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上饒信州理工學(xué)校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣

2023年08月03日 17:46 | 大學(xué)路

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上饒市信州理工學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)可行性和必要性

一、開設(shè)本專業(yè)(技能方向)的必要性和可行性

(人才需求預(yù)測分析、相關(guān)中職專業(yè)教育培訓(xùn)情況、學(xué)校自身辦學(xué)條件、專業(yè)優(yōu)勢分析)

v幼兒教育的必要性:  幼兒到四、五歲時(shí),腦會(huì)長至成人的2/3,其精密的演化是一生中最快的階段,最重要的學(xué)習(xí)能力,尤其是情感學(xué)習(xí)能力,也在這個(gè)時(shí)期得到最大發(fā)展,6歲以后的情感經(jīng)驗(yàn)對人的一生具有恒久的影響。一個(gè)兒童此時(shí)無法集中注意力,性格急燥,猜疑、易怒、悲觀,具有破壞性,孤獨(dú)、焦慮,有各種恐懼的幻想,對自己不滿意等,以后面對人生的各種挑戰(zhàn)將很難把握機(jī)會(huì),發(fā)揮潛力,可以說他這時(shí)已經(jīng)輸在了起跑線上,所以,在幼兒階段進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的教育十分必要,這是奠定人生成敗的基礎(chǔ)

科學(xué)引導(dǎo)幼兒教育中常有這樣的現(xiàn)象,有些教師或者家長很想教育好孩子,養(yǎng)成孩子的良好行為習(xí)慣,但往往事與愿違,這與教育方法不當(dāng)有關(guān)。例如,有一位父母很想教育孩子孝敬老人,但由于愛子心切,吃任孩子挑,錢任孩子花,結(jié)果導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了以自我為中心,唯我獨(dú)尊,自私任性的壞習(xí)慣,對老人卻不夠孝敬。因此,堅(jiān)持科學(xué)的教育方法,對于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣有著非常重要的作用。

榜樣激勵(lì)幼兒的辨別是非的能力較差,但他們對來自成人的表揚(yáng)和鼓勵(lì)是非常重視的,家長應(yīng)該利用幼兒的這種上進(jìn)心理需求,及時(shí)肯定幼兒的良好行為表現(xiàn),特別是對能夠自覺遵循常規(guī)的幼兒要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣就可以使幼兒對正確的行為而獲得的正面強(qiáng)化*而使其固化下來,而逐漸養(yǎng)成行為習(xí)慣。如:為培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力,解決有些幼兒不愿洗手的壞毛病,老師對已經(jīng)養(yǎng)成洗手習(xí)慣的幼兒講講自己對洗手的看法,同時(shí)在具體的教育活動(dòng)中向幼兒出示兩張圖片,一張圖為臟的小手,一張圖為干凈的小手,然后組織幼兒討論:“你喜歡那只小手?為什么?”在老師的引導(dǎo)下,幼兒能說出臟手上有細(xì)菌,吃到肚子里會(huì)生病的道理。在這個(gè)基礎(chǔ)上教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手,當(dāng)幼兒洗干凈手后,教師及時(shí)在班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng),從而使孩子們逐漸養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

v幼兒教育的可行性:

有上饒市第一保育院、第二保育院等多家幼兒園成為我校的實(shí)習(xí)基地。學(xué)校有一批熱愛幼兒校育的且有豐富教學(xué)的專職老師,而且畢業(yè)出去的學(xué)?;径寄玫搅藝页姓J(rèn)的幼兒教師資格證,所以說幼兒教育在我校是可行的

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)(職業(yè))崗位群

培養(yǎng)目標(biāo):有國家承認(rèn)教師資格證的優(yōu)秀的幼兒園教師、幼兒園管理人員

就業(yè)崗位群:各大城市的大型幼兒園教師

三、職業(yè)能力及要求

v職業(yè)能力:

1.觀察力

  幼兒教師的觀察力主要指對幼兒直覺的、原樣的、不加任何操作的自然觀察能力,主要表現(xiàn)在隨機(jī)觀察和有計(jì)劃觀察中。隨機(jī)觀察可以發(fā)生在一日活動(dòng)中的任何時(shí)候,任何環(huán)節(jié);有計(jì)劃觀察事先要制定觀察計(jì)劃,根據(jù)觀察內(nèi)容選擇最有代表性的場景,列出最能反映問題本質(zhì)的觀察要點(diǎn),然后按計(jì)劃進(jìn)行觀察。

  2.溝通能力

 ?。?)教師與幼兒的溝通。

 ?。?)教師與家長的溝通。

 ?。?)促進(jìn)幼兒之間的溝通。

  3.組織分組活動(dòng)的能力

  在幼兒園中,如果組織大的集體活動(dòng)往往難以估計(jì)每一個(gè)幼兒的興趣、能力和個(gè)性,因此除集體活動(dòng)外,教師還可以小組活動(dòng),更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小組活動(dòng)有助于幼兒更好地滿足自己的需要;有助于幼兒之間更多地交流;有助于幼兒更多地發(fā)表自己的意見和傾聽別人的看法;有助于培養(yǎng)幼兒的合作精神和自律能力。在小組活動(dòng)中,教師的角色由純粹的教育者變?yōu)榛顒?dòng)的觀察者、支持者和合作者,教育的方式方法也隨之變化,并且要求教師具備一定的組織能力。

  4.開展家長工作與社區(qū)工作的能力

  教師要善于以保教目標(biāo)為中心積極與家長和社區(qū)聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子身心發(fā)展。教師要定期向園長匯報(bào)工作,和其他教師做好溝通。

v職業(yè)要求:

(一)有高尚的職業(yè)道德1、熱愛幼兒教育事業(yè),明確幼兒教師工作的意義,積極主動(dòng)、創(chuàng)造性開展本職工作。2、愛護(hù)、尊重、信任幼兒,關(guān)心每一個(gè)兒童的成長和進(jìn)步,建立良好的師生關(guān)系。3、正確處理與社會(huì)特別是與幼兒家庭的關(guān)系,共同創(chuàng)造有利于幼兒發(fā)展的教育。(二)有一定的文化素養(yǎng)4、掌握必備的文化基礎(chǔ)知識(shí),了解日常生活中的自然和社會(huì)信息,能夠正確解答幼兒提出的有關(guān)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。(三)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)5、掌握幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理和幼兒教育的系統(tǒng)理論知識(shí)。6、掌握幼兒園課程領(lǐng)域的教育內(nèi)容、教育設(shè)計(jì)、教育組織、教育方針和教育評價(jià)等方面的基本知識(shí)。7、掌握幼兒游戲和日常生活等活動(dòng)組織的有關(guān)知識(shí)。

8、會(huì)說,會(huì)寫,會(huì)畫,會(huì)唱,會(huì)舞,會(huì)彈,會(huì)做

 

 

課程教學(xué)時(shí)間安排

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表
課程類別 課程序號(hào) 課程名稱 學(xué)時(shí) 考核方式 學(xué)年學(xué)期安排課程時(shí)數(shù)
第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年

 

 

 

計(jì)

理論教學(xué) 實(shí)踐教學(xué) 學(xué)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               
基礎(chǔ)課 1 語文(上、下冊)             3 3            
2 數(shù)學(xué)(上、下冊)             3 3            
3 英語(上、下冊)             2 3 3          
4 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)             4 4            
5 職業(yè)道德                   2        
6 體育             1 1 1 1        
7 企業(yè)管理                   2        
8 法律             2              
9 公關(guān)禮儀                   2        
專業(yè)課 10 美術(shù)               4            
11 音樂             4 4            
12 舞蹈/形體               4   4        
13 鍵盤/樂器             4   4          
14 幼兒教育學(xué)                 4          
15 教育心里學(xué)                   4        
16 活動(dòng)設(shè)計(jì)                 4          
17 簡筆畫                            
18 幼兒衛(wèi)生學(xué)                   4        

 

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