江蘇專科學(xué)校生源質(zhì)量排名 江蘇高考200分能上什么學(xué)校,200分能上什么大學(xué)(原創(chuàng)...

高中考不上，首選舉閉五年制大專
為何要這樣說呢？初三的考生年齡基本上是在15、16歲這個(gè)年齡段，三年中專讀下來，也就十八歲。放在我們家長(zhǎng)那個(gè)年代，中專畢業(yè)出來工作還是不錯(cuò)的，就業(yè)各方面的都不錯(cuò)。但現(xiàn)在年代不同了，現(xiàn)在中專出來基本上沒多大用處，再加上孩子年齡還小，相信很多家長(zhǎng)也很擔(dān)心孩子在社會(huì)上各種不適應(yīng)。那么，選五年制大專是最好的選擇。三年中專讀完，接著讀兩年大專，剛好年齡在20歲左右，出來社會(huì)鍛煉最適合，孩子心智各方面都相對(duì)比較成熟，家長(zhǎng)們也不用怎么擔(dān)心了。
最最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，孩子讀完五年制大專，拿到手的可是全日制的中專文憑和大專文憑！這個(gè)全日制的大專文憑對(duì)孩子以后的影響可謂深遠(yuǎn)！孩子以后想繼續(xù)讀書，可以專升本，這樣以后拿到的本科畢業(yè)證書也是全日制本科！??！孩子以后若是想考公務(wù)員、想繼續(xù)深造、想考職稱等等，都會(huì)大派用場(chǎng)的！
基于以上，家長(zhǎng)朋友們，知道為何強(qiáng)調(diào)建議高中考不上，首選五年制大專了吧？
下面就具體介紹一下五年制大?！?
什么是五年一貫制？
五年一貫制又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績(jī)后，進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)中專課程，后三年學(xué)習(xí)大專課程，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷。大專畢業(yè)后還可參加專升本考試，繼續(xù)深造本科學(xué)歷。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中專三年和大學(xué)二年連讀，五年時(shí)間拿到中專和大專文憑。
今后如何？
五年一貫制大專教育形式始于上世紀(jì)90年代?！?＋2”分段制高職開始于2001年，
五年制大專是新興的教育模式，近兩年國(guó)家才大力推廣，已有不少院校已經(jīng)開設(shè)、招生了，
從明年（2013年）開始，許多有實(shí)力的中職學(xué)校和高職院校，都會(huì)相繼模仿，采用五年制辦學(xué)形式。
4、實(shí)施五年制大專的意義？
是各省、市為了進(jìn)一步發(fā)展中等職業(yè)教育推出的一項(xiàng)重要舉措。這種辦學(xué)形式不僅拉動(dòng)了中等職業(yè)教育的發(fā)展，而且為有志于學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的初中畢業(yè)生提供了便捷途徑，同時(shí)也為各省、市的高職院校儲(chǔ)備了生源，保證了高級(jí)技術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量。
和“3＋2”分段制高職正攔裂的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：
五年一貫制和“3＋2”分段制高職的招生計(jì)劃都由省級(jí)教育部門統(tǒng)一安排，只招收當(dāng)年參加全省中招考試而且成績(jī)達(dá)到一定錄取控制線的考生。
學(xué)習(xí)期限都是五年，相當(dāng)于高中畢業(yè)后再上兩年大專。
畢業(yè)后也都可以參加全衡棚省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績(jī)優(yōu)秀者可以升入本科院校繼續(xù)深造。
不同點(diǎn)：
五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實(shí)行五年連貫教學(xué)，學(xué)費(fèi)按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。
“3＋2”分段制高職顧名思義就是指5年學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩段，即前3年在普通中專學(xué)習(xí)，后兩年在相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)，教學(xué)計(jì)劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學(xué)。學(xué)費(fèi)前3年按中專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取，后兩年按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。
招生對(duì)象
全國(guó)各省（市、自治區(qū)）參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，外籍學(xué)生要求將戶口遷入就讀所在地。
資助政策
1、前兩年可以享受國(guó)家助學(xué)金，生活費(fèi)補(bǔ)貼1500∕年。同時(shí)享受當(dāng)?shù)刂新毥逃摺?
