今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/610.html" title="華東理工大學(xué)">華東理工大學(xué)哪里有校訓(xùn)的標(biāo)志 2. 清華大學(xué)校訓(xùn),以此為話題寫一篇議論文,高中水平800字,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!
雷哥MBA給大家梳理一下:
考MBA同學(xué)第一個(gè)要注意也是特別重要的一個(gè)點(diǎn),就是登錄學(xué)校官網(wǎng)查看學(xué)校是否有提前面試,以及提前面試的時(shí)間安排、申請(qǐng)流程。一般來說好的學(xué)校都有提前面試。有機(jī)會(huì)申請(qǐng)?zhí)崆懊嬖?,就盡量申請(qǐng)?zhí)崆懊嬖嚒?
通過提前面試好處很多,我們一起來感受下:
①可提前鎖定名額(一般是要求聯(lián)考成績(jī)合格)
中山大學(xué)—提前面試“通過”可優(yōu)先獲得當(dāng)年工商管理碩士預(yù)錄取資格。
上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院—參加提前批面試獲得“國(guó)家線預(yù)錄取”資格的考生,聯(lián)考成績(jī)達(dá)到國(guó)家線且政治成績(jī)合格后可直接獲得擬錄取資格,其他考生按照總成績(jī)排名從高到低的原則擇優(yōu)錄取。
廈門大學(xué)——預(yù)審批面試結(jié)果為優(yōu)秀的考生,達(dá)到分?jǐn)?shù)線可直接獲得擬錄取資格
②錄取率高
中山大學(xué)—2020考研計(jì)劃招生工商管理(非全日制)總招生人數(shù)234,預(yù)計(jì)從提前面試錄取總?cè)藬?shù)210,正常批次錄取24人
清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院——都需要參加聯(lián)考,通過提前面試獲得條件錄取的考生通過率在85-93%之間
東華大學(xué)——提面成績(jī)分為:優(yōu)秀(C線資格)、良好(B線資格)、合格(A線資格),提面成績(jī)優(yōu)秀+復(fù)試合格優(yōu)先錄取。
③分?jǐn)?shù)線不同
復(fù)旦大學(xué)——面試+背景評(píng)估分為‘優(yōu)”良”、一般。根據(jù)面試成績(jī)同需要的聯(lián)考分?jǐn)?shù)線不同,即A(B\C線
③蘭州大學(xué)——復(fù)試分?jǐn)?shù)線分為A,B線。以2016年 為例子A線:40/90/155; B線:35/85/145。?B線資格的基本要求本科畢業(yè)6年或?qū)?飘厴I(yè)八年及以上;在大中型單位擔(dān)任中層及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等。
Q2:了解面試流程跟分值
華東理工大學(xué)申請(qǐng)流程:
優(yōu)秀學(xué)員選拔面試(預(yù)面試)每年5-10月→網(wǎng)上報(bào)名(10月)→現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)(11月10日) →聯(lián)考→復(fù)試
→錄取
華東理工大學(xué)申請(qǐng)流程注意事項(xiàng):
①提前優(yōu)選面試主要由兩部分,包含個(gè)人面試和小組面試。其中,個(gè)人面試包括英語面試、中文面試和附加題面試。
②面試官通常有5位老師組成
③如果對(duì)面試成績(jī)不滿意,可以申請(qǐng)重新面試
④復(fù)試成績(jī)由政治筆試、個(gè)人綜合案質(zhì)面試和個(gè)人背景考察構(gòu)成,其中綜合能力面試包括個(gè)人中文面試、英語口語面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。
⑤政治考試往年為開卷筆試,由華東理工大學(xué)研究生院招生辦公室組織
最難也最考驗(yàn)水平的地方在于,對(duì)于商業(yè)案例的分析,這非常考驗(yàn)綜合素質(zhì)能力,還沒準(zhǔn)備的,可以多看看商業(yè)案例分析,看看優(yōu)秀的回答者。對(duì)于案例的分析。
Q3:面試在自我介紹中注意這些坑
1、避免重復(fù)使用某種句式或詞語,有的考生習(xí)慣于很多問題回答句式都一樣比如:"因?yàn)?...所以",這樣重復(fù)的句式即使回答得再好,也會(huì)令考官乏味。我們最好盡可能地變換句式,使用同義詞或近義詞等。以因?yàn)闉槔?,我們可以在不同的地方把因?yàn)閾Q用成,“因此”、“由于”、“之所欲....是由于...等”)
2、適當(dāng)或少用絕對(duì)肯定跟很不確定的詞語。比如“肯定是...”、“絕對(duì)是...”、"當(dāng)然了...."\"也許"、“可能”、“大概”、“差不多”、“還可以吧”。
3、注意避免出現(xiàn)口頭禪和小動(dòng)作(歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子等)。特別是口頭禪這個(gè)要避免,很多考生自己有口頭禪可能自己沒發(fā)現(xiàn)。可以問問身邊的朋友、同事自己有哪些口頭禪。避免在自我介紹中出現(xiàn)或者自己提前模擬一下,然后錄音聽聽自己是否有口頭禪。常見的口頭禪”那個(gè)、那么、然后、呢等“
4、不要一句話代表所有人。有的考生經(jīng)常使用”眾所周知“、”正如每一個(gè)人都了解“等話語來增加說服力。在自我介紹中最好不出現(xiàn),你的觀點(diǎn)并不能代表所有人,說這樣的話會(huì)讓考官抵觸。
5、真誠(chéng)不搞虛假夸大的敘述。
Q4:面試當(dāng)天該如何穿衣打扮?
