新聞學專科學校排名 ?？祁惔髮W什么專業(yè)最好

眾所周知，專業(yè)在我們未來發(fā)展的道路上起著不可磨滅的作用，選對一個好的專業(yè)就相當于比別人擁有一個更好的前景，但是好的未來也需要努力才能實現(xiàn)，所以我們不得不關注這七個讓你又愛又恨的專業(yè)，現(xiàn)在讓我來告訴你一些有用的信息吧！

財務金融專業(yè)

這類專業(yè)向來是比較熱門的專業(yè)，如果從比較有名氣和實力比較好的財經(jīng)大學畢業(yè)的話，畢業(yè)生還是非常受認可的，只要自己專業(yè)實力還不錯的話，就業(yè)還是沒問題的。

特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants）簡稱ACCA，成立于1904年，是目前世界上專業(yè)會計師團體，也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織。

ACCA自1988年進入中國以來，經(jīng)歷近30年快速發(fā)展，目前在國內(nèi)學員和會員人數(shù)已分別超過10萬人和8000人（不包括香港），并在北京、上海、成都、廣州、深圳、沈陽、青島、武漢、長沙、香港以及澳門設有共11個辦事處，ACCA總部位于110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。

在英國，立法許可ACCA會員從事審計、投資顧問和破產(chǎn)執(zhí)行的工作。ACCA會員資格得到歐盟立法以及許多國家公司法的承認。ACCA在歐洲會計專家協(xié)會(FEE)、亞太會計師聯(lián)合會(CAPA)和加勒比特許會計師協(xié)會(ICAC)等會計組織中起著非常重要的作用。在國際上，ACCA是國際會計準則理事會(IASB)的創(chuàng)始成員，也是國際會計師聯(lián)合會(IFAC)的成員。

會計ACCA方向就是一個非常熱門的穗胡專業(yè)。還不清楚自己適不適合學習ACCA？ACCA學前評估，測一測了解自己是否適合學習ACCA，自提，戳：學前評估

會計專業(yè)ACCA，簡單來講，就是專業(yè)培養(yǎng)ACCA對口方向的人才。

會計學ACCA方向是全日制方向班，方向班隸屬于學校會計學、審計、財務管理等專業(yè)，學制四年。大一入學即組班，全日制正常上課。

是大學本科教育培養(yǎng)國際化復合型人才的一種創(chuàng)新教育模式，通過把ACCA課程大綱嵌入財會專業(yè)本科教學中，

學生不僅能學習本科教育的基礎知識，還可以學習國外最先進的財會和管理方面的專業(yè)知識和技能。就讀會計學ACCA方向班的學生，

畢業(yè)時不僅可以獲得本科畢業(yè)證、學士學位證書，還能同時考取全球認可的ACCA資格證書。

一般來說悉族擾，ACCA方向班由學校官方舉辦，并針對全校各專業(yè)新生統(tǒng)一招生、學籍轉換及管理，獨立成班、全日制正常行課，并采用量身定制的培養(yǎng)方案。

ACCA課程將被嵌入到會計學專業(yè)課程中，納入必修課的范疇，并實行學分制，學生只要通過各科目期末考試，即可獲得相應學分，順利畢業(yè)。

物流管理專業(yè)

現(xiàn)在很多人都通過網(wǎng)購來購*到自己想要的東西，所以物流這一個新興行業(yè)開始了發(fā)展，目前很多公司正缺少物流專業(yè)的人才，為了吸引更多的人加入，它們開出的薪資通常都不太低。但是這種工作太過瑣碎，正常下班都是一種奢求，所以還是謹慎選擇。

新聞學專業(yè)

這個專業(yè)也是一個同樣考驗腦力和體力的工作，遇到社會問題，往往他們僅次于警察等應急部門趕到現(xiàn)場，不論刮風下雨，還是法定節(jié)日，他們都不停地工作，但是看著自己手中的薪資，也覺得值了。

導游專業(yè)

