甘肅公費(fèi)?？茖W(xué)校排名單 寧夏師范學(xué)院2021錄取分?jǐn)?shù)線

甘肅省公費(fèi)師范生院校有如下：

1、西北師范大學(xué)

西北師范大學(xué)的前身為京師大學(xué)堂師范館，成立于1902年，此后在1912年和1923年改名為國(guó)立北京高等師范大學(xué)和國(guó)立北平師范大學(xué)。

1937年，西北師范大學(xué)成為西北聯(lián)合大學(xué)下設(shè)的師范學(xué)院。1958年，西北師范大學(xué)劃歸甘肅省領(lǐng)導(dǎo)，改稱甘肅師范大學(xué)。1981年復(fù)名為西北師范學(xué)院，1988年定為西北師范大學(xué)。

學(xué)校總占地面積為255.15平方千米，西北師范大學(xué)有本部和敦煌學(xué)院兩個(gè)校區(qū)，學(xué)校設(shè)26個(gè)二級(jí)學(xué)院，81個(gè)普通本科專業(yè)。學(xué)校有11個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，教育博士一個(gè)專業(yè)博士授權(quán)類別，30個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn);有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)科。

2、華東師范大學(xué)

華東師范大學(xué)（East China Normal University），簡(jiǎn)稱“華東師大”，位于上海市，由中華人民共和國(guó)教育部直屬，是教育部和上海市人民*重點(diǎn)共建的綜合性研究型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)；位列國(guó)家“雙一流”、“985工程”、“211工程”、“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”。

基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校。

國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，長(zhǎng)三角高校合作聯(lián)盟、金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟、亞太高校書院聯(lián)盟、中日人文交流大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)始成員，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的高校，學(xué)位授權(quán)自主審核單位。

寧夏師范學(xué)院2021錄取分?jǐn)?shù)線在寧夏招生本科批理科最低分?jǐn)?shù)線是401分，省最低排名是15004名；文科最低分?jǐn)?shù)線是496分，省最低排名是4140名。寧夏師范學(xué)院是寧夏固原市的一所師范類公辦本科院校。

在陜西招生本科批理科最低分?jǐn)?shù)線是411分，省最低排名是80720名；文科最低分?jǐn)?shù)線是474分，省最低排名是21078名。

在甘肅招生本科批理科最低分?jǐn)?shù)線是404分，省最低排名是52561名；文科最低分?jǐn)?shù)線是488分，省最低排名是10974名。

學(xué)校前身為1975年建立的六盤山大學(xué)，1994年更名為固原師范高等?？茖W(xué)校，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為寧夏師范學(xué)院，升格為本科院校。

截至2021年4月，學(xué)校建有兩個(gè)校區(qū)，總占地面積92.8萬(wàn)平方米，總校舍建筑面積18.3萬(wàn)平方米。設(shè)有14個(gè)教學(xué)單位，本科專業(yè)36個(gè)。

有教職工544人；有全日制在校生6543人，其中專業(yè)碩士研究生63人，本科生8489人（含公費(fèi)師范生1197人），本科預(yù)科生260人，在校研究生216人。

以上內(nèi)容參考： 寧夏師范學(xué)院-學(xué)校簡(jiǎn)介

法律分析：甘肅省教育廳根據(jù)全省各地中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際需要和省屬師范類本科院校培養(yǎng)能力，統(tǒng)籌制定年度公費(fèi)師范生招生計(jì)劃。根據(jù)各市（州）教師需求，確定分專業(yè)招生數(shù)量，按照考生生源地，分市（州）招生。公費(fèi)師范生畢業(yè)后一般回生源所在市縣中小學(xué)和幼兒園任教，并承諾從事中小學(xué)教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的公費(fèi)師范生，應(yīng)到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少一年。

法律依據(jù)：*中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于鼓勵(lì)引導(dǎo)人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線流動(dòng)的意見(jiàn)》 指出要發(fā)揮產(chǎn)業(yè)和科技項(xiàng)目集聚效應(yīng)，搭建人才到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。鼓勵(lì)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線依托本地特有自然人文資源、特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和有關(guān)科研項(xiàng)目，積極打造事業(yè)平臺(tái)，讓各類人才干事有舞臺(tái)、創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、發(fā)展有空間。要完善人才管理政策，暢通人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線流動(dòng)渠道。堅(jiān)持從艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線實(shí)際出發(fā)，因地制宜、分類施策，完善編制管理、職稱評(píng)審、人才招錄和柔性流動(dòng)政策，為人才引得進(jìn)、留得住、用得好提供制度保障。要發(fā)揮人才項(xiàng)目示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線人才幫扶協(xié)作。實(shí)施好艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線人才支持項(xiàng)目，健全人才幫扶協(xié)作機(jī)制，重點(diǎn)圍繞產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和民生項(xiàng)目加大人才支持力度，進(jìn)一步吸引和補(bǔ)充當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需緊缺人才。要留住用好本土人才，培育艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線持續(xù)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。激發(fā)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線積極性主動(dòng)性，把留住和用好本土人才作為破解當(dāng)?shù)厝瞬艆T乏的根本任務(wù)，進(jìn)一步完善政策措施，創(chuàng)造條件滿足人才的發(fā)展需求，讓更多人才真正愿意在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線扎根工作。