一、廣東海洋大學是公辦還是民辦 廣東海洋大學是公辦高校,該校是廣東省人民*和國家海洋局共建的省屬重點建設大學,是一所以海洋和水產(chǎn)為特色、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學,是教育部本科教學水平評估優(yōu)秀院校。
二、廣東海洋大學簡介
廣東海洋大學是廣東省人民*和國家海洋局共建的省屬重點建設大學,是一所以海洋和水產(chǎn)為特色、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學,是教育部本科教學水平評估優(yōu)秀院校,是具有“學士、碩士、博士”完整學位授權體系的大學,是入選廣東高水平大學建設范圍的高校。
學校的前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級水產(chǎn)職業(yè)學校。她是廣東現(xiàn)代海洋水產(chǎn)教育的發(fā)端,幾經(jīng)遷徙之后升格發(fā)展成農(nóng)業(yè)部直屬的湛江水產(chǎn)學院。1997年1月,由具有62年辦學歷史的湛江水產(chǎn)學院和39年辦學歷史的湛江農(nóng)業(yè)??茖W校實質(zhì)性合并組建湛江海洋大學。2001年12月,湛江氣象學校并入湛江海洋大學。2005年6月,經(jīng)教育部批準,湛江海洋大學更名為廣東海洋大學。
學校坐落于祖國大陸最南端美麗的海濱城市——湛江市,校園總面積4892畝。現(xiàn)有的湖光校區(qū)(校本部)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)分別位于國家AAAA級旅游景區(qū)湖光巖世界地質(zhì)公園東側、霞山區(qū)解放東路40號、湛江高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)海濱大道中5號。學校交通便利,湛江作為北部灣中心城市、廣東省域副中心城市和全國性綜合交通樞紐,擁有發(fā)達的海運、鐵路、公路和航空等立體式交通體系,湖光校區(qū)距離高鐵站僅12公里。學校瀕臨大海,綠樹長青,鳥語花香,環(huán)境優(yōu)美,是莘莘學子求學成才的理想之地。面向全國25個省、自治區(qū)、直轄市招生?,F(xiàn)有全日制本科生、研究生、留學生近3.2萬人,獨立學院2萬余人,成人高等教育學生1.4萬余人。
學校堅持“質(zhì)量立校、人褲簡雹才強校、學術興校、特色揚?!钡霓k學理念,實施“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”戰(zhàn)略,立足廣東,面向南海,輻射全國,以建設海洋和水產(chǎn)特色鮮明的高水平海洋大學為目標,培養(yǎng)具有國際視野和社會責任感,富有自主學習能力、實踐能力與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)專門人才和行業(yè)精英,服務國家海洋事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
作為華南海洋高等教育重鎮(zhèn),學校的建設與發(fā)展一直得到黨和國家領導人的親切關懷和大力支持。1997年1月原******楊尚昆在為海洋大學校牌揭幕時高興地說:我們國家很需要這樣一所大學。時任中央政治局委員兼廣東省委書記謝非、*、*和汪洋均對海大在推動海洋經(jīng)濟發(fā)展方面寄予厚望。2014年11月,中央政治局委員、廣東省委書記*蒞校視察時指出,廣東海洋大學要深化改革,不斷創(chuàng)新,強化內(nèi)涵發(fā)展,全面提高辦學質(zhì)量,辦一流學科、一本院校,努力建設高水平海洋大學。2018年5月,廣東省委書記李希在湛江調(diào)研時指出,湛江還有廣東海洋大學等科技研發(fā)力量,在海洋資源創(chuàng)新開發(fā)方面獨具優(yōu)勢,要用好這些重要創(chuàng)新平臺,把它們作為創(chuàng)新發(fā)展的主陣地,打造成為創(chuàng)新咐埋發(fā)展主引擎,為湛江經(jīng)濟發(fā)展提供源源不絕的新動力。廣東省人民*原副省長*、李容根、劉昆同志和現(xiàn)任廣東省政協(xié)副主席鄧海光同志還先后擔任學校董事會主席。
