應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)前景如何 數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景廣闊?

我猜你已經(jīng)就業(yè)一段時間了？如果是想讀研并且目標在就業(yè)上就不要考慮應(yīng)數(shù)了，直接選擇統(tǒng)計，至少這門專業(yè)一是現(xiàn)在大數(shù)據(jù)應(yīng)用相對廣泛，二是你會掌握起碼的技能（例如R語言）。選擇應(yīng)數(shù)你不一定清楚你想要的是什么方向，同時很有可能數(shù)學(xué)和你想要應(yīng)團襪用方向的技能知識都只學(xué)成半桶水。同時大學(xué)往上的數(shù)學(xué)對絕大部分人來說不容易，更何況應(yīng)數(shù)大部分的是真真正正數(shù)學(xué)系學(xué)的東西（不要簡單理解只是微積分那些，至少本科的數(shù)學(xué)分析就難倒不少人了，更何況研究生要學(xué)到的PDE, 凸分析）有很多人都是因為高中學(xué)數(shù)學(xué)不錯所以選了數(shù)學(xué)專業(yè)然后痛苦得后悔莫及的。金融我不了解，但是我奉勸不要選擇數(shù)學(xué)專業(yè)只是因為別人說學(xué)數(shù)學(xué)的更容易掌握金融經(jīng)濟。凡事能成都是因為自身的能力達到相應(yīng)的水平而廳或悉不是因為選擇某某專業(yè)。觀點僅供參考，關(guān)鍵還是要看你自扮乎身實際情況。

我是天津大學(xué)的一名本科生，目前的專業(yè)是數(shù)學(xué)類，當時是大類招生，現(xiàn)在還沒有進行專業(yè)分流，不過日后分流的專業(yè)就有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。

首先呢，你必須要認識到，大學(xué)的數(shù)學(xué)是非常難的相對于其他的科目來說，你必租畝須對自己的能力有足夠清晰的認識以及把握，而且不要說高中的時候數(shù)學(xué)學(xué)首型塌的多么多么好，到了大學(xué)也能學(xué)好，這就是一種非常錯誤的想法，因為中學(xué)時期的初等數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)的真的絲毫沒有可比性，學(xué)習(xí)的方法也不一樣

而且我還要提醒的是，數(shù)學(xué)專業(yè)的題目大多都是證明題。我們的基礎(chǔ)課程有數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、拓撲學(xué)、復(fù)變函數(shù)、實變函數(shù)、抽象代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計、概率論等，感興趣的話可以提前了解一下。

學(xué)科基礎(chǔ)

但是如果你對數(shù)學(xué)真的 十分熱愛 ，當然選擇數(shù)學(xué)也是一件非常不錯的選擇，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)還是比較偏理論一點的，大多數(shù)該專業(yè)的同學(xué)畢業(yè)后都選擇 考研 等深造，當然，如果你有意于科研，那么非常歡迎你來數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。

當然，數(shù)學(xué)專業(yè)是非常不錯的，我們學(xué)校就有很多轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)學(xué)院的，但是數(shù)學(xué)學(xué)院沒有見過有轉(zhuǎn)出去的，學(xué)數(shù)學(xué)的就業(yè)方向是非常廣泛的，有金融、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、科研、教育等行業(yè)都可以。另外呢，如果考研想跨考的話，很多專業(yè)的導(dǎo)師是非常想要數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的，比如說計算機，甚至心理學(xué)的導(dǎo)師都偏愛數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

目前來看，我校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生 就業(yè)單位 有華為這種互聯(lián)網(wǎng)公司、還有金融類的企業(yè)等。

總之，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)這個專業(yè)是不錯的，但是 對者圓能力的要求很高 。

