印度理工大學(xué)在哪里 印度理工大學(xué)有多牛?

印度理工大學(xué)有多牛，一流的學(xué)生去印度理工，二流的學(xué)生去麻省理工。

印度理工學(xué)院，簡(jiǎn)稱IIT，創(chuàng)建于1951年。印差大頃度理工學(xué)院的第一所校址建在了仿培一座監(jiān)獄虛陸之上。之所以建在這里，就是希望學(xué)校能夠時(shí)刻銘記“人才是印度富強(qiáng)之本”。雨果說(shuō):“多建一所學(xué)校,就少建一座監(jiān)獄?！憋@然，印度理工學(xué)院的創(chuàng)始者們，正是心存了這個(gè)期望。

眾所周知，印度是一個(gè)施行種姓制度的國(guó)家。雖然在上個(gè)世紀(jì)中葉印度從英國(guó)殖民者手中獨(dú)立出來(lái)，但是綿延了千年的種姓制度并沒(méi)有被徹底廢除，而是在印度社會(huì)的各個(gè)方面繼續(xù)發(fā)揮著極為重要的影響力。

說(shuō)到印度理工大學(xué)很多人都非常熟悉了，是全球最頂尖的一所大學(xué)，能夠考上這樣的學(xué)校，可以說(shuō)是衣食無(wú)憂，前途一片光明，世界500強(qiáng)都會(huì)搶著要，這是一所比較年輕的大學(xué)，從1961年成立至今，才過(guò)去了59年的歷史。

世界排名

印度理工大學(xué)已經(jīng)成立了23個(gè)校區(qū)，分布在23個(gè)不同的城市，每個(gè)校區(qū)在教學(xué)和科研都是自主的，相當(dāng)于一個(gè)完整的大學(xué)，為了管理這23個(gè)校區(qū)，還由印度教育部部長(zhǎng)擔(dān)任主席，可見(jiàn)在印度高校中的重要性，對(duì)于這23個(gè)校區(qū)也是分成績(jī)的，前五名是馬德拉斯校區(qū)、孟*校區(qū)、克勒格布爾校區(qū)、德里校區(qū)和坎普爾校區(qū)。

雖然說(shuō)在印度是絕對(duì)的霸主地位，但是在全球排名不是很高，2019年QS世界大學(xué)排名中，最好的孟*校區(qū)才排名162位，即便是亞洲地區(qū)，孟*校區(qū)也只是33位，雖然這個(gè)排名有些落后，但是生源都是非常不錯(cuò)，還有人調(diào)侃說(shuō)，一流學(xué)生考印度理工，二流學(xué)生才考美國(guó)名校。

印度理工培尺激養(yǎng)出很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，谷歌的CEO桑德·皮查伊和企業(yè)業(yè)務(wù)總裁阿米特辛格，太陽(yáng)微軟創(chuàng)始人維諾德·科斯拉都是出自印度理工。實(shí)際上，在美國(guó)硅谷，以及世界各地的高科技企業(yè)中，都有很多來(lái)自印度理工學(xué)院的畢業(yè)生。

人才外流

在建校之初，印度理工學(xué)院就面臨著比較嚴(yán)重的人才外流問(wèn)題。很多學(xué)生在畢業(yè)以后，會(huì)選擇到美國(guó)和歐洲留學(xué)深造，繼而在國(guó)外找工作、定居，甚至加入外國(guó)國(guó)籍。因此，很多印度人認(rèn)為，國(guó)家投入巨額資金運(yùn)營(yíng)學(xué)校、培養(yǎng)學(xué)生，到最后卻是在給外國(guó)人做嫁衣，這是非常不劃算的一件事情。

俗話說(shuō)得好，人往高處走，水往低處流。之所以出現(xiàn)人才外流的現(xiàn)象，主要原因還是印度的發(fā)展水平與國(guó)外存在一定的差距，機(jī)遇要少一些，工資和待遇也比較低。如果要解決這個(gè)問(wèn)題，印度還是要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善營(yíng)商燃困鎮(zhèn)環(huán)境，提高勞工待遇。

