環(huán)境工程水處理國家實(shí)驗室在哪里 河北環(huán)境工程學(xué)院在哪里 附準(zhǔn)確地址

一、河北環(huán)境工程學(xué)院在哪里
河北環(huán)境工程學(xué)院 地址在河北省秦皇島市北戴河區(qū)金港大道8號，該校是中國最早開展環(huán)境教育的高校之一，是河沒基納北省人民*和生態(tài)環(huán)境部共建高校。
二、河北環(huán)境工程學(xué)院介紹
地理位置： 河北環(huán)境工程學(xué)院 坐落在氣候宜人、環(huán)境優(yōu)美的避暑圣地河北省秦皇島市北戴河區(qū)，擁有得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢。東距秦皇島市委市*6公里，西距北戴河火車站3公里，南距北戴河海濱9公里，北距秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)12公里。秦皇島是河北省省轄市，是全國文明城市，是中國首批沿海開放城市之一，是北方重要的對外貿(mào)易口岸。位于華北地區(qū)、冀東北部、南臨渤海、北依燕山、東接葫蘆島、西接唐山、北接承德，處于環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈中心地帶，是東北與華北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的結(jié)合部，擁有世界第一大能源輸出港——秦皇島港。秦皇島因秦始皇求仙駐蹕而得名，協(xié)辦過1990年北京亞運(yùn)會和2008年北京奧運(yùn)會，是中國唯一協(xié)辦過奧運(yùn)會和亞運(yùn)會的城市。秦皇島還是中國第二批低碳試點(diǎn)城市；第一批國家智慧試點(diǎn)城市；2012年******魅力城市200強(qiáng)之一；十大最佳休閑城市之一；全國第一批無障礙設(shè)施建設(shè)示范創(chuàng)建城市；中國最幸福城市20強(qiáng)之一，在地級市中排名第一位。

發(fā)展歷程：學(xué)院前身中國環(huán)境管理干部學(xué)院被社會譽(yù)為環(huán)保系統(tǒng)的“黃埔軍校”、環(huán)保人才的“綠色搖籃”。學(xué)院是1981年經(jīng)國家城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部批準(zhǔn)、教育部備案的一所以培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)專業(yè)人才為主的高等學(xué)校，是我國最早開展環(huán)境教育的高校之一。2016年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)學(xué)院正式升格為全日制普通應(yīng)用型、技術(shù)技能型本科院校，是目前全國唯一一所以環(huán)境教育為辦學(xué)特色的本科高校，是河北省鋒升人民*和生態(tài)環(huán)境部共建高校，是中美應(yīng)用技術(shù)教育“雙百計劃”首批試點(diǎn)高校，是中國生態(tài)產(chǎn)教聯(lián)盟理事長單位，是中美產(chǎn)教融合+高水平應(yīng)用型高校建設(shè)第三批建設(shè)高校。全國人大環(huán)境與資源委員會原主任曲格平教授和國家發(fā)改委原副主任解振華先生曾先后兼任學(xué)院院長。學(xué)院在中國環(huán)保事業(yè)發(fā)展的各個歷史階段都發(fā)揮了重要作用，辦學(xué)歷史見證枯沒了我國環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展歷程。