2、后兩年可享受生源地信用助學(xué)貸款、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
生源地信用助學(xué)貸款最高可貸6000元∕年，一次性申請(qǐng)，分年發(fā)放；
國(guó)家助學(xué)金一、二、三等分別為4000∕年、3000∕年、2000∕年；
國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金為5000∕年；國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金為8000∕年。
五年制大專的優(yōu)勢(shì)
1.中職、高職銜接優(yōu)勢(shì)
（1）統(tǒng)籌安排和整體設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及教學(xué)各環(huán)節(jié)；
（2）避免了中、高職銜接過程中因培養(yǎng)方向的偏移而導(dǎo)致的教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排的重復(fù)
（3）解決了中職與高職對(duì)接容易錯(cuò)位的現(xiàn)象;
（4）彌補(bǔ)了普通高中學(xué)生缺乏技能訓(xùn)練的不足;
（5）教學(xué)過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；
（6）縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)；
（7）五年一貫制高職辦學(xué)模式有利于改善中職“招生環(huán)境”，是高職院校生源的一個(gè)重要補(bǔ)充手段。
2.年齡優(yōu)勢(shì)
（1）五年一貫制高職學(xué)生初中畢業(yè)入學(xué)，十五六歲，是人生價(jià)值觀形成、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、掌握技能的最佳年齡段；
（2）有利于職業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成
（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)工作崗位的實(shí)踐能力；
（4）有利于學(xué)生熟練掌握比較復(fù)雜的高技術(shù)和高技能；
（5）有利于增強(qiáng)專業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。
3.時(shí)間優(yōu)勢(shì)
連續(xù)學(xué)習(xí)5年，有近2/3的時(shí)間用于專業(yè)技術(shù)教育，可以具備：更寬廣的相關(guān)專業(yè)知識(shí)及經(jīng)濟(jì)、管理等方面的知識(shí)；更強(qiáng)的綜合應(yīng)用各種知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；解決現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問題的應(yīng)變能力；有利于對(duì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
4.學(xué)制優(yōu)勢(shì)
五年期間，不淘汰，無應(yīng)試，減輕了學(xué)習(xí)、心理和精神壓力，有利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)、提高綜合素質(zhì)和能力，也為學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)提供了空間。
5.效益優(yōu)勢(shì)。
5=3+3效應(yīng)。
6.專業(yè)優(yōu)勢(shì)
五年一貫制高職，在人才培養(yǎng)上要從一個(gè)低級(jí)到高級(jí)的知識(shí)技能的訓(xùn)練過程，所以五年制有這個(gè)時(shí)間、空間。而且對(duì)于藝術(shù)類、語(yǔ)言類、工業(yè)*類和加工工藝類等專業(yè)類群，以及部分服務(wù)類、護(hù)理類，五年制更有優(yōu)勢(shì)。
哪些學(xué)生適合報(bào)考五年制大專？
1、動(dòng)手能力較強(qiáng)，善于理論聯(lián)系實(shí)際。但上完高中考取大學(xué)專科、本科較困難的同學(xué)；
2、學(xué)習(xí)成績(jī)一般，考不上重點(diǎn)高中或普通高中，而又想在正規(guī)高等院校就讀的同學(xué)；
3、家庭困難或因其他原因想提前就業(yè)的同學(xué)。
文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎？
1、五年制大專是教育部人才培養(yǎng)模式改革重點(diǎn)項(xiàng)目；
2、初中起點(diǎn)大專教育，中等教育與高等教育貫通，學(xué)制五年；屬國(guó)家大專統(tǒng)招計(jì)劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網(wǎng)上電子注冊(cè)的全日制普通高校畢業(yè)證書；
3、享受普通專科一樣的待遇，畢業(yè)后由國(guó)家人事部門制發(fā)派遣證。（可參加公務(wù)員考試、參加普通高?！皩Ｉ尽笨荚?、求職、加薪、晉級(jí)、職稱評(píng)定、資格報(bào)考、學(xué)歷認(rèn)證、出國(guó)、留學(xué)、移民等都具有效力）