數(shù)學(xué)專業(yè)，在大眾化的眼光看來，畢業(yè)后的就業(yè)前景無非是當老師或者搞科研，似乎太古板且就業(yè)道路狹窄。然而，這些都是偏見，數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”，數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景有你看不見的“前途似錦”!在大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)院里，除了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)外，大多數(shù)還設(shè)置了應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、概率與統(tǒng)計精算、數(shù)學(xué)與控制科學(xué)等專業(yè)。這些現(xiàn)代數(shù)學(xué)的分支超越了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的范疇，延伸到了各個社會領(lǐng)域，以數(shù)學(xué)為工具探討和解決非數(shù)學(xué)問題，為人類社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。當然，這些專業(yè)的學(xué)生也受到了各個相關(guān)領(lǐng)域的歡迎。
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)：適合做研究或從事教學(xué)
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)又叫純粹數(shù)學(xué)，即按照數(shù)學(xué)內(nèi)部的需要，或未來可能的應(yīng)用，對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)本身的內(nèi)在規(guī)律進行研究，而并不要求同解決其他學(xué)科的實際問題有直接的聯(lián)系，只是以純粹形式研究事物的數(shù)量關(guān)系和空間形式。
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)科學(xué)的重要。它不僅是其它應(yīng)用性數(shù)學(xué)分支的基礎(chǔ)，而且也為自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)及社會科學(xué)提供必不可少的語言、工具和方法。微分幾何、數(shù)學(xué)物理、偏微分方程等都屬于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)范疇。人們耳熟能詳?shù)年惥皾欁C明“1+2”哥德巴赫猜想的故事就發(fā)生在這個領(lǐng)域。
●就業(yè)前景
該專業(yè)需要學(xué)生具備扎實的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，為高等院校和科研機構(gòu)輸送數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的研究生。前幾年相對于數(shù)學(xué)學(xué)科其他幾個專業(yè)來說，就業(yè)面相對狹窄，但是這幾年各門與數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)科發(fā)展迅速，這方面所需要的研究和教學(xué)人才的數(shù)脊粗量也大大增加，尤其是與數(shù)學(xué)相關(guān)聯(lián)學(xué)科的教學(xué)人才大多數(shù)需要扎實的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此需求量也增多了。
計算數(shù)學(xué)：涉及眾多交叉學(xué)科
計算數(shù)學(xué)是伴隨著計算機的出現(xiàn)而迅猛發(fā)展起來的新學(xué)科，涉及計算物理、計算化學(xué)、計算力學(xué)、計算材料學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地球科學(xué)、金融保險等眾多交叉學(xué)科。它運用現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論與方法解決各類科學(xué)與工程問題，分析和提高計算的可靠性、有效性和精確性，研究各類數(shù)值軟件的開發(fā)技術(shù)。既突出了解決信息、電子與計算機領(lǐng)域中的某些重要理論技術(shù)問題，又注意到從這些高新技術(shù)中抽象出新的數(shù)學(xué)理論在保持應(yīng)用數(shù)學(xué)與計算數(shù)學(xué)主皮磨體研究方向優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，重視并加強信息科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計計算、科學(xué)計算、現(xiàn)代優(yōu)化、電子系統(tǒng)的數(shù)值模擬、生物系統(tǒng)的數(shù)學(xué)建模等研究。
專業(yè)背景：要求考生具備基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、計算機科學(xué)、數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)分析，工程學(xué)、以及數(shù)字圖像等學(xué)科知識。
研究方向：工程問題數(shù)值方法、發(fā)展方程與動力系統(tǒng)的數(shù)值方法、數(shù)值逼近與數(shù)字圖燃野斗像處理、計算機圖形學(xué)與計算機軟件、光學(xué)與電磁學(xué)中的數(shù)學(xué)問題等。
●就業(yè)前景