做一個導游，可以免費游覽各種美景，薪資高，往往是很多人夢寐以求的工作，但是卻不知道做一位導游，要在大熱天為游客講解名勝古跡的艱辛，每次節(jié)假日都是最忙碌的時候，都很少有時間陪伴家人。

臨床醫(yī)學專業(yè)

這個我不用說，大家都了解一點，這個專業(yè)實在非一般人可以學下來的，畢業(yè)以后從事醫(yī)生這個行業(yè)，醫(yī)生雖然工資高，地位好，受人尊敬，但是工作量大，而且所肩負的責任重大，所以一天工作下來，基本上累成了狗，所以說，學醫(yī)雖然以后工資高，但是會很累，身體有可能吃不消。

計算機類型專業(yè)

二睜旦十一世紀是一個信息化時代，大大小小的事物都會與信息，網(wǎng)絡，大數(shù)據(jù)相關聯(lián)，未來人類發(fā)展的過程中也一定會繼續(xù)需要信息技術，各行各業(yè)的發(fā)展同樣也需要這方面的人才，所以如果你是計算機類型的畢業(yè)生，我相信會更容易地找到令自己滿意的工作，但是由于工作量比較大，加班是經(jīng)常發(fā)生的事情，所以不少人難下決心選擇這個專業(yè)。

藝術設計專業(yè)

這個專業(yè)畢業(yè)以后所從事的工作較為寬泛，所以較為容易找到工作，而且基本上都是大型公司需要這類人才，所以工作環(huán)境還是較為舒適的，但是這個專業(yè)出來的，基本是為客戶所服務的，自己辛苦很長時期的方案，客戶一旦不滿意就要推倒重來，通過不斷地修改才能達到客戶的滿意，所以一些耐心不夠的同學直接放棄。

通過我介紹這七個專業(yè)，我相信大家心里多少有些感受，覺得學了這些專業(yè)，以后就業(yè)也是一場艱苦戰(zhàn)，還不如選一些其他專業(yè)，這樣就可以就業(yè)簡單，過得瀟灑，活得輕松，但是我想說一句，年輕人吃苦不叫吃苦，叫有福氣，現(xiàn)在經(jīng)歷的困難，承受的疲憊，只是為了強大自己，充實自己，所以不要因為苦累就放棄，美好的未來在不遠的地方等著你。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生雇主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

排名是復旦大學、武漢大學、中國人民大學、中國傳媒大學等。

中國傳媒大學（Communication University of China），簡稱“中傳”，位于首都北京市，是中華人民共和國教育部直屬的信息傳播領域行業(yè)特色大學，國家“世界一流學科建設高?！?，國家“211工程”重點建設高校，國家“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設高校，國家“111計劃”。

擁有2個國家“雙一流”建設學科，2個國家重點學科，1個國家重點培育學科；教職工1969人，雙聘院士3人；全日制在校生16000余人，其中普通全日制本?？粕?0000余人，博士、碩士研究生5000余人。

師資力量：

雙聘院士：劉永坦、沈昌祥、丁文華。

國務院學位委員會學科評議組成員：趙玉明、黃升民、仲呈祥、胡正榮。

國家級畝大咐教仿租學名師：張頌、高曉虹。

“新世紀百千萬人才工程”國家級人選：呂銳、胡正榮、胡智鋒、隋巖、段鵬、王曉紅。

以上內(nèi)容參考： 百度百科——中國迅純傳媒大學

平面設計作為藝術設計專業(yè)的一大分支，很多英美藝術院校都開設了專業(yè)課程，11所英美TOP藝術院校風格剖析，讓你找到適合自己的藝術院校！ 英國

中央圣馬丁藝術設計學院｜純藝氛圍濃，概念先鋒

探索平面設計未來發(fā)展的全新可能，總能站在行業(yè)前沿的中央圣馬丁，其教學的范圍并不只局限在各種機械、攝影、數(shù)碼創(chuàng)作，甚至能涵蓋到古代洞穴壁畫。純藝術的創(chuàng)作氛圍更加濃厚。

