acca專業(yè)大學(xué)如何規(guī)劃 大一會(huì)計(jì)專業(yè)本科如何規(guī)劃考證路線?

大學(xué)ACCA怎么學(xué)，建議考生合理利用好時(shí)間復(fù)習(xí)，規(guī)劃好復(fù)習(xí)計(jì)劃，快捷通過，針對(duì)ACCA課程分為兩個(gè)階段有針對(duì)性復(fù)習(xí)等。在大學(xué)四年里，考生可以大一報(bào)考FIA，免試F1-F3，大二分階段考F4-F9，大三大四考完剩下科目。
大學(xué)ACCA怎么學(xué)
1、合理利用時(shí)間，考生可以利用寒暑假、節(jié)假期或者周末學(xué)習(xí)，不占用平常上課時(shí)間復(fù)習(xí)acca。
2、規(guī)劃好復(fù)習(xí)計(jì)劃，快捷通過，可以參考以下：大多數(shù)學(xué)員（70%可以同時(shí)報(bào)考三門/半年）；部分學(xué)員（5%左右）甚至選擇一次挑戰(zhàn)四門課程；余下的25%左右的學(xué)員可以一次輕松報(bào)考兩門課程。
3、針對(duì)課程加強(qiáng)復(fù)習(xí)，例如兩段式的課程設(shè)計(jì)，把課程分為兩段：在假期時(shí)間系統(tǒng)并完整講解課程，全面掌握課程基礎(chǔ)知識(shí)和所有重要內(nèi)容；在ACCA全球統(tǒng)考前一個(gè)月左右組織串講，針對(duì)考滾雀試，鞏固知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)迎考。
大學(xué)四年怎么規(guī)劃報(bào)考ACCA
ACCA一年有四次報(bào)考機(jī)會(huì)，分別在3、6、9、12月，如果考生需要把考試分散到大學(xué)四年，穩(wěn)扎穩(wěn)打的去報(bào)考，建議如下：
1、大一報(bào)考FIA，免試F1-F3，作為一個(gè)大一新生，課業(yè)也不是十分的繁重，有更加充足的時(shí)間去準(zhǔn)備考試。但是值得注意的一點(diǎn)就是，大一不可以報(bào)考ACCA，但是可以報(bào)考FIA，通過FIA之后，就可以申請(qǐng)ACCA基礎(chǔ)階段三門的免考。這樣在大一你就能免掉前三門的考試了。
2、大二分階段考F4-F9，在大二的第一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們可以先行報(bào)考科目F4到F6，在第二個(gè)學(xué)期可以安森備首排報(bào)考科目F7到F9。如果同學(xué)通過者6個(gè)科目就可以申請(qǐng)牛津布魯克斯大學(xué)學(xué)位。
3、大三分階段考專業(yè)課程，我們?cè)诖笕牡谝粋€(gè)學(xué)期報(bào)考SBL&SBR，第二個(gè)學(xué)期就從P4到P7里四選二去進(jìn)行選考的科目考試。因?yàn)樵诖笠淮蠖覀円呀?jīng)經(jīng)過了基礎(chǔ)的ACCA考試科目，在有基礎(chǔ)此數(shù)的情況下，我們?cè)賮砜荚囯y度較高的這些科目，就不會(huì)那么難通過。
4、大四查漏補(bǔ)缺，到大四之后如果同學(xué)順利的話現(xiàn)在已經(jīng)完成所有的考試了，可以專心準(zhǔn)備畢業(yè)或者實(shí)習(xí)了。對(duì)于哪些之前考試有沒有通過的同學(xué)，可以利用這段時(shí)間針對(duì)沒過的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)以及重新考試。
ACCA考試內(nèi)容
ACCA考試內(nèi)容（也就是課程）分為4個(gè)模塊，知識(shí)模塊、技能模塊、核心模塊、選修模塊，ACCA考試也必須按這4個(gè)模塊的順序進(jìn)行。第一階段為基礎(chǔ)階段，主要分為知識(shí)課程和技能課程兩個(gè)部分。第二部分為專業(yè)階段，主要分為核心課程和選修（四選二）課程。具體如下：
1.知識(shí)模塊即知識(shí)課程，包括（AB）商科會(huì)計(jì)與企業(yè)會(huì)計(jì)，（MA）管理會(huì)計(jì)，（FA）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。課程主要涉及一名合格的財(cái)務(wù)助理或?qū)徲?jì)助理應(yīng)具備的基本專業(yè)知識(shí)。
2.技能模塊包括《公司法與商法》、《業(yè)績(jī)管理》、《稅務(wù)》、《財(cái)務(wù)報(bào)告》、《審計(jì)與認(rèn)證業(yè)務(wù)》、《財(cái)務(wù)管理》。
3.核心課程內(nèi)容包括：（SBL）戰(zhàn)略商業(yè)領(lǐng)袖StrategicBusinessLeader，（SBR）戰(zhàn)略商業(yè)研究報(bào)告StrategicBusinessReporting。
4.選修課（四個(gè)選擇）包括：高級(jí)財(cái)務(wù)管理AdvancedFinancialManagement（AFM）、（APM）高級(jí)績(jī)效管理AdvancedPerformanceManagement、（ATX）高級(jí)稅務(wù)AdvancedTaxation、（AAA）高級(jí)審計(jì)和認(rèn)證業(yè)務(wù)AdvancedAuditandAssurance。

