以下為臺北市較有名的大學(xué):
國立臺灣大學(xué): 主校區(qū)位於臺北市大安區(qū),前身為日治時代所創(chuàng)立的臺北帝國大學(xué),當(dāng)年日本一共在本土建立七所帝國大學(xué),另在殖民地建立兩所帝大(另一所為京城帝國大學(xué),現(xiàn)為韓國頂尖學(xué)府之一的首爾國立大學(xué)),每一所目前在亞洲學(xué)術(shù)界都有舉足輕重的地位.臺大現(xiàn)為臺灣學(xué)子心目中的最高學(xué)府,也是系所專業(yè)最完整的大兄好學(xué),涵蓋文法商理工農(nóng)醫(yī),無論哪項專業(yè)幾乎都是臺灣最頂尖的,在2010年上海交大的世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中,綜合排名為世界127,各領(lǐng)域世界排名則分別為,數(shù)學(xué)與自然科學(xué)(理科)51-75、工程/技術(shù)與計算機科學(xué)(工科)34、臨床醫(yī)學(xué)與藥學(xué)(醫(yī)科)76-100,學(xué)科排名則為化學(xué)76-100、計算機28.邁向頂尖大學(xué)計畫(新一期五年五百億)執(zhí)行期間自2011年起至2015年止,每年獲得31億臺幣.
國立政治大學(xué):位於臺北市文山區(qū),政大是臺灣社會科學(xué)領(lǐng)域最頂尖的學(xué)校之一,與臺大可說在伯仲之間,無論是語文、法律、商學(xué)都在第二,與臺大不同的是有較多的新聞傳播相關(guān)專業(yè),該領(lǐng)域也十分突出,另有少數(shù)的理學(xué)專業(yè),理學(xué)相對來說資源貧乏.邁向頂尖大學(xué)計畫(新一期五年五百億)執(zhí)行期慎塵遲間自2011年起至2015年止,每年獲得2億臺幣.
國立陽明大學(xué):位於臺北市北投區(qū),陽明前身為陽明醫(yī)學(xué)院,專注在醫(yī)學(xué)與生物科技專業(yè),長久以來在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域一直排行第二位,也有一些醫(yī)療結(jié)合管理、工程的專業(yè).在2010年上海交大的世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中,綜合排名為世界446.陽明也是臺灣聯(lián)合大學(xué)系統(tǒng)的一份子.邁向頂尖大學(xué)計畫(新一期五年五百億)執(zhí)行期間自2011年起至2015年止,每年獲得5億臺幣.
國立臺灣科技大學(xué): 位於臺北市大安區(qū),臺科大前身為臺灣工業(yè)技術(shù)學(xué)院,早期是臺灣第一所技術(shù)學(xué)院,也因此奠定了往後技職體寬李系的龍頭地位.與臺大主校區(qū)只隔一條馬路,正門口斜對面是臺大的側(cè)門.現(xiàn)為技職院校的最高學(xué)府,以工科起家,強勢專業(yè)在工科,尤其計算機科學(xué)可列臺灣第五左右,另設(shè)計專業(yè)也很不錯,商學(xué)較弱且專業(yè)不多.高中生申請入學(xué)錄取分約相當(dāng)於成功大學(xué)至
中山大學(xué)區(qū)段.在2010年上海交大的世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中,學(xué)科排名為計算機世界76-100.邁向頂尖大學(xué)計畫(新一期五年五百億)執(zhí)行期間自2011年起至2015年止,每年獲得2億臺幣.2012年發(fā)展典范科技大學(xué)計畫獲補助經(jīng)費7500萬臺幣.
國立臺灣師范大學(xué): 位於臺北市大安區(qū),臺灣三所師范大學(xué)之一.臺師大早期為臺灣培養(yǎng)了許多教育人才,包括中小學(xué)的師資,但自從教育專業(yè)畢業(yè)之後不再保證一定能成為教師後,分?jǐn)?shù)及名聲就開始下滑,但還是有中字輩學(xué)校水平.近來積極轉(zhuǎn)型成培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)界人才,因此多了一些工科與商科專業(yè),臺師大擁有文商理工的專業(yè),其中教育與理學(xué)相關(guān)專業(yè)最為突出,工科及商科也不會太差,邁向頂尖大學(xué)計畫(新一期五年五百億)執(zhí)行期間自2011年起至2015年止,每年獲得2億臺幣.
