(nèi)容，也是中國 綠色發(fā)展 理念的必然選擇。就現(xiàn)階段“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)＋”智慧林業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀來講，依 然存有約束性的瓶頸問拿棗做題，以問題為導(dǎo)向，提升“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)＋”智慧林業(yè)的發(fā)展趨勢。

推動社會發(fā)展的翠綠色發(fā) 展，巖者為智慧林業(yè)發(fā)展趨勢明確提出政策建議。林果業(yè)做為傳統(tǒng)式的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)鏈，它發(fā)展趨勢關(guān)聯(lián)到在我國建設(shè)生態(tài)文 明的教育為本，關(guān)聯(lián)到社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展觀，關(guān)聯(lián)到社會經(jīng)濟綠色發(fā)展理念的基石，發(fā)展趨勢林果業(yè)已經(jīng)成為 全面建成小康生活的一項重大任務(wù)。 社會主義社會 新時期規(guī)定林業(yè)發(fā)展從原先的數(shù)據(jù)林果業(yè)向智慧林業(yè)過 渡和變化。