今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了駐馬店想報(bào)成人大專(zhuān)去哪里 成人高考,在哪里報(bào)名???,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
歷年成人高考報(bào)名都是以毀物網(wǎng)上報(bào)名為主,網(wǎng)報(bào)成功后需要現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。具體網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)到當(dāng)?shù)亟逃荚囋壕涂梢圆檎?,現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)是需要本人回到戶籍所在地的,不能回到戶籍所在地需要提供工作證明、暫住證和社保證明。
很多人想知道成人高考在哪里報(bào)名,實(shí)際上成人高考報(bào)名點(diǎn)很多,考生可以在當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)或者成人高考函授站報(bào)名,也可以自己到高校繼續(xù)教育學(xué)院報(bào)名;
本人,男,82年出生,現(xiàn)居安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)。現(xiàn)在向公眾舉報(bào),反映河南財(cái)政金融學(xué)院(原
河南教育學(xué)院)龍子湖校區(qū)紀(jì)委和該校財(cái)務(wù)處長(zhǎng)黃國(guó)波的違法行為。
河南教育學(xué)院是成招本科院校,但是從1999年開(kāi)始招收普招生,2017年和其他高校合并,組成河南財(cái)政金融學(xué)院。
我2000年8月至2003年6月在河南教育學(xué)院某系就讀,系書(shū)記黃國(guó)波,現(xiàn)任龍子湖校區(qū)財(cái)務(wù)處長(zhǎng)。在緯五路21號(hào)入學(xué)報(bào)到時(shí),就感覺(jué)該校管理嚴(yán)重混亂,學(xué)校根本沒(méi)對(duì)學(xué)生報(bào)到做任何準(zhǔn)備,入學(xué)接待現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)重混亂,整個(gè)校園搞得滿是垃圾袋、食品袋和吃剩的飯菜,連路過(guò)的外教都苦笑(丟人可謂丟到國(guó)外了)。后來(lái),該院不斷發(fā)生嚴(yán)重的商業(yè)賄賂以及腐敗窩案,黨委書(shū)記劉金海被抓。
至今,網(wǎng)上仍可以看到該校退休教師舉報(bào)該校管理干部違法行為的帖子,如,為了應(yīng)對(duì)評(píng)估給上級(jí)送禮以及領(lǐng)導(dǎo)班子中的兩個(gè)人和多名女教師有不正當(dāng)關(guān)系(網(wǎng)上舉報(bào)材料稱(chēng):劉金海、白威涼還在河南教模歲育學(xué)院里與數(shù)女有不正當(dāng)男女關(guān)系,并將各自的情婦安插在學(xué)校的核心部門(mén)擔(dān)任要職,企圖控制整個(gè)學(xué)院),大量教師無(wú)心教學(xué)(舉報(bào)材料稱(chēng):教師們私下議論說(shuō):”這哪里還像一個(gè)教育人才的地方,簡(jiǎn)直是一個(gè)衙門(mén)?!卑淄觥⒔鸷6思捌涫窒麓蟠笮⌒〉奈r兵蟹將已把河南教育學(xué)院蛀成一個(gè)空殼。
在河南教育學(xué)院,無(wú)人關(guān)心教學(xué)和科研工作,學(xué)校教學(xué)和科研一團(tuán)糟。在白威涼、劉金海二人的指使下,學(xué)院一些大大小小的頭目們只知克扣教師的課時(shí)費(fèi),并拖欠教師工資。教師辛苦教學(xué),可是收入極低,教學(xué)沒(méi)有積極性。學(xué)校正常的科研經(jīng)費(fèi)已則沒(méi)經(jīng)毫無(wú)分文。學(xué)生自殺、被殺、販毒、*淫等惡性事件層出不窮。
在這樣惡劣的教學(xué)、科研、生存環(huán)境中,河南教育學(xué)院根本留不住人才,造成了大量的人才外流)、花錢(qián)*官(舉報(bào)材料稱(chēng):白威涼、劉金海二人不僅大肆*官鬻爵,而且在教師的正常職稱(chēng)評(píng)定中也大肆地索要賄賂,每個(gè)教師要評(píng)上教授、副教授、講師,都要向他們兩人各自送上上萬(wàn)元才行。否則的話,即使你的教學(xué)效果再優(yōu)秀,科研成果再突出也難以評(píng)上。2007年4月,因有人向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉報(bào)白威涼、劉金海二人在鄭東新區(qū)新校區(qū)建設(shè)中各貪污上千萬(wàn)元,并大肆地*官鬻爵。白威涼、劉金海二人上下活動(dòng),靠金錢(qián)編織的關(guān)系網(wǎng),上下打點(diǎn),最終使舉報(bào)不了了之)、*職稱(chēng),有全國(guó)大學(xué)中最高比例的副處級(jí)干部(舉報(bào)材料稱(chēng):一個(gè)小小的河南教育學(xué)院,只有幾百名教職工,可是白威涼、劉金海二人每學(xué)期竟然能提拔二十多名副處級(jí)、處級(jí)干部。在河南教育學(xué)院副處級(jí)以上的干部與一線教師的比例竟然高達(dá)1: 2,在全國(guó)高校中也是十分罕見(jiàn)的),對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任,等等。
劉金海被查后,據(jù)河南省紀(jì)委通報(bào):2001年至2015年,劉金海違規(guī)收受河南教育學(xué)院部分干部職工所送禮金50.6萬(wàn)元。那么,這些職工既然給領(lǐng)導(dǎo)送錢(qián),肯定會(huì)想法在國(guó)家財(cái)產(chǎn)或者學(xué)生身上撈回來(lái)。
這倒也罷了,我作為一個(gè)學(xué)生,直到2015年才發(fā)現(xiàn)被這個(gè)垃圾學(xué)校害慘了!