國立臺北科技大學(xué): 位於臺北市大安區(qū),北科大前身為日治時代的總督府工業(yè)講習(xí)所及民國*時期的省立臺北工專,現(xiàn)為技職院校的二甲,工專時代非常有名,學(xué)生素質(zhì)十分優(yōu)秀.主因在70-80年代由於臺清交學(xué)生畢業(yè)常出國留學(xué),因此與成大共同扛起發(fā)展臺灣產(chǎn)業(yè)的使命,當(dāng)時幾乎與成大齊名.自從改制成科技大學(xué)後,收到學(xué)生素質(zhì)有所落差,名聲就下降不少,但工科還是十分不錯,約在全臺十名上下,設(shè)計專業(yè)也算突出,文科與商科一樣很少,海內(nèi)外校友彼此很熱絡(luò).北科大也是臺北聯(lián)合大學(xué)系統(tǒng)的成員之一.高中生申請入學(xué)錄取分約相當(dāng)於中興大學(xué)至高雄大學(xué)區(qū)段.2011年獎勵科技大學(xué)及技術(shù)學(xué)院教學(xué)卓越計畫獲補助7000萬臺幣.2012年發(fā)展典范科技大學(xué)計畫獲補助經(jīng)費7500萬臺幣.
國立臺北藝術(shù)大學(xué):位於臺北市北投區(qū)的關(guān)渡地區(qū),三所國立藝術(shù)大學(xué)之一,北藝大前身是國立藝術(shù)學(xué)院,為一所發(fā)展高等藝術(shù)專業(yè)教育的學(xué)校,附近還有所技職體系的私立北臺灣科學(xué)技術(shù)學(xué)院.此學(xué)校規(guī)模不大,應(yīng)為藝術(shù)生的首選學(xué)校之一了.2011年獎勵大學(xué)教學(xué)卓越計畫獲補助6599萬臺幣.
國立臺北商業(yè)技術(shù)學(xué)院:位於臺北市中正區(qū),北商前身是臺北商專,早期想當(dāng)然就是商學(xué)界有名的專科學(xué)校,與臺北工專差不多,彼此的校區(qū)也相距不遠(yuǎn),改制後一樣招收到的學(xué)生素質(zhì)下降很多.因為學(xué)校規(guī)模很小,尤其校區(qū)非常狹隘,還未資格升成科技大學(xué),所以目前是臺灣少數(shù)的技術(shù)學(xué)院之一.學(xué)校的專業(yè)當(dāng)然全是以商學(xué)為主,若不把臺科、北科大兩所商學(xué)不多的學(xué)校算進(jìn),商學(xué)可排技職第二,僅次於云科大.
國立臺北護(hù)理健康大學(xué):校區(qū)位於臺北市北投區(qū)及臺北市萬華區(qū),北護(hù)大前身是省立護(hù)理專科學(xué)校,主要專業(yè)以護(hù)理、照護(hù)及幼兒保育為主,因此雖是技職院校但校名後面一樣不稱科技大學(xué).護(hù)理與幼保都算該校的招牌專業(yè).2011年獎勵科技大學(xué)及技術(shù)學(xué)院教學(xué)卓越計畫獲補助3800萬臺幣.
東吳大學(xué):有兩個校區(qū),城中校區(qū)位於臺北市中正區(qū),法、商學(xué)院集中在此,外雙溪校區(qū)在臺北市士林區(qū),為校本部.東吳也是在大陸時期就有的學(xué)校,與大陸的蘇州大學(xué)系出同源, 兩校之間常有交流.是一所教會型大學(xué),也是老牌私立大學(xué),法學(xué)一向是最突出,在私立大學(xué)中可說是最佳,甚至名列全臺三名上下.法學(xué)分?jǐn)?shù)可略贏高雄大學(xué),只差中正大學(xué)一些.整體專業(yè)性質(zhì)偏向文法商理,文商稍微比輔仁差一些,理學(xué)專業(yè)最弱,分?jǐn)?shù)只略贏國立的臺東,私立的靜宜、文化.也算是文科生心目中最好的私立大學(xué)之一.2011年獎勵大學(xué)教學(xué)卓越計畫獲補助8500萬臺幣.
