專科學(xué)校教師工資排名 研究生畢業(yè)是去大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員?還是去高職院校(?？?...

醫(yī)生在中國絕對算是高收入群體 。小雷曾經(jīng)聽一個同學(xué)提起，他認(rèn)識的一個醫(yī)生，家里經(jīng)濟(jì)不太好，讀書的時候?qū)熃枇怂氖f給他*房，畢業(yè)后進(jìn)了一個大醫(yī)院，只用了兩年時間就把錢還給導(dǎo)師了。想想每個月要生活費，還要還房貸，然后兩年就還四十萬，這個收入水平絕對是讓人羨慕嫉妒恨的。

當(dāng)然， 醫(yī)生這個職業(yè)也是非常辛苦的 ，加班加點是很正常的，不少醫(yī)生連續(xù)做手術(shù)后直接癱倒在手術(shù)臺旁邊睡著，甚至醫(yī)生猝死的新聞也經(jīng)常能夠看到，所以這是一個高強度、高技術(shù)含量的高收入工作。

而教師這個職業(yè)，雖然受人尊重，但收入水平不算很高 。特別是中小學(xué)的教師，工資收入很一般，所以我們現(xiàn)在經(jīng)常能夠看到有代表提議要讓教師的收入水平達(dá)到公務(wù)員相同的水平，而其實現(xiàn)在公務(wù)員的收入在各個城市也只能算是中等水平，可想而知教師的收入了。還有一些編外教師和鄉(xiāng)村代課教師，更是憑著一股對學(xué)生的愛在堅持著這份工作。

教師作為靈魂工程師，醫(yī)生作為身體工程師，都是整個 社會 發(fā)展不可缺少的人才， 因此讓他們能夠享受到高收入是應(yīng)該的 。

但是，正因為這兩種職業(yè)的重要性，因此 對于他們的管理也要更加嚴(yán)格 。目前存在的醫(yī)生收紅包、收藥商回扣等問題，教師收紅包、在外頭搞副業(yè)等問題，其實并不是個例。通過法律規(guī)范這兩類群體的行為也是非常有必要的舉敬，這樣才能提升普通群眾對這兩個群體的信任感及滿意度。

教師和醫(yī)生都是天底下最光榮的職業(yè)，但是教師和醫(yī)生的待遇確實相差十萬八千里！這與學(xué)校和醫(yī)院的管理體制不同是有關(guān)系的，畢竟，學(xué)校屬于公益性質(zhì)的，醫(yī)院屬于營利性質(zhì)的。醫(yī)院的服務(wù)對象覆蓋了所有人， 誰不生病，誰不看??？當(dāng)前 社會 ，有兩個地方，什么時候去都是人山人海，一個是車站，一個是醫(yī)院，車站一個城市也就一兩個，而一個城市的醫(yī)院卻多的數(shù)不清。

我有兩個同學(xué)，一個畢業(yè)后去了省級醫(yī)院當(dāng)骨科醫(yī)生，一個去了全省重點高中當(dāng)物理老師，兩人都在同一個城市，當(dāng)物理老師的同學(xué) 比當(dāng)醫(yī)生的同學(xué)早三年 參加工作。當(dāng)物理老師的這名同學(xué)，現(xiàn)在月到手工資6000元，加上帶班費等其他補貼的話，一年能掙10萬以上。當(dāng)醫(yī)生的同學(xué)，現(xiàn)在月到手工資9000元左右，不算其他補貼的話，一年都能掙10萬多。并且，這名醫(yī)生同學(xué)還僅僅是個主治醫(yī)師，如果評上副主任以上醫(yī)師，工資還會更多。

醫(yī)院的收入橘凱高，大家都是有目共睹的?，F(xiàn)在看病，任何人去都得先掛號，而好點的醫(yī)院，掛號費至少也得15元起步吧，普通號15元的話，專家號得30元以上。另外， 不知道大家有沒有聽說過特需號 ，特需號在北京的醫(yī)院是很普遍的，尤其是一些比較熱門的科別，每天日常出診的號幾個月以前就預(yù)定完了，如果外地人 想 當(dāng)天看病的話，只能掛特需號。而 一個特需號至少都要300元以上 ，并且，掛特需號和普通號 的 流程都是一樣的，進(jìn)去也就那么幾句話，超不過幾分鐘，然后就是各種拍片子，但是拍片子還得排隊啊，如果排到第二天了，再找其他醫(yī)生看結(jié)果，又得掛一個特需號，這樣一來，光掛號費就得600元以上，別說再加上其他檢查項目了。

總之，醫(yī)院真的是暴利，《 我不是藥神 》 說的 僅僅是藥暴利，而其他檢查、儀器、掛號等等費用，都是暴利，到了醫(yī)院才知道“人為刀俎我為魚肉”的意思。畢竟，花錢*個心安吧！

醫(yī)生和老師兩個職業(yè)有一些類似之處，就是熬資歷，資歷越老，工資越高，但同級別的條件下醫(yī)生工資會比教師高很多。

為什么呢？高是有原因的，應(yīng)該高這么多。

先來看看我自己的醫(yī)學(xué)求學(xué)之路，一條布滿荊棘之路。

專業(yè)選的好，年年像高考，這話對于我們醫(yī)學(xué)生來說，一點不假，醫(yī)學(xué)生的課表，周一至周末，滿滿的，周末做實驗。有時候一上午的課安排兩個教室，遇到拖堂的老師，我們就在教學(xué)樓之間奔跑，不過大家都習(xí)慣了，因為大家都是一個學(xué)院的，見怪不怪。

多少次奔跑在教學(xué)樓之間，只為了下一堂課；

多少個周末在實驗室待一天，只為了搞清楚一條血管、一根神經(jīng)的位置；

多少個清晨，在圖書館外面排隊進(jìn)場；

多少個夜晚挑燈夜戰(zhàn)，就為了老師一句話，我講過的都是重點。一本內(nèi)科書1800多頁。這樣的書大概有（請看圖）。

大學(xué)生活緊張充實，你看看隔壁師范學(xué)院的學(xué)生，周末了約著妹子騎車郊游，大一、大二把學(xué)校所在地區(qū)轉(zhuǎn)遍了；大三把本省走一圈，到了大四估計鄰省估計也差不多了，而我們醫(yī)學(xué)生呢，說實話，大正伍慎五畢業(yè)那會，學(xué)校還有個植物園不知道在哪？

我們醫(yī)學(xué)生的男女比例3:7，可還有一大把男的沒有女朋友，確實沒有時間，隔壁師范類學(xué)校，男女比例差不多4:6，同樣是女生多，有些男的，一學(xué)期換一個，還是本班的，大家都不會說是渣男。

那個論文啊，我都不愿說，寫也寫不完。懶得說。

本科5年，好不容易畢業(yè)了，隔壁師范類同學(xué)1年前就畢業(yè)了，快的都當(dāng)媽了，我們才提著行李箱走出學(xué)校大門。你以為畢業(yè)就輕松了嗎？

呵呵，還是太年輕，根本不懂醫(yī)學(xué)生的痛。

畢業(yè)了，找工作，本科生，一般二甲醫(yī)院都不用，就是一般的縣醫(yī)院都不要，除非找關(guān)系，找工作難，好不容易找個工作吧，醫(yī)院開始 規(guī)培 三年，規(guī)培一般在大醫(yī)院規(guī)培，就是到其他醫(yī)院進(jìn)修三年，我們江西規(guī)培工資應(yīng)該是3000左右吧。三年時間10萬塊，除去吃喝拉撒，估計能存下10塊錢吧。

這個時候隔壁師范的張老師估計都二胎了吧。

我說不下去了，如果想了解學(xué)醫(yī)好不好請看我另一個回答。

醫(yī)學(xué)生的付出比老師，很多職業(yè)都要多，我認(rèn)為他們工資高是應(yīng)該的，目前仍需要提高。

我不了解，不過如果特別厲害的醫(yī)生肯定比教師工資高，當(dāng)老師雖然也很不容易。但是當(dāng)個厲害的醫(yī)生真的是更難。也許一個人可以花一半甚至全部的財產(chǎn)去看大夫，但是很少有人能做到花那么大的成本去請老師教學(xué)。