作為信息記錄、傳遞、宣傳的媒介，中央圣馬丁藝術設計學院將平面設計定義為21世紀信息傳遞的載體，希望通過平面設計重新定義人們看待事物和行為處事的習慣。

通過創(chuàng)新形式加深對平面設計的理解，啟發(fā)思維。教學過程穿插技法學習和概念理論，讓學生無論在社會實踐還是職業(yè)發(fā)展中都做好準備。

02 倫敦傳媒學院｜商業(yè)氣息則更勝一籌

倫敦傳媒學院下設兩個與平面設計相關的專業(yè)，分別是平面與媒體設計和品牌形象設計，兩個專業(yè)都開設本科和研究生階段課程。

平面與媒體設計專業(yè)：

更偏重于對視傳技法本身的研究，結合平面媒體(graphic media)和多媒體(digital media)應用兩個方面的知識進行學習。

平面與媒體設計專業(yè)：

學該專業(yè)的同學能接觸到一系列成熟和新興的專題課程，涉及的專業(yè)包括：插畫、交互設計、服務設計、品牌和身份、廣告、新聞學、攝影、出版、公共關系、聲音藝術、劇本創(chuàng)作等。

品牌形象設計專業(yè)：

更側重于以商業(yè)化的視角對品牌包裝進行視覺設計，進而對品牌故事進行更為生動的轉化和傳達。

該專業(yè)的目的是將學生培養(yǎng)成更符合商業(yè)化需求的branding visual designer。所以品牌形象設計專業(yè)也更有針對性，主要就品牌設計展開一系列市場調(diào)研、客戶體驗、觀眾調(diào)研、企業(yè)核心價值調(diào)研等。

愛丁堡大學 ｜重創(chuàng)意，強調(diào)突破

平面設計的范圍一直在被無限拓展，創(chuàng)作過程既充滿多種創(chuàng)新性可能，同時帶有強烈的目的性。愛丁堡大學認為平面設計應該挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，超越框架束縛，不斷反思，尋找全新創(chuàng)作方案。一直到研究生階段，愛丁堡大學依然鼓勵學生敢為人先，不斷超越限制，突破自我的既定模式。如何實現(xiàn)既定項目參數(shù)與個性表達的平衡，是愛丁堡大學需要帶領同學們思考的問題。

04 金斯頓大學｜鼓勵融入多元文化的創(chuàng)作

金斯頓大學對平面設計的詮釋非常大膽、求新、求變，努力突破既有框架的束縛。學校非常支持學生表達自我想法，鼓勵學生廣泛涉獵與專業(yè)無關的知識，亦可專注于某個特定方向。

在2018年英國衛(wèi)報最新出爐的大學排名中，金斯頓大學的設計與工藝類專業(yè)全英排名第8（參加排名的院校共74所）。到研究生階段，金斯頓大學轉而將學習重點放在當代視覺藝術傳達上，深入培養(yǎng)學生平面設計的個人風格和表現(xiàn)方法。

除了建立清晰的思維方式外，金斯頓大學倡導學生對多元文化進行深入理解，認為在深刻理解文化的基礎上進行的創(chuàng)作，才能激發(fā)人們的思維共鳴。

諾丁漢特倫特大學｜與行業(yè)與時俱進，課程內(nèi)顫猛兆容寬泛

諾丁漢特倫特知旁大學的平面設計專業(yè)與行業(yè)聯(lián)系非常緊密，專業(yè)學習內(nèi)容也非常廣泛，像品牌、廣告、插畫、編輯設計、交互設計、動畫、動態(tài)影像等都能涉及到。

諾丁漢特倫特大學的平面設計專業(yè)還得到了Creative Skillset Tick的認可。它是英國非常有權威的行業(yè)質(zhì)量標志。

到研究生階段，諾丁漢特倫特將平面設計專業(yè)的重點放在調(diào)研、開展、生產(chǎn)原創(chuàng)平面設計的方案上，嘗試采用一系列印刷和數(shù)碼媒介形式。

