河南省師范類專業(yè)?？茖W(xué)校排名 河南幼兒師范高等?？茖W(xué)校排名

河南幼兒師范高等專科學(xué)校是中國(guó)河南省的一所高等職業(yè)學(xué)校，2023年鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校排名在Ⅲ類高職院校中排名第271位。

1.學(xué)校概況

河南幼兒師范高等?？茖W(xué)校成立于2011年，是一所經(jīng)河南省人民*和教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等?？圃盒！W(xué)校坐落于河南省鄭州市金水區(qū)，占地面積約80余畝，校園環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件。

2.專業(yè)設(shè)置

河南幼兒師范高等專科學(xué)校擁有幼兒教育專業(yè)、早期教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)等相關(guān)專業(yè)方向。學(xué)校注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中注重理論與實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

3.師資力量

學(xué)校擁有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，包括教授、副教授和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師。他們?cè)诮虒W(xué)和科研方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和指導(dǎo)。

4.教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可

河南幼兒師范高等?？茖W(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，在教學(xué)質(zhì)量上持續(xù)努力，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒教育專業(yè)人才。學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率較高，受到用人單位的普遍認(rèn)可。

5.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐教學(xué)

學(xué)校重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)生在學(xué)校附屬幼兒園、小學(xué)實(shí)習(xí)以及社會(huì)實(shí)踐中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提升實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

6.校園文化建設(shè)

學(xué)校注重校園文化建設(shè)，組織豐富多彩的學(xué)術(shù)、文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供全方位的支持和保障。

7.未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

河南幼兒師范高等?？茖W(xué)校在未來(lái)的發(fā)展中將進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量和科研實(shí)力。學(xué)校將與各級(jí)*、社會(huì)機(jī)構(gòu)緊密合作，積極推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，并努力成為中國(guó)乃至國(guó)際幼兒教育領(lǐng)域的一流學(xué)府。

總結(jié)：

河南幼兒師范高等?？茖W(xué)校是一所專注于培養(yǎng)幼兒教育專業(yè)人才的高等職業(yè)學(xué)校，盡管目前尚無(wú)公開的官方排名信息，但學(xué)校注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到用人單位的認(rèn)可，為學(xué)生的就業(yè)提供了良好的保障。未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和科研實(shí)力，積極推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

河南省大專師范類學(xué)校排名前三的是：焦作師范高等?？茖W(xué)校、安陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校、鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

焦作師范高等?？茖W(xué)校是位于中國(guó)河南省焦作市的一所以培養(yǎng)幼兒教育專門人才為主的高等學(xué)府。學(xué)校前身可粗兆追溯至1957年創(chuàng)辦的河南省焦作市幼兒師范學(xué)校，后經(jīng)歷了幾次更名和合并，于2002年正式更名為焦作師范高等?？茖W(xué)校。

焦作師范高等專科學(xué)校堅(jiān)持以辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀為辦學(xué)宗旨，致力于培養(yǎng)具備現(xiàn)代幼教知識(shí)和實(shí)踐技能的專業(yè)人才。學(xué)校設(shè)有教育學(xué)院、早教與特殊教育學(xué)院、藝術(shù)教育學(xué)院等多個(gè)學(xué)院，開設(shè)了幼兒教育、學(xué)前教育、特殊教育、藝術(shù)教育等專業(yè)。學(xué)校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，開設(shè)豐富的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校還擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和一支專業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。

安陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校是位于中國(guó)河南省安陽(yáng)市的一所專門培養(yǎng)幼教人才的高等學(xué)府。學(xué)校前身可以追溯到1958年創(chuàng)辦的安陽(yáng)市師范學(xué)校幼兒園專業(yè)，經(jīng)過(guò)幾次更名和發(fā)展，于2008年正式更名為安陽(yáng)腔閉幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

安陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的幼兒教育專業(yè)人才。學(xué)校設(shè)有幼兒教育學(xué)院、藝術(shù)教育學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院等多個(gè)學(xué)院，開設(shè)了學(xué)前教育、幼兒園教育、特殊教育、音樂(lè)教育等專業(yè)。學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，開設(shè)了幼兒園實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供了廣闊的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和富有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)伍凳裂隊(duì)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。

鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校位于中國(guó)河南省鄭州市，是一所專門培養(yǎng)幼教人才的高等學(xué)府。學(xué)校的前身可以追溯到1987年成立的鄭州市幼兒師范學(xué)校，經(jīng)過(guò)幾次更名和發(fā)展，于1999年正式更名為鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校。

鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校致力于培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)高的幼教專門人才。學(xué)校設(shè)有幼兒教育學(xué)院、藝術(shù)教育學(xué)院、家政與特殊教育學(xué)院等多個(gè)學(xué)院，開設(shè)了學(xué)前教育、幼兒園教育、家政管理等專業(yè)。學(xué)校注重學(xué)科建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)，擁有一支高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將接受系統(tǒng)的理論知識(shí)培訓(xùn)，并有機(jī)會(huì)參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐能力。

河南省師范院斗埋校理科前十名：

1、河南師范大學(xué)，位于河南新鄉(xiāng)

2、信陽(yáng)師范談銷顫學(xué)院，位于 河南信陽(yáng)

3、周口師范學(xué)院，位于河南周口

4、安陽(yáng)師范學(xué)院，位于 河南安陽(yáng)

5、南陽(yáng)師范學(xué)院，位于 河南南陽(yáng)