因?yàn)楸救四芰τ邢蓿灾荒苡羞x擇回答你其中的幾個(gè)問題
既然你已經(jīng)是ACCA專業(yè)的學(xué)生了，一般允許大二上學(xué)期就槐消可以參加全球通考了，一次最多報(bào)4科，但是你是有資格鄭明掘向北京總部申請(qǐng)免試的。
另外對(duì)于第7個(gè)問題，因?yàn)楝F(xiàn)在你還在學(xué)習(xí)中，所以屬于學(xué)員，而等到你喊核把全部14科考下來時(shí)，加上些個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，再向總部遞交些材料，最后才能成為會(huì)員，并且像在學(xué)員階段一樣，每年也要繳納年費(fèi)，只不過會(huì)更高些。

大一新生現(xiàn)階段不是要考證，而是要對(duì)對(duì)所學(xué)習(xí)的專業(yè)，生活方面都有一個(gè)思考。

第一步學(xué)好功課非常關(guān)鍵：

作為大一新生的你，現(xiàn)階段最主要的任務(wù)就是學(xué)好基礎(chǔ)課程，掌握本專業(yè)的基本技能，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效利用大學(xué)資源，這段時(shí)間是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。

第二步各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)要積極參加：

在各個(gè)活動(dòng)中鍛煉自身，提高組織能力，演講能力，大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)的縮影，提升自己的綜合能力，比如商業(yè)比賽，學(xué)生干部，社團(tuán)，交換經(jīng)歷等，這些都能為你的簡(jiǎn)歷加分。

第三步關(guān)注所學(xué)行業(yè)內(nèi)政策：

不要兩耳不聞窗外事，光局限書本上的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)什么，要留心什么關(guān)注什么，這樣才能比別人更優(yōu)秀。

關(guān)注有關(guān)會(huì)計(jì)制度、準(zhǔn)則的變化，關(guān)*瞎注國(guó)家稅收政策的變化內(nèi)容。

第四步做好職業(yè)規(guī)劃：

作為財(cái)會(huì)專業(yè)的大學(xué)生，一定要有一個(gè)明確的規(guī)劃，未來從事哪方面工作，從而朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

比如你畢業(yè)之后想進(jìn)去四大，從事審計(jì)工作，那你就可以先了解注冊(cè)會(huì)計(jì)師這個(gè)證書。大二、大三開始有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)，畢業(yè)報(bào)名，通過兩科，就有優(yōu)先錄取的機(jī)會(huì)。

第五步了解證書：

財(cái)會(huì)這個(gè)行業(yè)，證書是必不可少的。等到大二、大三，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你周圍的人都中譽(yù)空在考取各式各樣的證書。前期先明確好自己未來的職業(yè)發(fā)展，后面有目的考取證書，不要從眾，盲目考取，證書太多，太雜是不能為自己的簡(jiǎn)歷加分的。

這些證書一定要了解：

CPA（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）
CPA作為中國(guó)唯一官方認(rèn)可的注冊(cè)會(huì)計(jì)師資質(zhì)，唯一擁有簽字權(quán)的執(zhí)業(yè)資質(zhì)。可以從事審計(jì)、中介審計(jì)、獨(dú)立審計(jì)等工作，可入職四大會(huì)計(jì)事務(wù)、世界500強(qiáng)企業(yè)、企事業(yè)單位等，取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書可在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)。在校大學(xué)生不可報(bào)名，只有應(yīng)屆生可以報(bào)名。