面試不僅僅考你的綜合能力,你的外形也關(guān)乎著考試成敗,不要其他方面都做好了,而在穿衣打扮上面吃虧。這塊細(xì)節(jié)很重要!
男士
1、最好穿西裝、打領(lǐng)帶配皮鞋,皮鞋顏色跟領(lǐng)帶顏色要協(xié)調(diào),顏色不要過于艷麗,紅、綠最好不要出現(xiàn),最后身上所有的顏色加起來不要超過三種色彩
2、 面試前一天最好住在面試地點(diǎn)附近,面試當(dāng)天早點(diǎn)起來打理自己的個(gè)人形象,頭發(fā)、胡子、面部、指甲(剪短)都要打理好,在細(xì)節(jié)上做到面面俱到。
女士
1、女士最好穿西裝,套裙,這是最通用、最穩(wěn)妥的穿衣。一套剪裁合體的西裝、套裙和意見配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物,會(huì)讓你看起來顯得優(yōu)雅而自信,從而給面試官留下良好的印象。(千萬不要穿緊身衣和短裙,聽說金融專業(yè)某分?jǐn)?shù)不錯(cuò)的女士面試的時(shí)候穿了一身黑色性感緊身衣,結(jié)果參加第一場(chǎng)面試的時(shí)候就被刷了下來,所以穩(wěn)妥起見最好穿西裝、套裙)
2、首飾怎么配?在面試中首飾不要過多。如果要戴耳環(huán)那么耳環(huán)小巧,不要過長(zhǎng)以免發(fā)出叮當(dāng)?shù)穆曧懟蛘哂|及脖頸,面試還有就是最好不要戴腳鐲,最好的效果是給人一種既干凈而干練的感覺。
3、要不要化妝?淡妝即可,不要濃妝艷抹
4、指甲該怎么打理?指甲一定要修剪干凈,不宜過長(zhǎng),過長(zhǎng)給人的感覺是覺得你是什么都不干的大小姐。
5、要不要噴香水?可以噴,但不要過濃,與自己的氣質(zhì)相符最適合
6、鞋子怎么穿?穿鞋子總體原則是要跟整體協(xié)調(diào)顏色和款式要與衣服想搭配。面試時(shí)不要穿長(zhǎng)而尖的高跟鞋,最好選擇中跟鞋,既結(jié)實(shí)又能體現(xiàn)職業(yè)女性的尊嚴(yán)。
7、?襪子怎么選擇?襪子不能有脫絲,時(shí)裝設(shè)計(jì)師們都任務(wù),肉色作為商界著裝是最合適的。為保險(xiǎn)起見,最好包里放一雙備用(以免脫絲)
8、公文包還是手提小包?帶包最好選擇帶公文包,包不宜過大。
Q5:英語口語考試注意事項(xiàng)
英語口語考試是大部分學(xué)校都會(huì)考的一個(gè)環(huán)節(jié),雖然分值占比不高,基本上不超過15%(具體分值根據(jù)學(xué)校而定)但我們依然要做好準(zhǔn)備,把該拿到的分?jǐn)?shù)都拿到。畢竟現(xiàn)在考個(gè)研真的不容易。競(jìng)爭(zhēng)太大了。
英語口語不會(huì)很難,大部分學(xué)??嫉氖俏覀兊幕颈磉_(dá)能力,一般來說只要我們能聽懂老師的提問,每個(gè)問題我們能用英語完成一兩句對(duì)話就OK.