我2001年秋季和同班同學(xué)吳某(智商稍有問(wèn)題,不明事理)發(fā)生口角,這家伙立即拿起校園里垃圾堆上的一個(gè)抓鉤,把我逼到校園墻角,開(kāi)始用抓鉤背面朝我背部、臀部狠勁毆打。我無(wú)法跑掉,只能挨打。毆打經(jīng)歷近十分鐘,直到附近環(huán)衛(wèi)工將保衛(wèi)處工作人員叫來(lái)奪下兇器。我和吳在保衛(wèi)處寫(xiě)下《事情經(jīng)過(guò)》后,保衛(wèi)處說(shuō)將此事上報(bào)黃國(guó)波,但是,黃國(guó)波事后只口頭批評(píng)了吳,我去找他表示我的不滿,黃國(guó)波說(shuō):讓學(xué)校處理也是這。
其實(shí)孫碼納,這個(gè)事我完全可以報(bào)警,這樣的話吳肯定會(huì)被拘留或者刑拘,但是,我當(dāng)時(shí)作為一個(gè)學(xué)生過(guò)于善良了,覺(jué)得這樣的話他的前途就完了,只想讓他受到學(xué)校處分、給我道歉、承擔(dān)醫(yī)療診治費(fèi)用。
被打之后,我右腿部開(kāi)始無(wú)力、空感、痙攣,就要求吳和我一起檢查,吳不去,我們開(kāi)始頻繁爭(zhēng)執(zhí)此事。02年春季,由于一直沒(méi)減輕,我只好自己去河南中醫(yī)一附院進(jìn)行CT檢查,醫(yī)生給開(kāi)了活血化瘀的藥。服用后有所減輕,但還是肌無(wú)力。我和吳繼續(xù)爭(zhēng)執(zhí)醫(yī)療費(fèi)的事,吳拒絕賠償。2003年春季,由于即將畢業(yè)而病情還沒(méi)治愈,我又自己去了鄭大二附院進(jìn)行檢查,檢查結(jié)論為腓總神經(jīng)受損。我于是繼續(xù)找黃國(guó)波要求處理,黃無(wú)奈開(kāi)始處理此事。此時(shí),吳否認(rèn)打我,反而說(shuō)“我根本沒(méi)打他,是他打我了”。輔導(dǎo)員鞠某(現(xiàn)在教務(wù)處任科長(zhǎng))到保衛(wèi)處找到當(dāng)時(shí)寫(xiě)的《事情經(jīng)過(guò)》,吳不再狡辯。經(jīng)核對(duì)發(fā)票,吳承認(rèn)我的傷情是其所致,賠償我495元。黃在其8樓辦公室對(duì)我說(shuō):此事上報(bào)學(xué)校對(duì)他進(jìn)行處分。不久,畢業(yè)離校。
可是,我哪里知道,作為一個(gè)年幼的學(xué)生,我的輕信讓我受騙了。
畢業(yè)后,我病情沒(méi)好轉(zhuǎn),進(jìn)行了間斷的修復(fù)神經(jīng)治療,但始終沒(méi)好轉(zhuǎn)。2015年秋季,我在鄭大二附院重新檢查此病,結(jié)論是:腓總神經(jīng)受損、脛神經(jīng)受損、雙側(cè)腰骶部根性病損;脛神經(jīng)受損、雙側(cè)腰骶部根性病損和腓總神經(jīng)受損具有因果關(guān)系。
于是,我準(zhǔn)備起訴吳,當(dāng)我去母校檔案室復(fù)印處分卷宗以及材料時(shí),根本就沒(méi)有。辦事員對(duì)我說(shuō):如果沒(méi)有記錄,就說(shuō)明沒(méi)有處分。過(guò)了幾天,我想可能是因?yàn)榇中臎](méi)有找到的原因,于是又去檔案室查閱一次,還是沒(méi)有處分記錄。我去黃國(guó)波辦公室找他理論此事,他先是一驚,然后撓撓頭說(shuō):“我記得我把材料交給學(xué)校了,學(xué)校檔案室是不是弄丟了?!蔽殷@呆了。然后他說(shuō):“我只記得你是我的學(xué)生,你所說(shuō)的事我一點(diǎn)點(diǎn)印象也沒(méi)了,你畢業(yè)后就和我沒(méi)關(guān)系了,你不要再找我了?!?