學(xué)院現(xiàn)狀：現(xiàn)有全日制在校生8800余人。設(shè)有環(huán)境科學(xué)系、環(huán)境工程系、生態(tài)學(xué)系等14個教學(xué)單位；設(shè)有環(huán)境教育研究所、環(huán)境監(jiān)察與應(yīng)急管理研究中心、環(huán)境法咨詢與服務(wù)中心等9個研究所。學(xué)院構(gòu)建了“環(huán)境科學(xué)與工程類”、“環(huán)境保護(hù)支撐類”、“環(huán)境人文藝術(shù)教育類”三大專業(yè)群，形成了“環(huán)境類專業(yè)齊全強(qiáng)勢、非環(huán)境類專業(yè)特色優(yōu)勢”的專業(yè)建設(shè)格局。設(shè)有環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境生態(tài)工程等19個本科專業(yè)，專科專業(yè)38個，其中環(huán)境類本?？茖I(yè)近20個，涵蓋了環(huán)境保護(hù)工作的各個領(lǐng)域和環(huán)境保護(hù)工作的全過程。“環(huán)境管理專業(yè)”、“環(huán)境監(jiān)察專業(yè)”、“生態(tài)保護(hù)專業(yè)”是學(xué)院的首創(chuàng)專業(yè)，具有深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和廣泛的影響。先后建成了2門國家級精品資源共享課程、2門國家級精品課、1門省級精品資源共享課程、10門省級精品課、3個省級示范專業(yè)、2個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊和2個中央財政支持的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院現(xiàn)有教職工480人，其中，高級職稱教師186人，博士48人。教師中有河北省教學(xué)名師1名，省市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者20余名，秦皇島市首批市管優(yōu)秀專家2名，河北省第三批青年拔尖人才1人，入選河北省“三三三”人才第三層次6人，秦皇島市級專業(yè)技術(shù)拔尖人才3名，11名專家、教授被 西北農(nóng)林科技大學(xué) 、 哈爾濱體育學(xué)院 、 燕山大學(xué) 、 石家莊鐵道大學(xué) 、 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 等知名大學(xué)聘為博士研究生導(dǎo)師和碩士研究生導(dǎo)師。

2014年10月，學(xué)院整體搬入北戴河新校區(qū)，一座與學(xué)院辦學(xué)特色高度契合的生態(tài)環(huán)保示范性校園正式全面投入使用。學(xué)院校園總占地665.12畝，總規(guī)劃校舍建筑面積21.5萬平方米，現(xiàn)已建成投入使用15.6萬平方米。現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值近7000萬元，共有紙質(zhì)館藏圖書70萬冊。擁有數(shù)量充足、設(shè)備完善、環(huán)境仿真的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室（基地），其中“環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實(shí)訓(xùn)基地”為中央財政支持的國家實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，“電子廢水處理技術(shù)實(shí)驗室”是與富士康科技集團(tuán)合作建立的實(shí)驗室，特別是在學(xué)院建設(shè)的中國與荷蘭*合作項目、由荷蘭*資助的水處理技術(shù)實(shí)驗室——中荷水處理示范研究培訓(xùn)中心已成為中外合作典范。

人才培養(yǎng)：建校38年來，學(xué)院在河北省委省*和生態(tài)環(huán)境部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終不渝為國家的環(huán)境保護(hù)事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，形成了鮮明的環(huán)境教育特色，在環(huán)保系統(tǒng)崗位培訓(xùn)、環(huán)境專業(yè)成人教育、高等職業(yè)教育中取得了優(yōu)異的成績。學(xué)院是生態(tài)環(huán)境部確定的全國5個環(huán)保培訓(xùn)基地之一，有近6000名地（市）、縣級環(huán)保局長在學(xué)院接受了崗位培訓(xùn)，2.8萬余名環(huán)保在職干部在學(xué)院接受了繼續(xù)教育；累計為社會培養(yǎng)各類大專學(xué)歷畢業(yè)生3萬余人，全日制畢業(yè)生就業(yè)率一直在90%以上，畢業(yè)生以“高度的敬業(yè)精神、過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)、較強(qiáng)的責(zé)任意識和良好的團(tuán)隊協(xié)作精神”受到用人單位的廣泛認(rèn)可和媒體高度關(guān)注。

