南昌大學(xué)信工學(xué)院教務(wù)處在哪里 南昌大學(xué) 信息工程學(xué)院 在哪個校區(qū)

南昌大學(xué)信息工程學(xué)院
開放分類： 信息工程、南昌、南昌大學(xué)

南昌大學(xué)信息工程學(xué)院由計算機科學(xué)與技術(shù)系、信息管理系、電子信息工程系、電氣與自動化工程系、計算中心、電工電子教學(xué)實驗中心6個單位組成。此外，中興通訊公司和南昌大學(xué)共同組建的南昌大學(xué)中興通訊工程學(xué)院也涵蓋在內(nèi)，其中中興通訊公司投資2000萬興建的中興通訊改襪*實驗室目前在全國高校是規(guī)模最大、設(shè)備最先進的通訊實驗室。位于新校區(qū)新建的計算中心、電工電子教學(xué)實驗中心。
全院現(xiàn)有教職工258人，其中教師182人，行政人員32人，實驗人員45人。教師編制中助教35人，講師55人，副教授70人，教授18人，有博士學(xué)位的10人，正在攻讀博士學(xué)位的13人，有碩士學(xué)位的75人。學(xué)院現(xiàn)有本科學(xué)生約5900人，碩士研究生約400人，成人教育及函授等學(xué)生約2200 人。
學(xué)院現(xiàn)有電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)10個本科專業(yè)（方向），電機與電器、電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動、控制理論與控制工程、通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、計算機軟件與理論、計算機應(yīng)用技術(shù)8個碩士點。學(xué)院還招收電機與電器、電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動、控制理論與控制工程、電氣工程、通訊與信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件與理論、軟件工程專業(yè)的同等學(xué)力或工程碩士學(xué)生。學(xué)院的計算機應(yīng)用技術(shù)、通訊與信息系統(tǒng)、電力系統(tǒng)及其自動化、自動化4個學(xué)科為省級重點學(xué)科，自動化、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)3個專業(yè)為江西省好緩品牌專業(yè)。此外，學(xué)院還與法國普瓦提埃大學(xué)、法國ENSEA學(xué)院（電子、信息及其應(yīng)用高等學(xué)院）、法國ENSEIRB學(xué)院（波爾多國立電子信息通訊高等學(xué)院）、英國阿伯泰.鄧迪大學(xué)合作培養(yǎng)電子與通信專業(yè)、電氣與自動化專業(yè)、軟件工程與信息技術(shù)專業(yè)的本科生和研究生，與國外大學(xué)共同培養(yǎng)計算機、電子、電氣等領(lǐng)域的碩士和本科層次的國際性人才，并進行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)交流。學(xué)院目前正計劃申報3個碩士點和2個博士點。
學(xué)院專業(yè)實驗設(shè)備完備，可滿足相關(guān)教學(xué)、科研和工程實驗需要。學(xué)院資料室藏書5萬余冊，期刊110種。近年來，學(xué)院完成科研經(jīng)費近800萬元，完成科研項目200項，其中國家級項目15項，省級項目140項，其他項目75項；學(xué)院教師在各種國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文1000余篇，其中收入SCI、EI、ISTP檢索刊物的論文近100篇。學(xué)院主要的研究方向有網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、軟件工程、人工智能、計算機控制技術(shù)、圖像圖形處理、信號檢測與處理、數(shù)據(jù)庫與軟件集成、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化、電機電器及其控制系統(tǒng)、信息管理系統(tǒng)、人工智能、Rough*理論、自動控制理論、信號傳輸理論等等核逗。
學(xué)院將用一流眼光和一流標(biāo)準(zhǔn)自我定位，引入一流的管理思想、管理體制和管理方法，建立嚴(yán)格的人才選拔機制和競爭機制，鼓勵和承認(rèn)青年教師冒尖，重獎在教學(xué)和科研上成績卓越的教師，努力提高管理效率。
學(xué)院希望通過提高科研水平來提高教學(xué)水平，通過加強科研來搞活學(xué)院，盡可能多利用學(xué)院大學(xué)科組合的優(yōu)勢，從更廣泛的渠道爭取科研項目和資金，讓教師有更多的機會參加科研項目和工程實踐。
學(xué)院要求加強對教師整體教學(xué)科研水平提高的工作，鼓勵教師參加生產(chǎn)實踐、下實驗室，加強教學(xué)研究活動。加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實驗室的開放時間，引入和使用仿真軟件，強化教學(xué)過程中的互動性。同時，要求大力推行雙語教學(xué)，積極引進和開發(fā)CAI課件，普及電子教案，努力提高教師的綜合教學(xué)水平。
學(xué)院對學(xué)生的培養(yǎng)上將注重強化基礎(chǔ)，打通專業(yè)，著重學(xué)生英語和計算機應(yīng)用能力以及工程實踐經(jīng)驗的培訓(xùn)。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會今后如何對自己的生活做出選擇，而不是在一種高度專業(yè)化的教育體制和哲學(xué)下，培養(yǎng)學(xué)生被動地掌握某種技能。
學(xué)院要求教師不能以固定不變的人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，不能以幾乎同樣長度的學(xué)制、相同的知識結(jié)構(gòu)、呆板不變的授課方式、缺乏新意的課程內(nèi)容來對不同特點、不同層次的學(xué)生進行教學(xué)。要求教師按多元的教育質(zhì)量觀、用開放靈活的教育教學(xué)體系來保護和發(fā)展學(xué)生的差異和個性，以多元、寬松的教育制度來給學(xué)生提供了充分的發(fā)展空間，使他們能夠掌握卓越的技能來應(yīng)付異常復(fù)雜的社會，而不是僅僅盯著分?jǐn)?shù)。
我們希望高校能夠成為學(xué)生心靈的故鄉(xiāng)，希望學(xué)生在學(xué)校不僅能學(xué)到某種生活所需的技能或方法，更希望學(xué)生能在這里培養(yǎng)思想、陶冶情操。就像哈佛大學(xué)的校訓(xùn)所說："與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，與真理為友"。學(xué)院將鼓勵和幫助學(xué)院的學(xué)生積極開展各種學(xué)術(shù)講座活動，引進新思想、新觀念、新信息、新技術(shù)、新方法，增強學(xué)院的學(xué)術(shù)氣氛和文化氛圍。讓學(xué)生放飛青春，激活思想。近年來，我院學(xué)生在各種全省和全國的大賽上獲得獎項140余項。
學(xué)院將重點抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，抓四、六級英語考試通過率，抓計算機等級考試通過率，抓畢業(yè)設(shè)計過程的管理和控制。鼓勵學(xué)生參加教師的科研課題和工程實踐，獎勵參加四、六級英語考試、計算機等級考試獲得高分的學(xué)生，鼓勵學(xué)生參加各種大賽并對獲獎學(xué)生予以獎勵等等。