一個教師可以有失誤，可以下節(jié)課糾正，可是醫(yī)生失誤人家的命就可能沒了。所以心里素質(zhì)和技術(shù)真的是要求太高了。而且有時候做手術(shù)大夫要一直站著幾小時十幾個小時。太辛苦。

一個小護(hù)士就要背很多很多的東西，何況一個大夫，一個特別優(yōu)秀的大夫多么不容易。像我一個表姐本來給人家做手術(shù)的。但是站久了 腰間盤 突出，后來轉(zhuǎn)到生孩子那個部門。

培養(yǎng)一個好的老師，只要全力培養(yǎng)我覺得還是好培養(yǎng)，但是全力培養(yǎng)一個很優(yōu)秀的大夫真的太難。像現(xiàn)在中醫(yī)為什么不是很輝煌，還不是好的中醫(yī)太少太少了。

醫(yī)生付出多少，首先上學(xué)期間必須是學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)好必須得刻苦吧，醫(yī)學(xué)院五年，研究生三年，博士2年，還有三年規(guī)培，四十歲以后這才開始賺錢，而且得學(xué)一輩子，我很佩服醫(yī)生記得住那么多藥品計量用法，這得平時多努力，然后醫(yī)生一年無假期，老師寒暑假有多爽我們都知道， 住院醫(yī)生 自己的病人情況緊急得隨叫隨到，到二三線大夫得副高以上職稱吧，就這，有疑難病癥多晚都得立馬上崗，這種辛苦一般人真受不了，最重要的你吃的了苦還得智商高啊

醫(yī)生和教師的工資都不太高，兩者按照同級別，同城市相比醫(yī)生的工資比教師較高。

我所在的村是一個五千多人的大村子，共十三個村民小組，就拿一個村民小組為例，這個村民小組共300左右的人，改革開放以來，自揮復(fù)髙考以來，全組共考出大專以上的學(xué)歷的大學(xué)生共四十多人。他們中各種職業(yè)都有：有醫(yī)生、有教師、有在北斗星通單位、有在華為、有在 國營企業(yè) 和民企外企工作的。

但從這些畢業(yè)生就業(yè)后的工資來看醫(yī)生和教師的工資并不高。醫(yī)生教師和大多數(shù)職業(yè)一樣收入是四到七千多元，其中 地級城市 的醫(yī)生和省會城市的教授，工作都超過二十多年，打卡工資一萬多元，但在國企北斗星通工作的七八年的月入三萬元工資，在華為工作的二十年左右的年收入200萬左右，工作六七年的年收入30萬左右。在深圳民企工作六七年的月入一萬八千多元，還有兩個三本畢業(yè)后，在民企工作，月收入都超過一萬元以上。

從我調(diào)查的上述情況來看，在我國醫(yī)生和教師的工資都不高，他們比企業(yè)辛苦，但是工資沒有企業(yè)的高，我不知道醫(yī)生教師有沒有加班工資，但在華為工作的那個二十年工齡的人加一小時班都有800元。

醫(yī)生和教師都是知識分子，從事的是高端職業(yè)，在國外工資高于其它職業(yè)。但在我們國內(nèi)工資屬于中級，特別是鄉(xiāng)村教師，工資還很低。希望*今后能提高醫(yī)生教師的工資待遇。

當(dāng)然是醫(yī)生比教師掙得多！

教師的工資是一定的，班主任大概比任課的其他老師稍微高點吧！還不敢有償補課，今年期末兒子數(shù)學(xué)沒考好，隔壁鄰居的女兒正好是老師，我去找她想*給我兒子補兩三個星期，直接說她教的是政治，數(shù)學(xué)補不了。即使偷偷給別的孩子補，個數(shù)少也掙不了多少。

但是退休的有名氣的老教師好像補的不少。兒子上學(xué)期所在的補習(xí)班就人滿為患，粗略估計也得幾十人。每人補三四科，多少錢？

醫(yī)生就掙的沒數(shù)了。大家都知道的醫(yī)藥代表，想象一下，給你開的藥；還有如果去醫(yī)院看任何病都得要先檢查吧？哪一樣沒回扣？前幾年我媽住院，一個實習(xí)護(hù)士給我媽和病友換液時嘮家常，我媽問：實習(xí)完是不是就在這家醫(yī)院當(dāng)護(hù)士了？小護(hù)士笑著直搖頭。傍邊的陪護(hù)家屬說：哪有那么容易？護(hù)士沒十幾萬進(jìn)不了這家醫(yī)院！醫(yī)生更多得二十幾萬。我媽聽了直搖頭。錢花了自然想辦法多多地賺回來。

前年某個周五下午我在醫(yī)院做個婦科手術(shù)，外聘的所謂的“專家”，手術(shù)兩個小時，給專家2200（200是打車錢）老公說：專家大概五十來歲的樣子，這一下午如果做倆個就4400，錢來的也太快了！

還有咱不知道的呢！

我是老師，我對象是醫(yī)生，單位屬于同級別的，都是市級的， 醫(yī)生的收入明顯高于老師，中級職稱的醫(yī)生比高級職稱的老師拿的多不少。

一、教師工資高，醫(yī)生獎金多！

單純看工資，同級別的老師更多，但是老師除了工資，基本上沒有其他收入，原來的一些課時補貼、值班補貼、獎金之類的，都因為政策的調(diào)整而取消了，用有關(guān)部門的解釋，就是只要沒有政策明確支持，就不能發(fā)，不管合理不合理；而醫(yī)生，主要靠獎金，和科室收入有很大關(guān)系，獎金收入多于工資，而且還有夜班費等值班費用。

二、醫(yī)院用工形式多，職工收入差距大。

一般醫(yī)院，都有多種用工形式，正式職工、合同工、臨時工等，除了臨時工工資比較低之外，合同工的工資和獎金都要高于高級教師收入，而正式工的工資就更不用說了。對于科室主任這樣的領(lǐng)導(dǎo)，還可以兼任其他醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)生也可以去其他醫(yī)院去做手術(shù)，這些都是老師不能做的，所以多數(shù)醫(yī)生的收入超過同級別的老師。

三、醫(yī)生學(xué)歷高，收入應(yīng)該更高。

雖然現(xiàn)在好點的學(xué)?；旧隙家芯可?，但是三級醫(yī)院一般都是博士生，要求更高，收入高于教師也很正常。但是，那些合同工，尤其是早期的合同工，對學(xué)歷的要求相對較低，?？粕踔林暗闹袑６伎梢?，這些醫(yī)生的工資也是高于老師的。

一般來說，公立醫(yī)院屬于非盈利性機(jī)構(gòu)，為何和老師的差距這么大呢？

單純比教師與醫(yī)生工資量沒意義，要比工資中含金量。

從學(xué)歷說，醫(yī)生本科五年，教師四年。（有的小學(xué)教師只有初中學(xué)歷），但醫(yī)生本科學(xué)歷恐怕連三甲醫(yī)院門也進(jìn)不了，三甲醫(yī)院至少碩士以上學(xué)歷，也就是說要七年以上大學(xué)學(xué)歷。而教師四年本科一般可以做中學(xué)教師。碩博能在二三四線城市做大學(xué)教師。就是說醫(yī)生學(xué)歷投資力壓教師！這是不爭的事實。

從工作時間說，教師不管自己窮叫喚多苦，但雙休日，節(jié)日假，寒假，暑假都沒人克扣掉吧。而醫(yī)生呢，沒寒假，沒暑假，一周工作七天，夜里經(jīng)常通夜值班。從這點說。教師一年三百六十日，只做二百來天工作，而醫(yī)生工作達(dá)三百多天。教師休閑時間力壓醫(yī)生，這也是不爭的事實。

從工作壓力與風(fēng)險來說，教師教好教壞一個樣，甚至有人要求混教齡達(dá)三十年就給一級教師待遇。一個教師每天上三四節(jié)課，每節(jié)課四十五分鐘。而醫(yī)生風(fēng)險特大，一臺手術(shù)有時站十幾個小時，不敢吃飯不敢撒尿（病人在手術(shù)臺上），累得比狗還累還虛脫。如果出現(xiàn)治療錯誤，那時全自擔(dān)，嚴(yán)重的吊銷醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格，而教師將學(xué)生打成耳聾打成腦震蕩卻象沒事人一樣。醫(yī)生還面臨醫(yī)鬧，改開來醫(yī)生已被醫(yī)鬧殺死十幾個，而未聽說教師教不出能考上一級學(xué)生被家長殺死的。所以從工作壓力及人身安全風(fēng)險來看，醫(yī)生力壓教師，也是不爭的事實。