實踐大學(xué):校區(qū)分設(shè)於臺北市中山區(qū)(設(shè)計、部分商學(xué)專業(yè)在此)、高雄市內(nèi)門區(qū)兩地(部分商學(xué)、觀光專業(yè)在此),實踐前身為實踐家專,為臺灣少數(shù)可以從技職體系的??茖W(xué)校直接破格升成高教體系的普通大學(xué).它以家事專業(yè)起家,後來逐漸拓展商學(xué)及設(shè)計專業(yè),近來全力發(fā)展設(shè)計專業(yè),因此實踐以設(shè)計專業(yè)聞名,在國際上有一定的知名度,設(shè)計自然是最為突出的專業(yè),因此要念設(shè)計首選會推薦選擇實踐,最好的工業(yè)設(shè)計專業(yè)分?jǐn)?shù)只略輸中正大學(xué)的商學(xué),其他設(shè)計專業(yè)也有元智、東華的商學(xué)分?jǐn)?shù).其馀文商專業(yè)都不是太好,其中北實踐校區(qū)會比南實踐要好.北實踐的文商專業(yè)跟銘傳差不多,南實踐文商專業(yè)則比義守大學(xué)的分?jǐn)?shù)還低.
臺北醫(yī)學(xué)大學(xué):位於臺北市信義區(qū),北醫(yī)前身為臺北醫(yī)學(xué)院,為臺北少數(shù)擁有醫(yī)學(xué)專業(yè)的私立大學(xué),醫(yī)學(xué)一向名列臺灣第五位,醫(yī)學(xué)系分?jǐn)?shù)扣掉生物一樣是比臺大電機系還高.牙醫(yī)及藥學(xué)也是該校的強勢專業(yè).另外補充一點,北醫(yī)與國立臺北大學(xué)、國立臺北科技大學(xué)共同組成臺北聯(lián)合大學(xué)系統(tǒng),可彼此跨校互選課程及共享圖書資源.2011年獎勵大學(xué)教學(xué)卓越計畫獲補助6500萬臺幣.
大同大學(xué):位於臺北市中山區(qū),大同前身為大同工學(xué)院,為大同企業(yè)所創(chuàng)辦,以工科起家,學(xué)校整體上來說偏向工學(xué),商學(xué)很少,工學(xué)還算可以.近來名聲算是有所下降,因此整體分?jǐn)?shù)都有掉下來的趨勢.工學(xué)分?jǐn)?shù)略輸國立的聯(lián)大宜大,與銘傳差不多,商學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)略高於銘傳,與世新差不多.
世新大學(xué):位於臺北市文山區(qū),世新前身為世新新聞??茖W(xué)校,一樣是臺灣少數(shù)可從技職體系的??茖W(xué)校破格升成高教體系的普通大學(xué),以新聞傳播科系聞名,因此如果想往傳播科系發(fā)展,建議可以選擇世新就讀.當(dāng)然最好的廣播電視、新聞專業(yè)分?jǐn)?shù)也不會太高,大概就與東海、中原、聯(lián)大、宜大的商學(xué)差不多.其他文法商專業(yè)算是普通.法學(xué)分?jǐn)?shù)略贏靜宜,文商學(xué)分?jǐn)?shù)則介於逢甲與銘傳之間.2011年獎勵大學(xué)教學(xué)卓越計畫獲補助4488萬臺幣.