科學(xué)研究：學(xué)院編寫了我國第一部環(huán)保大型工具書《環(huán)境保護(hù)通論》（修訂三次，很長一段時間環(huán)保系統(tǒng)干部人手一冊）；出版了我國第一套環(huán)境管理專業(yè)系列教材（11本）和第一套環(huán)保局長崗位系列教材（5本）。近年來，學(xué)院建立起了“以科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化為主體”的科技服務(wù)體系。現(xiàn)有院級科研團(tuán)隊12個。2010年以來，教師主持廳（局）級以上科研項目500余項，其中?。ú浚┘?0余項，國家自然基金項目1項，教學(xué)改革研究項目100余項；獲得廳（局）級以上科研和教學(xué)成果獎100余項，其中?。ú浚┘壱陨?3項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文1400余篇，其中核心期刊及以上論文近700余篇，被三大檢索收錄論文240余篇；獲得專利100余項；完成咨詢報告70余項；出版學(xué)術(shù)著作、教材120多部，其中90﹪以上為環(huán)境類教材。十一五以來，有11種教材被列入國家規(guī)劃教材，《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》被評為“2008年度普通高等教育精品教材”。

社會服務(wù)：學(xué)院以環(huán)保行業(yè)和地方需求為出發(fā)點(diǎn)，推動校地合作、校企合作、校校合作，促進(jìn)行業(yè)區(qū)域發(fā)展和創(chuàng)新體系建設(shè)。與河北、新疆和沈陽、秦皇島等50多個環(huán)保廳局建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，完成了環(huán)境保護(hù)部門、地方*大量的課題研究，在秦皇島市、盤錦市等10個城市的環(huán)境規(guī)劃方面發(fā)揮了“思想庫”和“智囊團(tuán)”的作用，得到當(dāng)?shù)?部門的充分認(rèn)可；與秦皇島市人大常委會、秦皇島市人民檢察院、衡水市人大常委會、山海關(guān)區(qū)人民*共建校地合作基地4個；與中持(北京)環(huán)保發(fā)展有限公司、北控水務(wù)集團(tuán)、河北先河環(huán)保有限公司等共建校企合作實(shí)驗室17個，主動為企業(yè)提供環(huán)保技術(shù)與管理咨詢上千次；與 清華大學(xué) 、 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 、 燕山大學(xué) 等共建校校合作實(shí)驗室3個。與此同時，作為秦皇島市首家就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，學(xué)院通過開設(shè)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，幫助近千名城鄉(xiāng)居民實(shí)現(xiàn)就業(yè)，受到社會各界廣泛贊譽(yù)。

文化傳承創(chuàng)新：學(xué)院始終堅持“人才培養(yǎng)與環(huán)境教育并重，科學(xué)知識與環(huán)境素質(zhì)”兼修的理念，依托環(huán)境教育品牌優(yōu)勢，實(shí)施大學(xué)生綠色人文素質(zhì)教育工程，逐步形成了與環(huán)境教育專業(yè)相融合的綠色校園文化。學(xué)院一批有影響力的環(huán)境保護(hù)專家和環(huán)境教育專家，他們?yōu)閷W(xué)院的建設(shè)與發(fā)展發(fā)揮了重要作用。曲格平、劉天奇、張坤民、解振華等老一輩領(lǐng)導(dǎo)和專家的言傳身教，至今深深激勵著新一代學(xué)院人為國家環(huán)境保護(hù)事業(yè)獻(xiàn)身的信心和決心。

作為本專業(yè)的學(xué)生， 我感覺應(yīng)該選擇考研 ，相比大家也能了解到，現(xiàn)在本科學(xué)歷已經(jīng)梁洞基本上成為了標(biāo)配，而研究生和博士越來越吃香，這也是大公司招人才的標(biāo)準(zhǔn)。

本科生基本上都是從基層崗位做起，專業(yè)知識強(qiáng)的，有能力的人，才會得到領(lǐng)導(dǎo)的重用，而研究生雖然剛開始也是從基層開干，但是他們后來他們大多都成為了做辦公室的領(lǐng)導(dǎo)。

我就來講一個實(shí)際的事例吧， 事情發(fā)生在我同系的學(xué)長們身上 ，這件事還是我從輔導(dǎo)員那里聽到的，當(dāng)時考研還沒有那么火熱，一般都是畢業(yè)之后直接去工作，而但是有幾個學(xué)長卻不這樣想，他們幾個是一個寢室的，他們一心想要考研，盡管周圍的同學(xué)都在忙著找工作，而他們還是不為所動，只顧著學(xué)習(xí)。