由此可見，教師工資含金量最高，而醫(yī)生工資含金量較低。

親愛的題主，非常榮幸有機(jī)會回答您提出的問題，本人研究職場領(lǐng)域內(nèi)容以來，對教師和醫(yī)生兩個行業(yè)的有關(guān)內(nèi)容有一定的積累，針對兩個行業(yè)收入情況，也有一定的研究，現(xiàn)就該問題做如下分享，希望對您以及關(guān)心這個問題的朋友有所幫助，文中觀點如有不當(dāng)之處，敬請大家批評指正，僅以本回答獻(xiàn)給默默工作在醫(yī)療崗位和教育崗位的勞動者們，祝你們幸福平安！

一提到醫(yī)生，很多朋友腦海中浮現(xiàn)的肯定是一出出醫(yī)療劇，還有很多知名演員演繹出來的醫(yī)療工作者的形象，比如《心術(shù)》之中的吳秀波和海清、《柳葉刀》中的王學(xué)兵和李光潔、還有《妙手仁心》中的林保怡和蔡少芬等人。劇中的醫(yī)生形象高大英俊、衣著光鮮，人生贏家的模樣顯露無疑。而一提到教師，我們往往會想到《一個都不能少》和《美麗的大腳》中那些樸實清貧的鄉(xiāng)村教師形象。 有的教師朋友覺得自己執(zhí)教一生、收入微薄，比不上醫(yī)生們做個檢查起步幾百，一床手術(shù)動輒上萬，內(nèi)心非常失落。有的醫(yī)生卻說，人們都覺得醫(yī)生文能望聞問切，武能*配藥，就覺得醫(yī)生是頭頂光環(huán)、腳踏祥云的神仙，然而醫(yī)生也有柴米油鹽、苦辣酸甜的困惑和無奈，有時候剛?cè)肼毜尼t(yī)生收入還達(dá)不到教師的一半。 面對 社會 上種種對醫(yī)生和教師收入的疑問，筆者認(rèn)真梳理了兩項職業(yè)的收入情況，請大家往下看。

想要收獲先要付出，從醫(yī)之前漫長的學(xué)醫(yī)過程是每名從醫(yī)之人的必經(jīng)之路。根據(jù)筆者一位三甲醫(yī)院從醫(yī)的朋友介紹， 一名正式的醫(yī)生首先要經(jīng)過本科五年時間，碩士研究生三年時間，博士研究生三年時間，也就是總計11年 的學(xué)術(shù)積累才能達(dá)到擔(dān)任醫(yī)生的學(xué)歷要求。

可以想象，在從事一項工作之前，先讓你連續(xù)讀上11年的書，這是一種什么滋味。盡管如此，你也只是剛剛叩開了三甲醫(yī)院的大門而已。 一名博士生從一名住院醫(yī)師、到主任醫(yī)師要先后經(jīng)歷主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師環(huán)節(jié)，在此期間你還需要通過3年規(guī)范化培訓(xùn)、各類考試等考核，你還需要發(fā)表幾篇SCI論文或者具有省級課題才能擔(dān)任主任醫(yī)師，前提還得是有名額。

是不是感覺時間對于醫(yī)生這個行業(yè)來說有點玩味？動輒升職加薪都是以8-10年起算的。如果你所在的醫(yī)院是醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院， 那么你還有機(jī)會在主治醫(yī)生一段時間之后擔(dān)任副教授和教授，當(dāng)然了那將又是一個或者幾個5-10年的時光。

想成為一名光榮的人民教師的道路也并非一帆風(fēng)順的。

首先，你必須先擁有一份教師資格證，根據(jù)規(guī)定《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實施辦法（暫行）》，只要師范院校通過了二級和三級認(rèn)證，畢業(yè)的學(xué)生可以免參加統(tǒng)考獲得教師資格證，其他的師范院校的學(xué)生要和非師范類學(xué)生共同參加考試， 而每年都有將近60-70%在考試當(dāng)中名落孫山。此外，據(jù)筆者了解，教師資格證考試人數(shù)逐年增加，未來的考試難度和報考門檻肯定還會提升，甚至還有可能增加資格審查等環(huán)節(jié)，想必通過資格證考試更加困難了。

通過了教師資可證考試，僅僅只是取得了教師行業(yè)的入門資格，究竟能不能跨入教師隊伍的大門，還要經(jīng)過另外一個考試，那就是教師招聘考試。提到這個考試很多人都感觸頗深，因為其難度不亞于公務(wù)員考試，有的教師招聘考試難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于公務(wù)員考試。國家總體的教師政策為： 國標(biāo)（教師資格證考試）、省考（部分公立學(xué)校以省為單位進(jìn)行招聘）、縣鄉(xiāng)（和縣鄉(xiāng)教育局簽訂合同）以及校招（學(xué)校自己使用老師）。

國家的大政方針確定了，教師招聘的方式方法也就明確了，常見的教師編制招聘考試分為四類： 1，教師編制考試，由省/市/縣教育局統(tǒng)一組織考試，根據(jù)考試排名選拔錄用，教師通過考試后屬于教育局編制。2，事業(yè)單位考試，由省/市/縣人力資源和 社會 保障局統(tǒng)一選拔考試，同樣是根據(jù)考試排名錄用，通過考試后屬于事業(yè)單位編制，但是同教育局編制的待遇和工作內(nèi)容是一樣的。3，農(nóng)村教師（特崗教師）招聘考試，此類考試由本地區(qū)根據(jù)政策組織，面向 社會 開放，然而采用的是聘任制，一般合同期限為3年。4，學(xué)校單招考試，顧名思義，是由學(xué)校自行組織的招聘考試，有的是由教育局統(tǒng)籌組織考試，一般來說是合同制，也有通過考試后可以獲得編制的。

談完了教師獲得編制的辦法，我們來講一講，這個編制的獲得有多難。筆者拿到了福建省2016教師招聘考試的有關(guān)數(shù)據(jù)，從整體上來說， 2016年福建招聘教師崗位比去年多了380人，但是報名的人數(shù)卻激增了7286人，這還不算，競爭最為激烈的崗位泉州小學(xué)英語崗位的通過率僅為2.15%，真是讓人瞠目結(jié)舌的數(shù)據(jù)。據(jù)統(tǒng)計每年有將近60%的考生在教師招聘考試中名落孫山，算上教師資格證的通過率，可以說全國每年能成功獲得教師編制的比例只有接近10%。因此如果說你的夢想是當(dāng)一名老師，如果沒有一定實力的話，真得想一想就可以了。

說道醫(yī)生的收入情況，估計會戳到很多人的淚點，從大學(xué)開始起，醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生就是負(fù)資產(chǎn)了， 大學(xué)四年學(xué)費+生活費+其他費用最少要花費5萬元。 此時其他專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)可以開始找工作了，學(xué)醫(yī)的同學(xué)只能考研。

順利考研之后， 自費的醫(yī)學(xué)研究生們又要面對每年8000-10000多元元的學(xué)費，有的醫(yī)學(xué)生能在讀研期間賺取幾百到一千多元的工資，當(dāng)然了這筆收入一是看緣分二是看醫(yī)院是否發(fā)善心，不是每個學(xué)校和醫(yī)院都有的。此時，學(xué)別的專業(yè)的同學(xué)已經(jīng)月入5000甚至是10000了。

在研究生階段再“賠了”3-5萬元之后，碩士生如果順利晉升為博士生，那么你將迎來3年的讀博生涯，雖說是3年但是一般時間都會≥3年 。不過還是要恭喜你，很多博士院校是免學(xué)費的，而同時你的待遇將會提高不少，一般的博士生導(dǎo)師看大家能讀到博士都不容易，都會大發(fā)善心意思意思， 以筆者一個上海讀博的朋友為例，他在讀博期間，博導(dǎo)每月會給1200塊，不時還會給他*點水果什么的，當(dāng)然了因為“業(yè)界”沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以導(dǎo)師和導(dǎo)師之間有點差異也是正常的。