美國

紐約視覺藝術學院｜看重立體與平面的轉化，偏商業(yè)化設計。

商業(yè)化，是SVA主動為自己貼上的標簽。SVA從平面構成、字體、色彩、圖文肌理、紋案圖樣、動態(tài)圖像、3D設計、視覺傳達原理等基礎開始培養(yǎng)本科學生的扎實而個性鮮明的設計功底。

并提供了豐富的課程讓同學們接觸到各式各樣的平面創(chuàng)作類型（品牌設計、廣告、包裝、UI/UX等），這些我們能夠通過SVA的課程設置清晰可見。

同時SVA秉承自身院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，注重培養(yǎng)同學們的手繪能力（hand & digital），并將平面的設計原則與立體裝置藝術表現(xiàn)進行最大化的嘗試性探索。

加州藝術學院｜日式風格的尾隨者，偏扁平化設計

加州藝術學院（CalArts），是眾多藝術學院中，受日本平面設計風格影響較深的一所，其學生作品整體偏向扁平化設計，茄租相對注重平面作品的視覺化表達，追求后期展示的作品視覺張力與沖擊性。

其中，CalArts對于矛盾空間有相對側重的研究，通過視覺誤差引導受眾對于平面空間中展示內(nèi)容的好奇與關注。當然這些僅僅是CalArts的一小部分，CalArts授課的中心仍然是批判性思維（Critical Thinking）。

從設計的調(diào)研，平面空間的研究，到實現(xiàn)媒介的嘗試，CalArts的導師無時不刻不會提醒同學回答一句最為可怕的：“你為什么要這么做”。

03 馬里蘭藝術學院｜一直在平衡市場與藝術的關系

說美國藝術性最強的院校——馬里蘭藝術學院（MICA）平面設計商業(yè)，一點不委屈MICA。

但MICA的商業(yè)是以市場需求引導藝術性創(chuàng)作，不做“無用設計”，亦不無病*、矯揉造作，通過平面設計尋求“商業(yè)-設計師-消費者”之間的視覺平衡點。

普瑞特藝術學院｜要有腦洞，注重設計元素的內(nèi)在聯(lián)系

Pratt的平面設計專業(yè)最顯著的特點不是商業(yè)性，而是把商業(yè)玩兒的有趣味性，創(chuàng)意強，腦洞大。

但是Pratt的平面設計不僅僅是通過夸張的腦洞博人眼球，而是建立在強大的市場調(diào)研和消費心理研究之上，不斷探求主題與設計元素以及事物與事物之間內(nèi)在聯(lián)系的可能性，并從中提取關聯(lián)度最強的key Point，進而通過藝術性表達完成高質(zhì)量的平面作品。

羅德島設計學院｜注重社會話題性，主題要有深度、廣度

RISD，作為一所世界頂級的藝術設計類院校，為同學們提供的是一個最為開放的創(chuàng)作平臺，它在課程中教授同學們的是如何通過調(diào)研，從自身的視角出發(fā)，去發(fā)覺、捕捉、分析瞬息萬變的社會遷延。

并能從中提煉出自己創(chuàng)作的theme，凝練自己的concept，并從各式各樣的傳遞媒介中選取最適合的媒介予以創(chuàng)作。

所以申請羅德島，各位同學不但必須展現(xiàn)出自己過人的藝術設計功底，還需要在項目主題的設立、項目調(diào)研的廣度、深度，最終成品與主題的契合度以及視覺張力上，下足功夫。