印度理工大學(xué)不被關(guān)注的原因

1.印度理工大學(xué)并沒(méi)有磨練學(xué)生對(duì)工程學(xué)的熱情，它是一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。這個(gè)想法主要是為了創(chuàng)建一個(gè)高度可使用的輸出人才，那主要是中產(chǎn)階級(jí)的需求和就業(yè)，這是我們不容忽視的真正的印度局勢(shì)。

2.與常春藤聯(lián)盟相比，印度理工底蘊(yùn)太淺，印度理工的研究人員尚未達(dá)到世界一流水平，他們更皮粗像是印度理工的員工。不要怪他們，我們知道，他們比即將來(lái)臨的學(xué)生要聰明，并且會(huì)盡自己所能盡一切所能，但這就是它的工作方式。

3.被低估的是印度人，而不是印度理工學(xué)院。印度人喜歡比較，比較是人類的一種自然趨勢(shì)，但印度人對(duì)此比較厭煩。

相信在大部分國(guó)人眼里，印度人一直有種“雀梁迷之自信”的感覺(jué)。作為全世界人口數(shù)一數(shù)二的國(guó)家，印度和我國(guó)確實(shí)在諸多方面相似。并且，印度也一直將我國(guó)視作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，想要在各方各面超越我國(guó)，問(wèn)鼎亞洲霸主。

事實(shí)上，印度雖然經(jīng)濟(jì)體量看起來(lái)跟我國(guó)相差不遠(yuǎn)，發(fā)展勢(shì)頭也可圈可點(diǎn)，但社會(huì)極端的貧富差距讓他們的經(jīng)濟(jì)成果并沒(méi)有惠及到普通百姓。而且，印度的軍事實(shí)力和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和我國(guó)根本無(wú)法比擬， 綜合國(guó)力 一直落于我國(guó)下風(fēng)。

不過(guò)，印度人卻對(duì)自己非常自信，在他們看來(lái)，印度確實(shí)已經(jīng)超越了我國(guó)，甚至還過(guò)猶不及，也難怪他們給我們留下一種盲目自信的印象。

其實(shí)不說(shuō)別的，印度在教育領(lǐng)域這一塊的水平確實(shí)比我國(guó)強(qiáng)上不少。在世界的科技舞臺(tái)上，印度程序員的業(yè)務(wù)水平和能力是全世界公認(rèn)的一等一。從如今 美國(guó)硅谷 的人才構(gòu)成便可看出，印度人和印裔美國(guó)人足足占了六分之一。

除此之外，如今世界上幾個(gè)主流大型企業(yè)的高層也基本上被印度人牢牢掌握。 安卓 的CEO是印度人山特魯·那仁依， 波音公司 的CEO丹尼斯·穆林堡也是印度人，就連諾基亞和 百事可樂(lè) 這樣的企業(yè)高層里，也都不乏印度人的身影。

之所以會(huì)形成這種現(xiàn)象，無(wú)不是印度教育體系鑄就的結(jié)果。這里有人或許會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，根據(jù)主流媒體的數(shù)據(jù)，印度的全國(guó)文盲率達(dá)到了百分之25，而我國(guó)的文盲率卻不足百分之1，他們的教育跟我國(guó)比起來(lái)到底強(qiáng)在哪里呢?

其實(shí)，印度講的一直不是 基礎(chǔ)教育 ，而是他們的 高等教育 。雖然印度的基礎(chǔ)教育體系在亞洲排不上號(hào)，但他們的精英教育和高等教育在全世界都能拔得頭籌。

值得一提的是，印度擁有全亞洲最好的 印度理工學(xué)院 ，就算是我國(guó)的清華北大在其面前，也會(huì)黯然失色。甚至還曾有印度學(xué)生坦言“我之所以到 麻省理工 ，是因?yàn)樽约禾浚瑳](méi)考上印度理工?！?