歷經(jīng)多年的努力，苦熬到博士畢業(yè)，這個時候很多醫(yī)學(xué)博士終于可以“揚眉吐氣”、自食其力了。 去年8月份，一名北大醫(yī)學(xué)博士就因為曬出了自己的工資單，被網(wǎng)友質(zhì)疑有“炫富”之嫌，因為他的工資只有3479塊錢，是的你沒有看錯，在歷經(jīng)九九八十一難之后，醫(yī)學(xué)博士這一聽上去就很提神醒腦的稱謂掙得還沒有一個應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的底薪多。 這一讓人瞠目結(jié)舌的結(jié)果，不僅讓大家連筆者都震驚到血壓都有點高了。

歲月如歌：山東青島教齡20年小學(xué)教師，每月實發(fā)工資5200元，每年取暖費用2000元，公積金1800元，全年績效2400元；

檸檬羨慕西瓜的甜：廣西柳州，教齡16年，小學(xué)高級教師，月薪2600元。

天涼好個秋：江西贛南，教齡6年工資2200/月，績效800元/月，每周一天的補課費用一個月1000元（周六集體補課一天）。

高山流水：寧夏地區(qū)，小學(xué)教師，基本工資和偏遠(yuǎn)補助、績效工資加一起，每個月只有2400元，年底統(tǒng)一發(fā)放5000元績效。

平常心：甘肅省某鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中教師，4年教齡，每月工資3400元，加上績效工資1100元，取暖費一年3000元，別的收入基本沒有。

暗夜精靈：重慶梁平中學(xué)教師，3年教齡，每月基本工資1900元，績效500元，節(jié)假日全年發(fā)放不足2000元。

看到上述網(wǎng)友們提供的數(shù)據(jù)， 筆者想到2017年中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院發(fā)布了《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2017》中顯示，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村教師月收入分別為3965元和3550元，這一數(shù)字是全國教師平均工資的一半左右，而且這個數(shù)字還是近幾年上漲后才有的，之前鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的收入想來更少 ?？吹揭粋€統(tǒng)計數(shù)字是年薪8.2萬，而另一個數(shù)字是3000有余，再想到這幾年還有很多老師出現(xiàn)的集體討薪等事件，筆者內(nèi)心的感受不言而喻。

男怕入錯行，女怕嫁錯郎，大學(xué)輔導(dǎo)員和高職院校（?？疲┤握n老師，同樣是老師，卻有著很大差別，前者是行政崗，后者是教師崗，實則是兩條不同的發(fā)展道路。作為職業(yè)選擇選擇，如果從未來發(fā)展考慮，建議選擇大學(xué)輔導(dǎo)員；如果選擇工作輕松，生活愜意，去高職院校當(dāng)老師會比較合適。
高校輔導(dǎo)員的劣勢
先說高校輔導(dǎo)員的優(yōu)劣。如果學(xué)校的層次不高，輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展也可能比較有限，即便能轉(zhuǎn)崗，也會因為平臺不高，受到諸多限制。而且輔導(dǎo)員比較明顯的劣勢： 首先，絕大多數(shù)高校輔導(dǎo)員實行 人事代理 或人才派遣制度 ，沒有編制上的絕對保證，不過一般工作一定年限后都能通過考核轉(zhuǎn)入正式編制。 其次，輔導(dǎo)員受吐槽較多的是繁雜事務(wù)多， 收入待遇，地位在高校里卻不算高，換句話說，有些勞心勞力又不落好的意思。
高校輔導(dǎo)員發(fā)展前景相對較好
但比起來，高校輔導(dǎo)員能帶來的發(fā)展前景也是可以看得見的。首先，即便是實行人事代理或人才派遣制度，大部分高?；旧弦彩峭ね辏錾喜粫斜举|(zhì)上的區(qū)別；而且確實很多高校都會在兩到三年后就可以通過考核轉(zhuǎn)為正式編制；其次，隨著思政教育重要性的凸現(xiàn)，高校輔導(dǎo)員越來越受到重視，發(fā)展晉升的通道越來越多。比如部分高校規(guī)定，競聘學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)崗位，必須要有輔導(dǎo)員的經(jīng)歷；再比如說，專家型，教授型輔導(dǎo)員的提出，讓輔導(dǎo)員也有機(jī)會晉升 高級職稱 ；第三，高校輔導(dǎo)員的待遇也不是想象中那么差，只是比較而言，在高校里比不過專家教授而已。
高校輔導(dǎo)員的隱形福利
輔導(dǎo)員能帶來的隱形福利： 首先是解決子女上學(xué)問題。 很多高校都有從幼兒園到初高中的附屬學(xué)校，有大學(xué)的資源和背景，很多附屬學(xué)校都是不錯的。我的一位同事，就為了孩子上學(xué)，辭去了工資更高的工作應(yīng)聘進(jìn)了學(xué)校，她算過一筆賬，自己工資雖然比原來低了，但是生省了* 學(xué)區(qū)房 ，交贊助費的錢，還能進(jìn)非常好的中小學(xué)，怎么算也是賺了； 其次，高校輔導(dǎo)員的 社會 地位并不低 ，高層次學(xué)校更是如此，同樣是我的一位同事，從輔導(dǎo)員到了分團(tuán)委書記，擔(dān)任學(xué)院分團(tuán)委書記期間，學(xué)校選派他到下面的地市掛職，直接掛的副縣長的職位；另外還有兩位，一位掛職縣開發(fā)區(qū)招商班副主任，一位掛職定點扶貧村的第一黨支部書記，回校后紛紛提了學(xué)校的 中層干隱叢部 ； 第三，即便不能獲得上述掛職鍛煉的機(jī)會，在高校里也可以獲得更多的信息和資源， 另一位同時就是在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，認(rèn)識自己的 博士生導(dǎo)師 ，考取了在職博士，之后也很快轉(zhuǎn)了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。
高職院校老師的優(yōu)劣
再說高職院校的老師，學(xué)生沒有升學(xué)壓力，工作的強度壓力都不大，待遇也不算差，高職院校假期相對也較長，可以騰出手來做自己喜歡的事情；不足之處是，由于平臺的限制，未來發(fā)展空間有限， 評職稱 等相對更困難，畢竟名額較少，且起點相對較低。

至于如何選擇，還得看個人意愿吧，不過個人建議高校的輔導(dǎo)員工作雖然繁雜辛苦，更具有挑戰(zhàn)性，但給人的鍛煉也是實實在在的，如果能夠進(jìn)入高的平臺，未來可獲得的發(fā)展機(jī)會會多很多。

同一個類別的高校，肯定是當(dāng)老師比輔導(dǎo)員好。題主問題中，去 高職?？? 當(dāng)老師是既定的，但去本科院校當(dāng)輔導(dǎo)員，你這個本科高校是什么級別的，你沒有明確，所以不好直接給結(jié)果，針對不同檔次的高校，就要區(qū)別對待了。

1.如果本科高校是民辦三本類院校，或者排名非?？亢蠛头浅２恢? 本科二批 。

那么本身灶咐櫻這個高校與?？葡啾?，沒啥太多優(yōu)勢，而當(dāng)老師比當(dāng)輔導(dǎo)員的優(yōu)勢更多，前途更寬，所以建議你去高職?？飘?dāng)老師。