中國人民大學 專業(yè)排名：1 專業(yè)評分：85分
人大新聞學院是新中國成立后黨和*領導創(chuàng)辦的第一家新聞教育機構，自1955年成立至今，已走過55年的歷程。
人大新聞學院是國內(nèi)最早開展新聞學碩士和博士教育的兩所院系之一，1978年開始招收碩士研究生，1981年設立碩士點，1984年設立博士點。
新聞學專業(yè)是人大新聞學院的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，在1988年和2001年兩次被評為國家重點學科，最近又順利通過了教育部重點學科的考核評估，成為全國惟一連續(xù)三次獲得新聞學重點學科的新聞院系。1999年，作為全國新聞學唯一的教育部人文社會科學重點研究基地的“中國人民大學新聞與社會發(fā)展研究中心”成立，人大新聞學院成為其依托單位。
自2001年開始實施“十五”規(guī)劃以來，人大新聞學院新聞學科被連續(xù)納入國家“211”工程和“985”工程重點建設學科序列，學科建設的硬埋前茄件基礎條件極大改善，學科綜合水平顯著提升。
中國傳媒大學專業(yè)排名：2專業(yè)評分：83分
中國傳媒大學電視與新聞學院是新中國設立最早的新聞教育機構之一；國內(nèi)創(chuàng)建最早的廣播電視人才培養(yǎng)和科研機構；創(chuàng)建了中國電視、廣播、報刊等媒體人才培養(yǎng)和科研模式，被譽為中國廣播電視人才的搖籃；擁有國內(nèi)最先進的教學和科研試驗條件；中國新聞高等教育協(xié)會廣播電視專業(yè)委員會所在地；中國新聞史學會所在單位。
本科專業(yè)：廣播電視編導（電視編輯方向）、攝影（電視攝影方向）、廣播電視新聞學、編輯出版學（電子音像編輯出版方向）、新彎察聞學、傳播學、傳播學（媒體市場調(diào)查與分析方向）、媒體創(chuàng)意
復旦大學專業(yè)排名：2 專業(yè)評分：83分
復旦大學新聞學院前身為復旦大學新聞系，創(chuàng)辦于1929年9月，是我國歷史最悠久、名仰海內(nèi)外的新聞教育機構。70多年來，已為國家培養(yǎng)了6000多名本科生和研究生，2000多名?？粕瓦M修生，其中不少畢業(yè)生擔任了黨政部門和重要的新聞、教育、科研機構的領導職務，為我國的革命和建設事業(yè)特別是新聞事業(yè)，作出了積極的貢獻。
學院現(xiàn)轄新聞系、新聞研究所和文化與傳播研究中心，設有新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯與出版學（籌）等專業(yè)。目前在校全日制學生500多名，其中碩士生80多名，博士生50多名，外國留學生20多名。校外大專生、本科生和碩士生教學點6個，學生3OO多名。1996年，我院新聞與傳播學被列為國家“211工程”重點學科建設項目。1999年起設立國內(nèi)新聞院系中唯一的博士后流動站。
清華大學專業(yè)排名：4 專業(yè)評分：75分
清華大學新聞與傳播學院于2002年4月21日正式成立。
清華大學新聞與傳播學院的前身，是1985年在中文系設立的編輯學方向和1998年10月成立的傳播系。
多年來，從中文系的編輯學專業(yè)到傳播系，直到成立新聞與傳播學院，憑借日益增強的新聞學和傳播學的學科基礎，圍繞著國際傳播、影視傳播、新悔豎媒體傳播、媒介經(jīng)營與管理等主要方向，清華大學逐漸形成了精干的新聞與傳播教學科研師資團隊，增強了在學界、業(yè)界的影響力，尤其在國際傳播、媒體與科技、藝術相結合和影視理論與批評等方面的學術研究中取得一定的優(yōu)勢。
武漢大學專業(yè)排名：4 專業(yè)評分：75分
武漢大學新聞與傳播教育始于1983年的新聞系，2000年12月新聞與傳播學院成立。