學校設有水產(chǎn)學院、海洋與氣象學院、胡帆食品科技學院、農(nóng)學院、機械與動力工程學院、海洋工程學院、經(jīng)濟學院、管理學院、數(shù)學與計算機學院(軟件學院)、電子與信息工程學院、化學與環(huán)境學院、航海學院、文學與新聞傳播學院、法政學院、外國語學院、中歌藝術學院、馬克思主義學院、體育與休閑學院、繼續(xù)教育學院等19個二級學院以及1個獨立學院——
廣東海洋大學寸金學院。
學科專業(yè)齊全。學?,F(xiàn)有“水產(chǎn)”“食品科學與工程”和“海洋科學”等3個一級學科博士點;9個一級學科碩士點,44個二級學科碩士點,5個碩士專業(yè)學位類別(共14個領域);77個本科專業(yè)。擁有6個省級重點學科,其中水產(chǎn)一級學科、水產(chǎn)品加工及貯藏工程二級學科被列為“攀峰重點學科”,海洋科學一級學科被列為“優(yōu)勢重點學科”,機械*及其自動化、動物遺傳育種與繁殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理3個二級學科被列為“特色重點學科”?!八a(chǎn)”“海洋科學”和“食品科學與工程”3個博士授權一級學科在全國第四輪學科評估中分別進入“B-”“C+”和“B-”檔次,全國排名分別為第6、9、24名,廣東排名分別為第1、2、3名。擁有5個國家級特色專業(yè)、1個國家級綜合改革試點專業(yè)、4個國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè);10個廣東省特色專業(yè)、2個廣東省名牌專業(yè)、1個廣東省重點專業(yè)、9個廣東省綜合改革試點專業(yè)、3個廣東省應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、3個廣東省戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。
師資力量雄厚。學?,F(xiàn)有教職工1983人,其中專任教師1235人、副高職稱以上人員691人、博士學位者442人;博士生導師42人、碩士生導師278人;雙聘院士5人;廣東省高等學校珠江學者特聘教授2人、青年珠江學者1人;先后有123人次入選近四批廣東省高等學?!扒О偈こ獭迸囵B(yǎng)對象;現(xiàn)有15人入選廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象、14人入選廣東省“揚帆計劃”人才培養(yǎng)對象?,F(xiàn)有10個省級教學團隊、5個省級高層次研究團隊、5名省級教學名師、8名教育部高等學校教學指導委員會委員、29名廣東省高等學校本科教學指導委員會委員。
教學科研平臺優(yōu)良。學?,F(xiàn)擁有1個國家級實驗教學示范中心——水產(chǎn)科學與技術實驗教學示范中心;國家貝類加工技術研發(fā)分中心(湛江)、廣東省珍珠養(yǎng)殖與加工工程技術研究中心、廣東省水產(chǎn)經(jīng)濟動物病原生物學及流行病學重點實驗室、廣東省水產(chǎn)品加工與安全重點實驗室、廣東省近海海洋變化與災害預警重點實驗室、廣東省海洋開發(fā)研究中心、廣東省雷州文化研究基地、廣東省地方立法研究評估與咨詢服務基地、海洋文化產(chǎn)業(yè)研究中心(與國家海洋局共建)、廣東省人文社科重點研究基地——海洋經(jīng)濟與管理研究中心等30個省部級科研平臺;工程訓練中心、航海技能訓練中心等13個省級實驗教學示范中心;南海水產(chǎn)經(jīng)濟動物增養(yǎng)殖重點實驗室、水產(chǎn)經(jīng)濟動物病害控制重點實驗室等21個廳級重點實驗室;1個國家級大學生校外實踐教育基地、17個省級大學生實踐教學基地;1個廣東省協(xié)同育人平臺;5個廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地。擁有1個首批廣東省協(xié)同創(chuàng)新平臺培育對象——南?,F(xiàn)代漁業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心。建有海洋資源與環(huán)境監(jiān)測中心(具有國家資質(zhì)認定計量認證實驗室)、海洋藥物研究與開發(fā)實驗室等98個校級教學科研實驗室。有全國高校中水生生物標本最多的水生生物博物館以及與國家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遙感與信息技術實驗室2個“全國海洋科普教育基地”。