當(dāng)老師，畢竟時間積累久了，也可以有很大作為的。當(dāng)然，?？频睦蠋?，評教授，申請課題這些存在劣勢，但慢慢積累也是可以的。

2.如果本科高校是211-985- 雙一流 這類全國重點一本高校，或者實力比較好的本科二批。

這些高校相比?？疲瑢嵙姶筇?，資源，紫金，人脈，圈子都好太多，那就建議選擇高校當(dāng)輔導(dǎo)員吧。

一方面，當(dāng)輔導(dǎo)員可以走行政崗，走校團(tuán)委，校黨政辦公室，校研究生院，校學(xué)工處，后勤處，宣傳處等等，具體要看你的能力了。以我一個老師為例，他研究生畢業(yè)后，在母校當(dāng)了幾年輔導(dǎo)員，然后是學(xué)院的研究生秘書，后面就到MBA中心當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了。另外一個老師，當(dāng)了幾年輔導(dǎo)員，然后去學(xué)院黨政辦，現(xiàn)在調(diào)到學(xué)校 統(tǒng)戰(zhàn)部 了。我同班同學(xué)，畢業(yè)后簡巖去 西安交通大學(xué) 當(dāng)了輔導(dǎo)員，后面借調(diào)到學(xué)校研究生院，現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)到一個學(xué)院當(dāng)黨政辦主任（正科），以上案例充分說明，只要你頭腦靈活，肯努力，有專長，那么走行政崗也是有出路的。

當(dāng)然，這里說的是在好大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員，比專科輔導(dǎo)員肯定好處太多。

另一方面，走輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)老師的路徑。你一邊當(dāng)輔導(dǎo)員，一邊在職讀博士，期間可以去國外當(dāng)訪問學(xué)者一年，然后讀博士后，出站后，你就有很大機(jī)會留在這個高校當(dāng)老師了。我一個師姐，研究生畢業(yè)后當(dāng)了兩年輔導(dǎo)員，然后考取了德國一所大學(xué)去讀博士，畢業(yè)后回到學(xué)校當(dāng)老師。

碩士研究生 畢業(yè)的話，如果一定要在大學(xué)輔導(dǎo)員和高職院校老師之間做選擇的話，個人建議選擇去高職院校當(dāng)老師。理由如下：
第一、大學(xué)輔導(dǎo)員有點像雞肋
很多人可能覺得去大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員應(yīng)該是非常不錯的選擇，畢竟在大學(xué)里工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學(xué)里工作，也是要分工種的。如果是在大學(xué)里當(dāng)任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有項目經(jīng)費，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。

但是，如果是在大學(xué)里當(dāng)輔導(dǎo)員，顯然這個工作就有點像雞肋了。從目前情況來看，很多大學(xué)對于輔導(dǎo)員這個崗位已經(jīng)實行合同制，也就是說，并不入 事業(yè)編 ，采取的是 社會 化用工。那么，輔導(dǎo)員這個崗位就有點尷尬了，進(jìn)退兩難。

一是未來晉升空間有限。 為什么會說大學(xué)輔導(dǎo)員晉升空間有限呢？首先 編外人員 就限制了它的職業(yè)發(fā)展，其次現(xiàn)在很多大學(xué)并不鼓勵大學(xué)輔導(dǎo)員考本校的博士這條路。而對于很多博士生導(dǎo)師來說，也并不樂意招收輔導(dǎo)員來當(dāng)學(xué)生，除非辭職脫產(chǎn)。

二是待遇有限 。在大學(xué)里，輔導(dǎo)員這個崗位的待遇是有限的，有錢的大學(xué)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)，輔導(dǎo)員工資待遇勉強還過得去，一年十來萬可能有。但經(jīng)濟(jì)落后可能學(xué)校實力一般的大學(xué)的話，一個月也就幾千塊錢，比上不足，比下略余罷了。

三是工作具有挑戰(zhàn)性。 大學(xué)輔導(dǎo)員的工作主要面對的主是大學(xué)生，承擔(dān)處理大學(xué)生日常事務(wù)，要知道，現(xiàn)在大學(xué)生并不好管理，各有各的想法。當(dāng)好大學(xué)輔導(dǎo)員，并不是一件容易的事，說不定每天都有麻煩事在等著你，煩不勝煩。
第二，高職院校當(dāng)老師其實是個很舒服的工作
在高職院校當(dāng)老師，其實是一個非常舒服的工作，當(dāng)年研究生畢業(yè)的時候，有好幾個同學(xué)就去了高職院校。由于學(xué)校地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的 珠三角 ，這樣高職院校待遇非常好，既給編制，而且老師平均薪資待遇都至少20萬一年，隨著職稱的提升，未來可能更高。

高職院校雖然職稱晉升壓力比很多本科院校要難一些，畢竟指標(biāo)有限。但很多高職院校的老師，并不用特別追求職稱，平時教學(xué)課程也不多，教學(xué)壓力也不大，生活非常愜意。在高職院校里，比在中小學(xué)當(dāng)教學(xué)的老師要舒服得多，而且也沒有升學(xué)壓力。如果沒有 行政職務(wù) ，寒暑假也非常愜意，沒人會騷擾你。

所以，跟大學(xué)輔導(dǎo)員比起來，高職院校的老師生活不知道要舒服多少倍，而且工作穩(wěn)定，并沒有后顧之憂，不知道多少人羨慕。
以上純屬個人建議，僅供參考。不知道你們怎么看這個問題？歡迎交流。

本來不想講實話的。但是看到那么多誤導(dǎo)別人的回答也不得不說一下。當(dāng)然我的觀點僅供參考，不喜勿噴。

這個16號文和24號令出臺之后，輔導(dǎo)員的地位貌似提高了。實際上到了高校的操作層面還是有一些問題。理論上輔導(dǎo)員是走的行政和教師雙線，官方的說法是學(xué)生成長的知心朋友和人生導(dǎo)師。實際上一旦進(jìn)了行政崗位，要想換成教師崗位就非常的難。

從我十幾年的高校工作經(jīng)驗來看，一旦進(jìn)入高校政工干部行列，而且是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)任的政工干部，那基本上學(xué)術(shù)生涯就斷送了。當(dāng)然985和211以及重點大學(xué)的輔導(dǎo)員要好很多，因為進(jìn)去的門檻已經(jīng)是博士。所以可以比較自如的在行政崗位和教學(xué)崗位上進(jìn)行調(diào)動。但如果是一個普通的碩士研究生，那難度就非常的大。

即使在一個高職院校做普通的老師也是事業(yè)編，然后助教講師副教授一氣呵成。而倘若進(jìn)了一個民辦高校做輔導(dǎo)員，那基本上就沒有出頭之日。即使運氣好，進(jìn)了公辦高校做輔導(dǎo)員，這期間耽誤的時間和精力，已經(jīng)足夠讓你在同等情況下比同期入職的老師們落后一大截。

借用古人的一句話來告誡你：文章千古好，仕途一時榮！

我研究生剛畢業(yè)，身邊有同學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員也有去大專當(dāng)老師的，談?wù)剛€人見解。

一：輔導(dǎo)員待遇

不同大學(xué)輔導(dǎo)員待遇也是千差萬別。因為有的是省部共建大學(xué)，有的是省屬高校；有的是985，211高校，有的是二本三本學(xué)校。同時，不同高校的地域不同，待遇也不一樣，中西部高校待遇較低，而東南沿海地區(qū)高校待遇高。

我碩士就讀于某雙一流大學(xué)，我們學(xué)院的輔導(dǎo)員待遇較高，一年12萬左右，平均每月1萬。而我同學(xué)碩士畢業(yè)到中部某省屬二本大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員，一個月四五千。不同省份不同級別高校輔導(dǎo)員待遇可能相差兩三倍。

輔導(dǎo)員的工作前景

輔導(dǎo)員工作發(fā)展前景基本上走的是管理行政崗位，可以繼續(xù)往上上升到團(tuán)委副書記，團(tuán)委書記。我所在的西部985高校的學(xué)校黨委書記就是從輔導(dǎo)員出身的。

輔導(dǎo)員平時主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理，工作任務(wù)非常繁瑣，并不清閑。有的要求入駐學(xué)生宿舍，和學(xué)生一起住在宿舍。尤其是學(xué)生就業(yè)和畢業(yè)季，輔導(dǎo)員非常忙碌，還要負(fù)責(zé)學(xué)生心理指導(dǎo)，避免學(xué)生出現(xiàn)重大安全事故。

另外，輔導(dǎo)員如果不像從事學(xué)生管理工作，也可以繼續(xù)深造。由于在高校工作，可以直接讀學(xué)校的在職博士，工作學(xué)習(xí)兩不誤。博士畢業(yè)以后優(yōu)秀的仍然可以直接就在本校從事科研崗位，也可以跳槽到其他高校，就業(yè)前景非常好！