1、英語口語考核出現(xiàn)在哪個(gè)環(huán)節(jié)?
①組面過程中全英文討論
②組面最后采取英文總結(jié)的方式考核英文能力(如復(fù)旦MBA)
③個(gè)人面試過程中進(jìn)行英文考察
④個(gè)人面試過程中全程用英文進(jìn)行考察。
2、英語面試類型?
§面試官提問(大部分商學(xué)院)
隨機(jī)抽題,申請(qǐng)人進(jìn)行回答(交大安泰)
用英語陳述自己的小組討論觀點(diǎn)(復(fù)旦在職)
看短文或錄像,用自己語言進(jìn)行陳述(華東師范大學(xué))
英語個(gè)人深度面試(復(fù)旦全日制、同濟(jì)曼大等英語授課項(xiàng)目)
英語聽力考試(浙江大學(xué)等)
面試英語雖然簡(jiǎn)單,但我們也要提前準(zhǔn)備,特別是對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說更是如此,我們可以先搜集一下常規(guī)英語話題,一般來說 圍繞工作、生活、三觀等方面展開。那么就可以提前準(zhǔn)備一些常規(guī)英語話題,模擬一下,在考試的時(shí)候這樣更從容。
常規(guī)英語話題
工作相關(guān)
1. Do you have a career plan?
2. How would you motivate your team member who is not working well?
3. What would you say is your greatest achievement to date?
4. Discuss a time when you successfully supervised a diverse group of people toward a difficult goal
5. Please tell me about your company / products / team / Job ?
6. Why did you get promoted ?
7. What is your understanding of leadership?
8. How have you dealt with a person who was difficult to work with?
9. Why did you choose a job that‘s totally different from your major?
10. How do you deal with stressfulsituations?
學(xué)習(xí)/生活相關(guān)
·1. What's your specialty?
2. Why are you applying for this MBA programme?
3. What's your expectation of MBA program?
4. Please tell me about the city where you went to college
5. Describe a book you have read recently and say why you enjoyed it.
6. How do you think about recent entertainment shows?
7. How do you balance work, study and life ?
8. Please describe your most recent visit to museum
9. Have you ever set a very high goal for yourself?
10. Do you like to travel alone or travel with someone?what kind of person would you like to travel with?
三觀 / 社會(huì)&其他
·1. Do you think money can buy happiness?
2. Do you think the government should take actions to protect the dialects?
3. What are your opinions on globalization / environmentprotection?
4. Name 3 things / aspects you think are the most important to the youth.
5. If the Marvel heroes are true,which one do you want to be?Why?
6. Do you think that people who workin uncomfortable / dangerous environment
7. Please describe a conversation with a stranger
參考例文: 校訓(xùn)激勵(lì)我成長(zhǎng)校訓(xùn),作為一所學(xué)校的靈魂,是一所學(xué)校辦學(xué)理念、人文精神的集中體現(xiàn)。
短小精煉,貫通古今,融匯現(xiàn)代,每一則校訓(xùn)都寓意深刻而雋永。它是一種文化,也是一種面向社會(huì)的精神支柱,必將開啟每個(gè)人的智慧、懂得主動(dòng)追求真理、轉(zhuǎn)播知識(shí)弘揚(yáng)文化,擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)社會(huì)先進(jìn)文化發(fā)展方向的神圣使命。