山東師范大學(xué)與江蘇師范大學(xué)，名字雖然差不多，但實(shí)力是不可同日而語(yǔ)的。

山東師范大學(xué)擾陪是屬于山東乃至全國(guó)數(shù)得著的師范類院校，基本上山東省各市的骨干中學(xué)師資力量都是畢業(yè)于山東師大。

所以山東師大在山東屬于樹大根深，老牌師范類名校。學(xué)風(fēng)也比較淳樸。師資力量一直也比較強(qiáng)，特別是一些傳統(tǒng)學(xué)科，在全國(guó)都數(shù)得著。

而且山東師范大學(xué)的畢業(yè)生除了當(dāng)中學(xué)老師之外，在山東的高?？蒲袡C(jī)構(gòu)以及*機(jī)關(guān)事業(yè)單位，到處可見山師大的畢業(yè)生。

江蘇的師范類院校中可以跟山東師大一較高下的學(xué)校只能是 南京師大 。當(dāng)然有一些江蘇朋友認(rèn)為，南京師大實(shí)力要比山東師大稍微強(qiáng)一些。

不過一些山東的朋友認(rèn)為，山東師大和南京師大也就是半斤八兩吧。

而江蘇師范大學(xué)雖然名字里帶著江蘇，但實(shí)際上。學(xué)校并不在南京市。而是在蘇北的徐州市。江蘇師大的前身是徐州師范學(xué)院。

徐州這座城市在江蘇并不算突出的。徐州師范大學(xué)一直以來也是有一定實(shí)力的，但在江蘇也算不上什么名校。

其實(shí)徐州師范大學(xué)要跟山東的某市師范類院校相比，比較合適的是可以跟聊城師范學(xué)院比一比，也就是現(xiàn)在的聊城大學(xué)。

估計(jì)這兩所學(xué)校的水平應(yīng)該是差不多的。

所以江蘇師范大學(xué)雖然名字帶著江蘇，但還真是沒法跟山東師范大學(xué)相提并論的。

當(dāng)然，如果將江蘇師大搬到南京或者蘇州，估計(jì)對(duì)學(xué)生的吸引力可能會(huì)大一些。如果放在徐州，感覺確實(shí)一般了。

最后，歡迎江蘇的學(xué)子能報(bào)考山東師范大學(xué)，學(xué)風(fēng)很正的，能學(xué)到很多知識(shí)和技能的！

江蘇師范大學(xué)是江蘇省的師范類院校老三，老大是南京師大，老二是原來的 江蘇師范學(xué)院 ，后改名 蘇州大學(xué) ，變成了綜合大學(xué)，現(xiàn)在的江蘇師范大學(xué)雖然掛江蘇名，實(shí)際上是個(gè)贗品。山東師大堂堂一大省老大，雖然比不過江蘇老大，但也要有志氣點(diǎn)，跟人小三較勁，有意思么！

山東師范大學(xué)和江蘇師范大學(xué)都是除過2所 985工程 ，7所 211工程 師范大學(xué)以外的，比較有實(shí)力的師范類大學(xué)。

教育部直屬的師范大學(xué)有兩所985工程大學(xué)；分別是 北京師范大學(xué) 和華東師范大學(xué)。

國(guó)家教育部直屬的師范大學(xué)中，還有4所211工程大學(xué)。這些大學(xué)分別是； 華中師范大學(xué) ，西南大學(xué)， 東北師范大學(xué) ，陜西師范大學(xué)。

