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2023年07月30日 18:54 | 大學(xué)路
今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/18620.html" title="江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校">江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
人總是先發(fā)現(xiàn)別人的缺點隨著時間的推移才能夠發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)點，也就是說人都是有偏見的，不可能客觀的評價一件事物，這樣看待問題的結(jié)果就是不會有正確的判斷，學(xué)生應(yīng)該多讀一些認(rèn)知的書，把自己的觀點不斷的更進(jìn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點才是最佳的視角。那么，小編給大家介紹下江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校的報名條件。
應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。
(一)初中畢業(yè)生
應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生必須參加當(dāng)年中考，持中考成績、準(zhǔn)考證、初中畢業(yè)證書、戶籍證明按分?jǐn)?shù)線依次報名。
1、依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時，按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。
2、專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級差。對于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖笾驹付疾荒軡M足時，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。
學(xué)校在新生報到時將對新生進(jìn)行體檢復(fù)查以及心理測試。對電子檔案未能真實反映本人德、智、體情況或者有嚴(yán)重心理問題學(xué)生，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定給予調(diào)整專業(yè)直至退學(xué)處理。
學(xué)校坐落于南通市區(qū)北翼新城，占地240畝。擁有120多個高水平、現(xiàn)代化的與專業(yè)教學(xué)匹配的實訓(xùn)場所和高標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)體育館。學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。專任教師中，“雙師型”教師占86%，碩士研究生占38%，高級職稱教師占半數(shù)以上;有國家名師、教授級高級講師以及省、市特級教師、勞動模范、領(lǐng)軍人物、骨干教師等40余名。學(xué)校開設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合的信息工程、機械工程、機電技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)商貿(mào)等五大類二十多個專門化方向的主干專業(yè)和特色專業(yè)。目前，學(xué)校擁有七個省級品牌專業(yè)，一個省級特色專業(yè)，兩個省級現(xiàn)代化專業(yè)群、兩個省級現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，三個“3+4”、八個“3+3”現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點項目。學(xué)校眾多專業(yè)和基地先后被確定為省示范專業(yè)、省高水平實訓(xùn)基地、省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地、省職業(yè)教育課程改革實驗基地、國家級服裝人才培養(yǎng)基地、國家緊缺人才培養(yǎng)基地、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗基地、省和國家技能大賽賽點基地、技能鑒定中心、市職業(yè)教育公共實訓(xùn)中心等 。
學(xué)校與100多家企業(yè)、多所國內(nèi)外院校和教育機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，形成了以南通為中心、輻射長三角的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生“雙證率”達(dá)95.6%，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學(xué)率達(dá)98%以上。
履行南通主體職校使命，辦社會和人民滿意的學(xué)校，是中專人一直不懈的追求。長期以來，學(xué)校堅持以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，突出人本發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，注重內(nèi)涵建設(shè)的辦學(xué)思路，強化特色發(fā)展的辦學(xué)方略，培育可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機制，勵精圖治，改革創(chuàng)新。把“一切為了學(xué)生發(fā)展”的育人理念和“致力于經(jīng)濟社會發(fā)展”的服務(wù)理念與探索現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律統(tǒng)一起來，不斷推動學(xué)校發(fā)展向著更深層次、更好水平、更高階段邁進(jìn)。
學(xué)校堅持規(guī)模發(fā)展與特色發(fā)展并重，中職教育與高職教育并存，學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并舉，區(qū)域發(fā)展與國際交流并進(jìn)，著力提升學(xué)校發(fā)展的軟實力，不斷提高辦學(xué)綜合效益和社會的貢獻(xiàn)力，努力把學(xué)校打造成高素質(zhì)應(yīng)用型現(xiàn)代職業(yè)人的培育基地、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的培訓(xùn)基地、全國省市職業(yè)教育的技能大賽基地、校企合作產(chǎn)學(xué)研一體的實訓(xùn)基地以及面向中小學(xué)基礎(chǔ)教育素質(zhì)教育的實驗基地。
學(xué)校“十三五”發(fā)展目標(biāo)：加快學(xué)校結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，推進(jìn)江蘇省南通高等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作，努力提升辦學(xué)水平、教育質(zhì)量與服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。成為在省內(nèi)外影響力較大、內(nèi)涵發(fā)展水平較高、核心競爭力較強、文化品質(zhì)和職教特質(zhì)較鮮明的職業(yè)學(xué)校。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是受周圍的很多因素影響的，所以學(xué)生不要因為一次的考試成績不好就不再喜歡學(xué)習(xí)，一次的失敗只能夠發(fā)現(xiàn)你的缺陷，真正的學(xué)習(xí)效果是需要長期堅持才能夠看到的。
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