今天,大學路小編為大家?guī)砹诵赂呖挤謹?shù)線如何劃定 新高考分數(shù)線是統(tǒng)一的嗎 是怎么劃定的,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
新高考怎么算一本線介紹如下:
新高考后,無論之前省內(nèi)有多少本科批次,屆時都會統(tǒng)統(tǒng)合并為一個本科批次,不再有“一本”之說;且不再分文、理科。
截止至2020年,據(jù)全國已經(jīng)實施新高考的6大省市來看,絕大多數(shù)省份新高考后只公布了一個批次線,即本科線,但:
1)山東有一個“特殊類型招生線”和一個“一段線”,且后者為本科線,而前者更高,基本相當于一本線;
2)浙江則分為“一段線”、“二段線”、“三段線”,基本相當于“一本線”、“本科線”、“??凭€”。
然后據(jù)2021年首次新高考各省市發(fā)布的高考改革方案來看,其中:
重慶、河北、遼寧等這幾個新高考地區(qū)應(yīng)該會效仿浙江、山東模式,劃定有類似“一本線”、“本科線”的分數(shù)線,當然,“3+1+2”特殊模式因為被物理,歷史在中間區(qū)分了一下,也不排除有其他劃線方式,最終請以考試院發(fā)布為準。
新高考一段線與一本線的區(qū)別
新高考一段線并不等同于一本線。
先來看高考一段線是什么意思。
2020年部分新高考地區(qū)高考批次劃定為第一段、第二段等等,于是出現(xiàn)了高考第一段分數(shù)線。
以山東省高考為例:
2020年山東高考普通類劃定一段線、二段線、特殊類型招生控制線3條分數(shù)線。普通類一段線根據(jù)考生總成績,按照普通類本科招生計劃數(shù)的1:1.2劃定。考生上一段線,意味著獲得了填報提前批本科志愿的資格,以及在常規(guī)批第1次志愿填報時填報普通類本科志愿的機會。
普通類二段線按照普通類本、??普猩媱澘倲?shù)和生源情況劃定。達到二段線但是未達到一段線的考生,提前批志愿填報時,可填報專科志愿;常規(guī)批志愿填報時,不能參與第一次本科志愿填報,可參與第二次、第三次志愿填報,選報剩余本科計劃及專科計劃填報。
特殊類型招生控制線按照普通類本科招生計劃數(shù)的1:0.5劃定。此線僅作為高校專項計劃、高水平藝術(shù)團等特殊類型招生的資格線。
每年的高考分數(shù)線都是依據(jù)人數(shù)來劃定,教育部組織高校召開招生大會,一般選在分數(shù)出來后,然后教育部給各大高校分配招收學生的名額,各大高校計劃招生統(tǒng)計完成后計算總?cè)藬?shù)。
然后在全省按照考分的大小進行排名,當排名完成后,根據(jù)招收人數(shù)從前向后數(shù),數(shù)到招收名額滿時,最后一個學生的分數(shù)就是這一批次的分數(shù)線。
材料擴展:
①各省、自治區(qū)、直轄市劃定的最低控制分數(shù)線根據(jù)當年招生計劃和考生成績,依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計劃數(shù)劃定,多數(shù)是計劃數(shù)的1.1~1.2倍,全省考生按考分的高低排下來,排到該人數(shù)時分數(shù)多少,就是當年該省的最低控制分數(shù)線,只有達到該分數(shù)的考生才有資格參與錄取。
②各批次院校的控制分數(shù)線是由各省(自治區(qū)、直轄市)招生委員會根據(jù)本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)考生文化考試成績,按略多于某批院校計劃錄取總數(shù)劃定的一個“分數(shù)”。達到控制分數(shù)線的考生不可能百分之百地錄取,需由?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)招辦根據(jù)錄取控制分數(shù)線,在錄取過程中將上線人數(shù)再按考生所報志愿從高分到低分排列,由招生院校進行德、智、體全面衡量,擇優(yōu)錄取。
③分批錄取的高校的控制分數(shù)線:
a、提前錄取院校的控制分數(shù)線這批招生的院校及招生人數(shù)都比較少,主要是一些有特殊要求的學校及專業(yè),其中有本科也有專科,按計劃招生數(shù)與報考人數(shù)的一定比例確定分數(shù)。對于有的院校專業(yè)上線人數(shù)錄取不滿,可適當降低分數(shù)要求錄取。由于這部分人比較少,有時不在社會上公布分數(shù)線。
b.第一批錄取院校的控制分數(shù)線根據(jù)規(guī)定,按計劃招生數(shù)與考生數(shù)的比為l:1.2來確定。由于分數(shù)線的劃分是按文史類、理工類(部分省還有外語類)分別劃分的,這樣就要考慮到志愿兼報等因素,因此分數(shù)線確定時并不是機械進行的,而要考慮諸因素的作用。