我的師范大學(xué)中，還有3所省屬的211工程大學(xué)； 華南師范大學(xué) ，湖南師范大學(xué)， 南京師范大學(xué) 。

山東師范大學(xué)的綜合實(shí)力在全國(guó)721所大學(xué)中排第133名。

學(xué)校是師范類教研1型大學(xué)。

山東大學(xué) 的教育學(xué)在全國(guó)排第14名

教育技術(shù)學(xué)在全國(guó)排第12名

學(xué)前教育在全國(guó)排第13名

體育 教育在全國(guó)排第22名

漢語(yǔ)言文學(xué)在全國(guó)緩弊蠢排第38名

音樂表演在全國(guó)排第15名

音樂學(xué)在全國(guó)排第19名。

山東大學(xué)是山東省省屬大學(xué)。位于山東省濟(jì)南市歷下區(qū)文化東路88號(hào)?，F(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科1個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)。在7個(gè)學(xué)科門的13個(gè)一級(jí)學(xué)科，39個(gè)二級(jí)學(xué)科有博士學(xué)位授予權(quán)；在10個(gè)學(xué)科門的40個(gè)一級(jí)學(xué)科，157個(gè)二級(jí)學(xué)科有碩士學(xué)位授予權(quán)。師資總數(shù)1845人。

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江蘇師范大學(xué)的綜合實(shí)力，卜嫌在全國(guó)721所大學(xué)中排第148名。

學(xué)校是師范類，教研1型大學(xué)。

學(xué)校的學(xué)前教育在全國(guó)排第24名

英語(yǔ)排第37名

翻譯在全國(guó)排第12名

日語(yǔ)在全國(guó)排第20名

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)在全國(guó)排第10名

教育學(xué)，教育技術(shù)學(xué)，小學(xué)教育， 體育 教育，武術(shù)與民族傳統(tǒng) 體育 ，漢語(yǔ)言文學(xué)，漢語(yǔ)國(guó)際教育，廣播電視學(xué)，廣告學(xué)，音樂表演，音樂學(xué)，舞蹈學(xué)，廣播電視編導(dǎo)，播音與主持藝術(shù)，美術(shù)學(xué)，繪畫，書法學(xué)等專業(yè)也都具有一定的專業(yè)實(shí)力和鮮明特色，排在全國(guó)B類。

江蘇師范大學(xué)是江蘇省州大學(xué)。位于 江蘇省徐州市 銅山新區(qū)上海路101號(hào)。在理學(xué)門的生物學(xué)一級(jí)學(xué)科的12個(gè)二級(jí)學(xué)科，有博士學(xué)位授予權(quán)；在10個(gè)學(xué)科門的33個(gè)一級(jí)學(xué)科，152個(gè)二級(jí)學(xué)科有碩士學(xué)位授予權(quán)。師資總數(shù)1388人。

山東師范大學(xué)和江蘇師范大學(xué)都很好，兩所大學(xué)各有其特色專業(yè)，考生可以根據(jù)自己的興趣和愛好進(jìn)行選擇。

我想，這個(gè)問題不難回答，肯定是前者比后者要好些(可以查閱有關(guān)資料)。

山東師范大學(xué)與江蘇師范大學(xué)均為省屬二類本科院校，除了開設(shè)師范類的專業(yè)外，都設(shè)有經(jīng)濟(jì)、管理、 科技 等熱門專業(yè)，并日趨綜合化。不過，從辦學(xué) 歷史 和綜合實(shí)力上來看，前者略強(qiáng)于后者。但也各有優(yōu)劣勢(shì)，總體差距并不是太大(因涉及的內(nèi)容較廣，故不再作具體說明)。

從名氣上看，雖然前綴的都是省名，但校址的城市級(jí)別卻不同。前者學(xué)校駐地為山東省府濟(jì)南市，后者則是江蘇省徐州市。在地域上明顯不是一個(gè)檔次，一個(gè)是省會(huì)、 副省級(jí)城市 ，知名度顯然較高；另一個(gè)是 地級(jí)市 ，在城市知名度和招生上不占優(yōu)勢(shì)，這是一個(gè)無法彌補(bǔ)的差距。

不過，看一所大學(xué)好與差，是有很多指標(biāo)和條件的，比如，辦學(xué) 歷史 、師資力量、招生規(guī)模、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科研成果等等，而不能只看它的所在地和名稱。比如，新疆的 石河子大學(xué) ，它是一座教育部直屬的、國(guó)家211重點(diǎn)院校。但是，學(xué)校既不在首府*，名字也不是太響亮，但有底蘊(yùn)。