學院現(xiàn)設新聞學、廣播電視、廣告學、網(wǎng)絡傳播四個系；6個本科專業(yè)和專業(yè)方向：新聞學、傳播學、廣播電視新聞學、廣告學、播音與主持藝術、廣告設計方向；擁有新聞傳播學一級學科博士學位授予權，六個二級學科博士學位授予權：新聞學、傳播學、廣告學、跨文化傳播學、媒介經(jīng)營與管理、數(shù)字媒體技術；三個碩士學位授權點：新聞學、傳播學、數(shù)字媒介；一個新聞傳播學博士后科研流動站；一個省級一級學科重點學科：新聞傳播學；擁有一個教育部人文社會科學重點研究基地武漢大學媒體發(fā)展研究中心、一個國家級實驗教學示范中心：武漢大學新聞傳播學實驗教學中心。學院現(xiàn)有專任教師55人，教授20人（含博導15人）、副教授20人；有1位國家級教學名師、3位教育部新世紀優(yōu)秀人才，3位珞珈學者特聘教授，3位享受國務院*特殊津貼。此外，學院還聘請了近40位海內(nèi)外知名的新聞傳播學者和業(yè)界人士擔任學院的*教授或客座教授。
浙江大學專業(yè)排名：6 專業(yè)評分：73分
浙江大學是教育部直屬、省部共建的普通高等學校，是首批進入國家“211工程”和“985工程”建設的若干所重點大學之一。浙江大學前身求是書院成立于1897年，為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學府之一。1952年，在全國高等院校調(diào)整時，曾被分為多所單科性學校，部分系科并入兄弟高校。1998年，同根同源的浙江大學、杭州大學、浙江農(nóng)業(yè)大學、浙江醫(yī)科大學合并組建新的浙江大學。經(jīng)過一百多年的建設與發(fā)展，學校已成為一所基礎堅實、實力雄厚，特色鮮明，居于國內(nèi)一流水平，在國際上有較大影響的研究型、綜合型大學。
浙江大學的學科涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等十一大門類。學?，F(xiàn)有122個本科專業(yè)，326個碩士學位授權點，47個博士后流動站，具有一級學科博士學位授權點42個，二級學科博士學位授權點254個，另有臨床醫(yī)學專業(yè)博士學位授權點以及法律碩士（JM）、工商管理碩士（MBA、EMBA）、公共管理碩士（MPA）、教育碩士、體育碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、風景園林碩士、獸醫(yī)碩士、公共衛(wèi)生碩士、工程碩士、建筑學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、漢語國際教育14個專業(yè)碩士學位授權點。學?，F(xiàn)有一級學科國家重點學科14個，另有二級學科國家重點學科21個。國家重點（專業(yè)）實驗室14個，國家工程實驗室1個，國家工程(技術)研究中心5個，普通高等學校人文社科重點研究基地3個。國家基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地8個，國家工科基礎課程教學基地4個，國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地3個，國家級教學實驗示范中心8個和國家大學生文化素質(zhì)教育基地1個。
南京大學專業(yè)排名：7 專業(yè)評分：72分
南京大學新聞傳播學院，其前身是建于1958年的南京大學新聞專修科，后因遇國家暫時困難而停辦。1986年，經(jīng)教育部批準，恢復南京大學新聞專業(yè)。1992年10月正式建系，2003年10月10日，正式成立南京大學新聞傳播學院。撤系建院，首任院長為方延明教授，著名新聞教育家方漢奇教授應聘出任名譽院長。
新聞傳播學院下設三個系，包括新聞學系、廣播電視與新媒體系和廣告與傳播學系。此外還下設一個中心與四個研究所(網(wǎng)絡傳播研究中心、*新聞研究所、新聞研究所、大眾傳播研究所和國際傳媒研究所)。目前教職工總數(shù)42人，其中專任教師33人，在職正教授9人，副教授17人，在校學生近數(shù)1000余人，其中碩士研究生150余人。