稅務(wù)師
考取了稅務(wù)師可以從事納稅籌劃、稅務(wù)代理、虛答稅務(wù)咨詢、稅務(wù)顧問以及其他涉稅事務(wù)的辦理等。很多領(lǐng)域都涉及財(cái)稅改革，繼營(yíng)業(yè)稅、增值稅改革后，其他稅種稅制改革也陸續(xù)推出，稅務(wù)師的未來發(fā)展很廣闊。大一、大二、大三學(xué)生不可報(bào)考，要取得學(xué)位證書才可以報(bào)考。

初級(jí)會(huì)計(jì)師
作為會(huì)計(jì)行業(yè)入門證書，取得這個(gè)證書也是大部分會(huì)計(jì)崗位的硬性要求?？蓮氖仑?cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本和管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部審計(jì)等工作。高中及以上學(xué)歷便可報(bào)名，大一新生是可以報(bào)考的。

盲目前進(jìn)往往是不對(duì)的，我們一定要找到一個(gè)方向并努力前進(jìn)。

摘要：隨著國(guó)際金融危機(jī)的蔓延，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，就業(yè)難問題進(jìn)一步凸顯?？陀^的分析大學(xué)生和理性的思考大學(xué)生的就業(yè)問題顯得十分緊迫。從大學(xué)生擇業(yè)的角度將大學(xué)生的就業(yè)問題置于金融危機(jī)的大背景下進(jìn)行思考，希冀對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)和就業(yè)有所幫助。

關(guān)鍵詞：就業(yè)；擇業(yè)；理性；政策

1 清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)

就業(yè)問題在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下是重大的民生問題，大學(xué)生就業(yè)問題更是重中之重。但目前看大學(xué)生就業(yè)總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾仍有不斷加大的趨勢(shì)。主要因素是：

(1)高校畢業(yè)生供給總量持續(xù)增加，達(dá)到近年來的最高值。2009年高校畢業(yè)生總量將達(dá)610萬，約占城鎮(zhèn)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力總量的一半以上。另外，由于有一批學(xué)生當(dāng)年畢業(yè)后未能及時(shí)就業(yè)，歷年累積，今年要求就業(yè)的高校畢業(yè)生將達(dá)到700萬人以上。與此同時(shí)，受國(guó)際金融危機(jī)影響，企業(yè)用人需求總量縮減，可供給高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位將進(jìn)一步減少。

(2)高校畢業(yè)生就業(yè)渠道不暢。畢業(yè)生通往國(guó)有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位的管徑狹小，畢業(yè)生總供給和就業(yè)總需求比例嚴(yán)并頌枯重失衡，此其一；其二受現(xiàn)行戶籍、人事檔案管理、社會(huì)保險(xiǎn)、干部身份等制度的制約，高校畢業(yè)生向非公有制企業(yè)流動(dòng)滯緩；其三雖然城鄉(xiāng)等基層對(duì)高校畢業(yè)生有較大需求，但由于相關(guān)政策和制度尚不完善，大學(xué)生下基層就業(yè)也有一定的風(fēng)險(xiǎn)和難度。

(3)高校畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)和市場(chǎng)需求不匹配的矛盾比較突出。一方面，部分學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與人力資源市場(chǎng)需求脫節(jié)絕洞，導(dǎo)致畢業(yè)生學(xué)無所用。另一方面，畢業(yè)生就業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)的用人需求、畢業(yè)生就業(yè)能力與崗位要求也不完全匹配。

由此，從現(xiàn)象看，大學(xué)生就業(yè)難與1997年以來大學(xué)擴(kuò)招相伴而生，是供給總量與需求總量的矛盾。但從本質(zhì)上看，大學(xué)就業(yè)難與經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式粗放、教育體系與市場(chǎng)需求脫節(jié)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的制度性障礙密切櫻者相關(guān)?？梢哉f，如果影響大學(xué)生就業(yè)的制度性障礙、教育體系與市場(chǎng)需求脫節(jié)現(xiàn)狀和經(jīng)濟(jì)粗放型發(fā)展模式?jīng)]有根本性改變，我國(guó)嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)將難以出現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)機(jī)。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，高校畢業(yè)生數(shù)量將繼續(xù)增加。受國(guó)際金融危機(jī)影響，企業(yè)對(duì)新增勞動(dòng)力和人才的需求還可能減少，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力還可能加大，就業(yè)形勢(shì)將更加嚴(yán)峻。因此我們大學(xué)生應(yīng)該對(duì)可能長(zhǎng)期存在的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)有清醒的認(rèn)識(shí)。