近年來，為了提高學(xué)校的知名度，吸引生源，不少學(xué)校紛紛遷址，離開偏遠(yuǎn)或經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的三、四線中小城市，搬到省會(huì)城市、海濱城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市和 旅游 名城，或到這些城市設(shè)立分校，從而打破了國(guó)家高校原有地域上的平衡，人為地*了高等教育的不平等。

其實(shí)，大學(xué)招生和就業(yè)有一定的地域性，一般情況下，在實(shí)力相當(dāng)?shù)膶W(xué)校中，考慮到方便就業(yè)，考生大都還是愿意報(bào)考本省或本市院校的。所以，學(xué)校之間的實(shí)力差別，只能作為一個(gè)選項(xiàng)而已。

圖來自網(wǎng)絡(luò)

選錯(cuò)對(duì)手了。散裝江蘇，學(xué)校的名字里一江蘇字樣的都是第二梯隊(duì)。即便這樣，江蘇師范也不弱與山東師范。整個(gè)教育，山東跟江蘇比就不是一個(gè)梯隊(duì)的，屬于硬貼金

山東師范大學(xué)和江蘇師范大學(xué)比，肯定是山東師范更好些，但是兩校差距不大，都是四非高校。如果想在江蘇就考江蘇師范，如果想在山東就考山東師范。

最早的底子是起1952年在無錫創(chuàng)辦的蘇南無錫軍隊(duì)干部專業(yè)速成中學(xué)，劉先勝中將為第一任校長(zhǎng)。1956年籌建無錫師范專科學(xué)校，正式開始高等教育（未獲批）1957年正式在原先江蘇省中學(xué)師資班基礎(chǔ)上成立江蘇師范?？茖W(xué)校，1958年從無錫遷往徐州。

第四輪學(xué)科評(píng)估：

2B,3B-,4C,3C-,共計(jì)12個(gè)學(xué)科上榜

山師大起源于1938年的山東師范專科學(xué)校，1950年升格 山東師范學(xué)院 ，1981年更名山東師范大學(xué)，1981年獲得碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2003年獲得一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)授權(quán)點(diǎn)?，F(xiàn)有2個(gè)校區(qū)，14個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。在碩士學(xué)位點(diǎn)獲取時(shí)間上來看江蘇師大和山東師大基本同步，但是博士點(diǎn)獲取上兩校的境遇就天差地別了，不可同而語(yǔ)，到現(xiàn)在江蘇師大都沒拿下博士點(diǎn)，也是全國(guó)少數(shù)1981年拿下碩士點(diǎn)，至今仍沒有博士點(diǎn)的高校。

第四輪學(xué)科評(píng)估：

3B+,4B,6B-,2C+,1C,1C-,共計(jì)17學(xué)科上榜

從學(xué)科評(píng)估上來看，兩校上榜數(shù)量差不多，但是學(xué)科質(zhì)量上山東師范大學(xué)明顯比江蘇師范大學(xué)強(qiáng)，但是受限于師范的區(qū)域限制，還有都是四非高校，兩校本質(zhì)差距并不大，遠(yuǎn)小于山師大和江蘇第一南師大的差距，江蘇師范和曲阜師范有得一比

山師大是山東省屬重點(diǎn)院校，位于濟(jì)南，學(xué)科評(píng)估還是不錯(cuò)的，雖然沒有A級(jí)學(xué)科，但有多個(gè)B+學(xué)科和B學(xué)科，另外生源質(zhì)量也還不錯(cuò)。江蘇師范大學(xué)，位于徐州，省內(nèi)排名要次于南京師范大學(xué)，性價(jià)比還是可以的，學(xué)校有12個(gè)省重點(diǎn)學(xué)科，化學(xué)、工程學(xué)科進(jìn)入ESI排名前1%，21個(gè)學(xué)科入榜上海軟科2018中國(guó)最好學(xué)科排名，但在高校眾多的江蘇來說江師大只能說一般吧。