事情到了這個(gè)地步,我就掂著禮品去找黃國(guó)波,想讓他以個(gè)人名義出具證明。他仍然表示:學(xué)生畢業(yè)后和我已經(jīng)沒(méi)關(guān)系了,不能出證明。
我就考慮找鞠某給我出具證明,鞠某開(kāi)始愿意出具證明??墒?,鞠某很快就知道了我和黃國(guó)波發(fā)生的不愉快,立即表示不能出。
我咨詢(xún)了律師,律師說(shuō):以《學(xué)位條例》,高校行使的頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)、對(duì)學(xué)生管理處分之權(quán)力屬于行政權(quán);以行政法原理,行政權(quán)不能放棄;以我的檢查結(jié)論,吳很可能已觸犯刑法,以教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,吳應(yīng)受留校察看甚至開(kāi)除學(xué)籍之處分;當(dāng)時(shí)我母校關(guān)于學(xué)生處分的規(guī)定也要求有關(guān)人員必須迅速將學(xué)生違紀(jì)情況上報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)討論;所以,無(wú)論出于任何情況,黃國(guó)波出于“聲譽(yù)”和“政績(jī)”欺騙學(xué)生、不將吳毆打我的行為上報(bào)學(xué)校都是違紀(jì)的;我應(yīng)該要求學(xué)校處分黃國(guó)波,然后以處分決定作為證據(jù)起訴吳。
我找學(xué)校主管學(xué)生工作的副書(shū)記郭富華要求處理,郭書(shū)記說(shuō):你找紀(jì)委吧,讓紀(jì)委該處分處分吧。
我此后向?qū)W校紀(jì)委投訴,要求:處分有關(guān)人員;或者責(zé)令黃國(guó)波給我出具證明讓我起訴;考慮到黃國(guó)波畢竟是我的老師,只要其給我做出證明,可以不要求學(xué)校處分他。但是,學(xué)校紀(jì)委讓我找保衛(wèi)處處理此事。我表示異議,紀(jì)委又說(shuō)將繼續(xù)調(diào)查。不久,一個(gè)女工作人員嘻嘻哈哈給我打*,極力為黃辯護(hù),說(shuō)“黃處長(zhǎng)是工作能力很強(qiáng)的干部,怎么會(huì)欺騙你呢”,等等。然后說(shuō):“根據(jù)現(xiàn)在規(guī)定,對(duì)學(xué)生處分是有一個(gè)時(shí)效的,你接到學(xué)校的處分決定書(shū)之后,超過(guò)這個(gè)時(shí)效,你就沒(méi)權(quán)利再要求學(xué)校作出處分了?!蔽艺f(shuō):“我當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)接到學(xué)校的處分決定書(shū),因?yàn)槲也皇潜惶幏秩?,而是受害者,再說(shuō),你們有我收到處分決定書(shū)的回執(zhí)沒(méi)有?當(dāng)然,我也承認(rèn)現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法再對(duì)吳進(jìn)行處分,因?yàn)閰堑臋n案已經(jīng)不在學(xué)校,但是現(xiàn)在就問(wèn)黃國(guó)波欺上瞞下不將處分材料上報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)進(jìn)行討論是否違紀(jì)?”她立即掛斷了*。
我在網(wǎng)上進(jìn)行了*,學(xué)校在上傳到*系統(tǒng)的材料中對(duì)我所述的事實(shí)完全承認(rèn),并且表示“我們要和*人聯(lián)系,做好其思想政治工作”。不久學(xué)校*回復(fù)說(shuō):此事我們開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究,留有《會(huì)議紀(jì)要》,黃國(guó)波等所有人員都表示當(dāng)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng),因此不能為你開(kāi)證明。我說(shuō):“03年處理此事當(dāng)然以事發(fā)時(shí)所寫(xiě)的《事情經(jīng)過(guò)》為準(zhǔn),很多案件警察都不在現(xiàn)場(chǎng),難道事后就沒(méi)法處理了嗎?現(xiàn)在所有卷宗包括《事情經(jīng)過(guò)》都被黃國(guó)波給截留銷(xiāo)毀,既然你們?cè)?系統(tǒng)中上傳的材料完全承認(rèn)我所說(shuō)的事實(shí),那么,黃國(guó)波是否構(gòu)成違紀(jì)?或者,你們?yōu)楹尾荒芙o我出具證明?”對(duì)方說(shuō):“這是學(xué)校決定,我也不便回答?!?