2 理性調(diào)整自身的擇業(yè)策略

人們常說，到什么山，唱什么歌。這句俗語形象的告訴我們，在不同的時(shí)空和不同的情境，人們應(yīng)該有不同的應(yīng)對(duì)之策和適應(yīng)之道。同樣的道理，大學(xué)生擇業(yè)也應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、自身實(shí)際情況來制定正確的擇業(yè)趨向。特別是在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)不容樂觀的情況下，更應(yīng)該正確分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。充分估計(jì)就業(yè)困難程度，理性的調(diào)整自身的擇業(yè)策略。

2.1 擇業(yè)理性化

擇業(yè)理性化就是指，擇業(yè)時(shí)，實(shí)事求是的分析自己，看到優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、現(xiàn)實(shí)和可能，要權(quán)衡得失利弊，獨(dú)立做出自己的判斷和抉擇。擇業(yè)理性化要做到以下幾個(gè)方面：

(1)大學(xué)生就業(yè)要摒棄掉兩種觀念。

①摒棄自我精英觀念。中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成把大學(xué)生就業(yè)難歸因于精英觀念。他說：我不相信中國(guó)大學(xué)生多了。只要我們不要用精英教育的觀念看待大學(xué)生就業(yè)，就不存在就業(yè)問題。農(nóng)村的教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)、城鎮(zhèn)化建設(shè)，都需要大學(xué)生。的確，很多大學(xué)生把自己視為驕子，把人生規(guī)劃得完美十足，認(rèn)為受過多年高等教育，有知識(shí)，有專業(yè)，因而就業(yè)不堪“下嫁”。造成大多數(shù)擠向大城市、大國(guó)有企業(yè)以及機(jī)關(guān)事業(yè)單位，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃放線的，打井鉆探等這類的崗位很少問津。結(jié)果造成一部分大學(xué)生無崗可就。因此，要化解大學(xué)生就業(yè)難問題，首先就要放棄大學(xué)生本身自視甚高精英思想。

②摒棄“一業(yè)定終身”的觀念。一個(gè)人的職業(yè)方向由自己的秉持的理想和所做的努力決定，但也很容易受到生存的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境影響。而有的大學(xué)畢業(yè)生抱著就業(yè)要專業(yè)對(duì)口，堅(jiān)持非理想崗位不去等一業(yè)定終身的思想，坐失了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。事實(shí)證明，很多人在會(huì)在一生中主動(dòng)或者被動(dòng)的改變自己的職業(yè)方向，并取得成功。改革開放以來，我國(guó)各地產(chǎn)生的一大批民營(yíng)企業(yè)家，有的當(dāng)過農(nóng)民，干過工人，做過技術(shù)員，他們?cè)诮?jīng)過各行各業(yè)歷練之后，抓住人生的各種機(jī)遇，使自己成為耀眼奪目企業(yè)家。其實(shí)，改革開放前，在階級(jí)斗爭(zhēng)的環(huán)境下，他們的職業(yè)理想是要當(dāng)無產(chǎn)階級(jí)接班人，并非當(dāng)企業(yè)家。根據(jù)美國(guó)人口普查局的數(shù)據(jù)顯示，將近一半的美國(guó)人至少改變職業(yè)一次。因此，我們可以根據(jù)自身實(shí)際情況和環(huán)境的變化調(diào)整自身的職業(yè)方向。條條大路可以通羅馬，不管你曾經(jīng)干過什么，現(xiàn)在干什么，只要有理想，肯努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想、人生理想和人生價(jià)值。

(2)大學(xué)生就業(yè)要處理好兩種關(guān)系。

①處理好國(guó)家利益和個(gè)人利益的關(guān)系。黨和國(guó)家及我們每一個(gè)人都強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)人利益的保護(hù)和尊重，但是重視個(gè)人利益是有邊界的，決不能把個(gè)人利益置于國(guó)家利益之上。因?yàn)槲覀兊膫€(gè)人利益和國(guó)家的利益息息相關(guān)。尤其是對(duì)于求職中的大學(xué)生來說，個(gè)人的職業(yè)需求和國(guó)家的需要、國(guó)家的戰(zhàn)略是密不可分的。國(guó)家重視農(nóng)村的教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)、城鎮(zhèn)化建設(shè)，我們大學(xué)生就應(yīng)該把自己的職業(yè)需求與國(guó)家需要結(jié)合起來，到農(nóng)村去、到基層去、到國(guó)家和人民最需要的地方去建功立業(yè)?，F(xiàn)實(shí)點(diǎn)說，到國(guó)家需要的地方去，在利國(guó)的同時(shí)也利己：解決大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)就業(yè)問題，為個(gè)人發(fā)展積累工作經(jīng)驗(yàn)和物質(zhì)基礎(chǔ)。從這種意義上講，國(guó)家的需要和大學(xué)生的職業(yè)需求是可以實(shí)現(xiàn)共贏的。