銘傳大學(xué):校區(qū)位於臺北市士林區(qū)(商學(xué)、傳播專業(yè)集中在此)與桃園縣龜山鄉(xiāng)(工學(xué)與設(shè)計專業(yè)集中在此),銘傳前身是銘傳商專,與實踐、世新一樣,是臺灣少數(shù)可直接從技職體系破格升成普通大學(xué)的學(xué)校之一,它是以商科起家,在商學(xué)、傳播及設(shè)計專業(yè)還不錯,商學(xué)分?jǐn)?shù)略輸逢甲、世新,但高於靜宜、文化,工科比較差一些.電資類的專業(yè)分?jǐn)?shù)一樣高於靜宜、文化一些.2011年獎勵大學(xué)教學(xué)卓越計畫獲補助7000萬臺幣.
中國文化大學(xué):校址位於臺北市士林區(qū),文化前身是中國文化學(xué)院,是位於臺北陽明山上的老牌私立大學(xué),為一所系所完整的綜合大學(xué),擁有許多文法商理工農(nóng)等相關(guān)專業(yè),是私立大學(xué)中本科專業(yè)數(shù)量最多的,因此校友眾多.但近來分?jǐn)?shù)不斷下降,學(xué)生素質(zhì)也比當(dāng)年差了許多.目前文法商理工學(xué)的分?jǐn)?shù)幾乎都是界於靜宜與義守之間,農(nóng)學(xué)分?jǐn)?shù)也比東海低很多.整體而言與靜宜差不多,法學(xué)與新聞是文大的招牌專業(yè).此校也算是老牌普大中的底線了.2011年獎勵大學(xué)教學(xué)卓越計畫獲補助3083萬臺幣.
德明財經(jīng)科技大學(xué):位於臺北市內(nèi)湖區(qū),德明財經(jīng)前身是德明商專,以商學(xué)起家的學(xué)校,專業(yè)全部皆以商科為主,也算是商學(xué)不錯的學(xué)校.
看到大家的回答我也來說幾句,我覺得不能在貴州讀大學(xué),是不是很嚇人,有人說腐敗和經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)系,那么教育和經(jīng)濟發(fā)展有沒有關(guān)系呢,不知道,至少我遇到的很多大學(xué)的教授都把教育的所有問題推到經(jīng)濟上了,那要這樣推,那么就不應(yīng)該在貴州讀大學(xué)了,因為貴州的經(jīng)濟發(fā)展速度雖核睜然向好,但是總量的確比不上東中部了。
以上調(diào)侃了,不過看到這中困個問題時間還算不是很晚,再加上這哈無聊,就作為一個過來人跟你說說,發(fā)現(xiàn)一個問*氏念題的確要比解決問題容易,但是有些時候問題也不容易發(fā)現(xiàn)。聽說中國有很多好大學(xué),可是跟我們貴州的小朋友只有5%的關(guān)系,大部分是考不上的。
實話告訴你,這間學(xué)校不怎么樣,如果你讀的還不錯,可能也就那幾個專業(yè)吧,再差的學(xué)校不也有它存在的道理不是?好了,廢話不說了,以我的感受來說,這間學(xué)校給人的印象是管理模式的落后。比如:同樣的住宿費用,財經(jīng)大學(xué)的住宿條件和這間大學(xué)簡直就是一個天上一個地下:精裝修和趕工裝修、暖氣和什么都沒有、熱水自動化和一層一個暖水機房等等,男士無所謂了,去機房提桶水洗澡很輕松,女生就慘了。老師的行政樓暖氣充足,冬天都熱得不行,差點熱休克了,學(xué)生就慘了,全部都是剛建好的宿舍樓,地板冷得讓人發(fā)抖。特別是寒冷的冬天,花溪的冷空氣讓學(xué)習(xí)和生活都很難受;吃飯的問題,曾經(jīng)我們多少次看著老師們吃香的喝辣的,我們只能是圍著號稱能同時容納萬人就餐的食堂吃胡嘴的黃油、惡心的蔬菜、四年的菜系;也貴,并不便宜,主要是原料不好浪費較多,但是學(xué)校要道德批判,他們要光盤行動。說實話不公平在這里體現(xiàn)得有點充分哦,這就是管理的落后吧。