辦學條件設施完備。學校擁有教學樓、科技樓、圖書館、體育館、博物館、校史館、學生公寓、學生食堂以及海洋廣場、文化廣場、運動場和標準游泳池等完善的教學生活設施。校舍總建筑面積達77.93萬平方米,圖書館藏書317.5萬冊(含電子圖書),教學科研設備值3.9億元,固定資產(chǎn)值約18.4億元。建有規(guī)??捎^、覆蓋面廣、方便快捷的校園網(wǎng)。
人才培養(yǎng)成效顯著。建校83年來,學校為國家及地方輸送了近20萬名各類高素質(zhì)專門人才,涌現(xiàn)出了以新中國第一位遠洋船長陳宏澤、中國四大家魚全人工繁育之父鐘麟、中國珍珠大王謝紹河,全國“五一”勞動獎章和廣東省首屆新聞終身榮譽獎獲得者、深圳報業(yè)集團原董事長吳松營,廣州市市長溫國輝,農(nóng)業(yè)部南海區(qū)漁政局原局長、中國知名海洋專家吳壯,全國勞動模范、中水集團遠洋股份有限公司董事長吳湘峰,全國青年科技致富帶頭人、茂名市世和城建房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長戴學濟,首屆深圳新生代創(chuàng)業(yè)風云人物、深圳市中深裝建設集團董事長柯穎鋒,全國優(yōu)秀邊陲兒女金獎獲得者李周葵以及被黨中央、國務院、中央軍委表彰為“抗震救災模范”劉勝等為代表的一大批社會英才。長期以來,畢業(yè)生總體就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列,就業(yè)質(zhì)量逐年提升。畢業(yè)生廣泛分布在珠三角、長三角、華南沿海等地區(qū),其中大多數(shù)已成長為各個領域的技術和管理骨干或地方*的領導干部,為中國海洋水產(chǎn)事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要的貢獻。
科技創(chuàng)新能力顯著增強。近五年,學校承擔包括國家973計劃、國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等科研項目共2425項,其中國家級項目286項;科研經(jīng)費達7.4億元;獲得省部級以上科技獎勵29項;獲得授權專利590項?!按笞诘椭档鞍踪Y源生產(chǎn)富含呈味肽的呈味基料及調(diào)味品共性關鍵技術”項目獲國家科學技術進步獎二等獎?!案綒ぴ煨驼渲楹蛢?yōu)質(zhì)海水珍珠養(yǎng)殖及加工技術的研究與應用”、“河蚌有核珍珠高效培育技術研究與應用”項目均獲廣東省科學技術獎一等獎?!昂K喹h(huán)芳烴分析檢測方法”項目獲得國家海洋局科技創(chuàng)新成果二等獎……。
服務社會水平不斷提升。學校創(chuàng)立了空中無人機和海洋衛(wèi)星遙感、海面船舶調(diào)查、海洋潛標、海底原位監(jiān)測“三維一體”的立體監(jiān)測體系,并已成功應用,為廣東海洋環(huán)境變化監(jiān)測、海洋生態(tài)安全、防災減災提供了重要的技術支撐。主持首次制定海水中PAHS測定國家標準,提升了海洋環(huán)境監(jiān)測水平,提高了海洋有機污染的預防與治理能力。研發(fā)了人工生態(tài)珊瑚礁修復、紅樹林生態(tài)保育與濱海濕地修復以及南方沿海大型海藻生態(tài)系統(tǒng)恢復等海洋生態(tài)修復綜合技術;該技術成果的推廣應用成效得到了國家環(huán)境保護部和國家海洋局的充分肯定,并在央視、鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、南方日報等主流媒體均進行了報道。研發(fā)了基于北斗星通導航定位技術的南海漁業(yè)信息采集系統(tǒng),實現(xiàn)了南海漁業(yè)資源數(shù)據(jù)化和金槍魚探捕國產(chǎn)化。攻克沙錐魚全人工繁育的國際難題,實現(xiàn)了國內(nèi)外沙錐魚全人工養(yǎng)殖的產(chǎn)業(yè)化。培育出的第一個國家級農(nóng)業(yè)新品種——馬氏珠母貝“海選1號”,該品種已在廣東和廣西等地示范養(yǎng)殖與推廣應用,為振興我國南珠產(chǎn)業(yè),促進南珠產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的支撐。