②處理好理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有一條鴻溝，阻礙著理想的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于正在擇業(yè)或身在職場(chǎng)的年輕大學(xué)生而言，這種感受應(yīng)該是最深的。因此要擺正自己的位置，從實(shí)際出發(fā)，制定符合自身情況的，切實(shí)可行的階段性目標(biāo)來銜接和實(shí)現(xiàn)理想。同時(shí)還應(yīng)該解放思想，在擇業(yè)和就業(yè)實(shí)踐中不斷調(diào)整自己的努力方向和人生目標(biāo)。既不好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。也不甘于沉淪、不思進(jìn)取。

2.2 擇業(yè)夏活化

擇業(yè)靈活化是指，擇業(yè)時(shí)，方向要廣、條件要少、思路要寬、手段要新，善于根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展及時(shí)調(diào)整自己的擇業(yè)策略，做到不呆板、不拘泥。擇業(yè)靈活化要重點(diǎn)做到兩個(gè)方面。

(1)堅(jiān)持擇業(yè)方向上的多元選擇。所謂多元選擇，就是堅(jiān)持擇業(yè)范圍和方向的多樣性、多向性。多元選擇既堅(jiān)持擇業(yè)的縱向?qū)哟涡?，也?jiān)持擇業(yè)的橫向廣泛性。具體要做到，在選擇職業(yè)時(shí)。我們不妨將視野放寬一點(diǎn)，不管什么職業(yè)，只要適合自己，就可以作為自己的選擇范圍；不管單位屬于哪個(gè)層次。只要有利于積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的作用，就可以作為自己的選擇方向。沒有必要將擇業(yè)范圍和方向。局限于一個(gè)或有限的幾個(gè)職業(yè)或單位內(nèi)。學(xué)外貿(mào)專業(yè)的橫向選擇上，可以到外貿(mào)企業(yè)任職，可以選擇當(dāng)老師，也可以當(dāng)公務(wù)員，還可以自己創(chuàng)業(yè)；在縱向選擇上，可以選擇中央級(jí)單位，也可以選擇省市級(jí)單位，還可以選擇縣鄉(xiāng)級(jí)基層單位。

(2)實(shí)現(xiàn)擇業(yè)條件上的合理取舍。擇業(yè)必然與目的相連，要實(shí)現(xiàn)擇業(yè)目的，我們必然會(huì)附加自己認(rèn)可的擇業(yè)條件。條件太多、太苛刻會(huì)增加擇業(yè)的難度，降低就業(yè)的可能性；條件太少可能無法激活從業(yè)者自身的從業(yè)積極性，增加自己困擾。因此，根據(jù)職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)目的，合理配置擇業(yè)條件，使自身的擇業(yè)條件既統(tǒng)籌兼顧，又重點(diǎn)突出，既符合自身的需要，又滿足社會(huì)的需求。譬如，如果是為了經(jīng)濟(jì)利益，那可以適當(dāng)降低就業(yè)的職業(yè)要求、地域要求和單位級(jí)別要求}如果為了自己的職業(yè)興趣，那就可以考慮犧牲點(diǎn)經(jīng)濟(jì)利益、地域要求等。魚和熊掌不可兼得，古代是這樣，今天還是這樣。我們擇業(yè)一定不能要求太高，一定要有所取舍。

3 合理利用政策并敢于走出擇業(yè)的第一步

為了促進(jìn)和鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)，國(guó)家和地方各級(jí)*出臺(tái)了大量促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策措施，后續(xù)還會(huì)有很多政策措施出臺(tái)。相信許多阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的制度性障礙終將會(huì)被打破，相信隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境會(huì)逐步得到改善。我們的大學(xué)生一定要時(shí)刻要關(guān)注國(guó)家、地方的經(jīng)濟(jì)和就業(yè)政策的發(fā)展變化，關(guān)注國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)。在政策變化中、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，利用各種有利于增強(qiáng)自身就業(yè)能力、有效推動(dòng)自己擇業(yè)、就業(yè)的有利因素，尋找自己的擇業(yè)、就業(yè)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。譬如，今年一月國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知，提出了鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)等八項(xiàng)具體政策措施。教育部、人力資源和社會(huì)保障部和各地方*也相繼出臺(tái)許多鼓勵(lì)和支持創(chuàng)業(yè)就業(yè)的政策措施，強(qiáng)化了對(duì)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)援助，幫助大學(xué)生提升就業(yè)能力。這些為大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供保障措施，指出了就業(yè)出路。