眾所周知，位于美國(guó)的麻省理工乃是全世界最頂尖的理工科學(xué)府。為何印度學(xué)生竟如此狂妄，連麻省理工也不放在眼里呢?其實(shí)，頃握運(yùn)只要稍微理解一下印度理工這些年的成績(jī)，便不難看出他們說(shuō)這句話的合理性。

先從印度理工學(xué)院的歷史講起，其最早可以追溯到印度剛剛獨(dú)立建國(guó)的上世紀(jì)50年代初。在聯(lián)合國(guó) 教科文組織 的幫助下，印度知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩卡爾完全按照美國(guó)麻省理工的標(biāo)準(zhǔn)建立起了 印度理工大學(xué) 。

并且，印度理工大學(xué)的舊校址乃是 英屬印度 時(shí)期，英國(guó)人專門關(guān)押反對(duì)英國(guó)印度人的政治監(jiān)獄，如此高的起點(diǎn)和歷史意義下，印度理工學(xué)院自然被印度人寄予了民族復(fù)興的厚望。

而歷年來(lái)，印度理工的成績(jī)也并沒(méi)有辜負(fù)國(guó)人所望，不但多年被 《*》 評(píng)選為亞洲最佳理工學(xué)院，并且前文里提到的大多數(shù)名企CEO，也悉數(shù)出自印度理工之手。甚至在如今的印度教育界，還流傳著這樣一句順口溜“一流的學(xué)生進(jìn)印度理工學(xué)院，二流的才出國(guó)念美國(guó)名校”可見(jiàn)印度理工的水平確實(shí)是高。

也是因?yàn)槊麣馓?，想要考上印度理工也并不是一件相?dāng)容易的事。1956年，印度國(guó)會(huì)通過(guò)了《理工學(xué)院法案》，這讓印度理工完全跳出了*體系的干涉。由于保持了高度的自主性，印度理工的招生考試可謂是難上加難。

到底有多難呢?傳說(shuō)印度理工 自主招生考試 舉行40多年來(lái)，沒(méi)有任何一年考試題目是重復(fù)的。這就意味著不可能針對(duì)性復(fù)習(xí)，只能面面俱到。

并且，印度理工的自主招生考試門檻也是相當(dāng)高。雖然只考數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)三科，但每一科都單獨(dú)設(shè)置了淘汰分。就算是總分達(dá)到了 錄取線 ，單獨(dú)科目不達(dá)標(biāo)依然會(huì)被拒之門外，這便有效杜絕了學(xué)生偏科的問(wèn)題。

這還不算完，即便在筆試中脫穎而出，還有長(zhǎng)達(dá)5天時(shí)間的面試。要知道，就算是我國(guó)的 公務(wù)員考試 ，面試環(huán)節(jié)也要不了5天，印度理工在擇才這一塊無(wú)疑是下足了功夫。

有人或許會(huì)說(shuō)，反正考試這種東西是不限次數(shù)的，既然考上印度理工能改變一輩子的命運(yùn)，那印度人豈不是一輩子花在考印理工上便得了?就像我國(guó)有復(fù)讀8年考上大學(xué)的，印度復(fù)讀一輩子又有何妨?

尚且不說(shuō)這么多年考印理工花費(fèi)的成本由誰(shuí)*單，在2007年之后，印理工還出臺(tái)了新規(guī)定，每人一輩子只允許考2次印度理工大學(xué)，但凡滿2次后，便永久取消錄取資格。

正是因?yàn)檫@些條條框框，印皮并度理工多年來(lái)一直被視作全球最難考的大學(xué)之一。在很多電影里，我們都能見(jiàn)識(shí)到考印理工的難度，譬如早些年火遍全球的印度電影《三傻大戰(zhàn)寶萊塢》，便將其難考的程度完整呈現(xiàn)在了世界觀眾面前。