在每一所校園里,校訓(xùn)就如同銘刻在師生心中的指路燈塔,猶如給予了堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的力量,共同激勵(lì)和勸勉著每一位在校的教師和學(xué)子們。我身處在已有六十載歷史洗禮的知識(shí)殿堂——山東女子學(xué)院的校園中,在悠悠的歷史長(zhǎng)河里,我們傳承著儒家的優(yōu)秀文化。
在泉城這座歷久彌金的古老城池中,聆聽潺潺流水聲,側(cè)看棵棵垂柳,在每一位師生的共同努力和堅(jiān)持下辛勤耕耘、奮力的拼搏,開創(chuàng)了女子學(xué)院的華美詩(shī)篇,形成了具有我校特色的“校之魂”——坤德含弘,至善尚美?!袄さ潞搿?,出自《易經(jīng)》“坤厚載物,德合無疆,含弘光大,品物咸亨”。
“坤德”,女性如大地之博、承載萬物,崇尚美德、寬厚謙和?!昂搿保瑹o所不有的包容和仁愛精神。
大學(xué)的責(zé)任在于發(fā)揚(yáng)人性之善,健全人格,修己立人,推己及人,化民成俗,改良社會(huì)風(fēng)氣。我校致力于提高在校師生學(xué)子的素質(zhì)、操守和境界,弘揚(yáng)崇高的操行和道德修養(yǎng),傳承優(yōu)秀的民族文化之長(zhǎng),兼容世界各國(guó)的優(yōu)秀文化,樹立我校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
“至善”,出自《大學(xué)》“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,指追求達(dá)到道德的最高境界。“尚美”,崇尚秀外慧中之美。
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,是社會(huì)主義精神文明的主要陣地,倡導(dǎo)學(xué)生在校不僅只注重學(xué)習(xí)文化知識(shí),而且要注重養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),是自己在校園學(xué)習(xí)生活中日臻完善,達(dá)到德才兼?zhèn)涞淖罡呔辰纭T谂喝w師生的共同努力下,營(yíng)造洋溢道德美、人文美的女院文化。
諦聽“校之魂”,含義深遠(yuǎn)、意蘊(yùn)無窮,讓我們作為一名女院人懂得所要追求崇尚美好的道德情操和博大的襟懷氣魄,成為鞭策我們大學(xué)生成為社會(huì)需要人才的無限動(dòng)力! 試題分析:這是一則材料作文。核心句是校訓(xùn)體現(xiàn)著學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)學(xué)生的精神成長(zhǎng)有著重大作用。
西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)是一則示例,行文可緊緊圍繞校訓(xùn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用展開即可。
華東理工大學(xué) 校訓(xùn)是:勤奮求實(shí),勵(lì)志明德。
“勤奮求實(shí)”主要體現(xiàn)學(xué)校師生做事、求學(xué)的態(tài)度,這種態(tài)度造就了 華理 人不尚虛夸、不事張揚(yáng)、崇尚實(shí)干之精神品格。在半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展中,全校師生在求學(xué)問是的長(zhǎng)期實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到,校訓(xùn)需要賦予新的內(nèi)涵,需要進(jìn)一步彰顯廣大師生開拓進(jìn)取、敢為人先的精神氣魄。
“勵(lì)志”指學(xué)校育人之道重在培養(yǎng)鍛煉和努力樹立師生員工的科學(xué)理想、遠(yuǎn)大志向?!皠?lì)志明德”不僅與“勤奮求實(shí)”對(duì)態(tài)度的強(qiáng)調(diào)相互輝映,使得校訓(xùn)立體、生動(dòng),更突出了以德為首、志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的大學(xué)風(fēng)范。
師資力量
截至2022年1月,學(xué)校有教職員工3098人,其中中國(guó)科學(xué)院、 中國(guó)工程院院士 8人,歐洲科學(xué)院院士1人, 國(guó)家杰出青年科學(xué)基金 獲得者等國(guó)家級(jí)人才120余人,有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師3人、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)。
以上內(nèi)容參考: 百度百科——華東理工大學(xué)
校訓(xùn),作為學(xué)校育人的一種方式和手段,據(jù)《辭?!返慕忉?,其含義是“學(xué)校為訓(xùn)育上之便利,選若干德目制成匾額,懸之校中公見之地”,“目的在使個(gè)人隨時(shí)注意而實(shí)踐之”。從字面上看,校訓(xùn),是學(xué)校為樹立優(yōu)良校風(fēng)、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)而制定的,要求師生共同遵守的基本的思想規(guī)范和行為準(zhǔn)則。簡(jiǎn)言之,校訓(xùn)就是學(xué)校著意建樹的“應(yīng)然之風(fēng)”—也即特有精神和價(jià)值取向的特征:
1.校訓(xùn)是校園文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容,天然地具有指導(dǎo)意義,兼顧思想道德修養(yǎng)和行為兩方面,語言凝練,口號(hào)響亮。
2.校訓(xùn)與校風(fēng)是密不可分的,是其重要的組成部分。
3.校訓(xùn)反映了學(xué)校的整體價(jià)值取向,是為貫徹落實(shí)教育方針、目標(biāo)的指導(dǎo)綱領(lǐng),凝結(jié)了其辦學(xué)宗旨、特色和任務(wù)。
4.校訓(xùn)應(yīng)是極具個(gè)性的,不同層次、不同性質(zhì)的學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生思想行為的校訓(xùn)理應(yīng)不同;即便是同等同類學(xué)校,校訓(xùn)也應(yīng)該各具特色。
5.校訓(xùn)具有廣泛的針對(duì)性,它不僅僅適用于教學(xué)的主體:學(xué)生和教師,而且對(duì)全校教職員工都有約束力,那種認(rèn)為校訓(xùn)單是訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)矩、培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)的說法是極其荒謬的和有悖實(shí)際的。
6.校訓(xùn)的目的、內(nèi)容等總是不斷變化發(fā)展著的,折射出時(shí)代的烙印,閃耀著時(shí)代的光輝。
要正確地把握校訓(xùn)的整體特征和專有屬性,以上六個(gè)方面缺一不可。
校訓(xùn)是學(xué)校傳統(tǒng)的表露,是一種方向性育人手段和管理措施。每一所學(xué)校在其發(fā)展歷程中,或多或少都會(huì)形成自己獨(dú)特的歷史傳統(tǒng)與人文景觀,吸引、感染、塑造著每一氛圍內(nèi)的個(gè)體。用這種長(zhǎng)期積淀的無形力量對(duì)師生思想、情感、意志、性格和行為等進(jìn)行教育,自然是其他任何方式所無法取代的。
我校自建校以來就十分重視校風(fēng)建設(shè),在1985年,學(xué)校提出“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”作為校訓(xùn),它以精練的語言揭示了學(xué)校所培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格,明確了師生努力的方向,促使師生形成昂揚(yáng)向上的觀念,凝聚了師生的向心力,為校園文化的建設(shè)、優(yōu)良校風(fēng)的形成和學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代,經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求,可表述為“四重”:即重基礎(chǔ)、重方法、重信息的汲取和處理能力、重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。年輕一代秉承時(shí)代的特點(diǎn),對(duì)校訓(xùn)所獨(dú)有的熏陶、感染、同化、導(dǎo)引、激勵(lì)、凝聚、約束和評(píng)價(jià)功能提出了新的要求,希望能反映時(shí)代特色和主體愿望,并且校訓(xùn)是一所學(xué)校最好的廣告詞吧,其本身應(yīng)彰顯自我特色,最忌雷同僵化。而與我校校訓(xùn)相同或類似的有:北京理工大學(xué):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新,華東電力大學(xué):團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新,華東交通大學(xué):團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮,華東理工大學(xué):求實(shí)、勤奮,汕頭大學(xué):創(chuàng)新、求實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié),上海大學(xué):勤奮、求實(shí)、開拓、進(jìn)取,中國(guó)石油大學(xué):勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新,太原理工大學(xué):求實(shí)、創(chuàng)新,等等。因?yàn)閷W(xué)校特色、專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)沒有充分展示,所以,在我校調(diào)查師生校訓(xùn)為何時(shí),回答出的人寥寥無幾。校訓(xùn)所起的作用也就可見一斑了。
為加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),培育和建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),依據(jù)時(shí)代要求和高校教育宗旨,汲取民族文化的豐富底蘊(yùn),反映我校特點(diǎn)與個(gè)性,