萬事開頭難。畢業(yè)生剛踏入社會(huì)，難免畏首畏尾，過分謹(jǐn)慎。但有國(guó)家各級(jí)*新出臺(tái)的畢業(yè)生就業(yè)政策作為后盾，要勇敢地搏擊，邁出就業(yè)的第一步。千里之行，始于足下，一個(gè)人如果沒有就業(yè)的收獲，哪有成功的人生?任何一次就業(yè)，包括第一次擇業(yè)和就業(yè)，都只是自己的職業(yè)生涯和人生成長(zhǎng)的前進(jìn)驛站而已。而且第一次就業(yè)不理想，還可以重新進(jìn)行第二次就業(yè)。大學(xué)生擇業(yè)要敢于走出第一步。走出了第一步，就朝成功方向前進(jìn)了一大步。

大學(xué)ACCA專業(yè)是國(guó)內(nèi)大學(xué)普遍開設(shè)的一個(gè)專業(yè)，也稱為“會(huì)計(jì)學(xué)ACCA專業(yè)”，其旨在培養(yǎng)復(fù)合型高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才，在近些年來，ACCA專業(yè)越來越熱門，學(xué)生選擇這個(gè)專業(yè)可以學(xué)到財(cái)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、稅務(wù)及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等方面的知識(shí)。
ACCA專業(yè)與其他財(cái)會(huì)專業(yè)有什么區(qū)別
ACCA專業(yè)與學(xué)校其他專業(yè)一樣學(xué)制為四年，和其他財(cái)會(huì)類的大學(xué)專業(yè)里最大的不同點(diǎn)就在于學(xué)生除了要學(xué)習(xí)學(xué)校的基本課程外，還要學(xué)習(xí)ACCA15門科目涉及的課程內(nèi)容。學(xué)生可以邊學(xué)習(xí)邊報(bào)考ACCA考試，
另外，在選擇就業(yè)方向上，ACCA專業(yè)的學(xué)生憑借所學(xué)內(nèi)容和證書都會(huì)比普通會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生占有更大的優(yōu)勢(shì)。
ACCA專業(yè)能學(xué)到什么東西
ACCA專業(yè)能學(xué)到財(cái)務(wù)、財(cái)伏此務(wù)管理、審計(jì)、稅務(wù)及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等方面的專業(yè)知識(shí)，提升分析能力并拓寬戰(zhàn)略思維，能運(yùn)用到實(shí)際工作中。
會(huì)計(jì)專業(yè)acca用的是acca原版教材，是全英文的，所以學(xué)生能學(xué)習(xí)到財(cái)會(huì)領(lǐng)域的專業(yè)詞匯，在英語的聽說讀寫能力上得到提升，另外，學(xué)習(xí)acca課程能學(xué)到國(guó)際上最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和處理方法，中國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則正在逐步與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)側(cè)接軌，因此，直接學(xué)習(xí)國(guó)際上的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則能讓自己在中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則修改的時(shí)候更快更好的適應(yīng)變化，在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。
ACCA專業(yè)就業(yè)缺知迅前景
1、acca會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)可以學(xué)習(xí)普通本科需要掌握的知識(shí)。
2、acca會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)可以學(xué)習(xí)acca的課程，學(xué)生可以邊學(xué)邊參加acca考試，如果在畢業(yè)時(shí)考取acca證書，就業(yè)上是非常有優(yōu)勢(shì)的。
3、ACCA的課程是從雇主的技能需求出發(fā)的，通過acca的考試，能讓學(xué)員具備過硬的專業(yè)知識(shí)，因此得到諸多世界五百強(qiáng)企業(yè)的青睞，就業(yè)范圍廣泛。
4、ACCA薪資普遍較高，遠(yuǎn)高于一般市場(chǎng)上的財(cái)務(wù)人員的收入。
5、acca人才不管是在國(guó)內(nèi)還猛猛是國(guó)際上，都是供不應(yīng)求的狀態(tài)，就業(yè)前景是非常好的。