印度理工學(xué)院在學(xué)術(shù)界享有世界聲譽(yù)，被稱為印度“科學(xué)皇冠上的瑰寶”，是印度最頂尖的工程教育與研究機(jī)構(gòu)。這所學(xué)校的厲害程度可以從其世界排名和畢業(yè)生提現(xiàn)出來(lái)

一、世界大學(xué)排名

1、2000年，《*》評(píng)選亞洲最佳理工學(xué)院時(shí)，印度理工學(xué)院以7所分校中的5所占據(jù)了前十強(qiáng)的中的半數(shù)。

2、2006年，《*》全球大學(xué)排行榜上，印度理工學(xué)院綜合排名前50，工科排名全球第三。

3、2017年11月22日，英國(guó)QS全球教育集團(tuán)發(fā)布了2018QS金磚大學(xué)排行榜，印度理工學(xué)院孟*分院排名第九。

二、畢業(yè)生情況

1、印度理工學(xué)院畢業(yè)生為美國(guó)高科技人才的重要來(lái)源地之一

加州大學(xué)帕克萊分校副教授薩克斯恩對(duì)美國(guó)高科技企業(yè)集中地硅谷的新移民企業(yè)家進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，在約2000個(gè)新起家的企業(yè)之中，約有40%是由印度人開(kāi)辦的，其中更有半數(shù)來(lái)自這所學(xué)校。

2、留學(xué)美國(guó)

印度理工學(xué)院每年70%的畢業(yè)生會(huì)出國(guó)，且大部分都落腳美國(guó)。這所學(xué)?？偣伯a(chǎn)生了17萬(wàn)畢業(yè)生，留在美國(guó)的就超過(guò)3.5萬(wàn)人。

印度理工學(xué)院考試和學(xué)習(xí)：

每年都有世界各地的學(xué)生慕名而來(lái)，但想進(jìn)印度理工學(xué)院可不是一件容易的事。據(jù)悉每年有超過(guò)30萬(wàn)名學(xué)生報(bào)考印度理工學(xué)院，但學(xué)校每年共招收4000多名新生，入校需參加聯(lián)合入學(xué)考試，錄取率卻不到2%。2004年開(kāi)始增加了約2000名入學(xué)名額游型帆，當(dāng)年有17.5萬(wàn)人參加了JEE，但只有2.6%的人獲得入學(xué)資格。

在教學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理上由直屬中央*的印度理工學(xué)院委員會(huì)管轄，印度人力資源開(kāi)發(fā)部是該委員會(huì)的主席，每個(gè)分院各設(shè)董事會(huì)負(fù)責(zé)全權(quán)神雹管理。董事會(huì)負(fù)責(zé)各院校的學(xué)術(shù)政策的制定，教學(xué)大綱的審核及成績(jī)考核，所以各分院都有權(quán)調(diào)整本校的專業(yè)設(shè)置。

例如德里分院側(cè)重工程學(xué)；坎普爾分院在側(cè)重工程學(xué)的同時(shí)，還特別強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的自學(xué)能力；孟*分院強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)專家研究型人才，實(shí)行工學(xué)碩士和博士論文的公開(kāi)答辯制度；卡拉格普爾分院重視工程專門理論的學(xué)習(xí)與技能操作，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力；馬德拉斯分院重視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作和工程制圖訓(xùn)練，主張學(xué)生要多參與當(dāng)?shù)貥I(yè)界的活動(dòng)，以與業(yè)界保持互動(dòng)。

印度理工學(xué)院的核心課程包括自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、科技人文科學(xué)及工程科學(xué)中的學(xué)科，師資比為為1：6至1：8，而且教師也可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和意愿自主設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)或科研計(jì)劃。