最主要和最嚴(yán)重的問題是教育質(zhì)量的問題,可能這個是全中國大學(xué)普遍的問題,但是我們也說一說這里的特殊情況。第一、大班教學(xué),可能你在中學(xué)都沒有讀過這樣的班級,大部分課是八、九十人上課,如果是公共課之類的可能三百人一起上,好點的專業(yè)可能稍微好點,但是據(jù)我了解,大部分是大班的。第二、老師上課第一件事是點名,你說八九十個人點個名就得十分鐘,還上什么課,最過分的是一些大課的點名。老師也不知道是不是真心實意上課,你說她不認(rèn)真吧,人少的可憐她也講,可是講課質(zhì)量不敢恭維,可能也是知道沒有多少學(xué)生認(rèn)真聽,隨便講講,已經(jīng)惡性循環(huán)了。第三、上課就是演講,學(xué)生代表講,學(xué)生小組講,以鍛煉學(xué)生口才的名義甩甩手了。像馬克思主義之類的課就是念書,沒有她自己的東西,感覺就是學(xué)生和老師有很大的隔膜,你在臺上念經(jīng),學(xué)生在下邊默然注視著,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好。一節(jié)課出來如釋重負(fù)形容這學(xué)校上課一點都不夸張,心理折磨太嚴(yán)重了。
這里值得指出的一個現(xiàn)象是大學(xué)的心理輔導(dǎo),很多時候校園里邊大肆宣揚心理輔導(dǎo)我就奇怪這是為什么,難道真的是書讀得越多就越容易心理出問題需要看心理醫(yī)生?其實心理問題不如說是對校園現(xiàn)實的不滿,傳統(tǒng)價值觀在這里的產(chǎn)生了混亂:校園對錯顛倒、虛假之風(fēng)盛行、學(xué)習(xí)形式化,校園生活娛樂化,所以每當(dāng)提到心理兩個字時大家都是嗤之以鼻。大學(xué)的課其實挺多的,學(xué)生都不想上課,我的大學(xué)就喜歡上了一個老師的課,高等數(shù)學(xué)。有一種理論是大學(xué)靠自學(xué),以此推卸教師的責(zé)任,這種觀點你認(rèn)同嗎?我不認(rèn)同,大學(xué)是和過去不一樣,更多強調(diào)自主性思考,那難道就不要課堂和老師了嗎,那我們還上課干嘛呢。不知怎么了,大家就是不聽課,我也不聽,講著講著有些教授就跑題了,她好像不愿意多講,多講容易出更大的紕漏。你又知道教學(xué)是引導(dǎo)性的,可是你說的都是條款啊,你引導(dǎo)什么了。有的更過分,照書念,你們是都去評職稱了嗎,是不是沒有心思上課了。
人是一方面,課堂也是一個方面,大學(xué)有著許多課堂模式:實行有獎問答,不管對與不對,我們主要在乎學(xué)生的積極性,當(dāng)然不能獎金錢,我們獎的都是和學(xué)習(xí)成績相關(guān)的,比如獎平時學(xué)分,期末成績加分等。有人說這樣很好啊,提高了學(xué)生回答問題的積極性,也是一種公平,誰叫你不積極回答問題,學(xué)生回答完了,老師拿出一個本子,問回答問題的同學(xué),你叫什么名字,哦,加兩分。
中場休息,來,我們點下名,你媽,老師和學(xué)生捉迷藏,你以為我上課馬上點,我點死你,學(xué)期三次沒有平時成績,五次期末不要想過。你們跟這幾個同學(xué)說聲,以后我的課不要來了,有些點名有規(guī)律,有些是沒得的,有些會提前告訴你。大課沒什么意思,就不講了,你想一下,你把大部分時間用在了和老師周旋上,那還有什么精力去認(rèn)真學(xué)習(xí)哦,以我的經(jīng)驗,在大學(xué)就是和老師周旋,和體制周旋。以上都是一些細(xì)節(jié)描寫,沒有多少理論東西。當(dāng)然水平有限,沒有說到重點,更多精彩有待知友發(fā)言。前段時間的回答被折疊了,修改后不知能不能過。
以上就是大學(xué)路整理的文山附近??茖W(xué)校排名 貴州師范大學(xué)怎么樣?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。