c.第二批錄取院校的控制分數(shù)線一般是按略多于計劃招生數(shù)來確定,其計算辦法是包括第一批的余數(shù)在內(nèi)從第一批控制分數(shù)線往下測算,直到人數(shù)比第二批計劃招生數(shù)有一定余量時,這個分數(shù)就是控制分數(shù)線。
d.第三批錄取院校的控制分數(shù)線該控制分數(shù)線確定的原則和辦法同第二批院校錄取控制分數(shù)線的確定是一樣的。第一、二、三批錄取院校的控制分數(shù)線都是要在社會上公布的。
④院校調(diào)檔線的確定:
院校調(diào)檔線是各高校對某地報考該??忌谖幕煽兎矫娴淖畹鸵蟆T盒U{(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分數(shù)線的基礎(chǔ)上,根據(jù)當年考生報考本校志愿情況、分數(shù)情況和本校在該地招生計劃數(shù)確定。一般來說,同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省(市)招生,每年都有差別,有的院校在一個?。ㄊ校┑姆謹?shù)線可能很高,而在另一個?。ㄊ校┛赡茌^低,這是由于當?shù)乜忌谝恢驹笀蟮亩嗌俣鴽Q定的(考生第一志愿對某一院校報得較多,這個學校錄取的分數(shù)就高;相反,這個院校的錄取分數(shù)線就要降低些才能完成錄取計劃)。
⑤錄取分數(shù)線:
錄取分數(shù)線是指一個招生學校同一層次、同一類的最終錄取成績,有時也稱作最終錄取分數(shù)線,主要取決于當?shù)乜忌谝恢驹傅亩嗌伲坏谝恢驹笀竽骋粋€學校的考生多,這個學校的錄取分數(shù)線就高,相反,第一志愿報該校的考生少,并且非第一志愿報考該校的考生也較少,其錄取分數(shù)線就要降低才能完成錄取計劃。
新高考是否統(tǒng)一分數(shù)線,與新高考的模式有很大關(guān)系。如果是“3+3”模式,分數(shù)線是統(tǒng)一的;但如果是“3+1+2”模式,分數(shù)線是不統(tǒng)一的,分為“物理”、“歷史”兩條線。
新高考即高考語文、數(shù)學、英語為統(tǒng)考科目,不在分文理??忌蛇x擇其他學科進行學業(yè)考試,招生時按照等級轉(zhuǎn)化賦分計入高考考試成績。新高考的實行為考生提供了很多選擇。
有些地區(qū)實行從物理或歷史學科中選擇一科考試,然后在政治、地理、生物、化學中選擇兩科考試,物理或歷史原始分值計入高考成績,其他科目考試成績按照等級賦分計入高考成績。這樣招生院校會按照物理或歷史兩類進行劃分招生,比如遼寧、廣東、河北等地招生將按選考物理、選考歷史兩個類別分本、??苼矸至姓猩媱?、分別劃線、分別進行投檔錄取。
有些地區(qū)實行從物理、生物、化學、歷史、政治、地理學科中進行選擇三科學業(yè)水平考試,招生時按照等級轉(zhuǎn)換計算分值后計入高考成績。
高考的最終目的就是為了考大學,而在考大學上最直接的因素就是分數(shù)和填志愿,以下將從這兩方面來簡單說說,新高考難還是舊高考難。
從試卷難度上說新高考更靈活:在試卷難度上,新高考相對于舊高考題型和材料都更靈活。2021年新高考省份的高考中,數(shù)學算北斗衛(wèi)星信號在地球的覆蓋百分比,英語作文考為校報慶十年生日,政治考國歌歌詞,相對之前來說確實靈活了非常多。對于刷題黨來說可能就不是個什么好消息了。
然后是新高考下理解能力和知識遷移能力的要求提升了。不舉八省聯(lián)考中川端康成的秋雨那種極端例子,單舉首條提及的新材料,關(guān)于對于對這些緊貼時事的材料的理解,每個人的層次、能力都不相同,因此面對新材料,對閱讀能力的要求也自然提升。
以上就是大學路整理的新高考分數(shù)線如何劃定 新高考分數(shù)線是統(tǒng)一的嗎 是怎么劃定的相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學路。
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2023年04月21日 22:13教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報時間,瀘州高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報時間,德陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報時間,綿陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020大學路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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