入學(xué)以后，每5個(gè)星期舉行一次全校性大考，成績(jī)?nèi)Ｅ琶?。從大一開(kāi)始，每學(xué)期都要修6門理工課程，以及兩三門實(shí)驗(yàn)課；在學(xué)校的安排下租乎，所有學(xué)生至少要到一家企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)。畢業(yè)前要修滿180個(gè)學(xué)分，其中必須有20個(gè)基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)分。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-印度理工學(xué)院

一、中國(guó)本科留學(xué)印度理工學(xué)院條件

申請(qǐng)本科課程需要申請(qǐng)者高中畢業(yè)，均分不低于70分，雅思總分不低于6.5分，單項(xiàng)不低于6.0分。

申請(qǐng)研究生課程需要申請(qǐng)者正規(guī)大學(xué)本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位，均分達(dá)到80分以上，雅思總分不低于6.0分，單項(xiàng)不低于6.0分或者托福總分達(dá)到80分。

1、學(xué)術(shù)要求：雙非本科大學(xué)平均分不得低于80分，在被認(rèn)可的中國(guó)大學(xué)完成四年制本科學(xué)業(yè)，獲得學(xué)位并成績(jī)優(yōu)良。

2、語(yǔ)言要求：托福80分以上，雅思6.0至6.5分就具備申請(qǐng)資格了，當(dāng)然對(duì)于雅思成績(jī)不達(dá)標(biāo)或者沒(méi)有雅思成績(jī)的同學(xué)可以選擇學(xué)校的語(yǔ)言課程。

二、印度理工學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些

印度理工學(xué)院是位于印度的一所公立大學(xué)所有學(xué)生中，4291名本科生，5687名碩士/研究生其中有0%是國(guó)際本科生，1%是國(guó)際研究生。

印度理工學(xué)院在QS 世界大學(xué)排名中位居177名，US NEWS世界大學(xué)排名中位居572名。綜合而言相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的同濟(jì)大學(xué)。

三、印度理工學(xué)院簡(jiǎn)介

印度理工學(xué)院孟*分校建于1958年，在聯(lián)合國(guó)教科文組織的合作和參與下成立，并利用了當(dāng)時(shí)的蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟的援助。

印度理工學(xué)院孟*分校首次招生是在1958年，招了一百名學(xué)生。1956年到1973年間，印度理工學(xué)院孟*分校通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織，獲得了蘇維埃提供的大量設(shè)備和專家支持，59位專家和14名技術(shù)人員被從蘇維埃著名學(xué)府派到孟*分校。

印度理工學(xué)院孟*分校被國(guó)際公認(rèn)為工程鬧神則領(lǐng)域教學(xué)和科研的一位引領(lǐng)者。印度理工學(xué)院孟*分校以高水平的本科生和研究生畢業(yè)生著稱，吸引了印度國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)其學(xué)士、碩士和博士課程。印度理工學(xué)院液棚孟*分校的科研和學(xué)術(shù)項(xiàng)目由出色的師資驅(qū)動(dòng)，他們以對(duì)國(guó)際科研的貢獻(xiàn)得名。為了提升科研、完善教學(xué)項(xiàng)目，印度理工學(xué)院孟*分校也國(guó)內(nèi)外的同行大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立關(guān)系。印度理工學(xué)院孟*分校的校友在企業(yè)、學(xué)術(shù)、科研、商務(wù)、*和社會(huì)領(lǐng)域也做出了重要貢獻(xiàn)。

印度理工學(xué)院瞎改的教育模式：訓(xùn)練學(xué)生理論、實(shí)務(wù)兼?zhèn)?。學(xué)生畢業(yè)前要修滿180個(gè)學(xué)分，其中必須有20個(gè)基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)分；每5個(gè)星期舉行一次全校性大考，成績(jī)?nèi)Ｅ琶拇笠婚_(kāi)始，每學(xué)期都要修6門理工課程，以及兩三門實(shí)驗(yàn)課；在學(xué)校的安排下，所有學(xué)生至少要到一家企業(yè)實(shí)習(xí)。