后來，等到畢業(yè)季的時候，同學(xué)們都各奔東西，而他們幾個都考上了研究生， 并且有三個還是重點(diǎn)院校的 ，后來等到三年之后，他們畢業(yè)了，其中一個恰好來到了以前大學(xué)同學(xué)所在的的公司，而那個同學(xué)混的還算可以，已經(jīng)是一個基層領(lǐng)導(dǎo)了。

所以那攔握個研究生畢業(yè)的同學(xué)剛開始還在他手下干了一段時間，老師說當(dāng)時他還吹噓，說什么考的研究生又能怎么樣，還不是在他手底下干活，可沒成想還沒有半年的時間，人家就搖身一邊， 成為了中層技術(shù)管理人員 ，這就是橡衡枯學(xué)歷所帶來的價值。

所以說， 考研絕對是條明路 ，不要相信那些所謂的考研無用說，因為那只是失敗者找的借口而已。

作為一名資深環(huán)境工程專業(yè)人士，我來給大家答疑解惑了。

學(xué)習(xí)環(huán)境工程是什么體驗?zāi)兀? 我覺得就是一種又是工程師又是農(nóng)民的體驗。 首先學(xué)習(xí)環(huán)境的過程讓你感覺是一位農(nóng)民，學(xué)習(xí)工程的過程讓你感覺是一位工程師。

首先，環(huán)境工程的課程設(shè)計為大一大二學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，大三大四學(xué)習(xí)專業(yè)課。大一大二首先要明白環(huán)境是啥。為了解決這個問題，除了理科之外的數(shù)清基礎(chǔ)課，還要學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌學(xué)、資源與環(huán)境科學(xué)概論、以及進(jìn)行很多野外大實(shí)習(xí)。 因此課程面很廣，涉及到的范圍很大， 因此感覺自己上懂天文氣象，下懂土壤環(huán)境 。 具體大一大二的體驗就是，貼近大自然， 能夠了解好多關(guān)于自然的規(guī)律，會認(rèn)識很多植物，具體什么科什么屬什么種都是要知道的；還會了解不同地區(qū)的不同土壤，以及不同地區(qū)的水文地質(zhì)條件。因此總體來說也是很有趣與很有意思的。大一大二學(xué)完課程并且參加過實(shí)習(xí)之后，你去別的地方旅游，一些山峰、河流你都可以解釋其形成原因，是不是很酷的一種體驗呀！

其次， 大三大四進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，這時你的體驗就和工科生的體驗一樣了， 比較難的各種力學(xué)，CAD畫圖等等工程上的軟件和實(shí)驗都會找上門來，這時候的實(shí)習(xí)也變成了垃圾場、污水處理廠等等個各種工廠，主要參觀工廠的運(yùn)行狀況以及流水線背后的技術(shù)支撐，工藝流程。這個時候你將搖身一變變成工程師，紅外線光譜儀、微波消解器、各種分析儀器叢碼信手拈來。這個階段的你離開了大自然， 在實(shí)驗室定居。

環(huán)境工程專業(yè)就是這樣一個專業(yè)，知識面廣范但是不深，偏滲畢哪向于實(shí)驗不側(cè)重于理論。如果大一到大三好好學(xué)習(xí)可以保研的話， 還是可以保研到不錯的學(xué)校的， 比如清華、北大、同濟(jì)、北師大、華南理工、浙大等等等等。

如果你要決定考研的話，考的科目是數(shù)學(xué)一和英語一，都是數(shù)學(xué)和英語里面比較偏難的科目。專業(yè)課依據(jù)你報的學(xué)校來定，但專業(yè)課不會太難。環(huán)境工程專業(yè)屬于朝陽專業(yè)， 考研性價比比較高，競爭不激烈。

最后祝大家有一個愉快的大學(xué)四年美好回憶哦