攻克了“插核育珠”等一系列關鍵技術并在全國各地推廣應用,使優(yōu)質(zhì)珍珠產(chǎn)出率提高20%以上,珍珠附加值提高50%以上,產(chǎn)生經(jīng)濟效益40余億元?!叭A南地區(qū)對蝦產(chǎn)業(yè)高效技術”等相關成果在南方各省的推廣面積達2.2萬公頃,實現(xiàn)產(chǎn)值116億元,解決了近50萬人就業(yè),使湛江對蝦的種苗產(chǎn)量、養(yǎng)殖面積、養(yǎng)殖產(chǎn)量、飼料產(chǎn)量、加工規(guī)模、出口量和交易量等七個方面均為全國第一。香蕉、紅江橙、海大菠蘿蜜、茂海辣椒系列、火龍果等一大批具有南亞熱帶特色的園藝作物新品種、新技術從海大走出湛江,服務粵西,輻射華南,走向全國。充分發(fā)揮智庫作用,主持編制了《廣東海洋文化強省建設規(guī)劃》《廣東省現(xiàn)代水產(chǎn)種業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2014~2020年)》等一系列重大規(guī)劃。積極參與支持湛江市*成功獲批“湛江特色水海產(chǎn)業(yè)國家農(nóng)業(yè)科技園”。向農(nóng)業(yè)部、外交部提供30多份“南海漁業(yè)問題”內(nèi)參報告,為我國南海漁業(yè)資源管理和開發(fā)提供了重要的決策依據(jù)。在2014年中國海洋經(jīng)濟博覽會廣東海洋大學展館展示了學校服務國家海洋事業(yè)的系列重大科技成果,得到時任廣東省省長朱小丹等領導的點贊。
對外交流與合作日趨活躍。學校先后與美國、日本、韓國、英國、澳大利亞等國家以及香港、臺灣等地區(qū)50多所高校、研究機構建立了良好的學術交流、人才培養(yǎng)、科學研究等多層次、多領域合作關系。
海洋是潛力巨大的資源寶庫,也是支撐未來發(fā)展的戰(zhàn)略空間。我國海域遼闊,海洋資源豐富,開發(fā)潛力巨大。開發(fā)海洋,科教領航。目前,學校正全面貫徹落實“建設海洋強國”戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、“一帶一路”倡議,以及“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念,以更加有力的舉措強化辦學特色,以更加先進的理念培育社會英才,以更加執(zhí)著的努力提升科研水平,以更加廣闊的視野延攬高端人才,以更加開放的姿態(tài)推進國際化進程,銳意進取、奮力拼搏,為把學校建設成為一所海洋和水產(chǎn)特色鮮明的高水平海洋大學而努力奮斗。
廣東海洋大學宿舍條件,宿舍幾人間環(huán)境好不好(圖片)
廣東海洋大學教務處*
廣東海洋大學高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢?nèi)肟?
廣東海洋大學是一本嗎 是一本還是二本大學
廣東海洋大學有幾個校區(qū) ;
無人機應用的范圍越來越廣,但專業(yè)人才的數(shù)量卻遠遠滿足不了行業(yè)發(fā)展的需要,為了彌補這一人才缺口,各大高校紛紛開設無人機相關專業(yè),志在為國家培養(yǎng)一批“高精專”的無人機人才。
下面是近些年來國外開設無人機專業(yè)的大學,以供參考:
1、2008年,Salina為堪薩斯州大學提供了防災救援計劃項目資金,無人機也是該項目的一部分,堪薩斯州大學成為第一個提供無人機學士課程的大學。
2、2009年,北達科他大學設立了無人機專業(yè),學制為本科4年,從2009年開始已經(jīng)有超過220人在這所大學獲得這個專業(yè)的學位,其專業(yè)應用多數(shù)為民用領域。
3、2011年,佛羅里達州的安柏瑞德航空航天大學設立了無人機課程,教授無人機基礎知識、安全常識以及注意事項,使學員加深對無人機的理解,從而為保護國家空域安全盡一份力量。
4、2011年和2012年,內(nèi)布拉斯加大學和密蘇里大學先后推出無人機新聞課程。教師與學生合作開發(fā)無人機在新聞領域的技術,并*美國中西部山火、雪鵝遷移的視頻報道。 2013年,這兩所學校又先后設立無人機新聞實驗室,旨在跨領域研制出能夠完成新聞報道任務的無人機。
5、 2013年,門羅的路易斯安那州大學在其航空學院設立無人機課程。
6、 2014年,阿拉斯加費爾班克斯大學從秋季開始提供無人機輔修課程。