考哪個(gè)師范大學(xué)還是看個(gè)人選擇吧，要是我的話我肯定優(yōu)選選擇山東師大。

不可同日而語(yǔ)，上海師大、天津師大、浙江師大這幾個(gè)可以比一下，首都師范和福建師范比它們還好一些！

以江蘇名稱開頭稱呼的大學(xué)都不如以南京名稱開頭稱呼的同類大學(xué)，外省要與江蘇比，請(qǐng)與以南京名稱開頭的大學(xué)比。

關(guān)于江蘇高考200分能上什么學(xué)校本文目錄：

一、江蘇高考成績(jī)200分能什么大學(xué)查詢

二、江蘇高考考了200分是先選專業(yè)還是先選大學(xué)

三、各省錄取分?jǐn)?shù)線匯總篇

四、江蘇一本、二本、三本及高職院校排名

一、江蘇高考成績(jī)200分能什么大學(xué)查詢

看過高考分?jǐn)?shù)線，200分左右究竟能上什么大學(xué)，什么專業(yè)呢？根據(jù)學(xué)生所在地，大學(xué)所在地，文理科等等的不同，200分能上也都有所不同。

不同分?jǐn)?shù)分別能上什么大學(xué)

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二、各省錄取分?jǐn)?shù)線匯總篇

三、江蘇一本、二本、三本及高職院校排名

江蘇高職?？茖W(xué)校排名及分?jǐn)?shù)線（完整版）

江蘇三本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線（完整版）

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最新教育部江蘇市大學(xué)排名（完整版）

四、江蘇高考成績(jī)200分是先選專業(yè)還是先選大學(xué)

兩種觀點(diǎn)針鋒相對(duì)

對(duì)首選學(xué)校還是首選專業(yè)有不同的看法，目前有兩種觀點(diǎn)。

1、認(rèn)為要首選專業(yè)

自上個(gè)世紀(jì)70年代末恢復(fù)高考以來，從就業(yè)市場(chǎng)的檢驗(yàn)和就業(yè)方面的情況來看，社會(huì)上一直流行一種觀點(diǎn)，即填報(bào)志愿選學(xué)校不重要，關(guān)鍵要選個(gè)好專業(yè)，這樣將來好就業(yè)。

在持這種觀點(diǎn)的人當(dāng)中，尤以中學(xué)老師為甚。其主要理由是：一個(gè)人的發(fā)展和成才主要靠專業(yè)打天下，而不是依賴學(xué)校打天下，本科學(xué)習(xí)階段只能在大學(xué)度過四年的時(shí)光，而專業(yè)將伴隨人的一生。

未來社會(huì)雖然需要通才或復(fù)合型人才，但專業(yè)更是立足之本。高考填報(bào)志愿選擇了能充分發(fā)揮自身潛能的專業(yè)，同學(xué)的人生目標(biāo)就會(huì)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，就不會(huì)為眼前的考試、暫時(shí)的排位斤斤計(jì)較，因?yàn)橥瑢W(xué)更醉心于創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，更醉心于邁向自我實(shí)現(xiàn)的境界中。

專業(yè)對(duì)人的影響，往往會(huì)持續(xù)一生。因?yàn)閷I(yè)選擇得恰當(dāng)，就能夠充分發(fā)揮自己的愛好、興趣、特長(zhǎng)。首選自己喜歡的專業(yè)，濃厚的興趣便會(huì)帶著自己在這個(gè)領(lǐng)域盡情地遨游，能更主動(dòng)地、高效率地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并且充滿了樂趣，做出更大的成績(jī)，促進(jìn)自己今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)的情況看，目前各高校對(duì)專業(yè)的建設(shè)都十分重視，配備優(yōu)良的師資，加大教學(xué)設(shè)備的資金投入，加強(qiáng)專業(yè)的研究力度，使得專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高?？梢哉f，專業(yè)建設(shè)已經(jīng)成為各高校的工作重點(diǎn)，現(xiàn)在不僅名牌重點(diǎn)大學(xué)有自己的重點(diǎn)和特色專業(yè)，就是一些不太出名的地方高校，也有自己的品牌專業(yè)。

目前很多考生和家長(zhǎng)認(rèn)為，清華大學(xué)冷門專業(yè)的畢業(yè)生也肯定比三流大學(xué)的畢鏈頌指業(yè)生更容易找到工作。于是，有些同學(xué)為了邁進(jìn)自己心中最理想的大學(xué)，不惜選擇非常冷僻的專業(yè)，而往往到就業(yè)時(shí)就遇到了麻煩。