站在數(shù)學(xué)的肩膀上，這個方向的同學(xué)考博或出國占極大優(yōu)勢。研究生畢業(yè)如果從事程序開發(fā)工作，薪水一般較高，但工作強度也相對較大。
另外，這個專業(yè)的畢業(yè)生還可到各大高校從事教學(xué)工作，既可以進一步開展研究，也為培養(yǎng)專業(yè)人才作貢獻。
概率和統(tǒng)計：*部門需求量大增
作為數(shù)學(xué)的分支，概率學(xué)是研究隨機事件的一門科學(xué)技術(shù)，涉及工程、生物學(xué)、化學(xué)、遺傳學(xué)、博弈論、經(jīng)濟學(xué)等多方面的應(yīng)用，幾乎遍及所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，可以說是各種？的基石。統(tǒng)計學(xué)是關(guān)于收集、整理、分析和解釋統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學(xué)，主要過利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進行量化的分析、總結(jié)，并進而進行推斷和？，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。
概率論與數(shù)理統(tǒng)計是本世紀迅速發(fā)展的學(xué)科，研究各種隨機現(xiàn)象的本質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律性以及自然科學(xué)、社會科學(xué)等各個學(xué)科中各種類型數(shù)據(jù)的科學(xué)的綜合處理及統(tǒng)計推斷方法。隨著人類社會各種體系的日益龐大、復(fù)雜、精密，計算機的廣泛使用，概率統(tǒng)計的重要性將越來越大。
●就業(yè)前景
主要到企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、*管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作。就業(yè)機會非常廣泛，一些金融部門和單位對統(tǒng)計學(xué)專業(yè)人才的需求甚至已經(jīng)超過了一些熱門的經(jīng)濟學(xué)專業(yè)。尤其是近年來，*部門決策強調(diào)科學(xué)性，統(tǒng)計部門的力量增大，因此每年*招收公務(wù)員時，對統(tǒng)計方面的畢業(yè)生需求也大增。
應(yīng)用數(shù)學(xué)：發(fā)展空間最廣闊
應(yīng)用數(shù)學(xué)包括兩個部分，一部分就是與應(yīng)用有關(guān)的數(shù)學(xué)，另外一部分是數(shù)學(xué)的應(yīng)用，即以數(shù)學(xué)為工具，探討解決科學(xué)、工程學(xué)和社會學(xué)方面的問題。應(yīng)用數(shù)學(xué)主要是應(yīng)用于兩個領(lǐng)域，一是計算機，隨著計算機的飛速發(fā)展，需要一大批懂數(shù)學(xué)的軟件工程師做相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫的開發(fā)二是經(jīng)濟學(xué)，現(xiàn)在的經(jīng)濟學(xué)有很多都需要用非常專業(yè)的數(shù)學(xué)進行分析，應(yīng)用數(shù)學(xué)有很多相關(guān)課程本身設(shè)計就是以經(jīng)濟學(xué)實例為基礎(chǔ)的。
應(yīng)用數(shù)學(xué)與純數(shù)學(xué)最大的區(qū)別就是與實際的結(jié)合：設(shè)法解決自然現(xiàn)象與社會發(fā)展提出的數(shù)學(xué)問題，并將其探討結(jié)果應(yīng)用回到自然界與社會中去。
●就業(yè)前景
無論是進行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫*，還是從事金融保險、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向也大多集中在與信息產(chǎn)業(yè)相關(guān)的各大集團公司、科研設(shè)計單位、金融機構(gòu)等，并且在出國或深造上也有很大的優(yōu)勢。據(jù)相關(guān)人士介紹，如果本科學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)，報考碩士時選擇發(fā)展方向時就有很大優(yōu)勢，尤其是金融與經(jīng)濟比本專業(yè)畢業(yè)生有大的優(yōu)勢，也能向更高層次發(fā)展。
數(shù)學(xué)教育
●就業(yè)前景
需求大，待遇穩(wěn)定
就業(yè)分析：我國數(shù)學(xué)教師需求量最大。數(shù)學(xué)教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。

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準備報考數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)的同學(xué)，你們知道二者有什么區(qū)別嗎？數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)的就業(yè)前景是怎樣的，我在這里給大家介紹一下。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的培養(yǎng)目標

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本方法，能夠運用數(shù)學(xué)知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學(xué)問題，具有現(xiàn)代教育觀念，適應(yīng)教育改革需要，以及具有良好的知識更新能力和創(chuàng)新能力的中等學(xué)校數(shù)學(xué)師資和教育、教學(xué)管理工作及科學(xué)研究的專門人才。