6、洛陽(yáng)師范學(xué)院，位于河南洛陽(yáng)

7、商丘師范學(xué)院，位于 河南商丘

8、鄭州師范學(xué)院，位于河南鄭州

9、信陽(yáng)學(xué)院，位于河南信陽(yáng)

10、焦作師范高等?？茖W(xué)校，位于河南焦作

以上內(nèi)容參考：含敗 大學(xué)生必備網(wǎng)——2022河南師范類大學(xué)排名一覽表

關(guān)于河南專科師范類學(xué)校排名及分?jǐn)?shù)線如下：

河南?？茖W(xué)校排名及分?jǐn)?shù)線：

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，最低分?jǐn)?shù)線：378、商丘師范學(xué)院（中外合作），最低分?jǐn)?shù)線：377、許昌學(xué)院，最低分?jǐn)?shù)線：370、河南工程學(xué)院，最低分?jǐn)?shù)線：363、平頂山學(xué)院，最低分?jǐn)?shù)線：362

鄭州工程技術(shù)學(xué)院（軟件類專業(yè)其它），最低分?jǐn)?shù)線：360、鄭州商學(xué)院，最低分?jǐn)?shù)線：358

焦作大學(xué)，最低分?jǐn)?shù)線：358、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院（軟件類專業(yè)其它），最低分?jǐn)?shù)線：355、河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院（軟件類）(較高收費(fèi)），最低分?jǐn)?shù)線：340、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院（中外合作），最低分?jǐn)?shù)線：339、鄭州西亞斯學(xué)院，最低分?jǐn)?shù)線：337

河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院（軟件類專業(yè)其它），最低分?jǐn)?shù)線：331、河南工程學(xué)院（中外合作），最低分?jǐn)?shù)線：318、河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院，最低分?jǐn)?shù)線：317、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院，最低分?jǐn)?shù)線：316

資料擴(kuò)展：

湖北幼兒師范高等專科學(xué)校分?jǐn)?shù)線

湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校分?jǐn)?shù)線以2021年為例：湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校在湖北省（?？疲v史類421分、物漏謹(jǐn)理類321分。

在外省市錄取分?jǐn)?shù)線：在安徽省（?？疲├砜?49分、文科493分；在福建?。▽？疲v史類407分、物理類284分；在甘肅省（?？疲├砜?89分、文科356分；在江西省（?？疲├砜?60分、文科384分；在四川省（?？疲┪目?54分；在云南省（?？疲├砜?09分、文科477分。

湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校師資力量

截至2021年5月，學(xué)校有教職員工300人；其中，教授遲型10人，副教授及副高職稱教師有59人，講師71人；教師中，獲國(guó)家級(jí)返旦基稱號(hào)有12人，獲省級(jí)稱號(hào)有68人；有國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)青年音樂(lè)家1人，*獎(jiǎng)獲得者3人，享受*專項(xiàng)津貼2人，湖北省“楚天園丁獎(jiǎng)”獲得者1人。

截至2020年12月，學(xué)校有教育部創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃骨干建設(shè)專業(yè)1個(gè)，教育部校創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)3個(gè)。截至2018年9月，學(xué)校有省級(jí)高等職業(yè)教育精品在線開放課程19門。

河南師范類大專排名介紹如下：

學(xué)校名稱 ? ?所在地 ? ?辦學(xué)類型 ? ?高校熱度

焦作師范高等?？茖W(xué)校 ? ?河南 ? ?專科（高職) ? ?73.1w? ? 。

鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校 ? ?河南 ? ??？疲ǜ呗? ? ?23.9w? ? 。

安陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校 ? ?河南 ? ?專科（高職) ? ?13.3w? ? 。

焦作師范高等專科學(xué)校

焦作師專簡(jiǎn)介：

1、焦作師范高等?？茖W(xué)校（Jiaozuo Normal College，簡(jiǎn)稱焦作師專）是一所位于河南省焦作市的高等職業(yè)學(xué)校，是省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高?！，F(xiàn)任校長(zhǎng)田道敏、黨委書記張現(xiàn)儉。校訓(xùn)是“厚德、進(jìn)學(xué)、明辨、篤行”。

2、截至2022年1月，學(xué)校有新校區(qū)、南校區(qū)、北校區(qū)三個(gè)校區(qū)，建筑面積30余萬(wàn)平方米，有教職工678人，下設(shè)12個(gè)學(xué)院、45個(gè)專業(yè)，有教育部、財(cái)政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”骨干專業(yè)1個(gè)，省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)。

焦作師專校徽文化：

1、標(biāo)志形狀包含“焦作師?！彼膫€(gè)字的首字母“JZSZ”，主體形象上、下方分別“S”和“J”，整體連為“Z”。標(biāo)志主體圖形既類似一只展翅飛翔的鳥，翱翔在藍(lán)天上；又仿佛一艘揚(yáng)帆起航的小舟，破浪于大海中。蘊(yùn)藏著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的含義，具有積極、向上、探求、充滿活力等意義，象征師專的傳統(tǒng)、精神和理念。

2、標(biāo)志外形為去端的橫向橢圓形，與內(nèi)部主體形象結(jié)合，寓意著學(xué)校以育人為本、教學(xué)至上的理念，以及學(xué)生受到良好的教育后，破殼而出，迎接嶄新的未來(lái)與美好的前景。上下的弧形如同一只張開的眼睛，表明學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，包含求索、求真、求實(shí)、求新的學(xué)風(fēng)。