以“新”、“雅”、“實(shí)”為原則,以富含哲理、言簡(jiǎn)意豐而又瑯瑯上口易于記誦為標(biāo)準(zhǔn),既不妄自菲薄亦不好高鶩遠(yuǎn),倡議在全校范圍內(nèi)開展校訓(xùn)征集活動(dòng),希望通過師生員工的集思廣益,形成有中大特色的校訓(xùn),成為學(xué)校發(fā)展的理念?!鞍盐杖松?;毋忘偉業(yè)我待”。這是強(qiáng)化校訓(xùn)。
“今天正始學(xué)子;明日社會(huì)棟梁”。這是詮釋校訓(xùn)。
“人生正始,尺寸光陰須珍惜;偉業(yè)我待,少壯年華應(yīng)努力?!边@是校訓(xùn)內(nèi)涵的深化。
校訓(xùn)詩(shī)。今年是正始中學(xué)建校七十周年,有位老校友特地寫了一首校訓(xùn)藏頭詩(shī)以示祝賀:
人生七十今不稀,正始古稀猶春季。
偉業(yè)方興東風(fēng)舞,我待鯤鵬翔萬里。
該詩(shī)贊揚(yáng)正始偉業(yè)如日中天,勉勵(lì)正始學(xué)子蓄勢(shì)待發(fā),鵬程萬里。
校訓(xùn):[原創(chuàng)]更新、更活、更強(qiáng)
從上幼兒園時(shí),我就是個(gè)懶惰的孩子。
不想起床,不想上學(xué),甚至不想穿衣、吃飯。每當(dāng)看到別人風(fēng)風(fēng)火火地趕去哪里時(shí),我都會(huì)想:這么匆忙干什么呀?為什么不慢一點(diǎn)兒呢!小心跑得太快會(huì)摔跤。
這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當(dāng)踏進(jìn)小學(xué)時(shí),公告欄上的校訓(xùn)讓我眼睛一亮:“讓教育上天入地,讓師生頂天立地”。
從見到這條校訓(xùn)開始,我就給自己規(guī)定:“不懶惰,用心做”這兩條“個(gè)人訓(xùn)”。每當(dāng)我寫作業(yè)寫的不認(rèn)真時(shí),我就批評(píng)自己:“你這是怎么寫的!剛給自己規(guī)定每一件事要用心去做,怎么又犯老毛病了?你這樣還怎么‘頂天立地’呀!”;每當(dāng)我在體育課上對(duì)待老師布置的運(yùn)動(dòng)作業(yè)懶得做時(shí),我就會(huì)想:“你不是給自己規(guī)定過不懶惰嗎?想要‘頂天立地’,就得付出努力!你這樣怎么。
”
我不容自己再想下去,跑到屋外,認(rèn)真的復(fù)習(xí)起廣播操來。
總之,如果自己再懶的話,我會(huì)不縱容自己,直到“懶惰鬼”從我身上徹底地離開。
最近,我們學(xué)校不再用以前的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)了,而是開始用新的校訓(xùn):明德遠(yuǎn)志,樂學(xué)勤行。原來的校風(fēng)是:自覺,勤奮,團(tuán)結(jié),進(jìn)??;學(xué)風(fēng)是:愛學(xué),勤思,認(rèn)真,刻苦。
現(xiàn)在,我得寫一寫新的校訓(xùn)的意思了?!懊鞯隆笔蔷哂辛己玫钠返拢骸斑h(yuǎn)志”是有遠(yuǎn)大的志向;“樂學(xué)”是樂意學(xué)習(xí),快快樂樂的學(xué)習(xí);“勤行”是勤于行動(dòng),不是光嘴上而不行動(dòng)的。
比起來,新的校訓(xùn)比較短,而且也開始注重品德了。原來的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)注重學(xué)習(xí),新的校訓(xùn)既注重學(xué)習(xí),又注重品德了。
由此,我想起了前幾天的一件事情:前幾天,我坐公交車去看望一位朋友。公交車上的位子都坐滿了,我也坐在一個(gè)位子上。過了一會(huì)兒,一位老奶奶上了車,但是竟沒有一個(gè)人愿意讓座。后來還是我把座位讓給了那位老奶奶??磥泶蠹覜]有助人為樂的品德。作文
的確,一個(gè)人不僅要有好的成績(jī),也要有好的品德。所以,我覺得新的校訓(xùn)更好。
我喜歡新的校訓(xùn),這新的校訓(xùn)有一種古詩(shī)的味道。胡校長(zhǎng)曾經(jīng)說過:“希望大家把我們的學(xué)校變成一座具有書香氣息的學(xué)校!”我想,光看看校訓(xùn),就能感受到濃濃的書香??磥恚碌男S?xùn)就是為了能感受到書香??磥硇碌男S?xùn)就是為了能感受到書香才寫的吧!作文
曾經(jīng),我很向往有一天,能走進(jìn)這所有著五十多年歷史的學(xué)校。
這里有著“立志修身,敦品立學(xué)”的嚴(yán)格校訓(xùn),有著良好環(huán)境的校園,這一切的一切都令我心馳神往。當(dāng)我無數(shù)次地經(jīng)過這里,總會(huì)抬頭望望媽媽口中所說的這所“優(yōu)秀學(xué)?!?。
老師一次次地循循善誘,不厭其煩地像我們講著一中的好,于是,我下定決心:一定要考進(jìn)一中!記得開學(xué)第一天,當(dāng)我踏進(jìn)這所名校的大門,我激動(dòng)的心情就像是一條激流的瀑布一般,噴涌出來,我小聲地、激動(dòng)地叫了一聲:“一中,我來了!”便飛奔進(jìn)了教室,我頭一次感到了上學(xué)的快樂,我仿佛回到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那種喜悅,也是溢于言表的。一中清幽的環(huán)境,也是我所喜愛的:花叢簇?fù)碇男⊥?,綠草圍繞著的古樹,露水的香氣……這些景,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)之后,輕松聊天的好地方。