新聞傳播學院在新聞基本理論和新聞實踐傳播輿論研究重大現(xiàn)實問題研究、新聞實務和新聞文化研究、黨報主流媒體研究、網(wǎng)絡傳播研究、傳媒經(jīng)營管理研究等方面逐漸形成自己的鮮明特色。在人才培養(yǎng)過程中，堅持通才教育與專才教育相結合，堅持理論與實踐相結合，堅持思想教育與業(yè)務素質(zhì)教育相結合，多年來，為中國新聞媒介事業(yè)培養(yǎng)了一大批德才皆備的新聞人才。
北京大學專業(yè)排名：7 專業(yè)評分：72分
北京大學是國內(nèi)最早開設新聞學課程的高等學府，在這里誕生了中國新聞教育史上第一本新聞學著作、第一個新聞學研究學術團體和第一份新聞學期刊。北京大學也是在建國初期全國院系調(diào)整后第一個新設新聞學專業(yè)的大學，其間盡管幾度經(jīng)歷了新聞專業(yè)合并與重設，仍為我國新聞傳播領域培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才和中堅力量。
2001年5月28日，北京大學恢復成立新聞與傳播學院。新聞與傳播學院依托日益增強的新聞學和傳播學學科基礎，整合全校資源，逐步形成具有北大特色、適應時代發(fā)展的新聞與傳播學研究和教學模式，形成了包括新聞學、傳播學、廣告學、編輯出版學、網(wǎng)絡傳播、廣播影視、跨文化交流、公共關系、媒體經(jīng)營管理等一系列的學科群。截止到2006年9月，學院教師已經(jīng)達到31人，其中教授10人，副教授13人；全日制學生達到678人，其中博士研究生55人，碩士研究生216人，本科生407人，此外還有研究生課程進修班及專升本學生近千人。師資隊伍老中青結合，學歷層次本碩博齊備，經(jīng)過幾年的發(fā)展，新聞與傳播學院學科建設已經(jīng)日臻完備，培養(yǎng)能力開始漸成規(guī)模。
新聞與傳播學院目前設置本科、碩士和博士三種學歷層次。本科生設有新聞學、廣告學、編輯出版學和廣播電視新聞四個專業(yè)。研究生設置了新聞學和傳播學兩個碩士點，以及一個傳播學博士點，專業(yè)研究方向涵蓋國際新聞、新聞傳播實務、新聞傳播史論、國際傳播與跨文化交流、大眾傳播、新媒體與網(wǎng)絡傳播、廣告理論與實務、媒體經(jīng)營管理、編輯出版學等諸多領域。
華中科技大學專業(yè)排名：7 專業(yè)評分：72分
華中科技大學新聞與信息傳播學院的前身是于1983年成立的華中工學院新聞系。
1988年華中工學院改名為華中理工大學，新聞系建制不變。
1998年4月，新聞系與學?，F(xiàn)代教育技術中心合并組建為華中理工大學新聞與信息傳播學院。
2000年4月，華中理工大學與同濟醫(yī)科大學、武漢城市建設學院、武漢科技管理干部學院合并，改名為華中科技大學，學院亦改稱為華中科技大學新聞與信息傳播學院。
學院現(xiàn)有新聞學、廣播電視新聞學、傳播學三個博士點；新聞學、傳播學、廣播電視新聞學、廣告公關學四個碩士點；新聞學、廣播電視新聞學、網(wǎng)絡新聞傳播學及廣告學4個本科專業(yè)；新聞學專業(yè)下設新聞評論專業(yè)方向、廣播電視新聞學專業(yè)下設播音與節(jié)目主持人專業(yè)方向，建構起了從本科生、碩士生到博士生全程式教育體系。
廈門大學專業(yè)排名：10 專業(yè)評分：70分
廈門大學新聞教育歷史悠久。1922年至1926年，廈門大學就有了自己早期新聞教育，開創(chuàng)了中國人自己辦新聞教育的歷史。1983年，廈門大學成立新聞傳播系，在中國率先以“傳播”冠名，集中體現(xiàn)了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開拓精神。2007年廈門大學成立了新聞傳播學院，標志廈門大學新聞傳播教育進入了新的快速發(fā)展時期。
學院現(xiàn)有新聞學系、廣告學系兩個系，以及傳播研究所、品牌與廣告研究所兩個研究所。學院辦學條件良好，環(huán)境美麗幽靜。學院的教學行政大樓面海，風景絕佳，內(nèi)設有收藏豐富的資料室。學院還擁有一幢現(xiàn)代化的新聞傳播技術大樓，為學院教學與研究提供技術保證。