因?yàn)檫@些同學(xué)忽略了一個(gè)基本事實(shí)，即如果能考上清華大學(xué)的冷門專業(yè)，一般也都能考上 江蘇大學(xué) 、 江蘇大學(xué) 等名牌學(xué)校的重點(diǎn)、熱門專業(yè)，在將來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。

有著多年任教經(jīng)驗(yàn)的江蘇理工大學(xué)研究生院院長(zhǎng)王式安教授指出：“如果考生不能進(jìn)入符合自己發(fā)展?jié)撃艿膶I(yè)，也要選擇相近或相關(guān)的專業(yè)，這樣可以為今后的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。更重要的是，要想在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展中得到長(zhǎng)足、持續(xù)的個(gè)人發(fā)展，選擇適合的專業(yè)比選擇學(xué)校更重要?！?

2、認(rèn)為要首選學(xué)校

其主要理由是，隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會(huì)對(duì)人才的需求已由單一專家型人才轉(zhuǎn)為基礎(chǔ)理論扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。用人單位在挑選畢業(yè)生時(shí)，已不再是過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代那種只強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口了，而更注重同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)。

為了適應(yīng)這一變化，高等院校在上個(gè)世紀(jì)90年代中期以后，在辦學(xué)模式上進(jìn)行了較大的調(diào)整，提出了“加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)”等新的教學(xué)方法。因此，考生、家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)首選學(xué)校次選專業(yè)。

只有學(xué)校學(xué)科齊全、師資力量雄厚，才可能有真正意義上的好專業(yè)，同學(xué)們才能學(xué)到好的學(xué)棚配習(xí)方法。如果狹義地理解專業(yè)的重要性，把專業(yè)看得太重，只會(huì)給自己留下終生遺憾。

江蘇專才管理顧問有限公司曾對(duì)高薪者做過一項(xiàng)專題櫻談?wù){(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，專業(yè)與高薪?jīng)]有必然的聯(lián)系。令人吃驚的是，大部分人獲得高薪的原因是其基本素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)。

從綜合調(diào)查分析來看，絕大部分人是“學(xué)非所用”，即專業(yè)不對(duì)口，是在工作中邊學(xué)邊干，良好的教育經(jīng)歷和比較合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)使他們能融會(huì)貫通、順勢(shì)而變。

名氣較大的大學(xué)，有精良的辦學(xué)條件，有眾多的著名教授、學(xué)者和國(guó)家級(jí)研究機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)藏量龐大的圖書館，先進(jìn)的辦學(xué)理念和育人模式，正好能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。

丟“車”保帥二選一

上述兩種觀點(diǎn)孰對(duì)孰錯(cuò)呢？都有道理！它們闡述的正是同一個(gè)事物的兩個(gè)方面，即所謂的辯證統(tǒng)一。然而，當(dāng)選擇專業(yè)與學(xué)校發(fā)生沖突，“魚”和“熊掌”不能兼得時(shí)，同學(xué)則應(yīng)當(dāng)具體情況具體分析。

1、以下四種情況應(yīng)優(yōu)先選擇專業(yè)

一是成績(jī)不太理想的考生，可供選擇的學(xué)校層次相差不大時(shí)，應(yīng)該將報(bào)考的重心、重點(diǎn)轉(zhuǎn)向選擇專業(yè)上。

二是在所報(bào)專業(yè)和就讀學(xué)校發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先考慮專業(yè)。因?yàn)樯龑W(xué)最終是為了就業(yè)，選擇一個(gè)畢業(yè)后能用得上、更容易就業(yè)的專業(yè)，比選擇學(xué)校更重要。

三是學(xué)校各方面情況差不多時(shí)，優(yōu)先考慮專業(yè)。現(xiàn)在有的高校實(shí)行按大類招生，同學(xué)入校后到大二或是大三才選專業(yè)，在這種情況下可優(yōu)先選擇學(xué)校。

