山東農(nóng)業(yè)大學土地資源管理專業(yè)就業(yè)前景 土地資源管理是什么專業(yè)?

山東農(nóng)業(yè)大學土地資源管理專業(yè)屬于資源與環(huán)境學院。

資源與環(huán)境學院的前身是創(chuàng)建于1948年的農(nóng)業(yè)化學系，是創(chuàng)建最早的院系之一。1994年10月撤系建院，成立資源與環(huán)境學院。學院下設土壤肥料與植物營養(yǎng)、土地資源與信息技術、環(huán)境科學與工程和草業(yè)科學4個學科平臺（系），1個教學實驗中心。

資源與環(huán)境學院土地資源管理專業(yè)是培養(yǎng)具有堅實的土地資源管理基礎理論和技能，具備土地資源調查、評價、規(guī)劃、利 用、管理、整治、估價及土地經(jīng)濟、政策法規(guī)等知識，掌握土地資源管理的現(xiàn)蘆歷清代化技術手段和方法的人才的專業(yè)學科。

畢業(yè)生可在各級國土資源管理部門、城市建設與規(guī)劃部 門、房地產(chǎn)開發(fā)與管理部門、教學科研機構及相關企事業(yè)單位從事土地資源調查、土地利用陪前規(guī)劃、土地資源評價、地籍測量、爛搭土地信息技術、土地整治規(guī)劃、房地產(chǎn) 估價及城市規(guī)劃管理與房地產(chǎn)經(jīng)營開發(fā)等方面的工作。

主要學習課程有土地資源學、土地管理學、土地經(jīng)濟學、土地法學、土地資源調查、土地資源評價、土地規(guī)劃學、土地整治、不動產(chǎn)評估、土地分等定級、地籍測量、土地制圖學、遙感技術、土地信息系統(tǒng)、常用GIS軟件應用、土地制圖技術、土地政策與法規(guī)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營等。

土地資源管理主要研究現(xiàn)老迅代管理學、經(jīng)濟學、資源學、土地管理等方面的基本知識。
土地資源管理和測量、制圖、計算機等基本技能，進行土地調查、土地評估、土地利用規(guī)劃、地籍管理、土地開發(fā)經(jīng)營等，其就業(yè)方向主要是國土空間規(guī)劃，房地產(chǎn)開發(fā)（什么一級開發(fā)，策劃等等），土兆慶地經(jīng)濟學/房地產(chǎn)經(jīng)濟型等，主要是和土地相關，針對的是以前的國族含握土局，現(xiàn)在在自然資源局部分，還有一些房地產(chǎn)相關的工作。土地經(jīng)濟學也是一個方向，所以也要懂一些宏觀微觀方面的東西。
大部制改革以后，國土空間規(guī)劃開始涉及土地規(guī)劃和城市規(guī)劃，目前上層來看，改城市規(guī)劃的占據(jù)主導地位。

農(nóng)業(yè)學校學生就業(yè)方向如下：

植物生產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生主要到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等部門從事科研、技術開發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作。動物生產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生主要到動物飼養(yǎng)、動物生產(chǎn)等部門從事技術管理、生產(chǎn)現(xiàn)場的技術工作、科研等工作。

水產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生主要到水產(chǎn)部門從事水產(chǎn)品的增殖、養(yǎng)殖、保藏加工利用及漁業(yè)技術設備研究、*工作，也可到海洋。海運、輕工、外貿(mào)、環(huán)保等部門從事科研工知脊作。

動物醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生主要到各級獸醫(yī)防治、科研、教育、生產(chǎn)和行政管理部門及動物檢疫站、商品檢驗局、生物藥品*及動物食品加工單位工作。

森林資源保護與游想類專業(yè)的畢業(yè)生主要到林業(yè)、環(huán)保等部門從事沙士保持、沙漠治理、園林、野生動物及自然保護區(qū)等方面的生產(chǎn)、科研、工程技術、管理及森林旅游等工作。

農(nóng)校不是特指某所學校，而是農(nóng)業(yè)院校的簡稱。農(nóng)校是指以實施農(nóng)業(yè)教育為主的院校，包括農(nóng)業(yè)類高等院校、中等專業(yè)學校，股指高等農(nóng)業(yè)院校，屬于農(nóng)林院校。