大專學(xué)校也屬于大學(xué)，由于近些年研究生擴(kuò)招很多，許多大專學(xué)校已經(jīng)很少再招收碩士學(xué)歷的老師了。但是，也有部分中西部地區(qū)欠發(fā)達(dá)城市的大專還在招收碩士老師，但是僅限于工科 體育 領(lǐng)域。

大專老師的待遇也不錯，但是也是看地區(qū)級別。我一個研究生同學(xué)碩士學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，目前就職于山西某大專學(xué)校。但是，他不太滿意，一個月到手四千多，加上績效一年也就五六萬，當(dāng)?shù)胤績r八九千，壓力很大。

大專老師也屬于專業(yè)技術(shù)人員，需要評職稱，發(fā)論文和做課題。因此，大專老師的發(fā)展前景和大學(xué)老師沒有區(qū)別。

大專學(xué)校由于條件一般，對于老師評職稱的要求相對其他大學(xué)來說低一些。但是，隨著目前研究生擴(kuò)招，學(xué)歷貶值加快。碩士學(xué)歷進(jìn)入大專學(xué)校仍然需要提高學(xué)歷，讀博士也是必然趨勢。畢竟隨著時間推移，新入職老師肯定更傾向于博士，如果自己仍然是碩士學(xué)歷，必然跟不上時代潮流。

如果自己擅長于溝通交際，不想呆在實驗室搞論*課題，喜歡和學(xué)生打交道，可以選擇當(dāng)輔導(dǎo)員；如果不喜歡搞繁瑣的學(xué)生工作，喜歡寫論*實驗，可以選擇進(jìn)大專當(dāng)老師，不過進(jìn)入大專以后再讀博士也是必然要求。

因此，碩士當(dāng)輔導(dǎo)員和大專老師都可以，看個人能力和特長，不過要記住一定要盡早進(jìn)體制。因為，隨著學(xué)歷貶值，輔導(dǎo)員和大專老師越來越博士化，再過幾年碩士很難再當(dāng)輔導(dǎo)員和大專老師了！

如果是我的孩子問我這個問題的話，我的回答是，到大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員。研究生到大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員，一般說來，有兩個發(fā)展方向，一是當(dāng)行政管理人員。從輔導(dǎo)員開始，然后，學(xué)院團(tuán)委書記，學(xué)院主管學(xué)生的副院長，然后，正處級的部門處長或?qū)W院書記院長。正常情況都是這樣過來的。個別發(fā)展較好的，有可能在大學(xué)里當(dāng)正負(fù)書記或校長。另一條發(fā)展的道路是，在輔導(dǎo)員期間，進(jìn)一步攻讀在職博士學(xué)位，然后轉(zhuǎn)到教學(xué)科研教師隊伍中去。走講師，副教授，教授的路子。

當(dāng)然，研究生到高職當(dāng)教師，一般情況下，可以獲得副教授職稱。當(dāng)教授有些難度。但相對壓力較大學(xué)里較輕些。有時，也有可能出去進(jìn)修，或者進(jìn)修后并工作一段時間，又跳槽到別的學(xué)?；騿挝弧＿@些都有可能。

總之，兩者各有利弊。我比較傾向于前者。僅供參考。

大學(xué)的輔導(dǎo)員和?？频睦蠋煟@是兩種完全不同的發(fā)展途徑。

如果你喜歡跟學(xué)生打交道，熱愛學(xué)生工作，那么輔導(dǎo)員更加適合你，如果你不喜歡處理瑣碎的事情，喜歡教書育人，那么就去做?？圃盒５睦蠋煛?

一、大學(xué)輔導(dǎo)員和?？评蠋?，工作時間差別
大學(xué)的輔導(dǎo)員一般都是做五休二，基本跟學(xué)生同步，工作的時間相對較多。

反觀?？频睦蠋?，一般都是上完課就走。

具體的工作時間要看教務(wù)處的排課安排，我有一個大學(xué)同學(xué)現(xiàn)在就在?？圃盒Ｗ隼蠋?，每周上三個半天的課，總時間加起來也不過一天半，偶爾有會議再另算。
二、大學(xué)輔導(dǎo)員和?？评蠋?，發(fā)展規(guī)劃差別
輔導(dǎo)員屬于行政崗，一般晉升走的是學(xué)校的行政部門，黨、團(tuán)組織及其下屬有關(guān)部門。比如輔導(dǎo)員晉升學(xué)工辦主任，從學(xué)工辦主任晉升系部書記，

從系部書記晉升院級，再晉升校級，一般來說校級副手就是頂配了，說到底就是要“做官”。

教師屬于教育崗，發(fā)展路徑往往都是提高職稱，從助教（初級）開始，到講師（中級），再到副教授（副高級），再到教授（高級），大學(xué)的教授是大學(xué)老師中的最高級別。

現(xiàn)在的高校，輔導(dǎo)員多，領(lǐng)導(dǎo)崗位少，所以組織提不提拔你，要看有沒有位置，

不是靠個人努力可以決定的。

而教學(xué)崗，只要你達(dá)標(biāo)職稱就是你的，誰也拿不走。

另外，很多大學(xué)都不允許轉(zhuǎn)崗了，也就是輔導(dǎo)員崗無法再轉(zhuǎn)到教師崗，

所以你要考慮好自己的職業(yè)發(fā)展再做選擇。

三、大學(xué)輔導(dǎo)員和?？评蠋?，學(xué)校平臺差別
我們都知道，本科學(xué)校的平臺要比?？茖W(xué)校的平臺更好一些，對于科研教師來說，發(fā)文章取得成績是決定將來一輩子的事情。很多期刊都要求最少本科老師才能發(fā)表論文，?？评蠋煱l(fā)表論文會受到某幾個方面的限制。

而且現(xiàn)在國家越來越重視對專職教師的科研考核，就連985、211的武漢大學(xué)對教師的考核都愈加嚴(yán)苛，所以從職業(yè)的穩(wěn)定性來說不如輔導(dǎo)員。

對于搞行政的輔導(dǎo)員來說，管理層級的機(jī)會是最重要的，發(fā)展更多的是要看執(zhí)行國家和學(xué)校政策的情況。

在專科平臺，平臺層次低容易冒尖，晉升的速度快，我認(rèn)識的朋友有的三十多歲就混到學(xué)校班子里了；但是在本科平臺，三十多歲很可能還是普通的輔導(dǎo)員。

說了這么多，仿佛?？频慕處熯€不如大學(xué)的輔導(dǎo)員，又不穩(wěn)定，發(fā)論文又受限制，從某個方面來說，確實是這樣的，但是輔導(dǎo)員的工作也有人說吃力不討好，不能一概而論，根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃好好考慮考慮吧。

從上升空間來說，專科的教師好，職稱靠自己不受限制；

從穩(wěn)定性來說，本科的輔導(dǎo)員好，不容易被出職，這就是學(xué)校特色的“公務(wù)員體系”。

哪家給編制就去哪家。如果兩家都不給編制，那就去本科當(dāng)輔導(dǎo)員吧。

雖說現(xiàn)在學(xué)校都是同工同酬了，但是有編制和沒編制，在收入上還是有區(qū)別的，而且這個區(qū)別也不小。如果有編制，那么這個編制的分量就會體現(xiàn)在你的收入里。

我們單位就是同工同酬，有編制和沒編制，只要工作量差不多，收入也就差不多。比如說上一節(jié)課掙50塊錢，有編沒編，都掙50塊。這是沒什么區(qū)別的。但如果財政上發(fā)點什么補貼的話，有編制的就有，沒編制的就沒有。所以我的建議是，誰家給編制就去誰家工作。

如果兩家都不給編制，那就去本科當(dāng)輔導(dǎo)員吧。畢竟本科比?？频钠脚_要大一些，機(jī)會也就多一些。本科所擁有的資源不是?？圃盒Ｋ軌虮鹊眠^的。如果后期還想讀個博，你在本科的話找個老師你就跟著讀下來了。到了專科院校的話，如果后期想讀博。雖說沒有登天那么難，但也容易不到哪去。

