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2023年08月04日 10:15 | 大學(xué)路
今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/18317.html" title="湖北傳媒攝影技師學(xué)院">湖北傳媒攝影技師學(xué)院有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
同學(xué)們在了解學(xué)校之前，要先了解清楚學(xué)校的專業(yè)信息和就業(yè)前景。湖北傳媒攝影技師學(xué)院教育環(huán)境好，交通便利，教育設(shè)施和師資力量方面也比較好，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以很多學(xué)生都希望能到學(xué)校學(xué)習(xí)知識，有學(xué)生咨詢學(xué)校的招生專業(yè)信息，那么接下來為大家分享。
湖北傳媒攝影技師學(xué)院專業(yè)名單：攝影攝像技術(shù)、播音與主持、影視表演與*、舞蹈表演、計算機廣告*、旅游服務(wù)與管理、幼兒教育、護理、城市軌道交通與管理
專業(yè)特色：學(xué)院采取“理論+實踐”即在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實地采風(fēng)拍攝雙軌并行，既不耽誤工作學(xué)習(xí)，又能保障技術(shù)穩(wěn)步提升。著重培養(yǎng)學(xué)員攝影眼力與攝影思維。
1、慕課教學(xué)(理論)--突破傳統(tǒng)教學(xué)模式制約，引入國際流行的“慕課”教學(xué)方法，24小時在線課程， 不受時 間限制隨時學(xué)習(xí)，導(dǎo)師線上同步輔導(dǎo)答疑。
2、實地采風(fēng)(實踐)--獨創(chuàng)的 “三個一”模式(一次講座+一次采風(fēng)+一次講評)，理論與實踐相結(jié)合， 使學(xué)員 在“慕課”學(xué)習(xí)之余活學(xué)活用課堂知識，提高學(xué)員前期拍攝和圖片后期處理能力，增強攝影思維 與洞察的能力。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有國際化的眼光和視野，了解商業(yè)視覺的運作規(guī)律，從事商業(yè)攝影、時裝攝影、影像設(shè)計的應(yīng)用型高級專門人才。
主要課程：藝術(shù)概論、世界攝影史、數(shù)碼攝影基礎(chǔ)、攝影構(gòu)圖學(xué)、曝光控制、黑白攝影、數(shù)字暗房 技術(shù)、新聞攝影、圖片編輯、專題攝影、商業(yè)攝影基礎(chǔ)、商業(yè)人像攝影、專業(yè)燈光攝影、高清攝像基礎(chǔ)、數(shù)字視頻特效、*攝影與修圖、無人機攝影等。
就業(yè)方向：適合于廣告公司、影視劇*公司、新聞媒體、報社雜志期刊社、出版社，婚紗影樓、文化宣傳部門和其他有關(guān)事業(yè)單位，從事攝影攝像、影視*、計算機平面設(shè)計、廣告策劃與*、文化宣傳、社會教育、商業(yè)攝影等工作。
專業(yè)特色：本專業(yè)擁有多名從事播音和主持教學(xué)經(jīng)驗多年的，精通播音和主持的典型“雙師型”專任教師，以技能訓(xùn)練為核心，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場需要，與職業(yè)高度融合，以真實工作任務(wù)為載體，形成課堂教學(xué)與實訓(xùn)相結(jié)合的專業(yè)培養(yǎng)模式，所培養(yǎng)的畢業(yè)生培養(yǎng)適應(yīng)能力強、就業(yè)面廣。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，掌握播音與主持藝術(shù)基本理論和廣播電視新聞學(xué)等知識，具有較強的播音主持能力;語言表達、交流及溝通能力;播音主持專業(yè)實踐與創(chuàng)新能力等，專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐 能力較強，具有國際視野、創(chuàng)新精神，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主要課程：播音文體業(yè)務(wù)、播音主持心理學(xué)、主持人思維訓(xùn)練、主持人欄目策劃、播音文體業(yè)務(wù)、 播音主持心理學(xué)、演講與辯論。
就業(yè)方向：各級各類廣播電臺、電視臺等傳媒機構(gòu)或其他相關(guān)企事業(yè)單位從事播音主持、新聞傳播、文化宣傳策劃。
相信看完以上的信息，了解了關(guān)于湖北傳媒攝影技師學(xué)院招生專業(yè)信息，學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)市場發(fā)展應(yīng)運而生的，所以就業(yè)前景是很好的，雖然前景好，但也要選擇自己喜歡的。學(xué)習(xí)不一定就是可以一路順遂的，只要遇到一些小問題就放棄的，是不適合學(xué)習(xí)的。
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