我國農(nóng)業(yè)院校有很多，譬如中國農(nóng)業(yè)大學、南京農(nóng)業(yè)大學、山東農(nóng)業(yè)大學、安徽農(nóng)業(yè)大學、云南農(nóng)業(yè)大學、山西農(nóng)業(yè)大學、沈陽農(nóng)業(yè)大學、新疆農(nóng)業(yè)大學。

農(nóng)校是指專門培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術人才和農(nóng)村干部的教育機構，也稱農(nóng)業(yè)職業(yè)學校。農(nóng)校的主要目標是為了滿足農(nóng)村發(fā)展的需要，培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理知識、技能以及農(nóng)村發(fā)展方面的專業(yè)知識和實踐能力的人才。

農(nóng)校的課程設置主要涵蓋農(nóng)業(yè)技術、農(nóng)村經(jīng)濟管理、農(nóng)村社會仔猛*事務等方面的內容，其中包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術、農(nóng)村土地規(guī)劃、農(nóng)村社會管理、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村環(huán)境保護等多個專業(yè)。在學習期間，學生還需要參加各種實踐教學活動，如田間地頭實訓、實習、社會實踐等，以提高念逗實踐能力。

農(nóng)校是農(nóng)業(yè)教育體系中的重要組成部分，其教育模式注重實踐與應用，以滿足農(nóng)村和農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，培養(yǎng)一批扎根農(nóng)村、服務農(nóng)民的優(yōu)秀農(nóng)業(yè)人才和農(nóng)村干部，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)村社會事務的管理提供有力的支持。

農(nóng)業(yè)是我國的第三大產(chǎn)業(yè)，很多人在選擇農(nóng)學類專業(yè)時不知道哪個專業(yè)比較好，就我當初選擇專業(yè)的經(jīng)驗來說，可以從以下幾個專業(yè)大類中進行考慮和選擇。

一、農(nóng)學專業(yè)
農(nóng)學是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關領域的科學，包括作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關系、病蟲害防治、土壤與營養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等領域。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需要的推動下，當前農(nóng)業(yè)科學要求多學科、多專業(yè)的配合，農(nóng)業(yè)科學在不斷細分的基礎上走向綜合的趨勢正在加強，從而催生了不少新的學科和新的專業(yè)。

擇業(yè)的方向：此專業(yè)可以在農(nóng)業(yè)及其它相關的單位從事與農(nóng)學有關的技術與設計、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作。

二、園藝教育專業(yè)

園藝教育專業(yè)培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學和科研等工作的高級科學技術人才。

所學的課程涵蓋了植物學、植物生理與 生物化學 、應用概率統(tǒng)計、遺傳學、土壤學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學、園藝產(chǎn)品貯藏加工及營銷學。

三、植物保護專業(yè)
能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護等相關行業(yè)的*機構、 企事業(yè)單位 從事森林培育、森林資源保護、管理與迅豎利用、林業(yè)生態(tài)建設及管理等工作，也可在高校從事教學工作。畢業(yè)生可就職于林業(yè)局、林業(yè)站、森林公園、自然保護區(qū)、環(huán)保等單位，從事森林資源調查與資產(chǎn)評估、森林及園林綠化植物的病蟲害防治、護林防火、自然保護區(qū)和森林公園管理等工作。


四、動物科學專業(yè)

其是以生物學為基礎，研究動物疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,并在此基礎上對疾病進行診斷和防治，保障動物健康的綜合性學科。

就業(yè)方向：可在與動物科學相關領域和部門從事技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作。畢業(yè)后可從事畜牧獸醫(yī)行政管理、進出口動物及其產(chǎn)品的檢驗、肉品衛(wèi)生檢驗、飼料工業(yè)、 食品安全 、環(huán)境保護、畜禽疾病的診斷與防治、伴侶動物醫(yī)療保健、實驗動物、比較醫(yī)學、 公共衛(wèi)生 及生物學領域等方面的工作。

五、搏粗 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技畝銀大能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術的教學、科研、管理等工作的高級科學技術人才。

六、水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)
就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學研究、教學、水產(chǎn)養(yǎng)殖開發(fā)、管理等工作。