7、2016年4月,位于奧本的綠河學院宣布啟動一個與無人機相關的課程。項目總監(jiān)George Comollo在KOMO的采訪中說道:“我們的目標是為學生提供如何操作無人機、如何構建無人機以及如何修理無人機等方面的課程。”
8、2015年5月,阿拉巴馬州奧本大學開設全美首個無人機飛行學校,并將于夏季開始教授固定翼和四旋翼無人機的操作、維修。
9、南丹麥大學也計劃開設為期兩年的無人機技術科學/工程碩士課程。該課程是歐洲推出的第一個無人機課程,將在2016年9月推出,南丹麥大學的官員說,該課程將為無人機行業(yè)提供技術工程師。
除此之外,越來越多的國際知名學校開設無人機專業(yè)課程及相關項目。以美國為例,2014年,美國DCI(Development Counsellors International)公布了美國10大頂級無人機技術院校的名單。具體如下:
安柏瑞德航空大學:安柏瑞德航空航天大學是美國航空領域的著名學校,他們在三年前推出無人駕駛資格課程,課程人數(shù)已經(jīng)從剛開始的11個,上升到現(xiàn)在的200多個。
印第安那州立大學:印第安納州與其航空技術部開展合作,在印第安那州立大學開設無人機系統(tǒng)理論及操作的學習課程。
堪薩斯州立大學:作為國內(nèi)首個設置無人機學士學位的大學,堪薩斯州立大學有著美國最好的航空技術項目,是FAA許可的可以進行無人機飛行的學校之一。
北達科他州立大學:NDSU以其先進的工程技術項目而出名,致力于開發(fā)無人機系統(tǒng)的工程原件,其主要為無人機系統(tǒng)培養(yǎng)專業(yè)的駕駛員。
北達科他大學:是一所四年制公立大學(區(qū)別于北達科他州立大學),其最好的學科是航空飛行專業(yè),包括無人機技術專業(yè)。
俄克拉荷馬州立大學:OSU開設了無人機系統(tǒng)工程專業(yè),學制四年。俄克拉荷馬州是美國軍事技術試驗基地,其中包括進行無人機系統(tǒng)的測試。
德州農(nóng)工大學柯柏斯克里斯提學院:該校目前還沒有設置相關專業(yè),但是已經(jīng)開設了一個無人系統(tǒng)開發(fā)項目,研究怎樣將無人機系統(tǒng)應用于海洋環(huán)境探測。
辛辛那提大學:該學校也沒有開設無人機課程,但其開設的航天工程專業(yè)(aerospace engineering)和工程力學(engineering mechanics)都需要對無人機系統(tǒng)進行研究。此外,該學校還和當?shù)仄髽I(yè)家一起,共同開發(fā)無人機交付系統(tǒng)。
內(nèi)華達大學里諾校區(qū):2014年1月,該校為計算機科學與工程、電氣工程和機械工程專業(yè)的學生開設了一門無人自動系統(tǒng)的輔修課程。
無人駕駛技術學校: 坐落于美國鳳凰城,主要提供無人駕駛技術網(wǎng)絡課程。完成后,學生可以考取無人機駕駛資格證書,成為一名職業(yè)無人機飛行員。
具體學什么
以美國無人駕駛技術學校(Unmanned Vehicle University)為例。該校設有無人系統(tǒng)工程專業(yè)的碩士和博士學位,課程全部為網(wǎng)絡課程。該校也為學生提供了專業(yè)的技術培訓課程,主要有兩類:
無人機基礎課程
這是一套為期三天的精英課程,主要都是無人機領域的基礎知識。課程范圍廣,不需要理科或數(shù)學背景就可掌握,適合初學者。學習內(nèi)容包括無人機系統(tǒng)、通訊、數(shù)據(jù)鏈路、有效載荷、控制系統(tǒng)、種類及操作等。也會涉及到美國空域系統(tǒng)的現(xiàn)狀及相關法律法規(guī)。該課程結束后不需要考試,學校就會為考生頒發(fā)專業(yè)證書。
無人機精英課程
這套課程是為專業(yè)的無人機駕駛員、傳感器操作員、維修技術員、指揮官、自動裝置操作員、*和法律機構工作人員設置的。內(nèi)容主要是目前無人機自動系統(tǒng)的工作能力介紹及其技術開發(fā),此外還包括對無人機的定義及種類、小型傳感器、無人機設計、無人機動力系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等的深層理解。
隨著科技的發(fā)展,世界各國都在大力發(fā)展無人機事業(yè)。據(jù)美國官方報道,到2025年,無人機行業(yè)將新增100000個工作崗位,會為社會創(chuàng)造超過820億美元的價值。無人機行業(yè)的迅猛發(fā)展,必然需要專業(yè)人才的大量涌現(xiàn),而相關的人才輸出也必然成為各大高校亟待解決的任務。(俊鷹無人機)