同時(shí),有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)于我來說也是十分重要的。在我眼里,這里的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),品德良好,儀表端莊,這里的老師敬業(yè),愛生,幽默詼諧,這里的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好嚴(yán)格,這里的環(huán)境良好清幽,這里的一切,在我的眼里都是好的:校門口名為《憧憬》的那座雕塑激勵(lì)著多少師生向前向前!那“E=mc的平方”的公式引起了多少學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望,使他們?cè)谥R(shí)的海洋里如饑似渴地獲取快樂與真理!現(xiàn)在,我如愿進(jìn)入了這所名校,成為了這里的學(xué)生,我將要在初中學(xué)習(xí)的這片海洋上乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,克服困難,用心去“寫”初中學(xué)習(xí)生活的篇章。
校訓(xùn),作為學(xué)校育人的一種方式和手段,是學(xué)校為樹立優(yōu)良校風(fēng),培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)而制定的,要求師生共同遵守的基本的思想規(guī)范和行為準(zhǔn)則.我校的校訓(xùn)為和諧文明,勤奮創(chuàng)新,校訓(xùn)是校園文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容,具有指導(dǎo)意義,兼顧思想道德修養(yǎng)和行為兩方面,21世紀(jì),社會(huì)主義新時(shí)期的目標(biāo),是建設(shè)和諧社會(huì),和諧文明是我們的主題,而我校的校訓(xùn)和諧文明,勤奮創(chuàng)新符合我們現(xiàn)在的主題.對(duì)于學(xué)校這個(gè)大主體而言,建設(shè)和諧文明校園是我們的目標(biāo).我們青少年是21世紀(jì)的小主人,這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)落在了我們肩上.校訓(xùn)和諧文明即和諧相處,文明待人,對(duì)于一個(gè)大的集體而言,和諧相處是第一位的,這需要我們大家共同的努力,和諧相處,互相幫助是校訓(xùn)精神的延伸,校園籃球場(chǎng)中懸掛的條幅,很醒目,讓我們牢記心中.還記得第一次來到這所學(xué)校的情景.2009年3月7日來到這所學(xué)校,一切都是那么的陌生,從踏進(jìn)校門的那一刻起,我們就在志愿者的帶領(lǐng)下去辦入學(xué)手續(xù),直至領(lǐng)寢室用品,一路伴隨我們的是那些可愛的學(xué)哥學(xué)姐們,他們幫我們搬東西,為我們講解一些注意事項(xiàng),耐心熱情的講解,讓寒冷的冬季不再感覺寒冷.在校園的每個(gè)角落都能看到學(xué)姐學(xué)哥們忙碌的身影,每處都有提示,以方便我們新生.學(xué)校的這些做法很溫馨很人性化.這給我們很深的印象.我很期待和學(xué)姐學(xué)哥們一起在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活,對(duì)這所學(xué)校充滿信心.因?yàn)槲抑?,這所學(xué)校的做法正是按照校訓(xùn)的精神去做,去踐行校訓(xùn)精神.校風(fēng):學(xué)校以育人為本,教室以愛生為榮,學(xué)生以成才為志.所謂學(xué)校,其必有學(xué)生和老師,其依托是學(xué)校,主體是學(xué)生和老師.我們是到學(xué)校求學(xué)成才,老師教書育人,校風(fēng)折射出我校的辦學(xué)理念.學(xué)風(fēng):實(shí)事求是,勤學(xué)苦練,聯(lián)系實(shí)際,精益求精.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)反映了我校的辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù).學(xué)校的學(xué)風(fēng)也展現(xiàn)了該校學(xué)生的精神面貌和整體素質(zhì).校訓(xùn)折射出時(shí)代的烙印,閃耀著時(shí)代的光輝,校訓(xùn)是一種方向性育人手段和管理措施.它們精煉的語言揭示了學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格,明確了我們師生努力的方向,促使師生形成昂揚(yáng)向上的觀念,凝聚了師生的向心力,為校園文化的建設(shè),優(yōu)良校風(fēng)的形成和學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn).年輕一代秉承時(shí)代的特點(diǎn),作為21世紀(jì)的新主人,對(duì)校訓(xùn)所獨(dú)有的熏陶 、感染 、風(fēng)化 、凝聚、激勵(lì)和評(píng)價(jià)等提出了新的要求,校訓(xùn)是一所學(xué)校理念和辦學(xué)育人信念的靈魂所在,是學(xué)校精神支柱的濃縮.校訓(xùn)能反映時(shí)代特色和主體愿望,并且校訓(xùn)是一所學(xué)校最好的廣告詞.作為學(xué)校的學(xué)生,應(yīng)時(shí)刻牢記校訓(xùn).校訓(xùn)在我心中,校訓(xùn)是一所學(xué)校的靈魂所在.對(duì)母校最好的回報(bào)是,牢記學(xué)校的辦學(xué)理念和育人理念,去踐行校訓(xùn)校風(fēng)所闡釋的人生哲理,做一名21世紀(jì)的新青年.校訓(xùn)在我心中,不能僅靠說說而已,重要的是去做,去實(shí)踐,我相信校訓(xùn)折射出學(xué)校的精華,閃耀著人性化的光輝,校訓(xùn)在我心中,會(huì)得到更高的升華,即愛校.我們應(yīng)該做到今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮.我校的廣告詞是和諧文明,勤奮創(chuàng)新,即我校的校訓(xùn)和精神支柱.。