至于，當(dāng)老師還是當(dāng)輔導(dǎo)員，只是工作的性質(zhì)有區(qū)別，沒有什么高低之分。什么工作都難干，什么工作都煩心。但是本科的學(xué)生比起?？频膶W(xué)生，自律性還是要強很多的。可能工作起來相對更加容易些吧。

你好！這個問題很簡單，肯定是到大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員。

第一：在大學(xué)輔導(dǎo)員是一個學(xué)校的生力軍。輔導(dǎo)員可以在未來的職業(yè)規(guī)劃中，選擇做行政管理崗或者學(xué)術(shù)教學(xué)崗。其實，說明白了。很多大學(xué)校長開始都是輔導(dǎo)員，然后，團(tuán)委，然后學(xué)校中上層領(lǐng)導(dǎo)層。

第二：進(jìn)入大學(xué)工作，不論那所大學(xué)（重點，普通本科還是?？疲┟總€教職員工都必須不斷學(xué)習(xí)，提升自己學(xué)歷，提高自己專業(yè)知識面的寬度與廣度。這樣的的職業(yè)道路才會越走越寬。

第三：平臺：不同平臺對個人提供的學(xué)術(shù)交流、金費、權(quán)威度、進(jìn)修、評定職稱等、都是不一樣的。一般（985）>（211）>（雙一流）>普通本科>民辦本科>?？?gt;民辦?？?。

第四：圈子，如果你進(jìn)入的圈子，比你優(yōu)秀的多得多，進(jìn)入后，肯定會讓你學(xué)習(xí)更多。畢竟，這是個學(xué)習(xí)型 社會 。

希望我能幫助你！

回答這個問題前，還需要搞清楚大學(xué)和高職院校的地理位置。如果大學(xué)在一線城市，就選擇去大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員；如果高職院校在一線城市，就選擇去高職院校當(dāng)輔導(dǎo)員。

大城市的各種資源多，基礎(chǔ)設(shè)施更完備，文化教育水平更高，居民素質(zhì)也會更高，找優(yōu)秀的另一半機(jī)遇會高，兒女的教育也更有利。如果你在大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員，也更容易繼續(xù)讀博晉升，或者，如果你愿意，轉(zhuǎn)成教師崗也有可能。當(dāng)然，繼續(xù)當(dāng)輔導(dǎo)員也不錯，沒有備課的壓力，科研的壓力也小，和學(xué)生交流多，自己的心態(tài)和精神面貌也會年輕。如果，你在高職院校當(dāng)老師，同樣，也可通過讀博、科研迅速晉升，只要你在自己的專業(yè)成就斐然，再去更好的大學(xué)易如反掌。

所以，城市很重要，大學(xué)和高職院校的差別沒有那么大。

但是，回答這個問題前還要了解提問者本人的思想境界。如果只是為了個人的追求，選擇城市是不錯。我們培養(yǎng)學(xué)生，更多是為了 社會 的需求。如果一個單位，地處偏遠(yuǎn)，人才匱乏，正對您求賢若渴，那么，不論是大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員，還是高職院校當(dāng)老師，都希望您義無反顧地前往。這是國家的召喚， 社會 的需求，對您本人來說，也會更好實現(xiàn)自己的人生價值！

某縣級市），公立高中有編制；研究生學(xué)歷螞咐，教齡3年；執(zhí)教文科，二級教師。目前教一個班，不當(dāng)班主任。

教學(xué)上不滿工作量，一周有2至3次早讀、2次午間練、2次晚值班、1次青年教師晚培訓(xùn)，周末放假分單雙周。

單周不放假，周六兩節(jié)課（帶雙班老師四節(jié)課），周日一節(jié)課（帶雙班老師兩節(jié)課）；雙周休息一天，另外一天有一節(jié)課（帶雙班老師兩節(jié)課）。

二、主要收入

2.1 月工資

每月扣除五險一金后打卡基本工資平均在3148元左右。除此之外，另外一張工資卡每月發(fā)2071元補貼，不確定是否是生活補貼。

2.2住房公積金

每月住房公積金個人和學(xué)校雙方各繳一半，合計約2228元，沒有住房補貼。

2.3 績效工資

有一項*獎勵大約23350元，據(jù)說這一項里包含了第十三月工資，具體金額不明。

另外，2021年的績效已發(fā)19500元（未滿工作量），具體金額根據(jù)所教班級類型以及是否教高三年級有所不同，會計室有專人做賬。

每月早讀、午練、晚自習(xí)、周末上課等費用大約1000元，如果滿工作量的話每月大約1400元。說到周末上課，為了高考出成績，老師在周末上4節(jié)課一共120元，幾乎相當(dāng)于是義務(wù)的。

據(jù)了解，初中算青少年宮，學(xué)?？梢韵?qū)W生收費，初中的老師周末上4節(jié)課一共600元，所以在高中的收入是被初中倒掛的。

（2.3.1）績效·早/中/晚自習(xí)

教雙班的語文或英語老師，每周有六個早讀，早上七點到。這種早讀安排還挺惡心的，明明每一個學(xué)科都很重要，卻只安排少數(shù)學(xué)科。

另外，有時候晚卜鋒自習(xí)會被排在周末，這就意味著帶雙班的老師在單周上完6節(jié)課以后還要上晚自習(xí)，晚自習(xí)大約從6點15分開始，高一、高二自習(xí)時長約三個半小時，高三自習(xí)時長約四個小時。

（2.3.2）績效·班主任工作

每月班主任費約1000 元，班主任的作息挺變態(tài)的。只要學(xué)生在校，班主任就得一天三到。不論是周末還是節(jié)假日補課，每天早上6點半、中午12點、晚上6點都得到班。每天三趟一趟都不能少，否則會被通報批評。

（2.3.3）績效·高考獎金

以前有高考獎金，去年聽說要取消了。以前如果完成高考指標(biāo)，高考獎金拿的多的大概三萬，少一些的大概兩萬，平均值大概兩萬二，不教畢業(yè)班的老師沒有共享獎。

（2.3.4）績效·大型考試監(jiān)考費

除了高考以及合格性考試，平時其他考試沒有監(jiān)考費。

2.3 節(jié)假日福利

節(jié)假日不發(fā)錢。教師節(jié)會給老師一點零食，其他節(jié)假日一般發(fā)米面油干貨之類的，總價值260元左右。有時候多一些，有時候少一悶弊純些。

在假期方面，高一暑假基本放全（高一班主任要帶一周軍訓(xùn)），高二補課兩周，高三補課大約40天；寒假一般統(tǒng)一補課一周左右，高三兩周左右。

因為疫情，也出現(xiàn)過寒假補課一周、暑假只放兩周的情況。教師在假期里要培訓(xùn)幾天，時間不算太長，但有作業(yè)，有時候是寫論文，有時候是做高考模擬卷。

2.4 工作日吃飯

工作日吃飯不免費，學(xué)校每月會發(fā)大約180塊飯補。早餐和午餐加起來不到十五塊，晚餐跟學(xué)生一個價格（想吃飽的話十元左右），超出的花銷自己補。這個補貼也基本夠了，如果晚上回家或去外面吃的話。

住宿方面，老師是和學(xué)生一樣住宿舍。一般是兩到三人間，有空調(diào)，但沒有熱水和無線網(wǎng)，老師們要輪流去有熱水器的宿舍洗澡。

三、年收入這個事

今日算術(shù)

工資收入3148 X 12= 37776元

公積金2228 X 12=26736元

補貼 2071 X 12=24852元

早晚值班和周末上課等 1000 X 10=10000元

*獎勵 約23350元

年終績效 約19500元

收入合計約142214元

除去不是人人都有的、不穩(wěn)定的高考獎金外，年收入合計約14.2萬元。就目前了解的情況，本縣級市的教師收入在鎮(zhèn)江可能是最高了。總的來說，這個年收入在房價約一萬的小縣城生活肯定是夠了。

當(dāng)然，平時也真的沒有什么個人時間，早上有早讀，中午有午間練，每周有三個晚上在學(xué)校，周末上完課就回家補覺，一般上午睡個懶覺一周就過去了。

四、人在環(huán)境中

4.1 班主任工作

之前當(dāng)班主任遇到了一些事情，經(jīng)歷并不是很愉快，所以對于當(dāng)班主任都有心理陰影了。有時候被學(xué)生罵臟話，聲音不大我就當(dāng)聽不到，班級管理都很差，最后我自己都想破罐子破摔了。