四是如果大學(xué)畢業(yè)后想繼續(xù)深造，則應(yīng)該打好專業(yè)基礎(chǔ)，為今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)做好規(guī)劃?？赡芡瑢W(xué)選擇的專業(yè)所處學(xué)校的牌子不是太響亮，但是如果同學(xué)能把專業(yè)學(xué)得很好，本科就讀的學(xué)校不僅不會(huì)帶來負(fù)面影響，而且還可以為同學(xué)以后考入更好的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、首選學(xué)校的情況也有四種

首先，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)年級(jí)排名位于前列的考生，應(yīng)首選名牌綜合大學(xué)，在此前提下選擇自己相對(duì)喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學(xué)校。因?yàn)樵诿凭C合大學(xué)里，即使同學(xué)對(duì)專業(yè)不滿意，在入學(xué)后仍有很多轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)、修第二學(xué)位、第二專業(yè)等二次選擇的機(jī)會(huì)。

如果是以專業(yè)定學(xué)校，這部分同學(xué)的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了那些操作性很強(qiáng)、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當(dāng)想跨學(xué)科學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制，困難重重。

其次，學(xué)習(xí)成績(jī)中等的考生，似乎可選擇的學(xué)校數(shù)量多，專業(yè)也多為操作性很強(qiáng)的工科、社會(huì)科學(xué)及相關(guān)專業(yè)，機(jī)會(huì)要多于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的考生。但事實(shí)上是，由于這部分考生為數(shù)眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對(duì)于這部分考生的志愿，應(yīng)選擇地理位置相對(duì)較偏遠(yuǎn)的名牌學(xué)校，這樣可選擇的余地會(huì)變得更大，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)小些，同時(shí)也有益于今后的發(fā)展。

第三，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差的考生，選學(xué)校更為重要。特別是那些考試成績(jī)?cè)诋?dāng)?shù)匾话惚究苹驅(qū)？其浫∨慰刂凭€上下浮動(dòng)的考生。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，這部分同學(xué)的高考競(jìng)爭(zhēng)能力相對(duì)于前兩類同學(xué)要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設(shè)專業(yè)又不太“熱”的學(xué)校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個(gè)批次錄取。

每年都會(huì)有部分農(nóng)業(yè)、林業(yè)、石油、地質(zhì)、礦業(yè)、師范院校由于生源不足，導(dǎo)致降分錄取，而那些處于?？品?jǐn)?shù)段的第一志愿報(bào)考這類學(xué)校的本科專業(yè)的考生，則都順利地被這些院校錄取到相關(guān)的本科專業(yè)就讀。

第四，如果同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后打算直接就業(yè)，可以考慮優(yōu)先選學(xué)校。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，應(yīng)聘時(shí)學(xué)校的牌子相對(duì)而言顯得更重要。

結(jié)合實(shí)際好選擇

上面說的是一般原理，當(dāng)然不能一概而論，大家要綜合起來考慮。根本的一條還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況和需要做出選擇。

如果同學(xué)有明確的專業(yè)方向，就要對(duì)開設(shè)這個(gè)專業(yè)的院校進(jìn)行一番認(rèn)真考察，進(jìn)行比較后再選擇。有些大學(xué)名氣雖然很大，卻有可能在某個(gè)專業(yè)上“輸”給學(xué)有專攻而名氣稍遜的其他大學(xué)。

舉例來說，清華大學(xué)的名氣肯定比 中國(guó)人民大學(xué) 的名氣大，但如果同學(xué)要學(xué)新聞專業(yè)， 中國(guó)人民大學(xué) 就是首選。因?yàn)?中國(guó)人民大學(xué) 的新聞專業(yè)是我國(guó)唯一的新聞學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，其畢業(yè)生是我國(guó)新聞界首選。

清華大學(xué)的新聞專業(yè)起步較晚，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力上都不如 中國(guó)人民大學(xué) 。即使考慮到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)， 中國(guó)人民大學(xué) 與清華大學(xué)的綜合實(shí)力相差也并不是很大。所以綜合權(quán)衡，在 中國(guó)人民大學(xué) 讀新聞專業(yè)更好一些