隨后,我向教育廳紀(jì)檢組舉報(bào)此事,隨后紀(jì)檢組工作人員向我反饋已經(jīng)轉(zhuǎn)交河南財(cái)政金融學(xué)院紀(jì)委進(jìn)行處理,但時(shí)至今日,我仍然沒(méi)有接到學(xué)校紀(jì)委的任何消息!
被打者處處受到玩弄和欺騙,打人者吳某沒(méi)有受到任何處分,始作俑者黃國(guó)波一句“不在現(xiàn)場(chǎng)”就撇清了所有責(zé)任,學(xué)校至今不對(duì)黃國(guó)波進(jìn)行處分。如果我起訴吳,他百分百否認(rèn)毆打我的事實(shí)。所以,我直到現(xiàn)在仍然無(wú)法起訴!這就是發(fā)生在河南教育學(xué)院(河南財(cái)政金融學(xué)院)的荒唐事!本人特此向公眾披露,讓知道這個(gè)大學(xué)是多么混亂,請(qǐng)告訴你周邊的報(bào)志愿的家長(zhǎng),讓他在給孩子報(bào)志愿時(shí)掂量此事!
河南財(cái)經(jīng)金融學(xué)院是全日制普通本科院校其中19個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)70個(gè)。
截至2018年4月,學(xué)院共有象湖、龍子湖兩個(gè)校區(qū),總面積100.6萬(wàn)平方米(1509畝),建筑面積58.69萬(wàn)平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值15670.61萬(wàn)元,217.38萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)237.9萬(wàn)冊(cè),紙質(zhì)期刊2400余種,共有教職工993人,全日制在校生近2萬(wàn)人。
擴(kuò)展資料:
截至2018年4月,學(xué)校擁有專(zhuān)任教師有993人,其中教授96人,會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)二級(jí)教授3人,副教授334人;研究生學(xué)歷教師483人,其中博士85人;“雙師型”教師543人;享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家和國(guó)家優(yōu)秀教師5人。
河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和省級(jí)教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、職碰讓教專(zhuān)家笑喚局等31人;河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人74人;擁有6個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
截至2018年4月,學(xué)院共有2個(gè)中央財(cái)政支持的“提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè);12個(gè)省級(jí)教學(xué)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè);10個(gè)省級(jí)名牌或特色專(zhuān)業(yè),14門(mén)省級(jí)精品(資源共享)課程;建有校鏈孫內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室283個(gè),校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地270個(gè)。
參考資料來(lái)源:
百度百科-河南財(cái)經(jīng)金融學(xué)院
黃淮學(xué)院是2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格的一所公辦全日制普通液肢本科高校,學(xué)校圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,優(yōu)化調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。具備成衡搭招資格的考生,參加全國(guó)統(tǒng)一成人招生考試,被錄取后通過(guò)脫產(chǎn)或函授學(xué)習(xí),可獲得國(guó)家承認(rèn)的成人高等教育本、專(zhuān)科學(xué)歷。那么,河南駐馬店黃淮學(xué)院函授大專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少?
學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
河南成人高考學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下(供參考咐埋拿):
高升專(zhuān)(專(zhuān)科-2.5年制):文科1100元/年,理科1400元/年;
專(zhuān)升本(本科-2.5年制):文科1200元/年,理科1600元/年;
高起本(本科-5年制):文科1100元/年,理科1500元/年;
以上標(biāo)準(zhǔn)僅供參考,具體各專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)請(qǐng)咨詢(xún)招生老師。
自考/成考有疑問(wèn)、不知道如何總結(jié)自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚自考/成考報(bào)名當(dāng)?shù)卣?,點(diǎn)擊底部咨詢(xún)官網(wǎng),免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料:
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