可能因為個性偏柔，在有些老教師看來司空見慣的事情，比如學(xué)生打群架、打架打輸?shù)膶W(xué)生帶刀進(jìn)教室、家長沖進(jìn)教師替孩子出頭、學(xué)生抑郁癥等，我就處理不來。

4.2 職稱評定

目前還有研究生工作滿三年直升一級教師的政策，但一般拖到第五年才給辦下來，這拖得都是人情往來和論資排輩（小年輕正常連校內(nèi)選拔都過不了）。對于高級職稱，就不想了，感覺真的太卷了。

4.3 人際相處

同事之間的關(guān)系看情況，我呆過的辦公室同事人都超級好，包括帶我的師傅也特別好。身邊的同事都很友，善，據(jù)說是我運氣好。

學(xué)校里也出現(xiàn)過有老師被針對，然后被整走的情況，比如被要求在學(xué)校備課到晚上九點簽到簽退，再比如得批改完所有的作業(yè)然后送給中層LD查看，而同批次進(jìn)來的其他老師則不用如此。

五、工作利弊說

平時要求坐班，要考勤，會有專門的部門督察。有事請假了不扣錢，但如有一人沒請假不在崗，可能全校的績效等級評定就受影響。所以，為了人際關(guān)系和諧，也為了不影響同事們的收入，大家都很自覺。

本地有一個部門叫研訓(xùn)中心，專門查老師是否在崗以及檢查有晚自習(xí)的老師認(rèn)不認(rèn)真。這些人是教師編制，但不在一線教書，專攻教研（小探畫外音：我為啥感覺有點諷刺？）。

現(xiàn)下，學(xué)校教師受主任、校長、教師發(fā)展中心、教育局等多重領(lǐng)導(dǎo)。除此之外，還有縣管校聘。工作五年以內(nèi)的年輕教師，在暑假里還會有考核，比如筆試和公開課。

公開課是由教研員聽課后判定合格不合格，如果考核不合格，第二年繼續(xù)，連續(xù)三年不合格，停止授課。若是女性教師，遇到產(chǎn)假則考核順延。

當(dāng)初我考上這個編制的時候是很絕望的，我太知曉高中教師的苦了。入職后，工作第一年簡直是在“渡劫”。之后LD可能覺得我不堪大任，就隨我去了。工作上當(dāng)個小透明，抓緊時間解決個人問題。

題外話，學(xué)校有不少大齡未婚的老師，小縣城情況不容樂觀。雖說婚戀是個人選擇，但我覺得學(xué)校的人文關(guān)懷可以更到位一點。

學(xué)校的工會一點兒都不積極，若要全靠自己努力找對象，外地老師真的不容易。據(jù)了解，有些單位的工會每年會組織聯(lián)誼。

如果沒找對象，我大概率也會跳槽去別的城市了。既然安家了，雖說安全感多一些（錢多事少離家近起碼占了一個），但這兒的教育生態(tài)壞了，工作真的很“致郁”。

之前有被針對的老師被整走，其他普通老師也很難幫忙。學(xué)校人際關(guān)系復(fù)雜，有人提點說是得拜山頭才能消災(zāi)。若看不慣這環(huán)境，個人也只能忍著。

工作幾年，目前的感悟就是，若對教書這份工作沒有熱愛或責(zé)任，是不能夠長久堅持的。即便是穩(wěn)定的，也容易內(nèi)耗。

這份工作并不美妙，但能填飽肚子。若想升官發(fā)財，莫入此門，而摸魚躺平，也得另尋他處。說實話，我所了解的基礎(chǔ)教育階段的老師，用個不恰當(dāng)?shù)男稳菰~吧——哀鴻遍野。我妄言之，大家姑且聽之。

當(dāng)然，身邊也有許多快樂的老師，其中以小學(xué)老師居多一些，這些老師的共同點就是覺得小學(xué)生很單純，能夠治愈工作中受的傷，是堅持下去的動力。

另外，這些老師也特別有方法管好學(xué)生，事業(yè)心很強，立志干出一番成績。還有，無一例外的是，他們都精力充沛，體力很好！

就學(xué)段的選擇而言，小學(xué)老師最能從朋友圈窺見其快樂，其次是初中，偶爾也能得知一些啼笑皆非的趣事，而高中老師基本上都處于“失聯(lián)狀態(tài)”。

最后，再補充一點，目前只有一級教師和高級教師才能參加體檢。年輕人干得活兒最多，卻因為職稱低就不能有體檢，可笑至極！

謝小探小語：

就文中老師談及的方面，簡要說幾點。

首先，若第一年參加工作就被“委以重任”，那確實會有諸多不適應(yīng)。倘若一開始的班級規(guī)矩沒立好，之后的班風(fēng)管理就更難了。而教師入職的頭沒有開好，之后的職業(yè)生涯要耗費較長時間來治愈“職場童年”。

關(guān)于學(xué)校指派班主任的方式，之前在《細(xì)說初中教師收入（浙江紹興篇）》的文末小語部分有討論過，請移步查看。

浙江紹興各區(qū)初中老師工資和待遇如何？
其次，說到讓人“致郁”的教育生態(tài)，另外讓人印象深刻的兩篇請移步《細(xì)說初中教師收入（江蘇揚州篇）》和《在中專做老師能當(dāng)咸魚嗎？（內(nèi)附收入）》。

/s/3uQDOJroHKGDeRURoPMBhA

謝小探：在中專做老師能當(dāng)咸魚嗎？（內(nèi)附收入）
最后，如果像明目張膽地針對老師或直接把老師整走這事不足于說明學(xué)校LD管理的氛圍有問題，那下面這張圖里的內(nèi)容總能說明某些地區(qū)的教育管理病得不輕。

以上截圖是另外一位老師在知乎給我的私信留言，雖然不知道和本文的老師是不是“師出同源”，但在區(qū)別對待老師、壓榨老師方面真是“一脈相傳”。

對于這類管理，氛圍一旦形成，當(dāng)事人既沒有發(fā)聲的機(jī)會，也很難有發(fā)聲的勇氣。我以前遇到類似情況的時候是選擇“逃離”，而本地老師只能等待天賜好LD了。

最最后，以下分享來自《詩經(jīng)》。

碩鼠

碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所！

碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國。樂國樂國，爰得我直！

碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫入，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號！

本文內(nèi)容收集于2022年6月6號。

本回答首發(fā)于2022.8.19

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可了解全國各地多個城市的教師的收入情況。

發(fā)布于 2022-08-25禁止轉(zhuǎn)載

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大專老師一般 年薪 是8-15萬。月薪6000左右。

大專老師的工資基本上由四大塊組成：職務(wù)工資＋津貼＋課時費＋補助。年輕的大學(xué)講師在剛參加工作時清祥*的工資并不高，一般在5000－7000元間浮動，隨著科研項目和相關(guān)教學(xué)活動的增多，大專老師年收入可達(dá)十萬左右。

不同地區(qū)，不同層次的答逗高校開出的待遇不盡相同，但不會有太大的差距。通常而言， 985高校宴清 對新晉教師的承諾年薪大多在15－20萬之間，并為其提供科研啟動經(jīng)費、周轉(zhuǎn)房、子女入學(xué)等相關(guān)福利待遇。

擴(kuò)展資料：

區(qū)域問題，比如說 東部沿海地區(qū) 的大專老師，收入肯定是要比內(nèi)地的一些大專老師平均收入要高，特別是廣東與浙江，很多的大專老師一年下來平均能掙個十幾萬。

而如果是私立大專的話，那么收入看起來會不錯，但是福利就不像公立大專好。再然后就是專業(yè)的不同也會導(dǎo)致工資的差異。

4100元至6000元。連云港師范高等?？茖W(xué)校是全民事業(yè)服務(wù)單位，教師工資在4100元至6000元。國家陸裂法定節(jié)假日以及周末都休息，不存在加班現(xiàn)象。連云港師范高等?？茖W(xué)校位于江蘇省連云港市，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校，與江蘇師范大絕櫻學(xué)合作早宏閉舉辦本科教育。