“自強(qiáng)不息,厚德載物”作為清華“校訓(xùn)”,至少在1917年9月就已明朗。當(dāng)時(shí)出版的英文校報(bào)的封面上,據(jù)今考證是首次出現(xiàn)了大禮堂主席臺(tái)上方的那個(gè)老?;?。在此之前清華學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)是否有立此校訓(xùn)的正式?jīng)Q策,存疑待考。有的老校友稱此為“校箴”,說明存在“校訓(xùn)”為約定俗成的可能性。
《說文解字》中,解“訓(xùn)”為“說教也”。在《辭源》、《辭?!分?,“訓(xùn)”的多種涵義都是由“說教”引申而來,作為動(dòng)詞,其基本涵義是“教誨”、“教導(dǎo)”,作為名詞,它是指教誨、教導(dǎo)的話語。另外,在舊的教育詞匯中有“訓(xùn)育”、“訓(xùn)導(dǎo)”等,都是針對(duì)學(xué)生品行而言的。因此,我們理解“校訓(xùn)”就是學(xué)校在育人方面,在人品的塑造方面,或如梁?jiǎn)⒊栽凇梆B(yǎng)成國(guó)民之人格”方面的最高要求。
在面臨新世紀(jì)的今天,我國(guó)正在有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上闊步前進(jìn)。我校跟隨祖國(guó)前進(jìn)的步伐,正在努力創(chuàng)建世界一流大學(xué)。以新時(shí)代的眼光審視清華大學(xué)的老校訓(xùn),它對(duì)于我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人,仍具有十分積極的現(xiàn)實(shí)意義。
清華人要發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息”的精神。在對(duì)客觀必然性的無盡探索中,在面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)時(shí),清華人要自強(qiáng),就要有一流意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)?!白詮?qiáng)不息”不僅是一種個(gè)人精神,而且是體現(xiàn)于集體奮斗中的民族精神。為使中華民族自立于世界先進(jìn)民族之林,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化,我們必須樹立民族自尊心和自信心,努力攀登科學(xué)技術(shù)高峰,爭(zhēng)創(chuàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),趕超世界先進(jìn)水平。
清華人要繼承“厚德載物”的傳統(tǒng)。在實(shí)踐活動(dòng)中尊重客觀規(guī)律性,自覺地以自然、社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和規(guī)范約束自己的行為。堅(jiān)持將德育放在首位,在全面素質(zhì)的培養(yǎng)中把思想政治素質(zhì)作為最重要的素質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?!昂竦螺d物”是中華民族傳統(tǒng)美德的高度概括,以注重群體利益的無私奉獻(xiàn)為其內(nèi)涵。清華人要模范遵守社會(huì)主義的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德,弘揚(yáng)集體主義,全心全意為人民服務(wù)。
“自強(qiáng)不息,厚德載物”作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)涵,體現(xiàn)了一種健全的人格。它集剛健和柔順兩種不同的特質(zhì)于一身,標(biāo)志著人格發(fā)展上的一種全面性。清華人要追求人格塑造上的全面性,既勇于競(jìng)爭(zhēng)又善于合作,既出類拔萃又守于純樸,既疾惡如仇又與人為善,既長(zhǎng)于用腦又精于動(dòng)手,既仗義執(zhí)言又埋頭苦干……在“自強(qiáng)不息,厚德載物”的教導(dǎo)下,努力把自己塑造成人民的驕子,祖國(guó)的棟梁。
以上就是大學(xué)路整理的華東理工大學(xué)哪里有校訓(xùn)的標(biāo)志 2. 清華大學(xué)校訓(xùn),以此為話題寫一篇議論文,高中水平800字相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
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